教师教育随笔记录。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师有树立正确的家长观，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“育儿随谈”，仅供参考，欢迎大家阅读。
育儿随谈
今天在看报纸时，看到这么一则消息，我想把它分享给正在育儿的朋友们。
研究主题：孩子玩泥巴，你该打断他还是让他玩？
故事情节：一次，友人带12岁的儿子和8岁的女儿去餐馆吃饭，看到了这样一幕：店主的儿子，大约三岁的样子，正在门口玩沙子和湿乎乎的泥巴，小脸、小手，满身都弄得脏兮兮的，但孩子沉浸在自己的娱乐世界里，浑然忘我、悠然自得。他母亲看到了，冲过去对孩子大喊，“脏死了，脏死了，快起来，别玩了！”看到这里，我想会这样做的家长不计其数，我们再继续往下看，孩子的心声。
那孩子的妈妈一把拉起男孩子，试图让他远离这个游戏。孩子起初错愕，显然，他被吓呆了，等到反应过来，他大哭，而且边哭边喊，就是不想离开自己的游戏。他的妈妈气坏了，生气地一把将他放下，转身离开。大家都以为事情结束了，可是，没想到，一会儿，店主沉着脸走了出来，一把抱起孩子，照着孩子的屁股狠狠地打了两下。孩子突然被打，委屈极了，哇哇大哭。
目睹这一切，朋友问那12岁的儿子，“你觉得他的爸爸妈妈做的对吗？你觉得应该怎样做？”儿子很自然地回答：“让他玩，等他玩完给他洗个澡就行了。”朋友又问那8岁的女儿：“你遇到这样的问题怎样处理？”女儿回答：“我去找一个他没有玩过的玩具，把他注意力吸引到这个玩具上，他就高兴了。他的爸爸妈妈为什么不让他继续玩呢？玩泥巴有什么错误码？”
很多孩子在成长中都经历过类似的事，在他们专心致志于一件自己感兴趣的事物时，被大人们打断或阻拦，而理由是“不合适”的。
其实，“对错”与否，“合适”与否，只是成人世界的价值观，对于孩子，他们只是在经历着成长中的必然。
不由想到这样一句话：当成长的过程常常被打断，我们怎么能期望这个生命成长到一个理想的高度呢？
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新手父母谈育儿心得
性格：活泼、乐观、爱问、兴趣广泛、有点倔强但是很讲道理
兴趣：各种车类尤其是工程车、开扭扭车、骑自行车、开小汽车、烧饭做菜游戏、参加活动、美食
优点：爱笑、模仿力强、接受能力、动手能力不错
缺点：只要眼睛是睁开的，手脚嘴巴一刻不停
目前就读于太仓实验幼教中心苗苗班
以上是我们对宝宝的总体评价，不知道老师是否有同感或者不同的看法希望老师可以一起分享。
谈起孩子，有句话是非常的贴切：“痛并快乐着”，为了孩子，牺牲了休息时间、和朋友聚会的时间、自己玩乐的时间，收获的是孩子天真的笑容和对父母的亲热感，每每想到这些只能一边叹气一边开心。由于我们是第一代在城市生活的父母，因此相比起爷爷奶奶外公外婆都在一起生活，孩子被众星捧月的情况，在孩子生活教育方面，我和孩子的爸爸付出的比较多一些，多了些严格少些娇纵。
我们的目标是教育孩子在性格上做一个勇敢乐观的人，在生活上独立自主，养成能够伴随一生的良好的生活习惯，在以后的人生道路上能够自己独立开拓。为此，我们在他成长过程中，切实做到以下几点：1.在吃饭方面：在宝宝还未满一岁的时候，就帮他买好桌子椅子勺子碗，让他自己单独吃饭，无论是否撒的到处都是，都让他自己完成，对于撒在桌子上的饭粒也让他自己拣的吃掉，这样不仅养成他自己动手吃饭的良好习惯，让他把吃饭当成自己的事情，而不是大人非要他吃，而且他也从吃饭中找到很多的乐趣。一直到今天，他对吃饭都充满着渴望，我们从来不追着他到处跑，他不吃也不强迫他吃，让他自己承担不吃饭带来的饥饿感。养成习惯后我们也省心，他也吃的很饱很开心；
