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静等花开,笑看树长--我与孩子共成长

发布时间:2020-11-30

幼儿园工作总结我的成长。

校园是孩子的第二个家,孩子的教育工作离不开这两个大家庭!教师在一定情况下要进行家访,了解情况,及时发现孩子的不良情况,帮助孩子健康成长!那么,家长需要做的工作有哪些呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《静等花开,笑看树长--我与孩子共成长》,仅供参考,欢迎大家阅读。

静等花开,笑看树长--我与孩子共成长

一看到这个主题,我内心立马开始跌宕起伏,感慨万千。自从有了小精灵逗逗之后,我经常会感叹:教育到底是魔鬼还是天使,让我如此又爱又恨,欲罢不能。孩子睡着的时候怎么看都像小天使,可醒着的时候有时却像小魔鬼。儿子的诞生让我们一直很忙碌很辛苦,但也很快乐!痛并快乐着--我想这是很多父母的心声。儿子的一天天地长大也让我重新成长,因为他是我最好的一面镜子。为人母,才真正领悟到付出不求回报的那份无私的快乐!

逗逗入小学也近两年了,在这两年过程中,我深刻感受到孩子的“斗智斗勇”水平是与日俱增,如果你不学习不成长,那么在育儿的起跑线上“必输无疑”!在这学习成长的两年里,有以下几点收获与感受想与大家分享:

1、关于身体力行。

做为父母,脑子里有再好的理念、再多言语上的引导和教育,都远远比不上身体力行,唯有你自己的亲力亲为,孩子才会视你为榜样,会真正从行动上开始学习。

举个真实的例子:学游泳,逗逗在幼儿园期间有很多同学都已经学会了,但他相对胆子小些很怕水,一直对游泳很好奇但又不敢尝试。直到小学一年级时,他鼓起勇气想去试试。我当时纠结痛苦了好几天,终于突破自我下了决心,然后找他聊:妈妈和你一起学好吗?妈妈很怕水,是因为有一年在三亚潜水时我在海底十米吸氧管脱落十几秒差点命丧海南,所以一直有心结不敢下水。但妈妈准备向你学习鼓起勇气,和你一起学,你能以自己的行动来鼓励妈妈吗?儿子听后爽快地答应了,而且母子俩真的以自己的行动与体验战胜了自我,我好欣慰把握了一次与儿子共同成长的机会!

2、关于亲子沟通。

我清醒意识到自己是个急性子、焦虑型、还喜欢追求完美,儿子呢也经常会出一点状况给我理由发脾气。我一开始都归究到儿子身上,妈妈好好讲道理也好骂也好,讲了这么多回你还是忘这忘那,或者作业拖拖拉拉等等。这样简单粗暴地“教育”不仅没有任何效果,而且还伤自己身体,我很困惑哪儿出了问题?直到有一天,是二年级上半学期家长会的那晚,我还在细细回味刘老师和几位优秀家长的育儿心得时,刘老师神秘地说:请每位家长上台领取你家宝贝写给你们的心里话吧!当找到儿子写的留言条一字一字读完后,我当时五味杂陈,真得很想哭!儿子写道:妈妈,虽然你经常骂我,但我知道你很爱我,在我生病骨折时你如此的照顾我,妈妈我爱你!当时,我才明白我爱的方式出了问题,我的沟通能力出了问题。为何,我们面对同事、客户、领导时很懂得换位思考,会很用心地去解决一个个难题。为何面对我最亲爱的宝贝,大脑却彻底短路,变得如此简单粗暴?!长此下去,不仅不能帮助孩子,还一定程度上影响了亲子关系,与一心想给孩子创造一个身心健康快乐的环境背道而驰!

醒悟后,我开始学习,试着站在孩子的角度思考问题,并修炼自己的耐心度和宽容度。我慢慢明白:人与人之间的沟通70%是情绪,30%是内容,如果沟通情绪不对,那内容就会给扭曲了,所以沟通内容之前,情绪层面一定要梳理好。否则在家里就会经常上演著名的“踢猫理论”啊,即爸爸在公司挨批发泄给妈妈,妈妈传递给孩子,孩子生气了便踢猫,猫生气了咬了爸爸。一个人的情绪就这样影响到全家。

记得法国作家拉封丹曾写过这样的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得越来越热,所以开始解开纽扣,继而脱掉大衣。结果很明显,南风获得了胜利。这就是“南风效应”这一社会心理学概念的出处。南风效应给人们的启示是:在处理人与人之间关系时,要特别注意讲究方法。

我努力尝试“南风效应”,用心地倾听孩子的想法,并与他共同制定了一次次的改进计划,肯定他一点一滴的小进步,尽量以一个合作者的心态去帮助和引导他。慢慢他做作业的习惯和效率,保管物品的责任心真的得到了改进!

3、传递正能量。

儿子吃晚饭时很喜欢和我聊一些学校里发生的事,大多是温暖开心的校园生活。也有几次他很困惑地问我:妈妈,为何很多同学都在讲话,班长偏偏说我讲了?为何我生出来时你们说我长得通红,而现在很多人都说长得这么黑?居然说我是从非洲来的?

宝贝,妈妈告诉你这世界上没有绝对的公平,你承认是不该发言的时候发言了吧!班长的提醒不是在指责你,而是在帮你。你想想如果你这次侥幸没被批评,是不是就没机会及时意识到自己的问题并去改正?所以你要感谢所有对你提出批评和建议的人!

关于第2个问题,宝贝你是上天赐给我们的礼物,我们非常珍爱!同样,上天给了你父母所赐的肤色、容貌等外表,你们小板凳班才会有48个与众不同如此独特的小精灵!有高有矮、有胖有瘦、有白有黑,这世界才会如此丰富多彩!你看,你认识的香港演员古天乐、美国总统奥巴马肤色黑吧?他们的能量和魅力多么令人欣赏啊!如果你们班需要表演什么角色需要一个肤色深的孩子,那非你莫属,多好啊!

