优秀的教育笔记。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？下面是由小编为大家整理的“怎样的家庭里的孩子更优秀”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
怎样的家庭里的孩子更优秀
优秀孩子都出自什么家庭？中国教育科学研究院对多省市小学生家庭教育状态的调查显示，家庭对孩子的隐性学业支持因素更值得关注。那些善于听取孩子意见的家庭，正能量多的家庭，孩子的学习成绩更优秀。从家庭做起，给孩子在家里就办个“好学校”。
善于听取孩子意见的家庭
孩子成绩更优秀
成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式。数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11%，而子女成绩较差的比例仅为19.90%。
面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76.10%，而成绩较差的学生家庭选择比例仅为11.98%。
在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用于学习的自我管理中，继而促进学业水平的提高。
父母情绪越正向
子女成绩优秀比例越高
家人间的情绪理解与反馈不容忽视。调查显示，家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭，其子女成绩优秀的比例越高。如当父母情绪不好时，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高，为74.12%，而冷漠、疏离的家庭中，如“不如不说，说了更闹心”和“说了他们也不能理解”，子女成绩优秀的比例仅为12.48%和5.41%。父母的消极心境会投射并传染子女，尤其对较为敏感的孩子来说，如果父母的情绪不一致，则孩子的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担，影响其学习效果。
本次调查还发现，家庭结构对小学生学业水平有显著影响。离异和再婚家庭中孩子成绩优秀的比例大大降低；而在成绩较差的小学生中，单亲和再婚家庭又占了相对较高比例。
父母经常读书看报
孩子成绩更优秀
数据显示，“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31%，高于“看电视、玩电脑、手机”（27.43%）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24.90%）等家庭。
调查还发现，学业水平较高的小学生，课外阅读的时间也相对更多。由此看来，为孩子创设良好的“阅读型”家庭氛围对小学生学业成长的意义不言而喻。
家人共进晚餐孩子成绩普遍更好
小学生学业水平与家庭组织娱乐活动的频率密切相关，家庭组织娱乐活动的频率越高，小学生成绩优秀的比例也越高。数据显示，选择“从不”、“偶尔”和“经常”组织家庭娱乐活动的家庭，成绩优秀的小学生比例分别为17.74%、27.35%和39.19%。
进一步对每周家庭成员共进晚餐的情况进行调查时发现，成绩优秀的学生家庭，“几乎每天”和“每周2-3次”家人共进晚餐的比例均高于成绩较差的学生家庭。
有意思的是，“爸爸经常和孩子做的事”对小学生的学业水平影响明显。在成绩优秀的小学生中，爸爸能经常和孩子“一起玩智力游戏（如下棋，迷宫、数字猜谜等）”的占比最高，为58.23%，其他选项依次为“打闹玩耍”（56.54%），“一起运动”（48.42%），“一起聊天谈心”（41.14%），“一起尝试新事物”（40.83%），“一起修理东西”（22.65%），“讨论军事、科技、政治、历史等话题”（18.86%），“共同保守一个秘密”（13.9%）。
会管理零花钱的孩子
学生学业水平更高
自主管理能力高的小学生学业水平也更高。数据显示，当问及小学生“兴趣班是怎么选的”，能表达自己喜好愿望、独立做出选择的小学生（“我自己选的”）和能与父母商讨听取父母意见的小学生（“父母和我商量的”），成绩优秀的比例相对“同学上，我也上”、“父母决定的”的比例高两倍。
在成绩优秀的小学生中，随自主管理零花钱能力的提高，其学业优秀的比例也直线上升。53.30%学业水平较优秀的学生会将零花钱“攒起来，有计划地花”，比成绩较差的小学生高17.97%；相反，随心所欲，给多少花多少的学生中，成绩较差的为13.91%，学业水平较优秀的仅为3.12%。
孩子是否做家务成绩反差比较大
自理能力强的小学生学习能力也强。当问及“孩子分内的事情总让您帮忙，您会怎么办”时，在成绩优秀的小学生中，“要求孩子自己的事自己做”的比例最高，为43.11%，“有求必应”的比例最低为2.12%。在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。
