幼儿园大班数学游戏活动教案《年历展会》及教学反思

发布时间:2020-11-19

【活动目标】

1、知道一年有12个月,能找出年历上的12个月,并能初步了解12个月的循环关系。

2、学习看年历,能找出指定的日子。

3、积极参与活动,愿意与同伴,老师交流。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5、有兴趣参加数学活动。

【活动准备】

PPT制作,人手一份年历,自制大年历一份,月份循环图。

【活动过程】

一、开始部分。

前几天老师请小朋友从家中带来了年历,老师收集这些年历就是为了请小朋友来参观我今天举办的“年历展”,进入我的展览会场呢,我有些要求先要说一说:

1、你可以小声的和旁边的小朋友交流你所看到的是什么样的年历,但不要大声喧哗。

2、你可以用小手去触摸,感觉一下,或者找一找哪本是你带来的,也可以欣赏一下别人带来的,但不要弄坏了。

现在请小朋友轻轻地离开座位去参观我的年历展吧。

二、基本部分。

1、认识年。

出示年历:老师这里也有一本年历,请小朋友一起来观察一下,在封面上你看到了什么?2015表示什么呢?今年是几几年?2015表示的是年份,表示今年是2015年。

出示另一本年历:谁能知道这本是哪一年的年历?你从什么地方看出来的?小结:每本年历上都有表示年份的数字。

2、认识月。

有谁知道一年有几个月?

老师自制了一本2015年的年历,一张纸表示一个月,下面我们一起来数一数,数到有几张纸就表示一年有几个月,(师幼一起数)。有谁知道这12个月是按什么顺序来排的?先过哪个月?过完几月再过几月?原来一年中的12个月份就是这样一直循环着。

下面我来考考小朋友,你能找到3月份吗?你从哪里看出来的?是怎么知道的?(带领幼儿认识月份)

3、认识日。

下面让我们一起来认识一下年历上的这些数字:(认识数字1——31)这上面的每一个数字表示一天,那一个月一共有几天呢?我们一起来数一数。大月有31天,小月要少一点,有的是30天有的是29天。这些数字整整齐齐的排列在一个个大格子里,就像一个个小房子,外面的月就是他们的门牌号码,要找到几月几日就必须先敲开几月的门,再在几月的房子里找到几日。

我们一起来玩个游戏吧,游戏的名字叫“大家一起猜一猜”,

出示PPT谁能看着画面告诉我,画面上表示的是什么节日?几月几日?(元旦,妇女节,劳动节,儿童节,国庆节……)

三、结束部分。

在我们的生活中,还有着很多值得纪念的日子,比如:生日……

下面就请小朋友带着你们的年历走到爸爸妈妈身边去,和爸爸妈妈一起去找一找生活中的特殊的日子。

今天我们又学到了一个新的本领,认识了年历,我们还知道了一年有12个月,其实一年的12个月真的是非常的短暂,所以我们小朋友更要珍惜现在的每一天,认真真的学好本领,将来长大了做一个对国家对社会有用的人。

活动反思:

活动的目的是让幼儿初步认识日历,在操作中了解一年有12个月,不同月份有不同的天数。对日历感兴趣,初步感知时间概念,懂得珍惜时间。发展推理能力。整个活动下来,给我感触最深的是,要想小朋友学得开心,首先老师必须带动学习气氛,让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去,只有大家都参与了,老师教得开心,小朋友学得也开心。

幼儿百科:年历主要有阳历,阴历,阴阳历三种。阳历以地球公转周期为依据:阴历以月相变化为依据;阴阳历结合两者特点。目前世界上最通用的是阳历,我国使用的一般是阴阳历。

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