幼儿园宝宝游戏。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长与教师之间要互相协助，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？下面是小编帮大家编辑的《妈 妈多点用心，宝宝更多开心》，仅供参考，欢迎大家阅读。
妈妈多点用心，宝宝更多开心上周带**去上亲子课时有了新的发现。课上有一个环节是老师让每个宝宝对着麦克风说话，平时沉默寡言的**一看到麦克风，马上就来了精神，第一个抢着发言，虽然说不出什么，但至少出声了。等老师让别的宝宝说时，他还抢着说。我当时在想，是不是要宝宝说话得需要设备啊。这一点，妈妈记下了。
回到家里，我找出了家里以前唱卡拉OK的麦克风，我先对着麦克风说，之后让**也对着麦克风说，还真有效果。但是，我家**是三分钟热度，这个游戏时间还不能太长，还不能中反复，得保持他的新鲜感。就这样，一天玩两三次，他还真的开口说话了。
事情总是往好的方面发展，不但发展，而且还会升级，**不但开始说了，也开始唱了。只是唱的歌曲让我们猜起来有些费劲。得使劲儿猜。
**喜欢和我一起玩手指操，因为手指操的最后都是要胳肢一下。**就喜欢最后这点。每次和我玩的时候总是没完没了。我就用这点没完没了继续让他说。玩完一次手指操，我就让他重复我说的三个词语，说出来，继续玩，说不出来，就不再玩了。
刚开始时，他总是耍赖，耍脾气，我只是逗逗他，诱导他按着我说的做，先说一个词，之后再逐步升级，就这样，不但说了，最后都唱了起来。可是我猜了半天也没猜出**唱的是什么。还是牛爸厉害，告诉我，**唱的是《忐忑》。难怪我猜不出来。
在这里我要做一下自我批评。
以前，一到晚上就恨不得把**赶快按到被窝里，总是嫌孩子睡觉晚。等孩子睡着了，就都是自己的时间了。可是自从看了很多名人的书才意识到，自己的这种想法是多么的自私。因为上班的缘故，陪孩子的时间本来就少，好不容易，孩子把爸爸妈妈盼回家，可是妈妈却盼着孩子睡觉。这是多么可恶的妈妈啊！
所以，我不能做那样的妈妈。现在，只要**不想睡，我就陪他玩，让他开心地笑。不在乎时间的早晚，毕竟**的生物钟很准，晚也不会太晚。
就这样，每晚睡觉前，**都保持着好心情，就连夜里做梦都会笑出声来。何乐而不为呢？
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妈 妈的困惑：宝宝的头型的问题
妈妈的困惑：宝宝的头型的问题自从我生下**，我粗粗估了一下，约有近百人就**睡头型的事情给我建议、忠告甚至批评。他们强烈而急切地要让我相信：**的睡姿需要调整和控制，那样才能睡出一个漂亮的头型出来。
可是我一直很疑惑，孩子的头型真的可以睡得漂亮吗？不是天生的吗？虽然有很多人会言之凿凿，摆事实讲道理地告诉我，孩子的头型就是睡出来的，但我没有看到可靠的资料证实头型可以通过控制睡姿睡得漂亮，心里总有些犯嘀咕。一犯嘀咕，我就又想自己求证了。我没有付诸实际行动，从**一出生就让他自由睡眠。也就是说，他爱侧哪里侧哪里，他愿意怎么睡就怎么睡。
大家对我对此问题的无动于衷有些无可奈何。
其实，我在想，为什么那种扁平脑袋就一定是好看的？我为什么不能觉得圆脑袋好看呢？重要的是，一个刚刚离开呆了9个月的舒适亲切温暖的子宫的新生儿，他（她）来到这个世界后，面临的其实是莫大的挑战——得适应子宫外面的新生活和新环境，可是，大人们似乎不管这个，而是坚定不移地控制这些小人儿，不让他们按自己的方式睡觉，而要按大人们的审美观点去睡头型！我觉得这是挺残忍的事，呵呵。
我生完**后才知道，我被那句形容睡眠质量极佳的话——“婴儿般的睡眠”给蒙了。因为宝宝可并不像小说或者散文里写的那样，安宁得像天使。我的**总是睡不了多久就哼唧哼唧，不然就又蹬脚又舞手，反正我完全被他的睡相给弄得傻乎乎的，问了很多人才肯相信，小婴儿睡觉其实本来就是这样，时不时会有“动作”的。
