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幼儿园大班教案《肥皂泡上的彩虹》及教学反思

发布时间:2020-09-18

幼儿园大班教案及反思。

俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《肥皂泡上的彩虹》及教学反思”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标:

1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行活动。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

肥皂水、CD盘

吹泡泡工具、CD盘

活动过程:

一、通过谈话,激发幼儿的兴趣。

1、小朋友你们以前玩过吹泡泡的游戏吗?你们觉得吹泡泡的游戏好玩吗?你们喜欢玩吹跑泡泡的游戏吗?

2、今天老师带来了一样礼物,你们想知道是什么吗?(出示吹泡泡的瓶子)老师:“小朋友看这是什么?你们想玩吗?

3、等下老师让你们来吹泡泡,但是老师有一个要求,你们在玩吹泡泡的时候,你们要看清楚吹出来的泡泡是什么颜色的?

二、组织幼儿玩吹泡泡的游戏。

1、为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡泡的工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。

2、吹泡泡真好玩,小朋友你们玩得开心吗?小朋友边吹一边观察肥皂上的泡泡是什么样的?

3、仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。

在阳光的照射下,你们要到的肥皂泡泡是什么样的呀?

4、引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?

在阳光的照射下,我们就可以看到肥皂上有各种各样的颜色,远远看上去,就像彩虹一样有七种颜色。特别的漂亮。

三、其他物体上的“彩虹”。

1、引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上能看到“彩虹”。

在我们的生活中我们还能从哪些东西上看到彩虹呀?(让幼儿根据自己的生活经验回答)

2、提供CD盘、贝壳内部等,引导幼儿设法看到“彩虹”。

老师带来了CD盘,只要我们小心地调整CD盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。你们想看看看吗?

请个别幼儿到前面来观看,你们在看的时候,可以转动光盘的表面,你们看看有什么变化。

3、引导幼儿发现肥皂泡,CD盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。

四、引导幼儿将刚才看到的色彩记在纸上。

刚才我们通过光碟还有肥皂泡,看到了五彩缤纷的颜色,现在请小朋友把自己刚才看到的色彩记在我们的纸上。

活动反思:

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。大班孩子充满强烈的好奇心,对周围的环境也是十分的关注的。《肥皂泡上的“彩虹”》是大班的一个科学活动,肥皂是小朋友们生活中每天都要用到的物品,跟孩子的生活息息相关,,所在对孩子来说有丰富的生活经验的,因此,孩子会非常感兴趣。

大班的孩子开始慢慢产生了探索世界的欲望,孩子们对色彩充满了好奇。色彩到底来源于哪里?色彩会有多少种颜色?都是什么颜色?为了满足孩子们的好奇心。

根据的活动目标和活动过程,我准备了一些可以在太阳光的照射下会产生彩虹的物品,如:CD,肥皂泡泡水每组一个,抹布每组一块,吸管每人一根,为整堂课做了充分的准备。我首先通过谈话的方式导入,让小朋友回忆以前有没有玩过“吹泡泡”的游戏,接着用变魔术的方式引出“泡泡”激发了他们的兴趣。

在第二个环节,我把重点放在了动手操作,,使幼儿通过尽情的吹泡泡,培养幼儿的观察力,在阳光下观察发现肥皂泡呈现出来的多种色彩,并尝试变换角度看泡泡,发现其中颜色的变化。又通过利用多种材料,让孩子进一步观察物体上的“彩虹”,产生探寻五彩缤纷世界的兴趣。

观察完肥皂泡泡上的彩虹以后我出示了一张CD光盘,这个平时生活中也接触过,但是他们未必都观察过光盘,光盘上的彩虹是比较清楚的,所以有了之前两个物品的观察经验之后他们很快就发现了光盘上也有“彩虹”而且在阳光的照射下“彩虹”就更加清楚了。

整节活动,幼儿都能较好地进行观察,在活动中能积极参与,通过活动发现了七彩色的许多秘密。在以后开展活动时,我还要多采用游戏的形式,因为小朋友对游戏是最感兴趣的,最能吸引他们,游戏的形式可使小朋友们对活动更有兴趣。