无论学校、家庭,还是公司,无论身在何处都是社会的一个缩影。你无法避免和改变别人对你的评价,评价是好是坏,是善意或恶意并不重要,重要的是你需要把它转换为鼓励你前进的正能量!

“静等花开,笑看树长”。教育上的“顺其自然”不是消极等待和无所作为,而是顺应孩子天性中积极推动。即使在同一条枝桠上,所有的花朵也不会同时开放,她们各有自己的花期和独特的姿态。每一朵都是不同的。但她们有更多的共同之处:只要顺其自然,只要阳光雨露,无论早晚,她们都会美丽绚烂!

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育儿收获分享:我与孩子共成长


一看到这个主题,我内心立马开始跌宕起伏,感慨万千。自从有了小精灵逗逗之后,我经常会感叹:教育到底是魔鬼还是天使,让我如此又爱又恨,欲罢不能。孩子睡着的时候怎么看都像小天使,可醒着的时候有时却像小魔鬼。儿子的诞生让我们一直很忙碌很辛苦,但也很快乐!痛并快乐着--我想这是很多父母的心声。儿子的一天天地长大也让我重新成长,因为他是我最好的一面镜子。为人母,才真正领悟到付出不求回报的那份无私的快乐!

逗逗入小学也近两年了,在这两年过程中,我深刻感受到孩子的“斗智斗勇”水平是与日俱增,如果你不学习不成长,那么在育儿的起跑线上“必输无疑”!在这学习成长的两年里,有以下几点收获与感受想与大家分享:

1、关于身体力行。

做为父母,脑子里有再好的理念、再多言语上的引导和教育,都远远比不上身体力行,唯有你自己的亲力亲为,孩子才会视你为榜样,会真正从行动上开始学习。

举个真实的例子:学游泳,逗逗在幼儿园期间有很多同学都已经学会了,但他相对胆子小些很怕水,一直对游泳很好奇但又不敢尝试。直到小学一年级时,他鼓起勇气想去试试。我当时纠结痛苦了好几天,终于突破自我下了决心,然后找他聊:妈妈和你一起学好吗?妈妈很怕水,是因为有一年在三亚潜水时我在海底十米吸氧管脱落十几秒差点命丧海南,所以一直有心结不敢下水。但妈妈准备向你学习鼓起勇气,和你一起学,你能以自己的行动来鼓励妈妈吗?儿子听后爽快地答应了,而且母子俩真的以自己的行动与体验战胜了自我,我好欣慰把握了一次与儿子共同成长的机会!

2、关于亲子沟通。

我清醒意识到自己是个急性子、焦虑型、还喜欢追求完美,儿子呢也经常会出一点状况给我理由发脾气。我一开始都归究到儿子身上,妈妈好好讲道理也好骂也好,讲了这么多回你还是忘这忘那,或者作业拖拖拉拉等等。这样简单粗暴地“教育”不仅没有任何效果,而且还伤自己身体,我很困惑哪儿出了问题?直到有一天,是二年级上半学期家长会的那晚,我还在细细回味刘老师和几位优秀家长的育儿心得时,刘老师神秘地说:请每位家长上台领取你家宝贝写给你们的心里话吧!当找到儿子写的留言条一字一字读完后,我当时五味杂陈,真得很想哭!儿子写道:妈妈,虽然你经常骂我,但我知道你很爱我,在我生病骨折时你如此的照顾我,妈妈我爱你!当时,我才明白我爱的方式出了问题,我的沟通能力出了问题。为何,我们面对同事、客户、领导时很懂得换位思考,会很用心地去解决一个个难题。为何面对我最亲爱的宝贝,大脑却彻底短路,变得如此简单粗暴?!长此下去,不仅不能帮助孩子,还一定程度上影响了亲子关系,与一心想给孩子创造一个身心健康快乐的环境背道而驰!

醒悟后,我开始学习,试着站在孩子的角度思考问题,并修炼自己的耐心度和宽容度。我慢慢明白:人与人之间的沟通70%是情绪,30%是内容,如果沟通情绪不对,那内容就会给扭曲了,所以沟通内容之前,情绪层面一定要梳理好。否则在家里就会经常上演著名的“踢猫理论”啊,即爸爸在公司挨批发泄给妈妈,妈妈传递给孩子,孩子生气了便踢猫,猫生气了咬了爸爸。一个人的情绪就这样影响到全家。

记得法国作家拉封丹曾写过这样的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得越来越热,所以开始解开纽扣,继而脱掉大衣。结果很明显,南风获得了胜利。这就是“南风效应”这一社会心理学概念的出处。南风效应给人们的启示是:在处理人与人之间关系时

育儿经验分享:我与孩子共成长


育儿经验分享:我与孩子共成长

很荣幸彬彬小朋友能获得示范宝宝的称号,让我有机会能与大家交流心得。在我们班上,有很多的爸爸妈妈都是经验丰富,非常优秀的,我在这里写此份育儿心得,颇有点班门弄斧。在此我只能将有限的经验与大家共同分享,共同学习,让我们大家在育儿这条艰辛而又漫长的道路上越走越好......

