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老师知道你会睡得很香的

发布时间:2020-11-25 幼儿园老师的教案 幼儿老师的教育笔记 幼儿园的老师游戏

每天午睡前,孩子们总是特别兴奋说个不停,我每天中午在上床之前都要告诉他们:“安静、安静,只有保证足够的休息,下午才有足够的精神活动。”虽然有很多小朋友会听,但总是有说话的,让我很伤脑筋。偶然的一天中午,王云铄的情绪不好,我轻轻的走到他的身边,抚摸了一下他的头,贴近耳边轻轻的对他说:“你是一个听话的孩子,好好表现,老师知道你会睡得很香的。”他看着我微笑的点点头。我的这一举动吸引了他周围的孩子们,他们对我说:“老师你对王云铄说了什么好事情啊!”我接着装出一副神秘的表情说:“谁躺好了,闭上眼睛了,我就告诉谁。”话音刚落,孩子们都已经按照我的要求去做了,我对每个有说:“你是一个好宝宝,老师非常喜欢你!闭上眼睛快睡觉,下午和你们做游戏!”就这样,孩子们很快的就睡着了,也许会在梦中他们已经再游戏了!原来,一个小小的动作,一句亲切的话语,就能让孩子们做的这么好。通过这件小事,让我明白要教育好孩子,就要抓住良机,现在时代变了,环境变了,孩子们的心也变了和我们小时候大不相同,我们要学会读懂他们的心。

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老师身上很香


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“老师身上很香”!

今天上午我在领孩子们入厕时,子晴小朋友时不时的往老师身边靠,在老师身上闻一闻,一连几遍,我有点烦了,就说:“子晴,你在干什么呢?”子晴赶紧缩回身子,脸红的走开了。

子晴是一个干净活泼的女孩,个方面表现都不错,特别是在画画方面,画得有板有眼,画面清洁,只不过这个孩子有点儿自大的感觉。

如果我对她微笑一下,她一准会趴在你身边不走了,感觉老师只对她自己好。

过了一会儿,孩子们要到外面去站队做操,子晴又往老师身边凑,我听见她地声对身边的玉涵说:“老师身上很香,不信你闻闻。

”玉涵又往老师身边凑了凑,使劲闻了闻,还对子晴点了点头。

这下我终于明白了:原来子晴往老师身边靠是闻老师身上的香味,其实老师身上并没有什么香味。

我突然明白:这是孩子对老师的一种特殊的爱,一种无法表达的爱,我心中突然一热,是啊,要和孩子勤沟通,孩子都来到你的面前,还被自己拒绝,这是一种什么行为?我心中感到一阵自责:孩子,老师错了,你们是老师的良师益友。

关于“老师身上很香”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

有爱才会睡得香


作为一名新老师,我常常受累于孩子们午睡,每到午睡的时候,总有那么几个“顽固分子”精力充沛,情绪高涨。他们在那里互相说话、打闹,有时候也会把睡着的孩子给吵了。最主要的是我发现了一个问题,那就是赵老师在旁边的时候他们很快就会进入梦乡,而我在旁边的时候要费好大的劲他们才会睡着,有时候甚至得让我一个一个的搂着睡他们才会睡着。一圈下来差不多都到一点半了,那样最后睡着的孩子只能睡一个小时。有时候到了起床的时间了,他们还在睡,怎么叫他都不起,这是让我最生气的地方。苏霍姆林斯基说过“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。在一次午睡的时候赵老师告诉我,其实小孩子睡觉是很容易的。比如说梓赫,梓赫睡觉时有一个特点,就是你在他的背上轻轻的抚摸,或者是轻轻的给他抓痒,很快他就会睡着。承烨睡不着的时候,就和他说“如果你第一个睡着,妈妈下午就第一个来接你”,相信他很快就会入睡!而泽泽呢,你只要在他的身边说小老鼠上灯台的儿歌,或者是说小老鼠吱吱叫,等你再看他时,相信他必定睡着了。从那以后,孩子们午睡时,我就按照赵老师说的去做,我发现,孩子们真的睡得很快。小孩子在家,父母有很多很多让他们睡觉的方式,在父母身边,父母会满足他们各种各样的需求,在幼儿园我们也要给孩子们爱的呵护,满足他们归属的需要,那样他们就会在爱的滋润中甜甜的进入梦乡!

“宋老师,你表现得也很好!”