这样看来，并非把所有的时间都留给孩子学习和休息才是明智的选择。那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例为3.17%，而持有“孩子应该做些家务”观点的家庭中，此比例为86.92%，两者相差悬殊。
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做个70分的懒家长，孩子会更优秀！
教育权威专家曾经这样评价一个家长：一个满分的家长一定不是个成功的家长，他们将自己全部的爱灌输给了孩子，但是也伤害了孩子。
1.自己的尽心尽力是个错误？
自从女儿出世后，我便和中国绝大多数母亲一样，开始了新的“工作”：阅读各种各样的育儿书籍，在某些地方用红笔划上记号；每天严格按照育儿食谱，为女儿精心准备既科学又美味的食物；准时收看天气预报，添加或减少她的衣服；稍大一点的时候，每晚给她讲一个又一个故事，直到她安然入眠；再大一点的时候，负责接送她去幼儿园……
一个有了孩子的女人，要把所有的时间节约出来，把所有的精力放在孩子身上。
一次带女儿去吃麦当劳，她大口吃着，我眼睁睁看着希望她能主动“奖赏”一块鸡腿给她辛劳的妈妈，可她吃得旁若无人、心安理得，眼里、嘴里只有可口的汉堡、鸡腿。再看看周围，一家一家的，吃的多是孩子，看的多是家长，那些家长心平气和、毫无怨言，我还能有什么意见呢？丈夫说得对，在中国，家长出门办事都舍不得坐出租车，可只要带孩子出门，哪怕再近都会打的。
如果满分是100分，那么中国的家长肯定会朝着满分努力、前进，甚至还希望创造101分的纪录。可家长100分的付出，在孩子身上能收到100分的效果吗？显然没有，观察周围的家长，他们给孩子盛饭、喂饭，全然没想到养成了小家伙懒得动手甚至懒得咀嚼的习惯；因为家长过于细心，孩子也因此稍不如意就撇起嘴来哭；因为事事替孩子考虑好了，他一遇事就会指望家长；因为家长从小就是孩子最亲密的玩伴，他慢慢变得自私、胆小、霸道，也不合群……
难道这就是100分父母教育出来的儿童吗？
直到有一天，我注意上了小区里一个从澳大利亚回来的小男孩，他和女儿同龄，总是一个人在院子里玩，玩腻了和父母打声招呼就跑出去找小伙伴，玩饿了跑回来大口大口地吃饭，每天晚上自己唱着歌儿睡觉，从来不要人陪。
看看女儿，最多只能打40分，我开始怀疑，自己的尽心尽力难道是个错误？与其做一个100分的父母，不如做一个70分的“懒父母”！
2.父母也需要关心
看着餐厅理所当然、独自大吃特吃的孩子，我就会想，他知道父母的一片苦心吗？看着舒舒服服坐在出租车里的孩子，我也会想，他知道父母每天挤公交车上下班的辛苦吗？我要让我的女儿知道父母的喜怒哀乐，知道家长的辛苦和病痛，知道父母也需要关心。
我一有头疼脑热就嚷嚷，还会让女儿端茶送水、拿吃的；如果腰酸背痛，我更会通告，让女儿帮我按摩几下；即便是她什么都不做，眼巴巴地守在我身边，最起码也能让我感受到她细小的担忧和关怀，这比那些药物更有效！
我也不做默默奉献的妈妈，时常还会偷懒什么的。周末的早上，一定是睡懒觉的时候，如果女儿起得早，那对不起，早饭自理。偶尔，女儿要在周末参加活动，需要我早起去送，我会拍拍她的小脑袋，发点儿“牢骚”：“哎呀，为了你，妈妈又少睡了一个懒觉。”女儿呢，也会搂着我懂事地回答：“那我把最好吃的糖果分几颗给你，谢谢老妈。”没有哪一位父母在乎孩子的回报，但是要让孩子明白，不能把父母的付出看成理所当然。
今年过生日，女儿悄悄告诉我要送给我一份大礼。大礼呈上来的时候，我的眼睛湿润了，原来她用她的零花钱，让爸爸带她去商场，给我挑选了一支高级护手霜！那支护手霜我每次只使用一点点，每用一次，心里就暖融融的……
3.让孩子自己找玩伴
让女儿自己寻找玩伴。小区里有很多小朋友，我向女儿描述外面美好的景象，譬如绿绿的草地、欢快的小朋友、各种各样的游戏……这些，都能勾起女儿的兴趣和打消她对陌生孩子的警惕。当女儿和其他孩子见面后，我通常坐在一边，不会陪着她玩，我告诉她：“妈妈很累，想休息了，你自己玩吧。”女儿只能自己找小朋友玩了，很快就融入其间。
如果跟小朋友有了什么矛盾，我也不管，让她自己去解决，不然游戏就不能进行了，小小的人儿慢慢也学会想办法了，比如跟小朋友谈条件，你把布娃娃贡献出来，那我就把小沙包拿出来，两个小朋友皆大欢喜——无形之中，原本自私的孩子学会了分享。
后来，我懒得下楼了，干脆让女儿自己去和小朋友玩，教她必要的安全守则就行了。而我刚好腾出时间，做一顿全家人享用的美味佳肴或做做美容。先生夸我“育儿、理家两不误”！
4.妈妈不是全职保姆
一个70分的家长，一定是个“懒”家长。实际上，“懒”妈妈比“勤”妈妈更加费心劳神，更加辛苦受累。让孩子自己做事，在许多情况下，不但不能省力，反而更加麻烦，因为孩子往往会“帮倒忙”。在实施懒妈妈计划前，要事先计划好。譬如，要让孩子跟大人分床，夜里就要多起来给她盖被子；孩子自己吃饭，开始会撒得到处都是，就得多洗衣、擦桌、拖地板；孩子自己洗澡肯定会搞得“水漫金山”，我就得“大禹治水”……