我想就分别从我们家长和宝宝这两个方面来展开我的育儿心得。

从家长方面,我认为除了要以身作则,为孩子做好榜样外,还需要有充分的信心,细致入微的细心,百折不挠的耐心和持之以恒的学习之心。

对于信心部份,我一直都相信每一个孩子都是非常聪明的宝宝,都是天使,关键是我们家长是否有善于发现的眼睛。我想就用彬彬自身的例子来作说明。大家目前看到现在的彬彬自信,开朗,活泼,可是之前的彬彬并不这样的哦。一岁多的时候,我父母因为觉得广东太热,而将他带回了老家避暑,约四五个月后,我接回彬彬,此时的彬彬胆小,怕生,不讲话,爱哭,不吃饭,爱发脾气,我当时的心就揪在了一起,彬彬爸都说觉得这个儿子傻傻的,感觉没有我家大儿子小时候聪明;我不赞成彬彬爸的想法,我对自己的儿子充满信心,我相信我能让儿子彻底的改变过来,经过我近约半年的努力,终于看到了活泼开朗和聪明的彬彬!试想,如果我没有充分的信心,如果我跟我彬彬爸一样的想法:这个儿子不聪明;如果我像我妈妈一样总是报怨孩子不好带,认定彬彬脾气不好,那将是多么可怕的后果!作为家长,我不愿给孩子贴上不好的标签,我需要做的,是如何将那些不好标签从他们的身上去掉,对他们充满信心。想想全球知名的憨豆先生,当所有的人都认为他是弱智时,只有他的妈妈对他充满信心,她一直相信,只是上帝给她儿子的另一扇窗打开的时间来得比较晚,事实确实如此,如果没有如此信心的妈妈,哪有现在的憨豆先生?

对于细心部份,孩子是主体,我在让孩子自由发挥的同时,都会仔细观察他。我们一起时,我把自己也当成孩子,进入孩子的世界,以孩子的视野,了解孩子的世界,这样才能发现孩子的优点,让孩子的优点扩大,发现他的缺点,然后进行正确的引导。走在路上,看到一辆车,孩子可以认识汽车的颜色,认汽车品牌,说汽车的英文名,认车牌后面的字母和数字,甚至可以说汽车的价格;我们走过各种店铺,我会告诉他,每个店铺是做什么的,能为我们做什么;我们去超市,我们认水果,认蔬菜,认油盐酱醋;学习都在不经意与轻松中进行,语气用宝宝喜欢的小孩语气,像一个好朋友跟他讲好玩的一样,并配合夸张的动作;宝宝的世界初期是一张白纸,他们那具体吸引力的心灵,其实多么的盼望我们大人来帮忙填充。看着宝宝充满好奇的眼睛,如此有兴趣的吸收生活中的日常知识,我当时是非常的兴奋,不经意中,彬彬养成爱学习的习惯以及对新鲜事物求知的欲望,对数字,英文,语文的知识都在轻松愉快中就轻易的掌握了不少。

对于耐心部份,此部份是我特别要加强的部份。有时因为工作多,事情多,对待儿子就会表现出不耐烦,说话急,大声,脾气坏;但这时,我发现孩子也一样会焦虑,急燥,一样脾气不好,当我调整时,发现宝宝也一样会好很多。所以我想,在发现宝宝的问题时,我是否多想想这些问题是否有在我的身上发生?对于宝宝要做一件新的事情,当我急燥时,宝宝常常一脸茫然,总是做不好;当我静下心来,仔细的分解每一个动作,并多给予鼓励,我发现宝宝做得非常棒!彬彬早上不起床,我急得很,使劲的催,好的坏的都说了,总是不见效,上学总是比较晚;后来我静下心来,想出一个打瞌睡虫的方法。我编一个儿歌,大意是赶跑瞌睡虫,一边唱,一边拉他的手上下左右运动,然后再拉他的脚上下左右运动,歌唱完,运动完,笑完,他就开开心心的起来了,还骄傲的表扬自己打败了瞌睡虫,从此后我早也没有为他早上起床操心过。后来在很多时候,宝宝做得不好,我时常想是否我的心太急?是否我的耐心不够?是否有更好的解决方法?我常常在不断的自我调节和反省,努力让自己成为一个具有百折不挠、耐心的妈妈。

持之有恒的学习之心。育儿是一项非常长期而又艰巨任务,我想必须要一颗坚持的恒心;同时,作为家长,还需要不断的学习和提升。每个孩子的性格不一样,每个孩子的特点不一样,我从他们的身上学习,也要从书本上学习;当我决心要让牛牛成为一个活泼,自信,开朗,快乐的孩子时,我就开始了我的学习之路,特别是接触了蒙台梭利的蒙氏教育方法,让我受益良多,我还需要不断在实际生活中坚持学习与应用。

接下来是孩子的方面;孩子是我们育儿的主体,我们的中心,我们的目标是让他们成长。

孩子是自由的。在我的身边,我就尽量让孩子自由,自由发挥,只要在合理的大原则下,基本上他可以做自己想做的事,我的工作就是在旁边观察并作适当的观察和需要时的引导。

孩子是自主的。基本上他的事情由他自己作主,有觉得不合理的地方,再提出来,给他讲可能的后果,让他自己判断。

孩子与我们大人是平等的。我不会以大人的姿态去强制他,而是处于平等的地位,与他讲道理;当我不讲道理时,他也会给我指正哦。

规则事先讲清楚,事后再作补充。对于要去做一件事,或去参加一个聚会,我都会先讲一些规则及注意事项,事后看他的表现再作具体批评或表扬。

不对的事,坚持原则不让步。对于他表现不好,无理取闹,通常我会简单明确的告诉他不对的地方,怎么做才是正确的,然后不理会他,直到他自己停止,最后主动愿意改正。

自己的事情,尽量自己做,并要试着帮助别人。对于他能做的事情,尽量让他自己做,并给予表扬;当做事有困难时,不取代,不包办,鼓励与引导他自己想法解决问题。当他帮助我时,对他表示真诚的感谢。

每一件要做完,再做下一件事。如果彬彬玩了玩具,要提醒他让玩具回家;吃完东西后,请他收拾好垃圾;当然有时他会忘记,但在不断的提醒之下,好习惯就逐渐养成。

给孩子爱的氛围。孩子的成长不一定需要很多的金钱,但一定需要很多的爱;给他和睦充满爱的家庭气氛,时常告诉他,我爱他,他给我的回应是:妈妈我也爱你,非常非常的爱你;时常问他幼儿园的生活及他的情感,比如是否开心,开心的内容是什么?喜欢谁?不喜欢谁?原因是什么?