每天和孩子在一起,虽然闹腾,却也过得充实,因此在暑假中总觉得心里空落落的,终于盼到了开学的那一天,见到了这群可爱的小精灵,一句句充满亲情的“老师好”喊得我心里乐开了花。

这天我上主班,像往常一样,我和孩子们进行了情感互动。我告诉大家:“老师都想你们了,在家里光生病,这不上学看到你们后也好了。”孩子们会心地笑了笑,诸葛天骄小朋友大声说:“老师,可别再休息了,我都歇徐叨了!”我不禁一笑,从孩子们天真的话语中我感受到什么是幸福!很自然地,我和孩子们谈到了高高兴兴上幼儿园,孩子们骄傲地唱起:太阳眯眯笑眯眯笑,鸟儿吱吱叫吱吱叫,走进幼儿园,同问老师好,啦啦啦啦啦啦啦,快乐的一天开始了!接着,我又带着大家一起做了三个英语TPR,孩子们俩人结伴合作,速度由慢到快,加上我的适时鼓励,收到了较好的效果,我非常的满意,大声地说了一句:“你们表现得真好!”孩子们的脸上也洋溢着灿烂的笑容。我在组织幼儿入厕时,腾子启小朋友高兴地亲了我一口:“宋老师,你表现得也很好!”刚开始我愣住了,很快幸福感涌至全身,我回赠他一个拥抱,甜蜜地笑起来……

我的老师像妈妈,哪有妈妈不爱自己的孩子的?作为一名幼儿教师要把更多的爱撒向每一个孩子,虽然孩子们有时比较调皮,惹我们生气,虽然我们工作很累,但只要放平心态,每天都会感受到成功。只要真心付出,必将收获满怀!

老师很爱你们


早上来园时,孩子们在家长的陪同下走进活动室,我们会热情地迎接,并从家长的手里接过孩子:“早上好,你今天真漂亮。你今天来的真早等等”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。想让孩子明白:老师是多么爱你们。活动时,和孩子一起玩、一起游戏,并随时关注孩子的活动情况。活动结束时,督促孩子们多喝点水。想让孩子明白:老师多么爱你们。午餐时,随时关注他们的进餐情况,看到孩子们吃得津津有味时,我觉得没有什么事情比这更幸福的事情了。想让孩子明白:老师是多么爱你们。午睡时,帮孩子们脱衣服,帮孩子掖掖被角,孩子们熟睡了,不断地来回巡视,帮助蹬被子的及时盖好,以免着凉。想让孩子明白:老师是多么爱你们。孩子们身体不适时,更是用心关注,了解他的现状,当孩子呕吐时,又会毫不犹豫帮孩子清理污物,想让孩子们明白:老师是多么爱们。借东西时,我要求孩子对同伴说:“请你把这东西借给我,好吗?”归还时,我督促孩子对孩子对同伴说:“谢谢!”离园时,我提醒孩子要与老师、同伴说声“再见。”晚上入睡时,我要求孩子孩子与父母道声“晚安。”无数件小事,一个个平凡的日子。我想让孩子们明白:只有爱人者才能被人爱,只有让爱成为成为我们的一种习惯,我们才能得到更多的爱。

我知道老师的名字


这天,我一进活动室,孩子们和往常一样亲切地喊我:“李老师好!”我依旧回应着:“小朋友们好!”。

忽然,我听见鹏鹏说:“嗨!我知道李老师的名字叫李忠连。

”见我微笑不语,汤俊、宇轩等几个大胆调皮的孩子竟高声叫了起来:“李忠连!李忠连!”顿时,整个活动室炸开了的锅,孩子们个个嘻嘻哈哈的叫着、学着。

我吆喝了一声:“停!”孩子们安静下来,我想既然孩子们对大人的名字那么好奇,何不探讨一下名字里的学问呢?我说:“小朋友,我们每个人都有自己的名字。

谁知道名字有么用?”孩子们立即说开了。

佳阳说:“有了名字就知道自己是谁,别人是谁了!”鹏鹏说:“有了名字老师就可以点名了!”柯辰说:“如果没有名字,就不能写信、寄贺卡了。

”接着,我又与孩子们讨论记住别人名字和自己名字的好处。

“每个人不光要记住自己的名字,还要记住亲人、朋友的名字和电话。

这样你有困难时,可以找人帮忙。

李老师和小朋友的爸爸、妈妈一样,也有自己的名字,当你需要时,也可以直接叫,但平时为了尊敬他们,我们不直接叫他们的名字。

”此时,孩子们都瞪瞪大眼睛,伸了伸舌头,似乎明白了老师的话。

妈妈爱你,你知道吗?