先从吃饭上改造女儿。只是简单地通知女儿吃饭，然后自顾自地扒起自己的饭菜。女儿见我们没有像过去那样帮她盛好饭，闹起了“罢食”。我对她说：“你已经4岁了，应该自己盛饭、吃饭。来，妈妈给你盛饭，你看妈妈是怎么做的，下次自己做。”在我的示范下，女儿学会了盛饭，没多久，我们再也不用为她的就餐问题烦心了——吃饭是自己的事，爸爸妈妈不会管她。
周末的早晨，我不想早早起床，对女儿说，妈妈想睡一会儿，你自己到冰箱里拿酸奶和面包吃吧。女儿不但吃完了，还拿了一份给我。看来，不一定你对孩子付出越多，孩子就回报越多，有时候懒一点，孩子反而成长更快！
我向当儿科医生的朋友做了咨询，然后决定开始培养女儿的穿衣问题：我将自己坚持收看天气预报的工作转交给她了，让她根据天气变化自行添加或减少衣服。
女儿睡觉也是我们最头痛的问题之一。4岁的她一直和我们同床睡觉，每天晚上还要讲故事。现在，我布置了一个温馨的、令她喜欢的小卧室，她自己看着故事书或是听着磁带就可以入睡了。
女儿成了幼儿园里的小明星，老师的评价是自理能力强。我应邀到幼儿园传授教育心得，总结女儿的“成绩”：
1岁4个月，自己吃饭；
2岁时就把她送进幼儿园日托班，中午不接回家；
2岁半时，就要让她自己刷牙、洗脸、洗脚；
3岁时，就要让她自己穿衣、脱衣、系鞋带、洗手绢；
4岁时，就让她单独睡一个房间，早上自己叠被子；再大一点的时候，孩子跌倒了家长就不用扶她，让她自己站起来，收拾家务时还可以让孩子参与进来……
在场的家长惊讶不已，一些妈妈甚至认为我是个不太称职的妈妈。我微笑着说：“我不能用100分的标准来给自己打分，衣食住行是孩子自己的事，妈妈不是全职保姆！”
70分的家长是成功的
美国教育权威詹姆斯博士说，依赖本身滋生懒惰、精神松懈，不屑于独立思考，易为他人左右等弱点，处处为孩子包办代替，是个获满分的家长，但绝对不是一个合格的家长，他们的“爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也害了孩子！
做个成功的70分的家长，注意以下几点就可以了：
1.最关键的一点就是要做到“身懒心不懒”。通过谈话、讲故事等方式，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理。
2.善于创造和把握机会。创造让孩子独立做事的环境，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进。
3.有信心和耐心。不要担心孩子做不好，或怕孩子添麻烦帮倒忙；对孩子多表扬、多鼓励，少埋怨、少指责，循循善诱，促其进步。
4.不要让孩子带着情绪生活。从100%的爱到70%的爱，这部分缺失的爱会让孩子不适应，产生情绪。要想办法让孩子扭转“父母不爱我了”的稚嫩想法。
5.和孩子一起改变。父母的一切行为都会对孩子产生影响，说话的方式、饮食习惯、待人接物的模式都会影响到孩子。千万不能要求孩子少吃零食，而自己却抱着饼干、瓜子吃个不停。
不要以为你这样的“懒”会让孩子变得无所适从，而事实上孩子会自己去寻找答案和方法。你自以为是的教育不仅仅不能帮助孩子，更有可能是毁了他。让他成长成为自己的模样吧，毕竟你不可能陪伴他永远，毕竟复制出来的你，也未必完美。
会讲故事的父母更优秀
会讲故事的父母更优秀最近读了一本书，感觉还不错。就忍不住来给大家分享一下吧！
《爸爸，讲什么》副标题更贴切：会讲故事的父母最优秀。
一个好故事胜过千言万语的说教。
只看前言部分就深得我心，句句都能说到我心坎里，很容易让人尤其是麻麻们产生共鸣。有些家长不给孩子讲故事的理由，曾经我也用过；用机器代替嘴巴、电子保姆育儿的事，我也干过。说白了，这些都是借口。为了孩子的健康成长，我们更应该把孩子从电视前抢回来。
关于讲故事和看电视这两点，xx都很喜欢。他爱听故事，总是缠着我讲，还常常说“再讲一个”，听故事时，他注意力特别集中，脑子总爱跟着故事情节转，很多时候我自己讲的困了，他还认真的给我纠正说错的词，睡前故事也能让他听的越来越精神。看了本书中讲故事的技巧一段，我才发觉：讲故事也是有很多注意事项的。
xx爱书爱故事同时也深深爱着电视，尤其是熊出没的动画片，特别痴迷。如果不限制，他真能在电视机前面一坐半天，一集接一集看个不停。确实也曾出现过我让他出去玩，他舍不得关电视的情况。每当这时，我总是为当初无暇照顾而把他推到电视前这一行为深深懊悔。现实如此，后悔也没用，唯有好好带他，重新赢得他的心。
前言中还提到一点：现在很多育儿书都是写出一大堆孩子的不良习惯，却没给出解决方案。这不由得让我想起其他的书，也更勾起了我阅读本书的兴趣。
全书分四大板块：习惯季、探险季、成长季和技巧季。
通篇贯穿故事，用生动的故事帮孩子改毛病，用丰富的理论给家长做指导。在第二板块中，更是晒出了作者和朋友为孩子编造的超长故事。一系列的冒险故事，讲了小主人公因为自己的小毛病而遭遇了一次次的冒险。让我们的孩子跟着故事一起纠正自己的坏习惯。我真的很佩服作者的耐心。一般人都很少这样给孩子讲故事，更别说是“爸爸”了。我决定向人家学习，给xx讲更多更好的故事。还有更省事的是：这回可以不用瞎编，直接照着书上的故事讲喽！
