保育细节很重要

在幼儿园中保和教原本是两个人的事，然而现实中，尤其是向我们这样的幼儿园，保和教是一体的，也就是所谓的“保教结合”。

幼儿的保育工作贯穿于幼儿园一日活动中，往往我们教师对传统的保育工作做得很到位，比如饭前先洗手，便后要洗手，水杯天天刷，教室桌椅消毒等，有些细节似乎被忽略了。

1.《焦点访谈》曝光了一些杂牌油画棒、橡皮泥中大量的有害元素超标，对于农村父母来说，往往会给幼儿购买便宜的杂牌油画棒和橡皮泥，这些物品含大量色素和有害物质，所以，美工课后，也应该要求幼儿把手清洗干净。

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2、应该及时检查玩具有无损坏，若损坏或者磨损应丢弃。

在农村幼儿园，玩具比较少，而且比较陈旧，老师往往忽略了破损玩具的危害。

破损或磨损的玩具常常会划破幼儿的皮肤，而且破损玩具含更多的细菌。

所以，在实际日常生活中，只要是有害于幼儿的物质，或者有可能威胁到幼儿安全的，作为教师的我们都要及时发现，立即整改，尽我们的努力保护好我们的幼儿。

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正面教育很重要

正面教育很重要

山东省滨州市博兴县曹王镇中心幼儿园韦海霞

所谓正面教育，就是对孩子们循循善诱，启发其自觉性，使他们接受教育，发挥积极性，克服消极性，让幼儿身心健康的成长。

蒙台梭利曾指出：当一位教师对他的学生无技可施时，才会大声的斥责他的学生。从事幼教17年，让我感触颇深的便是正面教育，因为我始终认为：好孩子是教育出来的，而不是训斥和打骂出来的。因此，我在教育教学当中始终坚持正面教育的原则。

刚开始接触我们班的孩子时，我发现我们班的孩子艺术领域比较弱，有些孩子虽然到了大班年龄但在构图方面相当弱，有的孩子在色彩方面则比较弱，那时我真的很郁闷，总认为孩子发展的慢。在经过一段时间的接触之后才发现：原来是班内的孩子因为长时间得不到绘画的练习才导致孩子们构图和色彩效果都不好。于是我打算静下心来一步步引导孩子们。

最初，有好多孩子都说自己不会画，没有自信心，尤其是梓豪、建程、子文、浩一，每次拿起笔来都无所是从，每次我都会鼓励他们说：“你只要大胆的去画，你就是最棒的！”在得到老师的表扬之后，他们都很开心，能做到大胆去画，在经过一段时间正面引导之后，我会鼓励他们：“你比以前进步了，瞧，你的画面色彩真丰富！相信你以后会画的越来越好！”

我们做老师的要做好孩子人生的领路人，积极地引导他们，引导孩子向更好的方向发展。老师快乐的教，孩子快乐的学，相信你们永远是最棒的！

数学很重要

今天上数学课，数数1——10，要求会手口一致从左至右数，并说出总数。集体活动时能数出，但在个别操作活动时，只发现10个左右的幼儿能达到要求，只有五分之一。而我们的孩子基本上满三岁了，有的只会唱数1——10，有的会点数手口一致地数，但不能说出总数。虽然这是小班数学教学中的一个难点，但与我们预期目标还是相差甚远。综合多方面的原因，我认为有以下几个原因。一、家长的家庭教育出了问题。虽然现在的家长越来越重视教育，但有的只重视语言教育，讲故事、听儿歌等口语表达能力，所以就会出现有的孩子能说会道，而对数学的数量关系总开不了窍，有的家长想不通，我的孩子并不笨，记忆力也好，为什么总记不住？特别是从认识数字也可以看出，他能认出许多汉字，就是认不出1——10的数字，教了成千上万遍也不行。于是，得出一个结论：我的孩子以后数学不行。错！数学本身就是比较抽象的，孩子在日常生活中会学得更快。二是孩子对数学的敏感期是在四岁左右，在这个敏感期去发掘它，会达么事半功倍的效果。为什么的的家长会说孩子突然开了窍就是这个原因，所以要给孩子创造机会。

教育随笔：要重视孩子的细小环节

教育随笔：要重视孩子的细小环节

一个孩子只有建立起自尊心，才能建立起自立精神，孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口。甚至会影响他的一生。因此，我们应注意保护孩子的自尊心。