小草在无意中生长,花儿在悄悄的开放,宝宝在不自觉中一天天长大,一直觉得做母亲是一件很美丽的事情,一个小小的生命,交付你,由你来把宝宝带大,让宝宝成为一个能懂你并与你相知相爱的亲人,是一个多么浪漫的母亲工程。自从宝宝出现后,我和其他父母一样,无怨无悔如痴如醉的爱着自己的孩子,总希望宝宝是最好的,最杰出的,总希望宝宝过着安稳舒适的生活;总把宝宝看作生命的延续,总把一些自己无法完成无法实现的追求梦想寄托在宝宝的身上。宝宝到今天为止刚好五个月,宝宝每一天都有变化,宝宝的每个表情都那么可爱,当可爱的宝宝睁开双眼时,一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地眼神凝视他,做为妈妈真的舍不得放过每一次的点点滴滴,恨不得把精彩瞬间都变成永恒。亲爱的宝宝,妈妈爱你,你知道吗?每次听到宝宝呓呓呀呀的声音妈妈都好感动,看到宝宝迷人的微笑,是那么的甜美。看到宝宝跚跚的走步,是那么的可爱。宝宝挥舞的小手要抓妈妈的脸,哦!儿子妈妈真的好爱你。因为“快乐”是妈妈送给宝宝的最好礼物。儿子的可爱确实给家中带来许多的乐趣,一张生动的小脸蛋衬托出弯弯细细的眉毛,长长的眼睫毛下覆盖着一双机灵的、有神的大眼睛,小鼻子肉嘟嘟的,这就是我的宝贝儿子……我的最爱!妈妈要让宝宝明白:不管宝宝成为怎样的一个人,妈妈永远爱着宝宝!

老师,我知道错了


今天下午,孩子们来到户外自由活动,孩子们兴高采烈的玩着,突然,建超哭着跑过来说:“老师灵晨打我,又过了一会,珈东跑过来说:”老师,灵晨抢我的东西……

在短短的十几分钟内,竟然有四五个小朋友来报告他,我悄悄观察着灵晨的一举一动,只见他打这个小朋友一拳,打那个小朋友一掌,嘴里还喊着:“看招”。被打到的小朋友就哭了起来。我看出来了,原来他是在模仿铠甲勇士,我走到他面前对他说:“灵晨,我们来打吧,他立刻不客气的跟我对打起来,我趁他不注意时把他扳倒在地,使他倒在地上不能起来,他不服气的说:"这次不算重新来,这时围着的小朋友都在笑灵晨……灵晨不好意思的低下了头。

我笑着对他说;“灵晨你看的铠甲勇士是打什么呀?他说:“打怪兽呀。”我说:“小朋友好好走路,你为什么打他呀,他眨眨眼睛,说:“老师,我知道错了,以后不打小朋友了……”

从那以后,凌晨真的不打小朋友了,还帮助小朋友呢。孩子们的模仿性很强,教师要给予正确的引导,会取得事半功倍的效果。

孩子比你知道的更多


前两天,天气一直阴沉沉的,气温也是直线下降,一下感觉进入了冬天似的。今天我们重见太阳的魅力,阳光四射。中午孩子们吃完饭,我们就带着孩子们在走廊上晒起了暖暖的太阳,给孩子们布置了一个任务:学脱外套。“轻轻的拿住衣服的小手左一拉右一拉,衣服小妹妹下来了,抱一抱,摸一摸。”孩子们带着微笑和阳光、衣服做起了游戏,我来回走动着帮助能力的孩子一把,正当我蹲下帮翔翔脱时,听见坐在对面的乐乐边脱着衣服边说着:“太阳公公的圆圆的,大大的,像个大西瓜一样的。”一旁的袁缘也接答上说:“太阳公公,有好多小手的,和暖和的。”孩子们根据生活经验谈论着,借着孩子们的话题,我们就引出了接下来的活动画画你想像中的太阳,我发现许多孩子一听要画太阳,都很高兴、积极。一但动手却不敢下笔画,从他们身边走过,看似他在思考,我就上前给与他一些鼓励,“太阳长的怎么样的?”我问,他低着头说:“圆圆的。”一副很不自信的样子,我帮助他一起来动手,增加孩子的自信心,帮助的同时我还说着:“你画的很棒,真能干,你再画画试试!”孩子没有看我了,埋头开始画起来...对于小班来说,主要引导幼儿去感受欣赏色彩美,在具体教育培养中,多让孩子亲近大自然,其实他很熟悉,他知道的很多,需要你的细心观察、指导,为幼儿提供更多的东西、机会,...

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