每一章节，作者都以“描述问题——讲出故事——找出方法”这一思路来描述，够清晰吧？想看哪个方面都随您。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。这本书，爱怎么读就怎么读吧！
排版布局合理，字体灵活适中，插图可爱有趣，让人看起来很舒服。直面孩子的成长，有问题、有故事、有方法。所谓优点不漏、缺点说透、方法给够。很喜欢，赞一个！
最后，和大家分享一下讲故事的有关技巧：值得一学。
一、加拣呈除。
加：别干巴巴讲，记得加油添醋。
拣：去掉不适合片段，拣有意义的讲。
呈：呈现即演出来，立体呈现。
除：刨除孩子熟悉部分，由他自己讲出来。
二、讲故事两要素。
1、有悬念。2、有针对性。
三、讲故事两不要。
1、不要只讲经典。2、不要讲完拉倒。
四、讲故事两可以。
1、家长可以偷懒。2、孩子可以插嘴。
五、讲故事两注意。
1、注意时段。2、注意重复。
xx总是喜欢听睡前故事，他常常不满足还要接着讲，很多时候我也就瞎编故事。他似乎很喜欢这种接近生活的小故事。就像《爸爸，讲什么》里说的：面对面讲故事真是家长与孩子拉近距离最好的办法。愿天下的父母都能给孩子讲更好的故事，更好的讲故事。
怎样教育出优秀的孩子
在孩子的成长过程中，父母是启蒙老师，教育来自于日常生活的点滴，父母的一举一动、一言一行无不潜移默化影响着孩子，有什么样的父母就有什么样的孩子，孩子就象一张白纸，父母对孩子的影响是最深、最大的那个。因此优秀的孩子离不开父母的言传身教，正如卢梭所说：“人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。"
这个世上不存在天生的优秀父母，孩子的成长也是父母不断摸索、不断进步的过程。父母平时要做到谨于言、慎于行，以身作则，树立良好榜样。喜欢玩手机、打麻将、爆粗口的父母；贪小便宜、爱吵架、甚至打架、动不动在公众场合情绪失控的父母都不大可能教育出优秀的孩子。所以有教养的孩子背后往往站着有修养的父母。
父母要给孩子营造一个充满温馨和爱的家庭氛围，不会强加自己的信念、价值观和想法给孩子，也不会让孩子承载自己未尽的理想，而是允许和鼓励孩子有自己的思想，追随自己的本心，帮孩子努力实现自我创造条件。有的父母常常帮孩子包办一切，这样的孩子很容易成长为“巨婴”。因此尊重孩子，把他看成独立的个体，与他保持适度边界，给予他独立生活和思考的自由成长空间，适当地启发和引导非常重要。
父母要尊重孩子的成长规律。以平常心对待孩子的表现，相信每朵花都有不同的花期，静待花开。作为家长，平时要深入、细致地观察和了解孩子，发现他们的天赋，及时培养，做到因材施教。父母平时还要教孩子享受过程，淡化结果，学会快乐学习。
帮孩子养成自律的好习惯。事实证明：一个好的习惯有助于一个人走向成功。父母要教育孩子生活要有规律，按时作息。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，他的生活和学习就会被安排得有条不紊。父母要注重引导，关注孩子细节，培养孩子的目标感，排除干扰，循序渐进地朝着梦想努力奋斗。
培养孩子的好奇心，唤醒他的求知欲望，激发他的想象力和创造力，变“要我学”为“我要学”，提高孩子学习的主观能动性。父母可以寓教于乐，平时注意将书本知识与生活现象挂钩，启发孩子动脑筋去思考。例如：冬天下雪后，为什么要撒盐？也可以教孩子做手工，如折纸，锻炼孩子的空间感。陪孩子玩数字游戏，如扑克牌计算24，开发数学思维。
父母要坚持自己的原则和底线。父母要与孩子一起制订规则，如果违反规则，要受到相应的惩罚。教育孩子的过程中，父母一定要把握尺度，既不失去爱，也不能丢了规矩。对于孩子的不合理要求和不良行为，绝不能姑息，要坚决说“No"。
父母允许孩子试错，并要求其勇于承担责任。孩子做错事了，父母对孩子犯错要保持宽容态度，所谓”子不教，父之过“，要先反省自己，然后再引导孩子；告诉他们，人不可能不犯错误，一旦错了，要吸取教训，及时改正，今后避免犯重复的错误；并且错误所造成的后果要自己承担，而不是迁怒他人。
父母要认真倾听孩子的心声，理解孩子内心感受，做到换位思考，象朋友一样与孩子进行沟通与交流，尊重和理解他们，教会他们善良、勇敢、乐观、坚强的品质，学会感恩。
父母还要学会赏识和赞美孩子，给予孩子积极的心理暗示。这种积极的期望对孩子是一种认可、鼓励和支持，能创造一种神奇力量，推动孩子不惧困难，不断挑战和完善自我。
教育孩子不仅养，还要育，除了保证他正常的物质需要，最重要的还是精神食粮。父母更应该多多思考”孩子应当培养成什么样的人?" 孩子就是一颗有灵魂的种子，正在努力长成自己想要的样子，父母要做的就是创造适宜的环境、提供充足的养分，用爱守望成长。