2.在睡觉方面：我们从出生到现在，睡觉一直非常好，夜里也从不哭闹。小的时候每天上午睡一觉下午睡一觉，后来随着年龄的增大就让他每天下午睡一大觉，他也养成午饭以后休息一会就睡觉的习惯，这样让他养养力气，晚上等爸爸妈妈回来可以尽情玩乐；
3.在生活习惯方面：我们尽量做到他自己的事情自己动手，比如上厕所、脱衣服鞋子袜子、拿玩具、出门带拿钱包带钥匙等，让他能够体会做事情的不容易，而且在看电视动画片的时候去提点教育，让他记忆深刻，并且在生活中利用动画人物让他自觉行动，比如在赖床的时候对他说勤快的喜羊羊早起去割草，在他不肯喝水的时候和他说乌鸦是怎样干渴的去弄水喝，把他形容成故事里的小动物，他会非常喜欢；
4.在培养习惯方面：大人的言语和行为是最简单也是最行之有效的方法，不用刻意去说教，孩子都会听在耳朵里看在眼睛里记在心里的。譬如，在吃饭时候，要等所有人都入席了才能开饭，不能用手乱抓菜，也不能把喜欢吃的东西拖到自己边上等等；在出门的时候，要和家人说再见，因此宝宝每天会按时站在门口和我们告别，叮嘱：“早点回家”、“路上小心”之类的话，和小大人一样；晚上下班回来会跑过来开门，拿好拖鞋等等。在受到帮助的时候说“谢谢”，在造成损害的时候说“对不起”等等，因此他现在对于这些礼貌用语比较熟悉，有时候还会反过来教育我们；5.在兴趣方面：我们买了一些儿歌和一些小故事，放给他听，他在玩的时候也可以去听，不是很刻意的，他喜欢什么放什么，不喜欢就不放。能够记得多少算多少，不造成他的负担。他没事的时候总喜欢去哼哼他看到的听到的东西，嘴巴一直不停；他尤其喜欢车类特别是工程车，我们也在给他买玩具的时候根据他的喜好去购买一些，但并不是满足所有的爱好，譬如我们会在挑选的时候对价格较高的就会跟他商量这个车很贵
育儿观念：从“袖子提醒”谈育儿
育儿观念：从“袖子提醒”谈育儿小时候，经常跟着妈妈去吃酒席，一桌子好吃的肉菜总是很诱人！当我要伸手夹远一点的菜时，妈妈总是紧张地提醒我，“袖子，注意袖子！”原因是，我的袖子总是会碰到临近的那几盘菜。这样袖子就沾上油弄脏了。妈妈总是这么提醒我！当时的我，总觉得很奇怪，“我已经很注意了，把胳膊抬高了，把袖子挽起来了，怎么还会碰到？”好像这件事我就是做不好，这件事我压根做不好，这件事是超出我的能力之外了。
等我长到很大了，每当要夹远处的菜，都会提心吊胆地注意自己的袖子。
再长大，这件小事就过去了。现在的我是不会那么在意，即使弄脏了，脏了就脏了呗！
这让我想到对待自己的孩子。
我的孩子得到了很多大人的关注，因为大人有时间啊。他的一举一动都受到来自奶奶爸爸妈妈的关注。因此，作为大人我们给了太多“提醒”！
“这里慢点走，会摔跤的。”当孩子走在容易摔跤的地方时我们很紧张地提醒。如果真的摔了，“看吧，说不让你走这里，你偏要走！”
“拿平碗，别把汤撒了。注意，小心”，当孩子尝试自己端汤时，又有一个紧张的提醒。
......
小时候的那个“袖子提醒”让我记忆犹新，给了儿时的我很多压力和困扰。庆幸的时，小时候妈妈并没有很多时间陪我，她太忙了。2岁多起，我已经跟着村里的大孩子跑来跑去了。
那么现在，当我有很多时间陪孩子的时候，我却给了太多“提醒”。这些提醒总是包含着紧张成分，逐渐让孩子丧失自信心，“很多事情我是做不好的，我对我自己肢体控制没有信心......”