蒙台梭利告诉我们,0~6岁是人生基础的敏感期,即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面,我们如果抓住了敏感期,将对儿童的发展及一生起着重大的作用;蒙台梭利希望我们能够真正走进孩子的心灵,发现孩子,处于观察者的地位,不要压抑孩子的发展,我们的任务是激发孩子内在潜能的发展,为孩子的成长创造自由的环境,让孩子实现自我教育,自我成长。“再大的成功,抵不过一个教育的失败”,“没有教不好的孩子,只有做不好的家长”,感谢上天赐于我们如此可爱的小天使,让我们共同努力,为他们加上美丽的翅膀,让他们能够飞得更高更远......感谢大家非常有耐心的看完此文,愿此文与我们小二班的所有家长共享之。

我与儿子共成长心得


我与儿子共成长心得

“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师”,家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗,使它能够自然茁壮地成长。特别需要“用心灵呵护,用头脑抚养”。

说句实在话,在儿子还在他母亲的腹中的时候,我多次在我的大脑中描摹过他的模样,刚出生时的,幼儿时的,少年时的,青年时的......在他的身上,寄托着我的希望。

再说句实话,儿子出生时,除了兴奋与高兴,其实我也是一个还没成熟的孩子,刚刚走上工作岗位,许多东西都要学习。

我是一名教育工作者,深深懂得家庭教育的重要性,所以,这些年,我对儿子的教育从未放松过,即使现在,他成为了一个大学生,这种教育也未停止过。

从儿子呱呱坠地到现在长成一个二十几岁的优秀的大学生,我只能这么说,我教育儿子成长,儿子也让我成长,我们爷俩可以说是一起长大的,他由一个婴儿长成青年,我从一个新手的爸爸长成今天的儿子口中的老爸。个中酸甜苦辣,只有过来人才能真正理解个中滋味。

儿子的教育,可以说是从胎儿时就开始了,听音乐什么的,不过也没见他和别的孩子有什么明显不同的地方。至于那些教育孩子成材的书籍也是儿子未出生就开始研究的,没办法,谁让咱手生,第一次当爸爸,做家长,没经验呢。

如果让我说一说儿子二十多年的成长中,我有什么好的方法手段谈不上,但也是有一些可以谈一谈的。

第一句,也是最重要的一句,要重视早教,抓住教育的最佳时机。小孩一出生,就在学习,而父母是孩子第一任教师,如何教育好自己孩子,既是对家长品行的检验,也是对学校教育的有力补充,更是为社会做好树德树人的工程添砖加瓦。

对子女从小就培养善学、爱学、勤学的习惯,以避免陷入因少知而迷、因不知而盲、因无知而乱的困境。

孩子的教育是从他有自我意识就要开始的,而且是随时随地的有目的的教育。不要小时候,觉得孩子还小,说点错话,做点错事,都以小来解释。这样,等孩子到了十几岁,再去教育,孩子的许多本性已经形成,教育就显得晚了。

第二句,要想一个孩子成长为一个优秀的人,教育就不再是单纯的知识上的教育,而是涉及到做人的方方面面。这个我想,咱们现在的许多家长都没有意识到。对他们来说,最重要的是孩子的学习,一次考试,孩子成绩下降个几名,那家长可能会觉得天都塌了半边。其实,对一个孩子来说,优秀的品质、良好的习惯、过硬的能力更重要!因为这些才是孩子将来在社会的立足之本!走向社会时,谁还看你上学时学习好不好,谁还用你上学时学习成绩的高低来评价你工作做的好与坏,你成就的高与低呢?

从儿子呀呀学语开始,我每天至少要花半个小时和孩子交流。那时说交流这个词虽然有些早,但我的确是在和儿子交流。及至到儿子稍大一些懂事了,上学了,这个习惯都没改变过。这样的交流,拉近了儿子与我的距离,也是教育儿子的一个方式方法。

儿子也有叛逆的时候,让我们接受不了。这个时候,就多方想办法,改变自己的态度,想一些策略,说与儿子斗智斗勇也不为过,多表扬,多鼓励,少批评,少指责。有些时候,有些事情,就在我们父子的唠嗑中解决了。所以,我觉得要想让孩子能够接受家长的教育,保持与孩子的近距离是首要的,因为亲情的力量是巨大的!让自己成长起来也很重要,毕竟教育不是单方面的,你的教育,他得听才成!与儿子的PK中,我学到了许多教育孩子的方法,现在则用在了我的教育中,也算是我的收获吧。

家长要做好子女的老师,家长要以身作则,强调家长的言传身教。因为“其身正不令随从,其身不正虽令不从。”古语云:“子不教,父之过”,子女能不能正常、健康的成长为社会有用的人才,父母负有重大责任。家长必须“一日而三省吾身”,时时刻刻反省,严于律己,以身作则,以自身良好的品行影响家人,从而影响孩子、教育孩子,使其健康成长。能够把得到的道德修养和知识付诸行动,在实际生活中身体力行,做到言行一致,表里如一,力戒言过其实。

比如说儿子一些习惯的养成吧。可能是因为职业的原因,平日里我和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。爱人是一个非常爱清洁的人,我也教育儿子要清洁,可我自己有时因为工作或者其它的原因,有时乱扔东西的习惯,儿子小的时候,就总是盯着我,用他那童稚的声音,说我乱放东西。为了儿子,我努力改掉了二十几年的坏毛病。

所以,这些年里,孩子就是我的一面镜子,让我时时刻刻注意自己的言行,生怕自己一不小心,成为儿子眼中的反面教材。

这里,与其说我在教育儿子成长,莫不如说,儿子也教育我成长,我们共同成长!