亲子专家：父母有格局 孩子才能更优秀
父母有格局，孩子就能看到更远的地方，有更宽广的胸怀，有更厚重的理想。
“格局”似乎是一个只可意会却很难言传其内涵的词，然而在18年为人母的岁月里，我始终被吸引着去探究其背后隐含着的真实和能量。
我所理解的父母的格局是，有高度的视野、有广度的胸怀、有厚度的理想，代表了三个维度，即高度、广度和深度。
视野需要我们攀上高山，然后把肩膀让给孩子，让孩子们看到更远的地方。
胸怀，即包容，越有广度的包容，一个人就越少封闭，越少自私。它能带给孩子正面而积极的价值观和世界观，而世界观影响思想，思想决定行为，行为养成习惯，习惯沉淀为性格，性格决定命运。
理想，也就是抱负。理想很薄时，就像近视眼，只能看到眼前；而有厚度的理想会带给孩子大的抱负，让他们不只看到眼前，还可以看到海洋、看到天空、看到山川。
父母需要做的，就是对孩子少有捆绑，用自己的肩膀把他们托向天空，让他们看到更远的地方，有更宽广的胸怀，有更厚重的理想。这样一来，孩子们的心、追求、命运都会为之改变。
如何才能有视野、胸怀、理想，除了学校知识的学习，闲暇时间“喂”给孩子什么尤为重要。一闲暇教育，不仅能影响孩子的早期情商建设，还能帮助孩子成长为一个具有鲜明个性，拥有丰富精神内涵，具有独立思维，并对他人和社会抱有良好责任心的人，从而打造让孩子赢得未来的“软”实力。
闲暇教育的雏形产生于19世纪90年代的美国，于20世纪70年代开始流行，然后风靡至其他西方国家，旨在让父母和学校利用闲暇时间去丰富孩子在课堂之外的生活，让他们在现实生活中逐步培养作为一个社会人的各种技能。父母便是闲暇教育的重要推动者和实践者，甚至其触角比学校提供的社会实践来得更细致，力度更大。
在养育两个儿子的过程中，我按照孩子的生长进程，为他们设计出每天的闲暇活动和内容。比如，按照不同的年龄段来选择适合他们的读、写、听、绘、游戏、体育和文娱的各项活动。通过丰富孩子的日常生活来提升他们内在的素养，扩展他们的心胸与情怀。另外，培养心胸和情怀能帮助孩子更好地认知自己，去发现激励自己的成长目标，学会更好地管理自己。
围绕孩子稳定的兴趣和特长，与孩子一起规划出一个比较长期的课余和周末的兴趣项目。通过对个人爱好的追求，发展出鲜明的人格魅力和个性，并帮助孩子建立起良好的自信心和挑战自我的能力，为培养一个具有丰富情趣和高尚精神的人打下“软”实力基础。
围绕着孩子的自我性格和对外部世界的敏感度，为长、短假期规划出一系列有规律、有侧重的闲暇活动和内容，其最重要的目标就是带领孩子走出家庭，走出自我，去勇敢探索未知，去接触不同文化中的人、事、物，去参与各类社会化的活动。因为想要孩子成为一个拥有高度社会责任感和参与度的人，就必须先帮助他们建立起对社会和人类的一种大爱和责任心。只有这样，孩子才能散发出大智慧的领袖力量，才能立下远大志向，去改变自己，从而改变世界。
对孩子怎样家庭教育是最好的
家长如何更好的对孩子进行家庭教育
家庭是孩子的第一课堂，家庭教育对孩子来说尤为重要，在家庭教育中，孩子学会了明辨是非的道理，在家庭教育中，孩子养成很多好习惯，比如整洁，比如独立的性格。那么家长如何才能更好地对孩子进行家庭教育呢？ 以下是四种家庭教育的好方法。
为孩子创设和谐、民主的家庭氛围
在我的家庭教育里，很轻松，我从来不对孩子大声叱喝，这样的家庭氛围是不利于孩子成长的。得学会尊重孩子，让孩子积极的参与到家庭重大事件的决策中。有一年，爱人想换车，不知道是买黑色的还是红色。后来让孩子参加到了这个问题的决策中，孩子给了建议是红色时尚，黑色经典，不会随着流行而被淘汰。就这样我们选择黑色。这只是一个很简单的例子。我的女儿今25岁了，在这种轻松愉快的环境下女儿成长的很快乐，我也很开心。
以身作则，用自身行为来影响孩子
孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他。我的女儿非常喜欢看书，是因为我们从小对女儿的影响，晚饭后，一家三口，其乐融融的拿着书本在学习，看书，这是我们家很正常的事情。所以也养成了女儿的好习惯。以身作则，是家庭教育的最好方法。
严格要求孩子与关爱孩子一起进行
现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。对孩子严格并不是一件坏事情，在学习中，我们对他严格要求，在平时的生活中，我们对他关爱有加，这就说明了，孩子的教育一定是双向的，要严格也要慈爱。
配合老师，做好家庭工作也要做好学校工作
家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。家庭教育是给孩子更多的品德，做人道理的教育，而学校教育主要是教给孩子知识，让孩子用知识武装自己，为以后的人生做准备，找方向。家长只有配合老师，了解孩子想要什么，知道孩子需要什么，然后配合老师的需要进行的家庭教育更加适合孩子，更能让孩子接受。
家庭教育，家长是老师，在人生的第一节课上，千万不要自己的孩子落后，也不要因为自己的家庭教育观念，让孩子出现任何不快乐！