我女儿也算得上是一个比较聪明的孩子，她从幼儿园开始就知道小红花、奖状之类都是表现好的物证，她很珍惜这些奖品，每得一个奖品，我也很认真的给她贴到她自己房间的墙上，她也为每一张奖品感到高兴和自豪。

前不久，我女儿又到市里文艺汇演得了二等奖，当老师打电话让我去拿奖品的时候，她那高兴劲就别提了，迫不及待的催我赶紧去拿，可是当我用电动车带者茶具和奖杯回家的路上，我不小心把茶具从电动车上滑了下来，当回到家时，女儿满怀希望的接过奖品，拆开来一看，啊？茶壶的茶嘴竟让我打了下来，当我说明原因时，女儿把嘴一撅，泪水夺眶而出，我忙向女儿道歉说：“是妈妈不小心把它打的，对不起，边说边去擦女儿脸上的泪花，虽然女儿没有说什么，但是我看到女儿泪水仍顺着他的脸颊往下淌，我忙说要不妈妈用高明的方法把它修好行吗？”女儿爽快地点了点头。这时我拿来透明胶小心翼翼地粘了起来，好不容易终于粘好了。虽然这是哄孩子的手段，茶壶还是不能用，只是外表好了，这时，我看到女儿露出了甜甜的微笑，我也松了口气，为这事我内疚了好长一段时间。这事就这样湖弄过去了。有一次我无意中看到女儿用手扶摸着这个茶壶发愣，我的心象刀割一样，虽然我们彼此都没有说什么。

由此，我体会到，在人格上，孩子是和自己平等的主体，他理应受到平等的对待，要想培养起孩子的自尊心，作为家长首先要做的就是尊重孩子，像尊重领导、同事、朋友一样尊重孩子，包括尊重孩子的荣誉，尊重，在孩子生命早期最重要的表现是让孩子说话，让他表达自己的想法，把话说完，不要用你的判断代替他的判断。珍惜孩子的每一份荣誉。哪怕只是一个小红花，对孩子来说也是努力争取的结果。

幼儿注意力教育很重要!

良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。

幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。

这里是一些培养幼儿注意力的经验。

一、表扬为主，激发自信心。

培养自信是提高注意力的重要手段，自信心强的幼儿上进意识也比较强，他们大都能认真听老师讲课，以积极的心态对待老师安排的各项活动，遇到困难能动脑筋、想办法，主动去解决。

虽然有些做法可能幼稚可笑，但其自信心理的养成却为日后的成长奠定了坚实的基础。

二、动态培养，启发专注心理。

动态活动更能促进幼儿养成良好的注意力。

游戏是培养幼儿良好注意力的一项好活动，引导幼儿养成专注的注意力，能收到良好效果。

三、寓教于乐，引发探索心理。

幼儿求知欲很强，凡事都要问个为什么，这时应引导幼儿积极探索，在探索中养成集中精力，注意思考的好习惯。

晨午检很重要

昨夜，一夜北风紧。

今晨，满园落叶。相应的，早上的值日工作也比较忙，偌大的院子扫了很长时间才扫完。由于比较累，我偷懒了，粗粗的做完晨检工作。

第一节课过后，孩子们在院子里沙滩地上建城堡，我在一旁看着他们。这时，琪琪跑过来说：“老师，小东拿小刀割艳艳的手腕。”

我一听，下了一大跳，赶紧跑过去。我冲到小东的跟前，劈手先把小东手里的小刀夺了过来，厉声问道：“怎么回事，小刀哪里来的？”

小东看着我生气的样子，又听到我的厉声责问，紧张起来，怯怯地回答：“妈妈买的，我就拿来了。”

我低头打量手中的小刀，万幸，这是一把仿制的塑料小刀，不是真的。但如果是真的小刀的话，……我不敢想象会发生些什么！

我没有责备小东，一是因为小东年龄小，他没有考虑后果，也不会想到什么后果，再者是因为我才是主要责任人，如果我在晨检的时候认真一些的话，有就不会发生这种事。但是既然发生了，我就应该努力解决现在的问题，并做好防范，保证不再发生类似的事情。

我借着这个机会，把所有的孩子都召集到身边，与孩子们就这把小刀展开讨论。首先从小刀的样子，作用开始说起，然后让孩子结合自己的生活经验想一想这把刀子如果是真的，它划在手上会发生什么事情？如何确保不会发生这种事情？而如果你看到发生了这种事情，应该如何处理呢？

