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小班游戏我和妈妈做游戏

发布时间:2020-10-31 幼儿园做游戏 幼儿园做的室内游戏大全 幼儿园妈妈的游戏

小班游戏我和妈妈做游戏教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看我和妈妈做游戏教案吧。

活动设计背景

庆祝活动,在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。 说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿集体表演《我的好妈妈》

活动目标

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点和难点:知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备

一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

活动过程

(一)教师引出活动

(二)庆祝活动 妈妈游戏——抢椅子集体表演《我的好妈妈》关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱送礼物

(1)祝贺,送礼物 说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。

(2)给妈、/妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。

1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。

2.孩子们在活动中,表演了许多的节目,妈妈看到了孩子们精彩的演出,全都热烈的鼓掌。

3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下,都能大胆的上台表演节目Yjs21.COm

4.孩子们和妈妈一起做游戏,在和妈妈共同游戏中,体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中,一直为妈妈加油,每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语,母子情感得到了升华。

5.在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

本次活动的不足之处:

1.由于是家长来园参与亲子活动,幼儿比较兴奋,一直和妈妈讲话,纪律较为松散,幼儿“听”的习惯比较差。

2.妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单,因此,有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开有的幼儿开始埋怨,嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿,对于其他幼儿比较疏忽。虽然,我们教师在后来的活动中,采取了一些措施,请妈妈没有来的孩子也参加了游戏,但是,对这些孩子来说,今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。

教学反思

回顾本节的教学活动,下面我谈一谈自己的体会:本节活动可以归纳一下几点:

(1)、幼儿成为活动的主体——积极性高

(2)、幼儿全员参与活动——自信心强

(3)、幼儿高兴的游戏。

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小班游戏和纸杯做游戏


小班游戏和纸杯做游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探究一次性纸杯的多种玩法,与同伴合作进行的搭建游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看和纸杯做游戏教案吧。

活动目标:

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

活动过程:

一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的是什么?

你在哪里见过纸杯?

它是用来干什么的?

教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。”

(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

“纸杯举上肩,用力向前投。”

3、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

分两组进行比赛。

“小朋友们站一排,宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。

4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排,变出一列火车来。”

5、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

“小纸杯两排摆,变出两条小河来。”

“这两条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?”

“好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。”

我们有点累了,我们坐下来休息休息。

6、用纸杯搭塔。

“看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”

“纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”

“好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。”

“我们搭的真好,一齐给自己加加油!”

“来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”

“纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。”

三、探索新的玩法

除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

活动反思:

在活动的过程中,可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣,玩的也很开心,成功扩展了孩子们的想象、创造能力。

亲子游戏:和妈妈玩圈圈


活动目标:

1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感爱好。

活动准备:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

活动过程:

一、 集中游戏

1、哇,这是什么呀?(圈圈)我们一起来数数有几个圈圈(1、2、3)这些圈圈是什么颜色的?他们大小一样吗?不一样在哪里?

2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌,边模拟各种小动物的动作,如:小兔跳,小马跑,小鱼游等。问:你在哪个圈圈里玩呀?

②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如:小手和圈圈做朋友罗,双手拍拍地;小脚和圈圈做朋友罗,跺跺脚等。问:你的什么和圈圈做朋友啦?

③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作,如:老师说上,小朋友就把小手高高地举起来;老师说下,小朋友们就把小手放下去;老师说前,小朋友们就把小手平平地向前举;老师说后,小朋友们就把小手藏后面。

小班游戏活动教案《我和风儿做游戏》


活动目标

1.体验春天在户外活动的乐趣。

2.激发创作潜力,锻炼动手能力。

3.感受风力大小对风的玩具的。

活动准备

1.师生收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

2.幼儿曾玩过的风的玩具。

活动过程

1.带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。

(轻轻的,细绵绵的,很飘柔,很温馨,很温暖,给人舒畅,让人忘调烦恼,陶醉!感觉好象那阵春风!)

2.启发:、(1)户外玩游戏需要风儿的帮助?

(2)制作风车、降落伞等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

(3)幼儿分成四,分头制作小玩具。教师巡视。

4.和风儿做游戏。

(1)幼儿在户外玩自制玩具。

(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

4:15-5:00

离园1.自选游戏,将玩具收拾整齐。

2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.

小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》


[游戏思路]

根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知"1"和"许多",使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏"找蛋"、"还蛋"来感受帮助别人的快乐。

[游戏目标]

1、以游戏形式帮助幼儿感知 "1"和"许多"。

2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

[活动准备]

1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

[游戏过程]

一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问:鸡宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋

1、 引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。

2、 师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

3、 问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)

4、 鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)

5、 继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同(颜色、大小)?它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

三、玩蛋

1、幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动。

2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附:儿歌《母鸡生蛋》

老母鸡,真能干。

会捉虫,会生蛋。

数一数,几个蛋?

