亲子游戏。
幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，幼儿一般都会喜欢趣味的活动，这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，怎么动笔写幼儿活动方案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿亲子游戏：长发和短发”，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿亲子游戏：长发和短发
活动目标
1、让孩子们学会比较物品的长短。
2、知道长和短的概念。
活动准备彩色胶带，彩色皮套，彩色绒线皮套，强力胶
活动过程-
[展开]
1、用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。
-两个积木有什么共同点?
-两个积木有什么不同点?
-哪个更长?你用什么方法比较的长短?
-你想比较什么物品的长短?
2、比较不同长短的物品。
①准备好不同长度的物品。
②用彩色胶带量一量物品的长度。
③按照比较出来最长的物品排序。
④找一找什么能测出自己的身长。(用拃量,步子,脚印等等)
⑤用自己的身体来量一量教室里大的物品。
⑥说一说在测量大的物品时用什么测量更好。
⑦讨论用不同的方法测量物品有什么差异。
(用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的量方便。)
3、用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。
①用两面胶粘出头发的样子。
(一侧粘出短头发的样子，另一侧粘出长头发的样子。)
②用绒线皮套表现出长头发的样子。
③用彩色皮套表现出短头发的样子。
[结尾]
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动。
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亲子游戏：声音和音频
亲子游戏：声音和音频
●场景一：幼儿敲打铁管小琴后提出问题
幼儿：为什么敲这七根小铁管子就会发出1234567的声音啊?
妈妈：啊啊,那我们去看看声音是怎么来的吧
●场景二：找来不同材质的物品用小琴的敲打棒进行敲打实验
操作1：敲打木片,铁片和玻璃片
幼儿:哎,这些东西发出不同声音啊
妈妈:是啊,那再试试敲打其它东西,看发出的声音一样吗?
操作2：敲打包状餐巾纸和小书
幼儿:哎,妈妈,敲这些东西会发出闷闷的声音啊
妈妈:是啊,那现在再试试敲敲那些瓷碟子吧,看它们能给你带来什么惊喜.
操作3:敲打瓷碟子,并找出同1234567相近的七个小碟子
幼儿：啊,妈妈,这些碟子发出的声音真好听啊
妈妈:可不是吗?再仔细敲敲,这十四个碟子发出的声音是不是有些不一样?
幼儿:哎,是的噢
妈妈:好,那看你是不是能找出发出声音听上去跟1234567有点象的七个碟子?
(在妈妈帮助下找出了这七个碟子并用笔标出)
幼儿:哇,好神奇噢
●场景三:用七个标号的瓷碟及敲打棒自制成瓷碟琴,并演奏一首简单的儿童歌曲
妈妈：宝贝,你看用这七个碟子可以做什么?
幼儿:我们可以给小朋友们演奏一个歌曲吗?
妈妈：好啊,真是个好主意!
(幼儿用瓷碟演奏歌曲两遍,第二遍时妈妈跟唱)
妈妈：(拍手)啊,真好听啊
●场景四：点评科学原理,并作启发
妈妈：不同材质的物体相击发生震动产生音频,继而产生声音;同类材质相击会发出相类似音频,音频高低决定了声音的高低,进行组合便可组成简单乐曲,大多数乐器便是按这样的原理制作出来的.除了在商店里可以买到的乐器,很多人按这样的道理自己制作了很多民间乐器呢.
我们生活的周围有太多"为什么"需要解答,小朋友们要多提问题,并且找出答案,这样才会更聪明更进步噢!
水中游戏和神奇口袋(中班小组亲子游戏)
利用资源：水池
参加对象：10中班家庭
目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）
玩法：
一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。
二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？
三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？
四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。
五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”
比一比那个家庭夹得最多。
六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。
神奇口袋
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：1、游戏准备：小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。2、游戏的玩法如下：(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。3、家长和孩子玩游戏时应注意：(1)游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。(2)切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。亲子游戏：和2岁宝宝玩“找颜色”
亲子游戏：和2岁宝宝玩“找颜色”
昨天又想了一个亲子游戏，灵感来自家里的彩虹睡裙，游戏的名字叫“找颜色”。鉴于然然已经能辨认很多种颜色了，红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、粉红、黑、白。。。在这个基础上，这个游戏对他来说不是很难理解，而且不需要任何道具，妈妈一个人就可以很他玩了，所以只要宝宝在状态，随时可以和他玩的。下面说说游戏规则，很简单：
1、吸引宝宝注意。妈妈可以先说“宝宝，你还记得上次在书上看到的彩虹吗？”来吸引宝宝的注意，我家然然对彩虹还是很有认识的，因为他1岁的时候特别喜欢看一个动画片，叫《梦幻镇》，里面有一集叫《彩虹糖》，里面的一只小老鼠，叫鼠阿大，他做的彩虹棒棒糖然然可喜欢了，从那时开始他逐渐对颜色产生认知，第一个熟悉的当然还是红色。
2、游戏前的热身。我问然然“我们来说说看，彩虹有些什么颜色啊？”他就开始了“一休哥”的动作，用一只手摸摸头，我就跟着他的动作说“想一想，想一想”，他也嘴里念念有词地说“想一想”，我给他一个提示，“红色有没有啊？”他也跟着兴奋地说“红色！”，接下去，我指指睡裙说“来看看妈妈的裙子上有什么颜色呀？”，然然又说了“蓝色”，过了一小会，看我手指导黄色的区域，又说“黄色！”嗯，他还是很进入状态的，短短地warmup一下就可以啦，接下来要讲游戏正式规则了。
3、正式讲游戏规则。我说“然然，我们来做一个游戏好吗，很好玩哦。”“好”他还在兴儿头上，当然愿意了。我接着说“我们把眼睛睁大，看看房间里面有没有彩虹的颜色，红色、橙色、黄色、蓝色、绿色，红色只要找1个地方就可以，橙色找2个地方，黄色找3个地方。。。然然你先找，妈妈跟在你后面找，好，我们开始游戏吧。”然然竟然很耐心地听我讲了这么长一段话。