那么，可以想见，为了让宝宝睡头型而对宝宝进行的控制，其实不是宝宝愿意的——这会打扰到他们的睡眠，继尔影响他们的睡眠质量。在睡眠质量与头型美丑之间，我愿意取前者。
可能更好的办法是：如果您确实觉得宝宝要扁型脑袋才好看，那么，在不影响宝宝睡眠质量的前提下，调整调整。只是，我的经历告诉我，这二者好象有点不好协调。我曾经因为看到宝宝总是侧着脸甚至把头扭得与身子成直角睡觉而很担忧他劳累，因此把他的脑袋搬正了睡，但不是把他弄醒了，就是刚搬正他又很不满地往又换回自己喜欢的姿势继续睡了。月嫂说，她的一个客户，为了给儿子睡头型，甚至把孩子的脑袋夹在两摞书本当中，但是也没取得效果，因为这个可爱的固执的宝宝，竟然有本事把那两摞书给挤一开一边，然后取了个侧睡姿势呼呼大睡。那就是说，如果真要保证漂亮头型，那就得完全地一个人守着宝宝睡了。还真有这样的，我一位同事的母亲说，她给她女儿做月子时，请了保姆照顾女儿的生活，而她自己的主要工作就是坐在外孙女的床头边，守着外孙宝宝睡觉，只要侧睡了立即搬正，如此守了一整个月，睡了一个极其漂亮的扁脑袋出来。这位阿姨语重心长、反复再三地交待我，也得像她这么做。她说，这是有回报的。可我既没有足够的人手来帮我守宝宝睡头型，也没有这样的毅力。终究，我决定：宝宝睡觉，重质量，别重头型。而如果在保证宝宝睡眠质量的前提下，调整下睡姿，使头型漂亮些，那当然是最好不过的事了。
看《妈 妈听我说》有感
看《妈妈听我说》有感二十位形象特色各异的00后萌宝组成的萌宝天团齐聚一堂，她们在做什么，他们在做“小法官”。他们在听他们的小伙伴如何评价自己眼中的妈妈，又如何诉说着心中对妈妈的不满和希望……嗯，你猜对了，丫姐在看北京卫视播出的，由著名主持人乐嘉主持的和知名作家六六坐镇观察团的大型亲子节目《妈妈听我说》。
一向以深沉形象面众的乐嘉变身孩子王，我超级崇拜的著名作家、编剧六六居然有着七年的幼教经历，两个人刚柔并济、互相补充，给妈妈们引领了一个正确的教育方向。萌宝们语出惊人的点评，更是令妈妈们刮目相看，你们好有当小明星的天赋啊。还有国内一线星妈、素人妈妈们带着家中萌宝纷纷加入，哎呦，这节目好有看头！
把属于孩子们的话语权交给孩子，以孩子为中心，用孩子的视角审视社会，让孩子们说出自己的心声，既是这宗节目的宗旨，也是我们每个妈妈要做要思考的问题。看了节目的我真心被这帮古灵精怪的小盆友们震到了！也突然意识到他们虽然最大的孩子可能也就不到15岁，但是他们的意识正在觉醒，怪不得要话语权呢！节目也让我看到了给他们话语权的重要性，他们才是祖国未来一代的雄起力量！
应不应该打孩子、逼着孩子去表现到底好不好、爱美的小女孩要不要化妆呢，还有妈妈在孩子眼中到底是怎样的形象呢，这些都是《妈妈听我说》第一期节目中要探讨和解决的问题。或打或逼或管，妈妈们说，我们这么做都是为了孩子好，岂不知，过多的干涉不但不利于孩子们的成长，还会影响到孩子们的性情和品质。从节目中我们可以深深的体会到那些从父母那获取适当话语权的孩子们，不但有独立的性情，还有敢负责任的优秀品质。我想长大后他们的人际交往能力也会是很强大的。
看到买红妹的女儿对自己妈妈的评价是：母老虎、贴心老妈，我下意识的看了看身旁一起看电视的小猪娃。猪娃用手指了指电视，又指了指我和她自己。这，这意思就是我也和买红妹一样呗，照照镜子，偶咋觉得偶一点都不像母老虎呢：）））。看来也是要检讨一下，自己是不是偶尔也对孩子太严厉了。一直觉得自己能够和孩子很好的沟通和交流，能够听得进去孩子的话，可是看完节目以后，才发现自己有很多做的不足的地方。