一二三,三个蛋。

老母鸡,把歌唱。

咯咯咯,咯咯咯。

咯哒咯哒咯咯哒。

2020小班游戏教案《和纸杯做游戏》


设计意图

小班的孩子开始有了初步的合作意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐,喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏,我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物,让孩子探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

活动流程

探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具

其中,探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以怎样玩”,激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩,集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩,体验合作搭建的快乐”。各环节,环环相扣,层层递进,使活动有层次的开展和进行,让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。

活动目标

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行搭建游戏。

3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、发展幼儿的动手能力。

教学方法

示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

重难点

探究一次性纸杯的多种玩法

活动准备

一次性纸杯、音乐磁带

活动过程

一、探讨纸杯的用途

谈话导入:在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?

二、和纸杯做游戏

(一)单个纸杯的玩法

1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法

3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?

尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快乐,

3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

(三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?

出示纸杯作品

活动延伸

“听话筒”游戏。

妈妈们的育儿小游戏


宝宝自己“躲猫猫”

晚上洗过澡,宝宝坐在床上玩,他自己把小棉兜拿起来,举起,直到能遮住整个脸,然后放下,然后又举起来。一开始我还没反应过来,只是觉得这个动作很熟悉,突然我意识到这不是大人经常跟她玩的躲猫猫吗。

于是,我就故意跟她爸爸讲:“茜茜呢?茜茜哪儿去了啊?怎么看不到茜茜啊?”只见宝宝赶忙把小棉兜从脸上拿下来,并且一脸灿烂的笑容。似乎在说:“哈哈,妈妈,我在这儿呢,没找到我吧!”我开心地看着宝宝,因为他又学会了一样东西,而且是自学哦。

第一次受伤

晚上,点点在外公外婆房间里愉快地玩耍着,他爸爸和舅舅在书房里上网在,我在屋里屋外忙活,这个夜晚和以往一样温馨。

突然,我老妈叫我:“倩,快来看看,我怎么身上都是血呀?”我赶紧跑了过去,在妈妈身上找了一圈,然后把点点上下查看。这个时候爸爸又叫:“啊,连梳妆台和书柜上也有血,啊,地上都是血滴……”

我开始慌张了,把点点的全身翻过来看,双腿是干净的,屁股是干净的,脖子是干净的,耳朵是干净的……正抓着点点的小手准备检查腋窝,突然,发现自己手上黏糊糊的,一看,满手血,我的天啊,终于看见了点点的右手鲜血淋淋。

一时间,全家慌成了一团:老公开始找伤口;我冲进浴室洗手上的血迹;妈妈抱着点点也来冲手上的血迹找伤口;弟弟看到这么多血脸色苍白跑进卫生间去吐了;老爸还在继续找点点流血的痕迹……

点点右手小拇指最前端一块皮肤呈三角形开裂了,血往外直冒。老公找来了创口贴把点点的小指头包住。是不是小孩子不知道疼啊,点点开始只是惊讶地瞪着大大的眼睛望着一群慌乱的家人,后来是被我们大家吓哭的。

凌晨2点,老公拿来碘酒和棉签,给点点伤口消炎,让嫩嫩的皮肤呼吸空气,那样好得快。可怜的宝宝,睡梦中张开小手,鲜血染红了创口贴,那黄色的纱布已经粘在皮肤上了,于是老公拿来小剪刀,一点点剪开,然后用白开水洗开纱布,把碘酒涂满点点的小手。

这夜,我抱着儿子坐到了天明。

“胆小”的捣蛋鬼

洋洋这个捣蛋鬼今天又有新鲜事了。昨晚我带回一个电子感应垃圾桶,伸手过去,垃圾桶盖会自动感应打开,过几秒钟又自动盖上。

洋洋一早睡醒,像往常一样在房间里爬来爬去“巡视”,他很快就发现了这个新奇的东西,于是慢慢爬到垃圾桶前(桶比他还要高)坐下来,好奇地用手轻轻拍了拍桶身。我走过去对他说:“洋洋,这是电子感应垃圾桶,很有趣的。”说完拉起他的小手,放到垃圾桶盖前,桶盖感应自动打开了,一会儿又合上了。洋洋显然被吓了一跳,疑惑地看了看垃圾桶,然后小嘴一撇,竟然“哇”的哭了起来,转身扑到我怀里。我轻轻拍着他,“洋洋不怕,妈妈在。”他一边哭一边还偷偷转过头去看那个“怪物”。