4、游戏开始了，然然很快在我的睡裙上找到了一处红色，小家伙劲挑容易的，我当然是好好表扬了他一下“然然真厉害，这么快就找到了！”我当然也不示弱，一下就找到了一处，红色的滑板车。然然也表示很兴奋，和我一起大叫“Yeah！”，接下去橙色、黄色都玩得很顺利，小家伙的眼里真好，很快就能找到。但是每次找到了，他都不愿意说是什么东西，我就帮他说出来“黄色的游戏床，1个地方，盖在电话上面的黄色手帕，2个地方。。。”然然就会像只小鹦鹉一样挑关键字重复，像“床、黄色手帕”，小东西的理解力还真强！但也不能都由我来讲，我也会问问他“又找到了一个橙色的地方啦，这是什么呀，然然，快告诉妈妈”“Diego!”他的意思有时表达不清楚，那我就把他想说的意思表达清楚“哦，对，Diego车子的面板上面，颜色是橙色的，然然好厉害哦！”。一直玩到找绿色，外婆也加入了进来。然然一瞧有外援了，就变得有点依赖外婆的眼睛，但还是处于兴奋状态，外婆找到哪儿，奔到哪儿。从大物件到细小的花纹，他都能跟得很好，一指就找到了。越到后面，颜色要找得越多，难度越大。在找蓝色的时候，然然给了我一个惊喜。他在找第5个蓝色，实在找不到了，就跑到外公的平板电脑那儿，去拿，够又够不着，就叫“阿婆，拿板板”，我一开始以为他又要玩愤怒的小鸟了，没想到外婆帮他拿好，他一翻开黑色的皮套，手指指，意思说“蓝色”，我一看，怪怪，还真是蓝色，原来他知道外公前面玩的麻将游戏，界面是蓝色的。看来我还真小瞧了我们家然然的的记忆力和观察力，真是太出乎我意料了！我和外婆还有外公，好好夸了他“然然真聪明！让妈妈好好亲一个，表扬一下！么么么！”
由于是在晚饭开饭前，所以也没玩太久，就玩了十来分钟。但是效果还是很好的，一来让然然复习一下颜色的知识，二来锻炼了他的观察力，三来也复习了数数，加深了数量的概念，第四就是用有实质性的对话语言来增加宝宝2语言关键期的词汇摄入，对学说话也是有帮助的，第五就是让然然喜欢上和妈妈一起玩游戏，增加互动，这也是亲子的目的啦~~~
亲子游戏：西红柿游戏
亲子游戏：西红柿游戏
材料：
呼啦圈
游戏玩法：
组织孩子们在草坪上坐成一个圈。一个人站在中间，被称作“鸡蛋”。每个人轮流问“鸡蛋”一个问题。但是“鸡蛋”只能回答“西红柿”。大家可以问各种可笑的问题，最后谁把“鸡蛋”逗乐了，谁就算赢了。然后再让他到中间来当“鸡蛋”。也可以让被逗乐“鸡蛋”为孩子们唱首歌或者跳支舞等等，活动中可以激发孩子的兴趣和表演欲。
我们都知道，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是孩子学习知识的重要途径。优秀的教师能够观察解读孩子的游戏，并重新审视教育的适宜性。面对游戏活动，幼师除了发挥创意制造寓教于乐的游戏，还必须拥有以下三点能力：
第一，对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述能力，即“注意”能力。教师能关注到孩子们在游戏中那些令人欣喜的时刻，并描述出来。
第二，对于幼儿游戏行为的解读能力，即“识别”能力。这是教师运用专业知识进行理性分析的部分。
第三，对于幼儿游戏的回应策略，即“回应”能力。教师在面对幼儿多样的行为时，要思考后面该如何做，以更好地帮助孩子发展。
幼儿亲子游戏8则
幼儿亲子游戏8则
宽敞的空间，光滑的地板，简直就是为了宝宝游戏而设置的。那么，千万不要浪费，一定要利用利用再利用，玩个够本！
1.听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言
小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果
适合年龄：1岁以上
用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶
玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果
小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球
适合年龄：1岁以上
用具：一只小球
玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会——平衡和手眼协调
小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
4.天气报告
适合年龄：2岁以上
玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)；并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受
小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密
适合年龄：2岁以上
用具：客厅挂着的日历
玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快
适合年龄：2岁以上
用具：各种各样的玩具汽车
玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理
小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
7..二人三足
适合年龄：2岁以上
用具：绳子
玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。
宝宝学会——互相合作
小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。
8.扭腰踏步小舞步
适合年龄：2岁以上
用具：音乐
玩法：先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。
宝宝学会——跟着节奏跳舞
小贴士：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。
幼儿亲子游戏4则
幼儿亲子游戏4则
1.串珠比赛
目的：培养孩子手眼协调能力和手指的灵活性。
玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
2.山果甜又香
人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组
玩法：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。
3.大手和小手
人数：活动人数三个家庭（每个家庭一大一小）
玩法：家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
4.大珠小珠落纸篓
人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
玩法：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿亲子游戏：长发和短发》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了亲子游戏专题，希望您能喜欢！