优秀的家长会怎样教育孩子
一、帮助孩子建立好习惯
有很多家长，一生努力打拼，只为给孩子留下万贯家财，护其一生无忧。但却没想到，钱财这种有量的东西，迟早有一天会被孩子们挥霍殆尽。
可由俭入奢易，由奢入俭难，习惯了每日大手大脚的孩子，一旦高品质生活被打乱，到时留给他们的只有堕落和无尽的悔恨。
所以说，授之以鱼不如授之以渔，给孩子们百万财富不如给他们几个好习惯。好习惯可以拓宽孩子未来的人生格局，对他们的人生成长及其重要。
阅读的习惯
阅读对于孩子的成长很关键，对学习和人生阅历都作用极大。
孩子有阅读的习惯，不仅在写作上的词汇会大幅增加，而且对于见识、知识的拓展也能打下坚实的基础。
吃苦的习惯
不知道家长有没有这样的感受：当我们给予孩子优渥的物质生活和学习环境时，孩子们往往不会珍惜，肆意挥霍。
这样的孩子除了自私自大、不能体恤父母的辛劳之外，也没有一颗感恩、孝顺的心。
所以，家长们请给孩子们吃苦的机会，让他们知道生活的不易，这样才能理解生存的艰难。
二、培养良好的亲子关系
在教育学里，与其苦口婆心劝孩子好好学习，不如建立一个良好的亲子关系。如果一个家庭的气氛是和谐有爱的，那对于孩子的教育，就可以达到事半功倍的效果。
父母与孩子的关系融洽，对孩子的教育就容易成功;父母与孩子的关系紧张，对孩子的教育就容易失败。要建立良好的亲子关系，关键在于身份定位。
不当“领导”，学做“教练”
对于孩子的教育问题，父母总喜欢以“过来人”的身份为孩子铺路，告诉他们学什么特长好，看什么书籍有用……
虽说出发点是为孩子好，却丝毫没有考虑到孩子的想法，没有征求他们的意见。长此以往，孩子就会畏惧你，远离你，不会和你谈心，自然对你的话也是左耳进右耳出。
在孩子的成长道路上，会出现很多难题。这时他们需要有人给他们建议，帮他们指出问题所在，然后一起攻克难关。比起一个要求听话和服从命令的上级领导，他们更需要的是一个贴心教练。
不当“裁判”，学做“拉拉队”
运动场上的裁判，眼睛时刻盯着运动员，一旦发现有犯规行为，立马给予警告和退场，处理起来毫不心软。而啦啦队则时刻充满活力，为队员们加油鼓气和呐喊助威，给运动员带来自信和动力。
孩子在成长的过程中，会有很多第一次，比如第一次学走路、第一次拿筷子、第一次骑车……可能他们在学习的过程中会摔倒很多次，也会不断重复错误。这时，家长一定要给孩子一点缓冲的机会，不要开口就是“你怎么这么笨，都几遍了还学不会”。
俗语道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长对孩子的批评除了会让孩子心里难受外，也会让父母和孩子的距离拉远，对亲子双方没有任何好处。
没有谁天生就有做某事的能力，大人都免不了犯错，更何况孩子呢?当孩子事情完成的不够好，我们要多给他们鼓励，保护他们的自尊，帮助他们更正错误。
教育没有想象中的难，不过是“有所为有所不为”。孩子是家庭的中心，家庭的焦点。家长望子成龙、望女成凤，这本身是无可厚非的。但怎么科学地在家庭教育中，实现这些美好的愿望?走出家庭教育的误区，势在必行。
教育中的七大误区
误区一：家长爱孩子，最擅长以己度人
孩子渴了，想喝矿泉水，而家长认为鲍鱼营养丰富，孩子偏偏不喜欢。
家长给孩子买高级的玩具，而孩子偏偏喜欢摆弄一些不值钱的小玩意儿。
您处心积虑地花费很多，孩子还不开心，原因是，这些不是孩子需要的。不需要的东西，就体现不出它的价值。
误区二：上了补习班，成绩一定能提高
现在的补习班，名目繁多，如雨后春笋般，将孩子们层层包围。家长花费了金钱，好像心里就得到安慰，会不会想到，孩子的辛劳与压抑。孩子平时的课业负担，还不够繁重?沉重的书包，已令他们压弯了腰。
从科学角度讲，大脑皮层不是用来思考的，而是受身体和情绪的控制。人在疲劳状态下，有情绪困扰时，他的记忆、分析、判断能力消失。会产生愤怒、生气、害怕等情绪。不仅健康受到影响，还会表现为厌学，学习拖沓，封闭自我，不和人交流。甚至会有猝死或自杀等极端现象的发生。
误区三：行有不得，总找外因
有一些家长，理解孩子的辛苦，和孩子一样，经常对当前的中国教育品头论足。弄得孩子也怨声载道。遇事抱怨，不是积极解决问题的方法。
中国教育与西方教育，各有其利弊。客观上讲，应该取长补短。回顾历史，每个时代，都有其局限性。抱怨社会、体制，于事无补。家长该有这样的理念与远见：立足于自己与孩子，让孩子有发展的空间。任何一个环境，都可以帮助孩子成就梦想。
给孩子这样的人生定位：所有的变化都是机遇，让你自己痛苦的人，都是天使。自己才是主人，主宰自己的命运。
误区四：成绩不好的孩子，一定不聪明
孩子的智能分很多种，有听觉、视觉、语言、体验、逻辑、社交等很多方面。
学校教育，重视应试，主要考核孩子语言文字与数理逻辑的智能。而其他技能均不在应试的范畴。这就造成家长严重的误区，以为孩子成绩不理想，就不会成才。
如果达尔文、爱因斯坦的妈妈，也听了老师对孩子的评价，就放弃对孩子的培养，或一味要求他们像其他孩子一样，那么，科学会停滞多少年?