鞠萍姐姐谈育儿：顺其自然
导读：鞠萍姐姐在接受记者采访时说：“对孩子的教育首先是顺其自然，让孩子快乐成长。”
作为我国第一位专职青少年节目主持人，鞠萍姐姐深受全国亿万小观众的欢迎，那么在现实生活中鞠萍姐姐是怎样教育自己的孩子的呢？在接受记者采访时，鞠萍姐姐说：“对孩子的教育首先是顺其自然，让孩子快乐成长。”
让孩子享受童年
鞠萍的儿子遥遥今年13岁，他并没有因为自己的母亲是“鞠萍姐姐”而感到优越，性格温顺且憨态可掬。鞠萍说，用别人的话来评价儿子就是“特别仁义”。鞠萍说：“有人说过因为上帝不能到每一个家庭，所以创造了母亲，母亲对于孩子来说非常重要。在他眼里我是最好的妈妈，十分风趣幽默！”
谈到儿子的教育问题，鞠萍的脸上露出慈母特有的微笑，她觉得儿童时代是人一生中最美好的时光，美丽但却短暂，因此要多给孩子们留一些游戏的时间。“我让儿子顺其自然地成长，而不是希望他成为这个家那个家，所以我儿子的成绩也不是班上最好的。”
做个好人最重要
鞠萍认为“言传身教最重要”。她说：“父母是这么影响我的，在对于孩子的教育中，人品好坏是最重要的。要做一个好人，一个孝顺父母的人，这是做人的基础，是孩子们一开始就应该接受的教育。我曾经做过全国十佳少年的评委，在评选过程中我发现一些孩子说的都是成人模式的套话，失去了孩子们特有的纯真与可爱。”
从小培养自立能力
在顺其自然的同时，我强调要培养孩子自立、自强的品行，因为今后孩子要面对四位老人，生活中的困难、挫折也是在所难免。
从小到大，遥遥最大的心愿就是希望妈妈能够陪他过一个“六一”儿童节，和他一起好好玩玩，但是至今不能如愿。提起此事，鞠萍也感到很对不起儿子：“作为母亲，我最大的遗憾就是陪他的时间太少，每个周末基本上都不能在家。儿子在我母亲家长大，和保姆在一起。他上的是全托幼儿园，读的是寄宿制小学，一切都能自理，早晨起床，自己热好早饭，晚上自己洗澡睡觉。”在鞠萍看来，现在的不少家长对孩子都太溺爱了，很多孩子都缺少独立面对困难和挫折的能力。此外，鞠萍还觉得个性教育对于孩子最重要，“千篇一律地摇头和鼓掌，受不了！”
育儿心得：谈女儿学古筝
育儿心得：谈女儿学古筝
难忘的七月
又是一年七月时，对小涵来说无疑是黑暗的七月，继去年七月后，今年她将又迎接一次严峻的"烤"验。好不容易盼来的暑假，却要被古筝考级占去一半的时间。残酷的培训机构炼就了家长残酷的心，一个个都毫不手软地把孩子扔向严酷的训练营。接下来，连续一个月的集训开始了。
"战高温、练古筝"是小涵七月里每天面对的主题。在连续30天、每天近两小时的集训后，8月2日上午终于结束了古筝5级考试，大家都松了口气。那一刻，其实考试表现与结果已不重要，重要的是坚持、挑战与超越后的收获与喜悦。在这一月里，非枯燥、难熬、艰辛、充实、快乐......能一言以蔽之，而是充满酸甜苦辣，真可谓一言难尽。一切还得从头说起......