现在有不少家庭注重孩子的文化成绩,父母问孩子最多的是“作业写了吗?”,“考了多少分?”,“排第几名”?,“上补习班去!”,却放松了对孩子生活能力、心理健康和道德品质的培养和锻炼。教育孩子,要引导优秀品格,树立远大志向,培养突出才华,鼓舞坚强勇气,克服不良缺点,缺一不可,既要积累学识,又要以真善美情操滋养。

在这方面,我时常提醒自己,孩子的成长,有德无才是次品,有才无德是危险品,无才无德是废品。

所以,我始终把修身立志作为自己价值追求。在以思想的教育为主的条件下,我以自身的行为引导孩子的行为,力求让他往有道德情操高尚路上前进。与此同时,我还对他进行远大理想教育,这就是古人所说的“志当存高远,慕先贤”,“人若无志,非人也”。树立远大的志向,自强自立,这样才能适应任何社会环境的变化而立于不败之地。

当然,孩子固然需要引导,但不可太过功利,尊重孩子的个性,我们应该顺其自然而不是拔苗助长。

我最喜欢的一句话是:家庭教育就是父母和子女共同成长。和儿子一路走来,一起成长的路上,儿子鞭策着我,我引导着儿子,其实也挺快乐、幸福、生动有趣!

育儿经验分享:我与女儿共成长


转眼间,女儿上幼儿园都快一年了。随着女儿渐渐长大,点点滴滴的成长经历日渐清晰地浮现在我的记忆里,虽然忙过、累过,但更多的是女儿所带给我的快乐与幸福!

孩子是每一个家庭的中央,她是我们生命的延续,是我们的希望和寄托。孩子的每一个进步会让父母欣喜,孩子的喜怒哀乐时刻牵动着每个父母的心弦。作为母亲的我也时刻体验着这种心动,感受着这一份幸福。现在我将自己平时的一些收获与大家一起分享。

一、陪伴:孩子乐了

陪伴孩子是父母的天职,既然我们把孩子带到了这个世界上,就应该要把她抚养好。孩子在爸爸妈妈身边,能接触到许多在爷爷、奶奶身边接触不到的东西,适当抽出点时间来陪伴孩子,带孩子出去活动(),有利于孩子形成良好的性格,开阔视野,增长知识。自从女儿学会走路后,我就会经常利用自己的休息时间带她出去玩,如:公园、动物园、翻斗乐、参加亲子活动等等,让她接触到一些没有接触到的东西,满足她的好奇心,每次出去她都高兴的不得了,但每次尽管我是那么的累,看着她那高兴的样子,所有的疲惫都会烟消云散。

二、肯定:孩子自信了

幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。因此,从小培养幼儿的自信心,对幼儿一生的发展都非常重要。

对孩子来说,父母、教师都是重要人物,如果成人经常随意地指责她、批评她,那么孩子会感到自己很笨、很不好,觉得自己很差劲,从而破坏孩子的自信心,使她形成自卑心理。作为一个好家长,一定要杜绝打骂、责备、抱怨和批评出现在自己和孩子的互动中。把鼓励和表扬送给每一个孩子,只要孩子取得了进步,家长要及时给予表扬,用鼓励的态度对待孩子,如爱抚、点头、微笑、夸奖等,不要随意批评孩子,切忌使用消极结论性语言评价孩子,更不能一味地斥责孩子。总之,对孩子的评价必须要客观、公正,多肯定、鼓励孩子。

例如,我的女儿---优优,第一次我教她画画,记得是在她2周岁的时候,刚开始的时候学涂色,她会经常涂到外面去,甚至乱涂,但我从来不会随意批评她,更多的是去鼓励她,如:优优真棒呀,都会画画了呢,如果要细心一点,不要涂到外面去,那宝宝就会更棒了,不信,我们试一试!”当我跟她说话的时候,我用鼓励的眼光看着她,她果然高兴的回答:“好”。第二次女儿涂的就好多了,我及时的给她鼓掌,她的脸上露出了得意的笑容。我想,这就是帮她建立自信心的开始。

三、引导:孩子学会了

孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母,所以,父母的言行举止会对孩子起到潜移默化的作用。此外(),在生活的各种细节上,我们要有意识的逐渐让宝宝独立完成并形成习惯。如:孩子开始学画画的时候,我们可以要求她把笔盖扣在水彩笔上,这样笔盖不容易混淆和丢失,并且从一开始就要有良好的握笔姿势和坐姿等等;再比如,每次玩完玩具后,要让她自己去收拾好玩具;饭前便后要洗手、安全意识、礼貌问题、哪些事情可以做,应该怎么做,哪些事情不能做等等。孩子年龄虽小,但是她们的潜力很大,很多东西从一开始就提出要求比已经形成坏习惯再来纠正简单多了,家长所要做的就是相信孩子能做好。

现在的小孩都是独生子女,难免容易以自我为中心。我觉得应该有意识的让宝宝学会等待、忍耐,学会克服困难,互让和分享。比如,当两个小朋友都看重一样玩具时,要求孩子完全的谦让并不是最理想的教育,我们可以鼓励宝宝一起分享或是轮流玩等等。四、交流:孩子长大了

对孩子敞开你的心扉

亲子阅读:我们与孩子共成长


阅读能力可以说是伴随一个人一生的财富,而阅读兴趣是培养阅读能力的首要条件。通过这次的亲子阅读活动,我们和孩子共同有了成长,不但孩子的阅读能力有了明显的提高,而且更重要的是我们与孩子之间有了更多的交流和沟通。

在孩子阅读方面,我们首先着重培养孩子对阅读的兴趣,让孩子喜欢上读书。每天晚上在翻开经典的图画书时,带着问题和疑惑,我们和孩子一起开始了有趣而又快乐的阅读活动。通过这些问题和疑惑,我们让孩子知道这个故事讲了些什么,让孩子在故事中自己挖掘一些有意义的东西。

在阅读中,确实发现小家伙真是在一天天成长,不知不觉中进步。相比之前,更愿意和别人对话交流,更乐意和别的小朋友一起和平相处的玩,更愿意和别人分享吃的和玩的,甚至相比以前“无理取闹”的情绪也少了点,可以看出孩子在阅读后知识面广了,与我们和小朋友之间的话题多了,更愿意交流了。现在我们家欣瑜胆子也比以前大多了,还有就是有的故事可以让我们教孩子懂得做人的道理,让小家伙更加谦虚,懂事。希望以后她能更多的和我们沟通,完整的表达自己的思想。