很快,他就不哭了,自顾自地在房间里玩他最喜欢的推车。不过经过垃圾桶时,他都是以很快的速度推着车爬过去。我正在想要好好锻炼一下他的胆量,突然发觉洋洋正在慢慢爬近那个垃圾桶。他小心翼翼地一步一步爬过去,爬到跟前了,抬起小手伸过去,刚刚一碰到垃圾桶盖就马上缩了回来,并以让我瞠目结舌的速度爬离“现场”,爬了大概两米远,他停下来回头看着,这时垃圾桶盖正缓缓打开,然后又合上。他得意极了,挥着小手,对着垃圾桶“啊啊啊”的叫了几声,大概是在示威,样子可爱极了。

童瞳

游泳

细细昨晚游泳,胆子放大了些。从前,她只是脚蹬身翻,用手把游泳圈抓得紧紧的。而昨天,她左手彻底地放开了泳圈,自己在水里自由地回来地挥动手臂,整个身体在水里跳动,水跟着她的身体荡漾起来。看到家人看她,对她笑,她会把水荡得更厉害,嘴里“呵呵”地笑出身来,一对小眼睛笑得弯弯地。想拿个美丽的事物来比喻她那一阵阵兴奋地笑声,但什么事物能比初生婴儿的笑来得更自然,更纯真,更让人莫名地喜欢?

如果你细心,你会发现,她右手时而拉着游泳圈时而摸自己的小肚皮,这说明她还不是完全能大胆地放开嬉戏。不过宝宝的神采都集中在那笑声和莹莹荡漾的水光上,把她身边的每个人都感染得纯真、快乐、童话似地安逸!

恩其

谈判天才

这段日子大羽的词汇量明显增速,其实我也不知道小家伙哪里来的这么多新鲜语言,小嘴巴整天甜丝丝地,哄得我开心地不得了。不过最让我感到无所适从的是他居然是个“谈判天才”。请看\x{2014}\x{2014}

大羽:妈妈,大羽吃棒棒糖好不啊?

妈妈:不行啊,吃多了咳嗽,对牙也不好。

大羽:妈妈,吃一(意思就是吃一颗)

妈妈:别拿你那一向的办法哄妈妈,我看出来了……

大羽:妈妈,我拿着不吃,行不啊?

妈妈:不行!

大羽:哇哇哇……

(开始演戏,不过小家伙很入戏,会掉眼泪哦!)

无可奈何,我屈服了,给了他一颗,大羽边啃糖边在我身边走来走去,嘴里咂吧着,煞是好笑。

小班游戏课教案《帮妈妈买菜》


【活动目标】

1、在扮演角色的游戏过程中,感受身体活动的快乐,乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2、有节奏的朗诵儿歌。

【活动准备】

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

【活动过程】

1、引题

(出示篮子)——这是什么?我们能用它干什么?

2、游戏

——陪妈妈去买菜

——我来做妈妈,谁愿做我的小乖乖?(请一位幼儿)

教师一手提篮,一手携着幼儿,边走边说:“小乖乖,上菜场,陪妈妈,去买菜。”

——菜场到了,小乖乖买什么菜?

(面向全体)我和小乖乖选了什么菜呀?(鸡呀、鱼呀、大青菜)

——这么多菜怎么拿回去呀?我们一起用两只手抬。

3、欣赏和学习儿歌

——清诵

买菜的游戏真有趣,我把买菜的事编了一首儿歌,名字叫《买菜》。

——听录音,边拍节奏。

——跟着录音学念一遍。

——分组练习,请幼儿分成两组,先后随妈妈去买菜,同时念儿歌。

4、改变个别名词,练习巩固儿歌

——如果妈妈去上班,家里还有哪些人可以去买菜?

——请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

——请男孩做爸爸,女孩做乖乖一起去买菜。

5、结束部分

买了这么多菜,放到娃娃家给娃娃做好吃的。

小班游戏活动小圆宝宝找妈妈


小班游戏活动小圆宝宝找妈妈教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,认识红黄绿,感受色彩美,能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小圆宝宝找妈妈教案吧。

活动目标:

1.认识红黄绿,感受色彩美。

2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动重难点:

重点:认识红黄绿,感受色彩美

难点:能找到对应颜色

活动过程:

一.引出活动

教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。

2.游戏“大灰狼来了”

1.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。 (幼儿游戏两边)

2.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

活动反思:

教师为孩子们创造了一个宽松和谐的氛围,孩子们兴趣浓厚,表现力也很强,体验到与好朋友一起游戏的乐趣。

中班游戏教案《和纸杯做游戏》


活动目标:

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。

活动过程:

一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯? 它是用来干什么的?

教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"

(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

"纸杯举上肩,用力向前投。"

(3)、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

"小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?"!!"好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。"

(4)、用纸杯搭塔。

1、老师示范搭宝塔"看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。"

2、请幼儿操作"好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真好,一齐给自己加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。"

(5)、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

分两组进行比赛。

"小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。

三、除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

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