与古筝的结缘
两年前，小涵刚满五岁，像周围许多家长一样，我也想小涵学一门乐器，培养特长，发掘兴趣，提升气质。初宗是美好的，但道路是艰辛的，过程是痛苦的。
记得有一天，我带小涵去小区旁边的圣约翰琴行试探行情，想让小涵先了解一下乐器的种类与特点，感受一下音乐的美妙与神奇。在品类繁多的乐器面前，小涵不加思索地选择了古筝，当时让我很诧异和忐忑。诧异在于她冲动、不认真的态度；忐忑是她的选择是否真的出于兴趣，或发自内心。
其实，那时的我也眼花暸乱，没了主见。首先我无权干涉她的选择；其次每种乐器各有秋千、特色与利弊，难以比出好坏、优劣；再次她究竟适合学哪种乐器，谁也无法预知。无奈之下，我当场就同意她的决定：学古筝，第二天就去王小平古筝报名了。
从此，小涵与古筝结缘，至今已整整两年，并成为生活的一部分。我希望，她能一直走下去......
两年的心路历程
回首两年来的学筝历程，并非一帆风顺，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表现出无比的喜爱；慢慢因难学又每天练琴而失去好感；后来因能弹出一些美妙的曲子博取亲友称赞，又燃起了一丝兴趣；在日复一日、月复一月、年复一年的长期重复下，练琴开始变得枯燥乏味，渐渐又出现厌倦与抵触情绪；这时，在老师与家庭轮番软硬兼施、威逼利诱，促使她能坚持下去，这是一段非常痛苦难熬又很关键的日子，很多孩子与家长都是因为难以忍受这种痛苦而失去坚持的耐心，而终止了前行的脚步，非常可惜。
因为，我发观一旦熬过这段时间之后，突然有那么一天，发现她出现了质的飞跃，一首首旋律开始在她手指灵巧的拨动间变得灵动起来，表现得声情并茂，整个状态也很投入，同时融入了情感，我惊呆了，她自己也被打动了，这样，信心与热情又重新回来了。不过，也别妄想从此就走上康庄大道了，对孩子来说，这是一个循环往复、不断上升的过程，也许要等到成年后才会步入平稳的境界吧。我想，目前除了坚持，已别无选择，其间父母最需用心良苦的地方就是激发、呵护好孩子的兴趣。
对未望的期望
现在，许多家长在谈到学乐器、特长的目的时，都会轻描淡写地说，没有目的，只是培养孩子的一种业余爱好，作为平时的修身养性。咋听很有道理，但太多的例子表现，作为一种社会风气，家长们的跟风心里相当严重，随着时间推移，家长的要求会不断水涨船高，甚至一发不可收拾，非得考到最高级，只有在无级可考的情况下才甘罢休。我非常理解此类家长们的心理，因为我感同身受。
对小涵当初敢而冒然的选择，我没有庆幸，更不会后悔，只是觉得小涵跟随自己的内心，做了一件不同的事情，给生活不同的体验，最后希望古筝能带给她快乐！
育儿经验大家谈：与孩子一起成长
朋友们：
大家好！我是小二班吴方毅的爸爸，很高兴幼儿园为我们家长提供了一个相互交流的平台，就我们最关心的话题“孩子”谈一下自己的感受——从儿子呱呱坠地的初为人父之喜，到现在的慢慢积累和体会幼儿教育的一点一滴，其中的滋味确有很多的感叹。突然有一种感觉就是：“自己是在和儿子一起成长”。不知其他家长有没有同感，下面和大家一起分享“我和儿子的成长故事”，希望能从中感受到咱们家长的幸福和艰辛。
与孩子一起成长
我的儿子性格活泼开朗，刚出生时，只要有人稍微一逗，他就笑个不停。儿子说话说得很早，记得第一句话就是叫爸爸，从此家里多了太多的快乐。儿子很乐于和人交流，每天都会有很多的鼓励、表扬、赏识的话语充满了他的周围，学儿歌，背唐诗甚至在上幼儿园以前他都能背诵到有100多首的唐诗和几十首的儿歌，然后慢慢的就是学画画，做手工也就是剪纸，儿子对于剪纸的热衷超乎我的想象，他竟然很快熟练掌握了剪子的使用，且每天都在突发奇想的做些东西出来，从幼儿园学的，在路上见到的，再就是跟着电视上一步一步学习的，无所不能，老师和邻居们都称他为“小机灵鬼”。