同时,这段时间也确实给了我们一定的启发。一方面,孩子需要学校制定的计划、系统、科学的教育和集体的环境,以更利于成长,尤其对于现在像我们家庭一样独生子女家庭中的孩子;另一方面,我们作为家长也需要每天力争创造更多的机会和孩子平等对话,更多的与孩子进行交流,纵然我们自己的工作节奏越来越快。

说实在的,亲子阅读活动是十分必要的,而且是很有意义的。我们希望通过这样的实践探索,增进我们与孩子之间的感情,改善我们的家庭教育环境,促进孩子健康快乐的成长。

与儿子共成长


与儿子共成长

家长对孩子的教育问题,在中国这个有着特定社会形态和传统思想比较严重的国家,一直是一个困扰着每个家庭和一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。说实话,我们也是初次为人父母,在育儿方面有的也只是一些在同事、朋友那道听途说的经验,只能说我们教育自己孩子的过程也是我们夫妻不断学习的一个过程。现在的中国家庭,基本都是两个家庭才一个孩子,那种自己爱老人宠的感觉我想大家都深有体会,所以教育孩子对我们这一代做父母的人来说其中的滋味还真不是一言两语能说的清楚的,以下的这些心得是我们这几年来和儿子相处时的一些体会,写出来跟大家一起分享、探讨。

一.以身作则,给孩子树立正确的榜样

在教育孩子的过程中,父母的作用无疑是最大的,因为孩子在他无知的意识里会不断地观察,不断地学习,在他这个年龄段的潜意识里多会以自己的父母为榜样,从而得出他的准则,做一些他认为可以做的事,所以作为家长,必须在工作和生活中时时处处严格要求自己,为孩子起带头作用,做一个好的榜样。

二.思想和品德教育是其他一切教育的基础

孩子成长的过程就是他不断学习的过程,思想品德教育我认为是一切教育的基础,基础不好,孩子以后也没办法树立自己正确的人生观。所以从小培养孩子讲文明、懂礼貌,培养孩子有公德心、同情心是关键。我们经常教育他做一个好孩子要有礼貌、诚实、有爱心、不乱扔垃圾、注意环保节能,体贴弱势群体等等,这些都是培养他有公德心、同情心的关键,做父母的要给予支持,并加以赞美,让他知道施恩受惠能让人更快乐。

三.培养孩子敢做敢为,勇于担当的意识

孩子在他学习的过程中,肯定会做错不少事情,在他做错事的时候其实孩子自己也会发现,也很害怕,为了避免大人的讯责,他们甚至很怕大人发现,这个时候,你所能做的其实并不是马上去指责他,而是该去安慰他,告诉他不要害怕,告诉他这样做的危害性,等他平静了以后,再让他自己承认错误,等他承认了以后你还要鼓励他,告诉他是一个很棒的孩子,能知道做错事的后果,做错事能勇于承认错误、马上改正错误,让他知道敢做敢为,勇于担当并不是一件很困难的事情。

四.培养良好的习惯与生活自理能力

习惯成自然,我们要从孩子身边的小事做起,不过这一点难度有点大,因为家里的老人往往总觉得孩子还小,笨手笨脚,什么事也不会做,喜欢抢着干一些孩子能干的事而不让孩子干。碰到这种情况,你得想办法调动孩子自己的积极性,让孩子干完事情之后有他的成就感,这样孩子才愿意自己干事情,抢着干事情。譬如你指派他干一些如:刷牙,洗脸,吃饭,自己穿衣服,自己大小便,帮大人来回拿点小东西这样的事,其实这些据我自己体会,孩子还是很愿意干的,甚至有时候还抢着干。孩子的虚荣心很强,你多跟他讲讲干这些事好处,告诉他很棒,能自己干那么多事,他会很愿意干,而且很愿意尝试没有干过的事。总之你要增强孩子自己的信心,这样也有利于增强孩子对父母的信任感。

当然了,在指派孩子干事情的同时,你也得给孩子制定一些规范,孩子的随心性很大,干一些没干过的事情的时候经常有烦躁抵触心理,这时候在鼓励的同时你也必须给他一些严厉的要求,我们是这样做的,孩子不刷牙洗脸不准亲爸爸妈妈,孩子不自己穿好衣服我们就不陪他去玩等等,这些也可能不完全正确,但对我们的孩子还是挺有用的,这恐怕也因人而议吧。

五.给孩子制定一些奖惩措施

孩子的求知欲和占有欲很强,看到新的事物和新的玩具之类的往往很想了解很想得到,家里的老人大多数对孩子都是有求必应,其实这样对孩子非常不好,无形当中培养了孩子骄横无理,为所欲为的习惯。有时候我们带孩子去商店,孩子会经常想要这样想要那样,做为父母,我们当然也想都满足孩子,但我们每次都跟孩子说,你想要的东西爸爸妈妈其实也都喜欢,但我们每次只能选一样东西,别的东西如果你也喜欢的话下次表现好了可以再买。这样跟他说,他会认为你认可了他的选择,会有满足感,更会有成就感,而且也会知道他看中的其他东西可以通过自己表现来实现,这样他会很满意很配合地选上一件他自己那天最想要的东西,并且以后为了得到其他东西而更好好地表现。

幼儿的好奇心和求知欲很强,什么都要问个明白探个究竟,这里摸摸那里碰碰,有时电插座、煤气开关也是他们探究的对象,我们通常都会让他尝试,并告诉他哪些有危险,哪些能玩哪些不能玩,并告诉他怎么做才正确。有人说孩子有多大的破坏力就有多大的创造力。有时候,刚买回家的玩具就给他拆的七零八落,这个时候其实我们也有点心疼,但我们并没有批评他,而是让他自己把拆散的玩具想办法装起来,当然了,大多数时候是我们带着他一起装,这样,无形当中提高了孩子的创造力和动手能力,提高了孩子的求知欲。