李安的数学成绩，是负分，丝毫没影响他成为一名大导演。
海蓝老师讲了个动物学校的故事，发人深省:
兔子跑的快，偏让它去游泳、飞翔，结果淹死了、摔死了。
对于孩子，令他擅长的地方发挥到极致，就会成功。
为了取得满意的成绩，以损害孩子的身心作为代价，以破坏亲子关系作为代价，犹如捡了芝麻、丢了西瓜，得不偿失啊。
误区五：严格的教育，是对孩子负责
古语有：一日不打，上房揭瓦。靠打骂的方式，教育孩子，是教育的最低层次。指责、批评、命令、说教，仅次之。
这些方法，看似严格，而造成的负面影响，甚至可能伴随孩子一生。
问题发生了，家长应该认真分析，这个问题，是孩子的问题、自己的问题，还是环境的问题?
如果是孩子的问题，要学会接受和倾听。了解孩子需要什么。
如果是自己的问题，要客观描述，不批评、指责，说出自己内心的感受，如难过、担心，以及对自己的影响，最后提出希望。这样的交流，孩子对家长的想法，会得到明确的判断和理解，得到有效的沟通。
最智慧的父母，在家庭中，主动营造温馨的氛围，注重自己的个人成长，身体力行地做孩子的榜样，影响孩子。这才是家长中的九段高手。
严格的教育，本来的出发点，是对孩子负责。这是没有错的。而家长往往以对孩子好的名义，伤害了孩子，破坏了亲子关系。
如果可以心平气和、语重心长地和孩子交流，以合理的方式帮孩子解决问题，何必怒发冲冠、求全责备呢?
误区六：不尊重孩子，爱泼冷水
一个人行为改变的过程依次是：知而未动、知而心动、知而行动、动而坚持、修成正果。这是个渐进的过程。
很多时候，因为家长的粗心、疏忽、武断，导致前功尽弃。
对于孩子而言，持之以恒做一件事情的难度，大过成人。而家长习惯于孩子做事的萌芽阶段，以责怪的口吻打压孩子。诸如，孩子学习刚有点进步，或培养某种好习惯的初期，家长会说，“才考这么点分，就骄傲。离------远着呢!”或者在孩子意识到问题，努力改变的过程中，不及时发现，给予肯定和鼓励。孩子的学习热情一下子消失，星星之火，被一盆冷水浇灭了。自信心也受到了打击。
家长需要具备一双慧眼，即时发现孩子知而心动、知而行动的苗头，鼓励孩子再接再厉。
误区七：把自己的目标当做孩子的目标
很多家长，在孩子身上充满了期待。而这份期待，孩子却不以为然，依旧我行我素。
没有人会为了其他人的目标而努力，有很多方法帮助孩子实现他的愿望，同时实现我们家长的愿望。
家长希望孩子成绩提高，孩子期待一份向往已久的礼物。在成绩与礼物之间，就有一个结合点。可以把这个礼物的样子，让孩子画在一张纸上，分割为若干天，去完成。每天完成几分之一，日久天长，孩子看到他的愿望一天天地临近，会主动地做好该做的事情。在达成愿望的那一刻，孩子的成绩提高了，他的奖励也得到了。岂不皆大欢喜!在这过程中，培养了孩子自我规划、自我管理的能力，自律性、抗挫力。
在帮助孩子实现目标的同时，把自己的目标放进去，才是明智的做法。
父母对孩子的教育，有所为，有所不为。愿天下父母，用您的爱心与耐心，以正确的理念与方法，培养孩子，使他们的梦想成为现实，也使他们成为对社会有用的栋梁之才!