幼儿百科:肥皂是脂肪酸金属盐的总称,日用肥皂中的脂肪酸碳数一般为10-18,金属主要是钠或钾等碱金属,也有用氨及某些有机碱如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。肥皂包括洗衣皂、香皂、金属皂、液体皂,还有相关产品脂肪酸、硬化油、甘油等。

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幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思


小班优质语言教案《肥皂泡泡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣,阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,领会故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园小班优质语言《肥皂泡泡》含反思教案吧。

活动目标:

1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。

2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备:

1、绘本《肥皂泡泡》和课件

2、音乐:我爱洗澡

3、吸管、装有肥皂杯子

活动过程:

一、交流经验,感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?

听音乐,模仿洗澡

二、观察画面,理解故事情节

1、观察封面,引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?

小猪会用什么洗澡呢?

2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?

3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗?

4、观察第三页洗完澡,小猪变得怎样了?

小猪还会请谁来洗澡呢?

5、观察第四、五页洗完澡,小熊变得怎么样?

洗完澡,小兔变得怎么样?

6、观察第六页洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?

他们吹出的泡泡一样吗?

最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?

你最喜欢那一只泡泡:为什么?

三、游戏:吹泡泡提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。

教学反思:

从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!

幼儿百科:肥皂是脂肪酸金属盐的总称,日用肥皂中的脂肪酸碳数一般为10-18,金属主要是钠或钾等碱金属,也有用氨及某些有机碱如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。肥皂包括洗衣皂、香皂、金属皂、液体皂,还有相关产品脂肪酸、硬化油、甘油等。

幼儿园小班语言教案:肥皂泡泡


活动目标1. 能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤。2. 培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节。3. 知道洗澡能让自己变得干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。活动准备课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液活动过程一、活动导入图片导入,激发兴趣教师:小朋友们看看,这是什么啊。这么多的泡泡好看吗?今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》。二、观察画面,理解故事的主要情节。1. 观察封面问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么?你们是从哪里看出来的?”2. 观察第一页“今天天气非常好,小猪想洗个热水澡。看看,小猪手里拿着的是什么?你们洗澡的时候都会用到什么呢?”3.观察第二页:问:“小猪在干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。”“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡,现在老师来说一说这两个朋友的特征,我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征,让幼儿猜测。4.观察第三页“我们来看看你们猜对了吗。哦,你们都猜对了。现在,小猪,小兔,小熊开始愉快的洗澡了”4. 播放《我爱洗澡》,和幼儿一起做运动,并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。5.观察第四、五页。问:“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了?”6.观察第六页。问:“洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?”“他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小和颜色) “最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?”小结:洗完澡的小动物变得真干净,还开心地玩起了吹泡泡的游戏,洗澡真舒服。三、一起玩吹泡泡的游戏,体验洗澡带来的乐趣。今天,老师给大家带来了一些泡泡液,你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢?回家呢,小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。四、活动总结通过这次活动,可以锻炼幼儿的语言表达能力,也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯,但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分,泡泡液的数量太少,容易打击幼儿参加活动的积极性。

幼儿园小班绘本《肥皂泡泡》


活动目标:

1. 能积极主动参与活动。

2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

3.阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,喜欢听故事,感受故事的主要情节。

活动准备:

1.ppt2.音乐:我爱洗澡3.泡泡机活动过程:

一、导入,激发兴趣。

1.出示课件ppt2、"看,这是什么?(泡泡)这么多的泡泡,好看吗?"2."老师也带来了一本有关泡泡的书,叫"肥皂泡泡。"二、观察画面,理解故事情节。

1.观察封面ppt3、"小猪在干什么?你从那里看出来的?"2.观察PP4、"今天天气真好,小猪准备洗个香香的澡喽,看,它手里拿着什么?(浴巾),这还不够呢,洗澡还需要用到什么呢?"(肥皂)出示ppt5、幼儿讨论:洗澡用品:沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.观察ppt6、"小猪会用肥皂干什么?" "小猪会用什么洗澡呢?""小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。"4.观察ppt7、"小猪准备洗澡喽,你们想不想也一起来洗澡呢?跟着老师我们一起动起来吧!"播放"我爱洗澡"音乐,随音乐做律动。