倾听也是一门学问，不是简简单单的听就可以了。倾听是要以真诚的态度去听取孩子的表达，在尊重和理解孩子的基础上，对孩子们表达的各种想法或疑惑做出及时而恰当的反馈，并要为孩子们提供充分表达的机会。它是尊重孩子和孩子们话语权的具体表现。正如教育专家陈建翔老师曾经剖析的，我们的家庭暴力中，除了打和骂，还有就是家长的“强理”——强词夺理、强迫之理、强泛之理、强聒之理。这些强理在现实生活中，我们每一个家长都会不知不觉的在犯着。如此以来，孩子们的话语权也就有意无意、或多或少的被剥夺了，《妈妈听我说》用倾诉、评判、互动的方式来告诉我们有必要回归孩子们内心的渴望，并和妈妈们孩子一起探讨如何正确的把话语权和孩子们的发展权交给孩子们。
一个好的节目，不仅仅是那几十分的时间在吸引我们的关注，而是带给我们更多的思考和可参照性。就像《妈妈听我说》这个节目，它算得上是给家长们的一堂公开课了。节目中并没有绝对的对与错，看完节目后却总能让我们对自己的育儿方式进行反思。我们在育儿路上总是会遇到这样那样的问题，犯着这样那样的错误。我们在学习，我们在强大孩子的同时也强大着自己。真心为节目点个赞，它让我看到了自己身上不足之处，也让我开始在聆听孩子的话这个问题上开始有的新的思考，我也期待着在以后的节目中能和更多的妈妈们一起交流，学习，伴我们的孩子们健康、快乐的成长。
“拯救男孩”从妈 妈做起
“拯救男孩”从妈妈做起读过了《拯救男孩》这篇文章后，我感觉自己茅塞顿开，不再认为**是个淘气顽皮的孩子，相反，觉得**越来越乖。
我也明白了，男孩的天性是什么。
引用小巫老师博文里的一段话：
“男性是一个空间的动物，他需要广阔的空间和丰富的实践，来发展他们的身体和大脑。相对于时刻有人陪伴的生活，男孩子更需要独立的私人空间。相对于“安静”“读书”“写字”这些女孩子比较适合的学习方式，男孩子更擅长在自由的空间里奔跑，经由身体的感受丰富大脑的认知，他们需要身体的冲撞，强烈的运动，启动大脑灵活运转的开关。他们通过冲撞，通过奔跑，通过快速变化的景观，活跃大脑的思维，认知身边的世界。现在状况时，独立的空间被养育着，父母、老人完全侵占了，生活的经历也被压缩到极其狭窄的范围里，在这样的环境中，男性的优势处于被抑制和弱化的状态，他们逐渐失去了个性成长的空间。”
我承认，**很顽皮，很不老实，总是不闲着，总是不停的在动。我甚至都怀疑过，**是不是有点多动症啊。现在总算是明白了，是自己不够了解自己的儿子。身为男孩子，他们的天性就是好动、顽皮，这是他们的天性，我之前总是试图要改变他，现在想想，我为什么要改变他的天性，那不是成了逆天而为了吗？为什么要说自己的孩子顽皮，为什么要说他不听话。不要总是找孩子的原因，试问一下我们自己，我们有没有给孩子提供足够他们活动的机会，足够他们活动的场所。既然要选择接纳孩子，就要承认这个好动的事实，就要陪他一起动起来。如果说，一个男孩子，从小就像一个小姑娘那样的听话，那我们是不是会更担心。谁也不愿意，把一个男子汉培养出娘娘腔吧。
说了这么多，总结只有一句话，我要陪**一起动起来。
屡屡思绪，以前教育**的时候确实忽略了这点，我也说过“你这个孩子怎么这么不听话”这类的话语，现在想想，其实并不是孩子不听话，是我们提出的要求太多太高，孩子达不到我们要求的标准，不听话是相对而言，如果我们换一种理解方式，是不是孩子都会变成听话的呢？
男孩子本来就好动，再加上他们好奇心强的特点，就构造出了一个“顽皮小子”，如果我们把“顽皮”看成是这个小子的优点，那是不是就是另一回事了呢？
还有点一最关键，就是家长的耐心，在“拯救”男孩的过程中，我们必须有足够的耐心和恒心。因为我们不可能一下子就转变这个观念，事实上，“顽皮”这个概念在我们的心里是根深蒂固的。所以，我们要不断地提醒自己“顽皮”是男孩子的天性。切记！切记！
**喜欢在屋子里跑，一圈一圈的，之前，我总是怕他磕着碰着，不让他乱跑。但是现在，在保护**安全的情况下，我和他一起跑，一起玩捉迷藏。我藏在屋子里的某个角落，他找不到我就会发出咯咯的笑声，我不清楚，为什么找不到妈妈还笑得这么开心。但是只要他每天都开开心心的，我就满足了。
学做个懒妈 妈