六.让他享受自己无忧无虑的童年

玩,是孩子最喜欢的活动方式,是孩子无忧无虑的童年的重要组成部分,也是我们认为最佳的教育方式,在玩的过程中不仅可以让他们获得无尽的乐趣,还可以学到各种知识。平时让他能多参加集体活动,经常带着他一起和同事、朋友的家庭聚会,让他能和其他小朋友玩到一块儿,从平时的沟通和交往中来加强他的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力,让他能及时告诉我们自己的需求,让他自己感受成功的喜悦和失败的苦恼。我们更从来没有逼迫他需要学多少个字,背多少首诗。因为我们并不看重他现在能学多少文化知识,更关注的是他的身心健康,让他懂得自尊、自强、自立,我们希望我们的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。

七.尊重孩子,信任孩子

平时要和孩子交朋友,要学会换位思考。现在的家庭大多数都是一个孩子,孩子缺少沟通和倾诉的对象,这时候我们父母就得充当这个角色。孩子在跟你讲述他的事情的时候,你一定不要认为他说的事情可笑,而对他没有耐心,一定要认真地听他说完,并对他说的事情提出一点点你的疑问,哪怕是故意提出一点疑问出来和他一起探讨,这样对提高孩子的信心很有帮助,自己也会更了解自己孩子的内心世界。

八.多留点时间给孩子

现在的生活节奏太快,大家平时为了工作都很忙碌,但再忙,我觉得也需要多抽点时间出来陪陪孩子。平时多陪孩子玩一玩,多陪他做一些游戏,做一些他感兴趣的事,这样能让孩子感受到父母对他的爱,感受到社会对他的爱,对他的心理成长会有很大的帮助。

教育孩子是一项艰巨而且漫长的工程,它不仅仅需要财力,更需要精力与耐心,其实在与孩子共同学习的过程中父母自己除了能收获到一些快乐与甜蜜外,同时也能得到一些思索和启迪,孩子一点的进步,都会令我们惊喜不以,因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实。当然,我们的孩子并不是天才,更不会十全十美,他还是有不少各式各样的小毛病,这时候我们更需要做的是多肯定他、鼓励他、引导他、支持他、给予他自信,现在是孩子性格形成的关键时期,只有这样才能给孩子最大的帮助。

以上是我们的一点小心得,当然了,我们的办法也不是最好最有效的方法,请老师和其他家长和我们一起探讨,以便我们能更好地教育好自己的孩子。

育儿心得:我和孩子共成长


育儿心得:我和孩子共成长

——幼稚园大(3)班蒲浩宇的母亲谢铭育儿心得体会

天下所有父母的愿望:孩子成才,成功,成人!祝愿天下父母愿望成真!

天下任何父母对子女,剪断脐带,放它自由,从此牵挂,唯死分离。对于父母来讲世上最浪漫的事,就是陪着孩子长大自己慢慢老去。

不久前,我拜读了龙应台的一篇《做父母也是有“有效期”的》,文中说:“父母跟食物一样,都是有‘有效期限’的,小孩是老天爷(或上帝)给我们的礼物,当你不珍惜的时候,老天爷(或上帝)就把这份甜蜜的礼物收回了。在孩子最依赖的十年里用心教养,也是做父母最不该偷懒的十年。如果在孩子需要的时候父母忽略了教养,将来孩子再怎么叛逆,父母也只有摇头、叹息的作用了……”我思索良久,略有顿悟。

(一)家长承担教育的宏伟使命

教育的基本义务是普天下所有人应有共思进步的责任并为此付出行动,教育的高级境界是普天下所有人为此努力后的社会民心纯朴,风化祥和。熊培云说:“社会到底是人的集合,中国社会,就是中国人的社会,只有个体强大,中国社会才会真正强大。”天下之大,而由无数个以家庭为单位组成。泰戈尔说:“母亲不仅仅属于家庭,而且还属于世界。”所以我更强调家庭的作用,家家进步,那国家能不进步?我们还对教育诚惶诚恐?然而我们身边不乏有一部分人总觉得教育是学校该完成的任务,他们认为是交出一份学费也就顺便交出了作为父母承担教育的责任,这是很荒唐和愚昧之举。孩子是祖国的未来,但是不能说每个孩子都是国家的栋梁之材,一个孩子断然成不了国家的全部,但是对一个家庭来讲,孩子真是全部。所以,我常常认为,教育孩子如果按责任分配,家庭应该占百分之六十,学校占百分之三十,还有社会百分之十;或者换句话说,教育孩子应该是家庭、学校、社会共同完成的使命。

然而我们今天的许多父母由于工作的忙碌或者应酬的频繁的缘故,很多时候对于教育子女的义务选择主动放弃,在此我想说,教育的成效不是一蹴而就的,更多的是一点一点渗透出来的,“教育是熏陶出来的”。

比如2014年的6月,我带上我5岁半的孩子回四川农村,交通不便利,长时间的雨水使其山路格外的滑,两个多小时的山路,孩子滑倒七八次之多,衣裤上沾满泥草,膝盖的破皮,孩子毅然完成一路的行走,一路上,我只是给孩子说;“妈妈小时候在这条山路上走了很多年。”其实,孩子本是生活的探险家。常常我们所耳闻有关组织部分给孩子制造“挫折教育”的机会,我一向就怀疑,我总觉得教育不是有意而为之,而是润物细无声。