出示ppt8、"洗完澡,小猪变得怎样了?""小猪还会请谁来洗澡呢?"5.观察ppt9、观察动物的局部特征,猜猜小猪的朋友。

"洗完澡,小熊变得怎么样了?""洗完澡,小兔变得怎么样了?""小朋友们,你们什么时候会洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感觉怎么样?"小结:我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水冲干净后,我们的身体就会变得非常干净了,感觉好舒服呀!

6.观察ppt10"洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?""他们吹出的泡泡一样吗? "(比较泡泡大小和颜色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?""你最喜欢那一只泡泡,为什么?"三、游戏:吹泡泡。

"小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡,你们想不想也来吹一吹呀?"一起玩"吹泡泡"游戏。

附:有一块奇怪的肥皂,肥皂。小猪拿去洗澡,洗澡。

嗨,先吹泡泡,泡泡。泡泡越吹越大了,大了。

泡泡不会破掉,破掉。大家都来洗澡,洗澡。

洗完澡,小猪变干净,干净。

洗完澡,小熊变干净,干净。

洗完澡,小兔变干净,干净。

哈,奇怪的肥皂,肥皂。

活动目标:1、能积极主动参与活动

2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服,能体验到洗澡带来的乐趣

3、阅读绘本,讲述小动物洗澡的故事

活动准备:1、《肥皂泡泡》绘本(大小各一)

2、投影仪

3、《我爱洗澡》音乐

活动重点:知道洗澡能变得干净和舒服

活动难点:完整讲述故事

活动过程:一、感受洗澡带来的乐趣

师:小朋友在家里自己会洗澡吗?

幼:会

师:小朋友这么棒啊!那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧!播放《我爱洗澡》

师:小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗?

幼:洗干净了

师:那现在老师要给干净的宝宝讲个故事

二:观察画面,理解故事情节

1、观察画面,引出故事

师:小朋友看一看这页书上都有什么?

幼:小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂

师:小猪身上围的是什么?

幼:毯子、被子

师:小猪啊!围得是浴巾,你们看看小猪在干什么啊?

幼:洗澡

2、观察第一页

师:小朋友们喜不喜欢这只小猪啊!

幼: 喜欢

师:可是啊!小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友,我们看看他在做什么?

师:小猪弟弟手里拿着什么?

幼:肥皂,浴巾

师:这可不是一块普通的肥皂,那你们猜猜小猪会用肥皂干什么?

幼:自由回答

3、观察第二页

师:小朋友说了这么多的想法,那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么?(看第二页)

幼:吹泡泡

师:小朋友看看这些泡泡都一样吗?

幼:不一样

师:什么地方不一样啊?

幼:颜色、大小

4、观察第三页

师:可是啊!小猪一个人吹着泡泡,玩着玩着就觉得太孤单了,于是啊!它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡,小朋友们猜猜它会邀请谁呢?

幼:自由回答

师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了

师;原来啊!小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡,他们在做什么?

幼:吹泡泡

师:老师刚才说了这是块神奇的肥皂,它吹出来的泡泡都不会破掉,小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?

幼;和老师一起数

5、观察四五六页

师:现在啊!小猪的弟弟洗干净了,他听说啊!小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友,所以啊!小猪洗干净了,他想和小朋友打个招呼,看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊!

师:小猪洗完澡后边的怎么样了?

幼:干净了

师;那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊?

幼:愿意

师;小兔子不愿意了我也想和小朋友们做好朋友,我也想和小朋友打招呼!洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡,变得怎么样了?

幼:干净了

师:那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友?

幼:愿意

师:这时候啊!小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了,我也想和小朋友们打招呼,我也洗完澡了。小熊和大家来打招呼了,小熊洗完澡变得怎么样了?

幼:干净了

(在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了)

6、观察第七页

师:洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容,你们觉得他们开不开心啊!