学做个懒妈妈曾经一直以为照顾孩子是我做母亲的本质工作，从孩子出生起大到出去和谁玩，小到在家吃喝拉撒我把孩子照顾的无畏不至，孩子刚一张嘴我马上就跑来“你渴了还是饿了？吃啥？妈妈给你拿！”慢慢地孩子也就心安理得的享受着我的无微不至的照顾。他们慢慢失去自己干事的思想，遇到任何事都是喊“妈妈，我要，妈妈我想，妈妈你拿给我。”以至于女儿都长到18岁了，没自己洗过衣服，每天吃饭往餐桌前一坐向客人一样等着别人的照顾。**更不用说，已经习惯的被我照顾着。
近几天女儿考过试在家没事，等早上我们先走了，给她留了饭，她吃完饭碗筷都不知道收拾，中午我们回家还探在桌上。孩子被照顾惯例，她根本没有意识去收拾。听完这周韩老师的课《如何帮助孩子养成良好生活习惯》后，这几天一直在反思对孩子生活教育的问题，孩子这所以会这样真的都是我的教育问题，我的“手”伸得太长，孩子根本就没有自己干的机会，我应该做的是一个懒妈妈，而不是做一个事事都伸手的勤快妈妈。做一个“身懒心不懒”的妈妈。
于是从现在培养孩子独立做事的自觉性。昨天我与孩子聊天，谈心，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理，让他们知道劳动是光荣的，每人把自己的东西收拾好，比如，最近几天告诉**吃过饭自己把碗收拾到厨房，**写完作业后示范给他看怎样收拾书桌，**也很配合的收拾自己的书桌，还告诉**“人要做个勤快的人，自己的东西用过放好，下次自己用的时候就知道在哪个地方了，这就是物归原处。”
最近几天给孩子创造劳动的机会。营造让孩子独立做事的环境，引导孩子从身边的小事做起，今天早起来我就对**说”妈妈今天腰很疼了，弯不下腰，可**的小袜子还没洗咋办？”**一听马上过来“妈妈我来帮你捶捶腰，我自己洗我自己的袜子。”然后真的用小手帮我捶腰，我示范给**看咋样洗东西，**也像模像样的洗礼自己的小袜子。洗完还很有成就感的说“妈妈，我会洗袜子了，来妈妈，我把你的袜子也洗洗。”说完还真的洗起我的袜子。我“**，妈妈今天太幸福来，享受了儿子的一份孝心。”**听了就洗得更起劲了。此时我发现其实教会孩子做事真的不难，不是孩子懒，而是我束缚了孩子自己做事的手脚。
前天我早上临出门前故意没像以前淘米预约做米饭，中午回到家等**堂姐烧好菜我们喊开饭，让嘟姐去盛米饭，结果嘟姐一打开电饭煲发现是空的“妈妈，锅里没有米饭，你早上没淘米。”我“是吗？妈妈真的老了，最近老忘事，你看都没淘米做米饭，今天中午只有光吃菜吧。”大家就只有光吃菜，到晚上下班回家嘟姐“妈妈，我中午光吃菜下午很饿了。”我“是吗？我也觉得饿，那我明天好好记得淘米，课我最近可能是年龄大记忆力下降，二姨回家了，这个暑假就麻烦你提醒我做米饭，要不说不准一个暑假要忘掉好几次呢。”昨天上班之前我又故意没淘米，结果上午嘟姐就打电话说我没淘米我“那咋办？我现在在班上也没法回家，那只有今天还是光吃菜了。”过一会嘟姐“妈妈，那你告诉要淘多少米，放多少水？我来做米饭吧，”于是我在电话里告诉她做米饭的步骤和要放的米和水，中午到家一看米饭也做好了我“恩，不错，女儿都能做米饭了，吃着女儿做的米饭感觉真幸福。”嘟姐“妈妈，我发现做米饭也不难，这暑假就由我来做米饭吧。”那一刻我忽然明白，不是孩子不懂事，而是我从没有给她做事的机会。
引导孩子做事要有信心和耐心。不能担心孩子做不好，或怕孩子添麻烦帮倒忙；对孩子多表扬，“懒”妈妈的手可以懒，但嘴巴和心不能懒、多鼓励，少指责，循循善诱，给孩子犯错的机会也就是给他进步的机会。
牢记美国教育权威詹姆斯博士的教诲：“依赖本身滋生懒惰、精神松懈，不屑于独立思考，易为他人左右等弱点。处处对孩子包办代替，不是在爱孩子，而是在害孩子。”为了孩子也为了我自己，我学做懒妈妈！
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