(二)家长蹲下来和孩子沟通

我总认为我们的世界被成人弄得千疮百孔。当我们有时惊诧某孩子飞扬跋扈地颐指气使的情形时,其实我们很快就找到了答案。我们身边总有一些焦躁的家长,只要孩子稍微犯错,家长的权威马上就实施了,告诉孩子,这不能,那不该,该这样,要那样等,当人们说这孩子和那孩子的不同时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。比如孩子在成长中难免会遇到挫折或委屈,而我们中有些家长见不得自己孩子受委屈,去学校找老师或校方论理,我倒不是说家长不能为孩子维权,但是家长们要知道,家长对孩子的庇护总是有限的,孩子的成长之路总得有自己走的时候,有时不如在孩子跟前示弱,别认为孩子觉得爸爸妈妈是什么都能的人。当如果真的在孩子面前我们呈现我们的弱智,会增强孩子的自信,或许孩子对我们的呵护远远多于我们对他们的。

我家孩子每天有个必须要告诉我们的一件事:“今天你最高兴的事”。这个想法是孩子的爸爸创作,开始时,孩子总说他什么吃的,或者什么玩具,后来有次我告诉孩子:爸妈小时候没有上过幼儿园(当然是事实),后来我发现孩子把幼儿园里一件又一件的开心事给我们汇报,似乎是想给我们补上这个人生缺陷一样,当然这个过程我发现孩子享受着校园生活,乐于进园。对于父母来讲,还有什么能比孩子如此眷恋的成长摇篮——校园更满意的呢。

(三)家长心若向阳,孩子无畏悲伤

没有什么能比把“爱”“阳光”“宽容”植根于孩子心中更可贵了。在此,我写下吉诺特在《父母与子女》中的一段话,权当内省或勉励。

在批评中长大的孩子,学会谴责;

在敌对中长大的孩子,常怀敌意;

在嘲笑中长大的孩子,畏首畏尾;

在羞辱中长大的孩子,总觉有罪;

在忍耐中长大的孩子,富有耐心;

在鼓励中长大的孩子,满怀信心;

在赞美中长大的孩子,懂得感激;

在正直中长大的孩子,有正义感;

在安全中长大的孩子,有信赖感;

在赞许中长大的孩子,懂得自爱;

在接纳和友谊中长大的,寻得了世界的爱。

“十年树木,百年树人”,教育孩子是一项十分复杂的事情,也是一项伟大的事业。与其是在教育孩子,不如是父母来过一次成长,我们都一直在路上!

育儿心得:施与爱,静待花开


育儿心得:施与爱,静待花开

在我眼里,小可好像天生胆子比较小。从来不轻易和陌生人说话,对陌生的环境非常警惕,对冒险性的游戏也很谨慎。

很多孩子喜欢玩蹦床,跳一下能弹的高高的,特别开心。但是小可2岁左右的时候上去跳了一次,害怕,就再也不玩了。我是个急性子的妈妈,后来几次带小可去类似的游乐场,总对他说:"你看那个小妹妹,比你小很多,还是女孩子,人家都敢玩,你为什么不敢?"小可总是不说话,只是摇头,紧紧拖住我的手,不肯去。我有点耿耿于怀,觉得自己养的儿子怎么胆子还没有小姑娘大?他长大了会不会缺少男子汉气概?但是我同时反复告诫自己,强迫孩子可能会适得其反。于是后来再看到蹦床,就默默的带他在旁边看别的小朋友蹦一会儿,并鼓励他说:爸爸妈妈相信他长大了也会很勇敢。直到今年10月份的一个周末,我们又来到了地中海商场的游乐场,照例玩划船,坐小火车。一圈下来,小可突然提出来要去玩蹦床。我很是惊讶,怕刷了卡,他跳一下又不玩了。我反复跟他确认,他都说要玩。当安全带绑到他身上的时候,我还不敢肯定他是不是真的敢蹦起来。直到他自己跳起来,又让我帮他拽一下带子蹦的更高,我才惊喜的确定他勇敢的迈出了这一步。

原来,孩子不敢,只是他小小的心还没有准备好。我们能做的,就是不断的给他爱,给他安全感,给他鼓励,让他勇敢的去尝试。每个孩子都是独一无二的,没有必要和别的孩子比较。我们能做的,就是给他们"浇水施肥",静待花开。

育儿观念:与女儿共成长


育儿观念:与女儿共成长

陪伴女儿成长,是一个辛苦又甜蜜的过程。

我出生和成长在北方一个偏僻的农村里,从小接受的是属于比较严厉的家庭教育,幼年的评价除了读书成绩好、人比较乖之外,就没有其他什么了。当然,因为太多时间用来读书,几乎不会什么文艺特长,这是我比较遗憾的地方。

当女儿安安出生后,我就想一定要让浓浓的父爱包围着她,给她一个宽松的成长和学习环境,希望能够成为她的知心朋友,让她这一生始终都愿意和我真心交流。

然而,如何把握溺爱和宽松之间的度,一直是比较困扰我的问题。

曾经有段时间,由于工作的原因,陪伴女儿的时间和耐心有所减少。于是,不经意间发现她的说话中命令式的语气明显增多。这让我很是紧张,因为我希望安安成为一个理性的、知书达理的人,而不是过于自我。从那以后,我和妻子都开始仔细、谨慎地注意自己的说话方式,尤其是在心情较差和身体疲惫时。慢慢地,效果开始展现,安安逐渐学会了经常说“谢谢”、“请”等字眼,无理取闹的时候也明显减少。

当自己的努力得到回报时,那种成就感比升职加薪要强烈很多倍。有次听妻子说安安在幼儿园不够专心,我就对她讲:我们做个约定吧,以后安安小朋友在幼儿园学到新的儿歌、舞蹈动作,都要教会爸爸妈妈,安安也要做个小老师。不久后一天晚上散步时,女儿主动要求教我和妻子一首新的儿歌,还说老师表扬了她。当时,我的心里就乐开花。

回忆生活的点点滴滴,总能给人一种甜蜜的感觉,也许文字的记录更能加强幸福的感觉吧,希望能够像个大树一样的知心朋友伴她这一生。

家园共育《静等花开,笑看树长--我与孩子共成长》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园工作总结我的成长专题,希望您能喜欢!

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