幼:开心

教师总结:原来啊!洗澡可以让我们变得干净,只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友,所以啊!以后小朋友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好?

幼:好

幼儿园小班教案《肥皂》及教学反思


小班教案《肥皂》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐于参与活动,能大胆表述自己的发现,让幼儿在实践中感知肥皂的主要特征,了解肥皂基本用途和使用方法,体验成功带来的乐趣,快来看看幼儿园小班《肥皂》含反思教案吧。

活动目标:

1.让幼儿在实践中感知肥皂的主要特征,了解肥皂基本用途和使用方法。

2.乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。

3.体验成功带来的乐趣。

4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

脏手帕一块、水四盆、大肥皂1块、小肥皂若干。

活动过程:

一、出示脏手帕,引起幼儿注意。

提问:

这块手帕干净吗?(不干净)手帕脏了怎么办?(要放在水里洗一洗)

是不是放在水里洗一下就干净了呢?教师边问边把手帕放在水里搓一下,然后拿出来给小朋友看:手帕洗干净了吗?(启发幼儿观察手帕病没洗干净。)

教师接着问:那怎么办呢?(启发幼儿讲述要在手帕上擦点肥皂。)

二、教师进行操作,引导幼儿观察手帕怎么干净的。

教师拿出一块干肥皂在手帕上擦了几下,可肥皂擦不上去。(引导幼儿讲出肥皂要沾些水。)

教师在肥皂上沾了一点水,擦在手帕上,说:请小朋友看看,现在手帕洗干净了吗?(如果幼儿说:“还要搓一搓,搓出泡沫后再放到水里洗,手帕就会洗干净了。”教师可按照幼儿说的,搓出泡沫,然后放在清水里洗净,再拿出来给幼儿看,幼儿会发现手帕已变干净了。)

三、向幼儿介绍肥皂的性质、用途和使用方法。

教师作启发性提问:手帕上的脏东西到哪儿去了?(引导幼儿观察脏东西到水里去了。)

脏东西怎么会到水里去了呢?回答后让每个幼儿用手指触摸沾上肥皂是怎么样的。(又粘又滑)

教师小结:肥皂碰到水后,就变得又粘又滑了。擦在手帕上,经过揉搓就会产生泡沫,手帕上的脏东西就被粘住带到水里去,所以手帕就变干净了,而盆里的水却变脏了。

教师让每个幼儿按照洗手帕的方法把自己的手洗干净,先把手弄湿,擦上肥皂,双手互搓,搓出泡沫后,再放在清水里边搓边洗。通过洗手的练习,使幼儿懂得肥皂的性质(遇水后粘滑,搓动时有泡沫)和用途,并学会了正确使用肥皂的方法。

教师做小实验:把一小块肥皂浸在热水里,让幼儿观察肥皂块渐渐变小,直到变成肥皂水,使幼儿懂得肥皂会溶解于水的特点。

四、复习歌曲《肥皂泡》。

活动反思:

肥皂是日常生活中常见的日用品,孩子们在洗手时只是草草的使用,并不是想用它把手洗干净,而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此,仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂,既不能引起幼儿观察的兴趣,又不能达到发展幼儿思维的目的。

而这次活动,我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行,是从幼儿的年龄出发,考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素,它巧妙地利用了幼儿求知欲,好奇心强,喜欢自己探索、自己动手等特点,让幼儿主动地了解实物的特点和规律,这于传统的注入式相比,显然是好多了。

其次,本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题开始,逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作,边让幼儿自己动手实践,使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去,成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净,幼儿也随之掌握了肥皂的性质,了解了其用途与使用方法了。

第三次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象,从具体到概括。这样,幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射,所获得的知识便会记得牢,经久不忘。

幼儿百科:肥皂是脂肪酸金属盐的总称。通式为RCOOM,式中RCOO为脂肪酸根,M为金属离子。日用肥皂中的脂肪酸碳数一般为10-18,金属主要是钠或钾等碱金属,也有用氨及某些有机碱如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班教案《肥皂泡上的彩虹》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班教案及反思专题,希望您能喜欢!

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