也许是全家人对他进行了过多的对于事物危险性的教育，儿子对于体育运动的兴趣稍显不足，每件对他来说有挑战性的体育运动时都是小心翼翼，谨慎之中透露着胆怯。前几天，带他去义乌小商品城的儿童乐园里玩，在我的鼓励下，他终于通过了全关，高兴的又蹦又跳，还不是的问我他棒不棒，在他的眼里，他已经得到了巨大的成功和突破，获得了巨大满足和荣誉。
教育专家说3岁左右是人的第一个逆反期，在此期间的儿童的大脑处于一个飞速成长的过程，他拥有了自己的思考能力和判断能力，对于事情的考虑和大人们的一些看法产生了怀疑。儿子的吃饭问题，有一段时间全家人都在为他的吃饭问题头疼，几乎每顿饭都要争吵和训斥，但我发现得到的结果往往是适得其反，争吵加大了他的抗争的能量，训斥伤害了他的自尊心，在与老师们交流讨论后，主要的原因在于对家长的依赖性大。找到原因后我开始耐心为他讲道理，并且决心让他在幼儿园里吃饭，消除对家长的过分依赖，经过一段时间的锻炼，我欣喜的发现儿子的吃饭比原来好多了。以前我从来不看动画片，但是为了拉近和儿子的距离，基本上每天一有时间我就陪着他看《智慧树》，《图图的故事》，《喜羊羊与灰太狼》，通过《图图的故事》我从小孩子的角度了解了他们许多想法和逻辑，其实很多时候，我们认为小孩子理解不了的事情，其实他们心里很明白，我们认为很简单的道理，小孩子理解起来可能非常的困难，加强与孩子的沟通和交流，对于我们理解孩子的一些想法是非常有帮助的。大多时候，孩子的要求是很低的，也许只是一个小小的玩具，一块糖，也许只是让大人陪他玩一会儿，也许只是要求大人们的一句话的鼓励和肯定。
人们常说可怜天下父母心，意思就是子女不能理解父母的苦心有时甚至误会父母的苦心，而父母仍然义无返顾的对子女无微不至的照顾。但有位教育专家却指出父母的可怜之处都是在明处的，孩子的可怜之处我们有时候根本体察不出来，我们用自己的愤怒，用自己不断的教条想法，掩盖了孩子的可怜，所以我们固然要理解父母的良苦用心，体恤他们的艰辛，也要懂得孩子的心理，理解他们的无助，家庭教育应该从这种双向的理解和同情中开始的。
有时候觉得儿子像一面镜子，缺点、问题、错误，他折射着成人的过去，从儿子的身上看到了儿时的“我”。俗话说的好“没有问题就不是孩子”。
儿子对于事物的热情和激情是可贵的
幼儿教师谈自己的育儿心得——亲情叙
我们一边忙于工作，一边还要想方设法如何让教育好自己的孩子，因为没什么经验，一有空就会带她到外面认识下新鲜的事物，比如到图书馆熟悉下环境，让她体验读书环境，几次体验下来后，她已经习惯了这种安静的环境，每次选择图书时都会自己先挑选，选好后，让我讲给他听，一边听一边问妈妈这是什么呀，那是什么呀，妈妈再讲一遍，有时候一个故事讲三遍还没搞懂里面讲了什么，后面再一次育儿讲座的过程中，得知，给宝宝讲故事之前可以先提几个问题，带着故事听故事，这样宝宝就会用心去听了。
关于女儿的绘画书，故事书，亲子游戏书等都是从图书馆借来的。又是图书馆有什么活动，我都要积极带她去参加，复活节那天有个长颈鹿英语活动课，带她去体验了学英语的氛围，里面有许多外国老师，有黑皮肤也有白皮肤的，一开始她还感觉很受约束，过了一会老师带着小朋友一起参观了活动室，还鼓励小朋友答对问题有奖励，所以在老师的鼓励下，慢慢的她就不害怕啦，能够跟老师们一起互动。