怎样对孩子进行家庭教育？
怎样对孩子进行家庭教育？
从孩子整体成长和发育规律来说，教养孩子是有科学合理的顺序的。首先，先培养孩子的习惯。这习惯包括生活习惯、学习习惯、自理习惯、道德习惯等等，让孩子养成一个良好的对待身边事物的一个习惯。第二是培养孩子的品格：乐观、自信、积极、正直、善良、感恩、孝道、遇到问题敢于解决，勇敢面对困难的勇气等。在这些习惯和品格建立的基础之上，我们再给孩子进行第三个能力的培养。这就包括孩子的专注力、记忆力、想象力、语言表达能力，逻辑思维能力等等。孩子的学习习惯，品格和学习能力培养好了，他学习知识就快了，学习能力就提高了。第四点就是给孩子灌输知识。教他识多少字，背多少首唐诗，数学概念及运算等。现在家长们的教育意识提高，都希望孩子能多方面综合发展，就会给孩子报各种兴趣班。这就是教养孩子的最后一个顺序：培养孩子的兴趣爱好。当孩子的习惯，品格，能力，知识培养起来了，再给孩子学习兴趣班就会事半功倍，起到一个好的训练效果。
家庭教育是孩子健康成长的第一步，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是不可替代的。正确的家庭教育观能够引导家长培养孩子成为有责任感、人格完善、对社会有用的人才，能够帮助孩子成就完美人生。
美国家庭怎样激发孩子创造力
美国的教育专家认为，每个孩子都具创造力，父母、老师、孩子结成三位一体对其进行引导与开发，孩子的创造力将会得到大大的提高。他们激发孩子创造力的方法是：
1、鼓励孩子扮演演戏角色。家长让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段，朗诵名诗是很常见的，有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。
2、鼓励孩子做小实验、搞小制作等。许多孩子都有“家庭工具箱”和“实验角”。“小科学迷们”做实验、搞制作、种花、植树、饲养小动物等，许多孩子每年都有新创造发明比赛。
3、鼓励孩子自制不花钱的礼物。在孩子需要送给别人礼物时，家长鼓励孩子自己制作礼物，而不是花钱买，如新年贺卡、祝贺生日卡的节日小工艺品等，这些小礼物新颖、独特，饱含着浓浓的情谊和美好的祝福。
4、放手让孩子自办家庭小宴会。家长允许孩子邀请邻居家的小伙伴和同学来家里办家庭宴会，房间的布置、装饰和美化都由孩子自己设计，招待饭菜、食品也是孩子自己去超市选购的，孩子还跟妈妈一起下厨，并给自己做的菜肴起艺术名称，通过这些小宴会，孩子学会了交际礼仪和生活技能，同时也培养了创造性思维能力。
5、支持孩子在家里办画廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地；有的布置一些照片以及一些汽车、飞机、星球或宠物的图片，有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想象画、科幻画，越是异想天开越好。
6、让儿童接触更多的游戏。搞一些单词连接、智力测验之类的游戏。他们鼓励儿童讲笑话、做各种运动游戏等。
7、利用周围的环境诱发儿童的好奇心。例如：有时可以让儿童看一看，是否电视机出了故障？插头是否插好？看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的？
8、向儿童提出“假如发生紧急情况怎么办？”等问题。例如“猫掉在井里怎么办？”等等，别忘了，对孩子的回答要给予鼓励。
9、让儿童集中精力做事情。精力越集中，创造力就越强。不妨让儿童多做些手工，例如削木头、针线活儿、纺织活儿等。
10、采用创造性解问题的方式。讲授科学知识，不妨一起商量在失重的房间里绘画的方法。在儿童睡前活动时间里，不妨让儿童猜猜，17世纪的儿童是怎样生活的？
11、示例直观模型。如让儿童雕塑鸭子，就领他们参观海洋馆的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑等。
12、为儿童的想象力加油鼓掌。培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏粘土团或者面团给儿童看，让儿童照此做各种形状，然后晾干，涂上颜色，交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者作用及方法。
13、要常向儿童发问。比如“结果怎么样？”“与什么有关？”等问题。这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考，创造力往往就是这一瞬间产生的。
家园共育：这七件事爸爸来做，孩子更优秀！
有了孩子，妈妈们突然间就变得无所不能，似乎爸爸不管事，也能带好孩子。其实不然，爸爸虽然比不上妈妈的温柔细腻，可是在孩子的成长过程中也有自己的优势，有些事爸爸来做，能让孩子的成长更完美哦！下面这7件事，一定要由爸爸们来做，妈妈们们千万不要代劳！
1、陪孩子做动手的游戏
爸爸们动手能力比妈妈更强，应该多陪孩子玩一些动手的游戏，比如搭积木、玩拼图等。带着孩子一起修理家里坏掉的家具、孩子的玩具等，不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让他们学会一些简单的生活技能。
2、陪孩子去户外运动爸爸们天生具有冒险精神，多带着孩子进行一些户外活动，比如骑车、跑步、爬山等。途中还可以教他认识各种各样的动植物，不仅能学到课本上学不到的知识，还能培养孩子探索和冒险的勇气。
3、分享自己失败的经历
可能在孩子的眼中，爸爸永远是无所不能的英雄。如果爸爸能和孩子分享一下自己曾经的失败经历，给孩子上一课有关失败的教育课，不仅能拉近和孩子之间的感情，还能让孩子懂得，人生并不是一帆风顺的，对于失败和挫折要勇敢面对。
4、一起为妻子挑选礼物
对孩子最好的家教就是爸爸爱妈妈，爸爸的爱能让孩子感受到家庭的温暖，有利于ta形成正确的婚姻和爱情观。母亲节、生日、结婚纪念日等，爸爸可以和孩子一起为妻子挑选礼物，一起动手制作的礼物更有意义哦！
5、和孩子聊聊性别
心理学研究表明，妈妈的形象代表的是家庭温暖，而爸爸的形象的则是规则和秩序，性别这件事由爸爸和孩子聊更具有说服力。如果是男孩子，就要告诉ta，我们都是男子汗，要勇于照顾家庭，保护弱小。如果是女孩，就要告诉ta，做一个温暖的、出色的，能够保护自己的女子。
6、让孩子赢一次
不论是跑步、游戏还是别的，爸爸都应该让孩子有赢一次的机会。爸爸是孩子心中的英雄，如果能赢爸爸一次，ta们会特别骄傲，能给ta们树立打败一切的信心，孩子也就乐意尝试更多的事情，形成积极的影响，孩子也会越来越优秀。
7、带孩子体验职业生活
一般来说，妈妈通常显得家庭化，爸爸则更社会化，孩子踏入社会时，爸爸的优势要大于妈妈。爸爸需要多为孩子提供积极拓展性的体验机会，激发ta们的职业梦想，选择合适的人生道路。
爸爸们，养育孩子的道路上，你们不要再做一个旁观者，有了你们的加入，孩子的成长才会更完美！
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