最后，我对孩子们说的进行整理总结，这节临时加入的安全教育课也圆满结束了。

可是这件事却一直记在我的心里，警醒着我，一定重视晨午检，不得马虎大意。

适当表扬很重要

不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣蛋孩子往往得到的是批评教育，细细想想，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的表扬。

傅银涛是我们班性格开朗，能力很强的孩子，喜欢帮老师做力所能及的事情。但他又是个典型的调皮大王，捣乱鬼。在我的观察中，傅银涛特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次游戏活动时，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注和表扬。

有一次在自主阅读小图书时，我突然发现他用清脆的响声认真地看着书边指边念。于是等念完之后，我乘机在集体面前表扬了他一下。他听到了我的表扬之后，眼睛愣了一下，其他小朋友也睁大眼睛看着我，似乎不可思议：傅银涛今天受到了表扬?于是，在接下来的活动中，他更加认真阅读了。

虽然在接下来的日子里，傅银涛并没有把好的行为坚持下来。这还需在日后加强指导帮助才行。但从那一次后，相信他也能明白老师是关心他，关注他的。只要他能改掉某些坏毛病，他还是老师和小朋友喜欢的小朋友。

因此在今后我要对调皮的孩子给他们多一份关爱，多一点表扬吧!

教育随笔：“阅读路上”陪伴很重要

教育随笔：“阅读路上”陪伴很重要

孩子能否爱上阅读,不仅挑战父母的选书能力,也同样考验家长自身的阅读习惯。“试想在一个家里没有图书、父母不爱读书的环境中,孩子怎么会养成阅读习惯、享受阅读呢?”郁雨君说。在郁雨君眼中,家长的陪伴应该贯穿到孩子读书的整个过程,从选书、看书到交流、分享。

书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，是实实在在的，看得见摸得着的，与他们同呼共吸的榜样，所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。同时，为孩子营造一个家庭书香环境。读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。引用《阅读的妈妈》中的一段话“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。孩子的智慧从哪里来？从妈妈讲的故事中来，从书本中来。有空的时候，我会很喜欢给孩子读读书。在家里摆放书的时候，最好在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书，让孩子生活在书的怀抱里，受到书的熏陶，久而久之，孩子就会爱上书。在培养孩子读书兴趣的过程中，我经常和孩子一起在书城看看书。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会给孩子一种强烈的熏染。常在书边逛，自会沾书香。有时回家的时候再买上一两本。

现在，我们大树小学的学生开始有对知识需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想的憧憬。一旦养成了爱读书的好习惯，就等于在孩子的心里安装了一台成长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的，这就为孩子的一生播下了幸福种子。让我们和孩子一起读书吧！

快乐的感觉很重要

晨间活动时，月月的妈妈告诉我，昨天回家后，月月一直情绪低落，说不想上幼儿园，问其原因原因，她说不会做题。听到这，昨天发生的一幕又重新浮现在我的眼前。在昨天上午的教育活动中，我和孩子们一起做《活动材料》中的数学题。在我的提示下孩子们很快就做好了，拿着做好的《活动材料》向我“邀功请赏”，我也都给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑。月月也拿着她的《活动材料》兴高采烈地朝我走过来，我接过一看，便皱起了眉头，但还是耐着性子说：“你还有两个没做完呢，数一数几个星星然后点上相应的圆点。”她使劲点点头走开了。过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，于是我又一次对她说：“数一数几个星星然后点上相应的圆点!”她有些懊丧地走开了。没过多久，她依旧拿着没有做好的《活动材料》走到我面前，我一看，很生气：“不是叫你画上圆点吗?为什么不画?去把它画好完。”我分明看见她的眼圈有些红了，小嘴翘得老高，我没去管她，后来看见她做好了，便没太在意她了。现在回想起来，她说的“不会做题”，应该就是源于此了。我反思自己的行为，的确是我错了。首先，因为看到小朋友都很快做好了，我便觉得内容很简单，没有考虑到个体差异，对孩子们的要求就一刀切了。当月月来向我求助时，我没有与她很好地沟通，没有了解她到底需要什么，对她的指导不够耐心、细致。其次，也是最重要的，我在看待孩子的行为时，依旧注重结果，而没有注重孩子的情感体验。虽然是做好了，可孩子却没有获得成功的满足和快乐，反而让她对数学题产生了厌倦情绪，这不是教育的失败吗?这件事给了我很大的启示：教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，快乐的感觉最重要!