教育孩子这个问题还真让家长头痛啊！做父母的都会惯着自己的孩子，所以就容易给孩子养成不好的性格，容易发脾气，自私，乱扔东西等。女儿在外人面前很胆小，说话声音也小，这点老师也有提到过，我们针对这些缺点就慢慢锻炼她，经常带她到广场玩，认识些小朋友，放学的时候偶尔到小朋友家玩，让她知道到别人家要懂礼貌，回来之前要把玩具摆好等。回家后我们也会对她的表现给予评价，哪方面做得好哪方面做的不够好，让她以后要多多注意，几次在她耳边唠叨，她便会记得了。呵呵·····
关于记忆方面，孩子这是正是记忆力强的时候，一有空我就会读唐诗给她听。让她一起跟着读，一遍又一遍的重复读，这样反复的连续好几天，她便很快就记得了。虽然他还不懂里面的意思，但是多记一些东西可以增强孩子的记忆力，有利益左右脑的活动。女儿很喜欢听故事，晚上有空的时候我会给她讲讲白雪公主、长鼻子王子、三只小猪、礼仪小故事等，多讲几遍，他便会知道了大概的意思，也会讲几句。
以上是我们在实际生活中慢慢摸索得来的经验，写下来跟大家一起分享，虽然女儿不是最棒的，但是在老师和家长的共同教育下，我相信她在以后的学习上和生活中会积极向上，更上一层楼。以后的路还很漫长，我也希望老师们能多多鼓励每一位小朋友，让他们在健康快乐中度过每一天。
教师谈执笔
从语文教学中的“视而不见”“充耳不闻”谈加强校本教学质量监控之必要 一、一位老人语重心长的批评令人汗颜 去年冬季，有一位老人对我们语文教学的批评令人汗颜。 他是某街道办事处的退休干部丁吉元先生。他多年痴迷于写字教育研究，独创了“杠杆式运笔法”,当他走进校园调查学生写字的情况后说，“我没想到这么多孩子执笔的方法不正确！”着实让我这名小学语文教研员如芒在背，恨不能找个地缝钻进去。 学生的写字，不讲笔顺，没有笔画，汉字的美感荡然无存。但在此之前，大家竟然视而不见，充耳不闻，若无其事，心安理得！语文教育最基础的东西就这样被遗忘了，丢弃了！ 二、貌似强大的教学质量监控存在严重缺失 我们都知道，眼下中小学师生的工作学习负担已到了无以复加的地步。学生学得苦，老师教得苦，原因就出自于强大的教学质量监控。我们的学生为考试而学，老师为考试而教，一天到晚都紧绷着“追分”这根弦。 为什么在如此强大的教学质量监控之下，我们的小学语文教学会出现上述老人所批评的情形呢？这是因为貌似强大的教学质量监控其实漏洞百出，其最为严重的缺失在于：它不是出自教育教学的[!--empirenews.page--]“双主体”——教师和学生，而是自上而下，强调管理者的他控而忽视教育主体的自控，最终导致教师和学生迷失自我，沦为跋涉在应试教育泥沼之中的“追分一族”。 （画外音：这是怎样一种畸形的教学质量监控啊！这种畸形的教学质量监控，源自于教学质量观的严重扭曲。扭曲的教学质量观背后是什么？是扭曲的绩效观，尤其是政绩观。那么扭曲的政绩观背后又是什么呢？恐怕是扭曲的人生观，扭曲的人性！） 三、加强校本教学质量监控刻不容缓 校本监控的实质是师本监控和生本监控。学校、教师和学生应该在教学质量监控中当家作主。只有这样，他们才能摆脱麻木不仁，皈依民族，放眼世界，走出“小我”，书写“大我”。这才是新课程的宗旨。 比如回到写字这项现行考试的盲点上来：以“课程标准”为指导，致力学生语文素养的形成，强化目标意识与质量意识，从重视学生执笔方法入手，书写示范，严格要求，及时纠错，防微杜渐，长善救失，把个语文教育做得堂堂正正，纯纯正正，问心无愧，啸傲天下！
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