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数学小游戏5则

发布时间:2020-09-09

幼儿园园长小游戏。

幼儿园每次举办的教育性的活动,可以促进幼儿身体和心理的健康发展,很多时候,更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识!为了活动可以更加出众,我们必须做的就是提前写好方案。那么,怎么动笔写幼儿活动方案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《数学小游戏5则》,但愿对您的学习工作带来帮助。

数学小游戏5则

《看谁的记忆里强》

游戏目的:

1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容:

1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张。(其他幼儿熟悉物品皆可,老师可据情况引申)2、老师将准备好的物品散乱的放在桌子桑,让幼儿向后转,等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。

游戏时,老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数"说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。

《小猫钓鱼》

游戏目的:

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容:

1、先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

《敲铃》

游戏目的:

1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容:

游戏内容:

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、教师拍手引起幼儿注意,并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。老师说"好,你注意听,拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后老师说"我现在敲铃"敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下

认识和辨别形状

目的:教幼儿加深对各种形状的理解,发展想象力。

玩法一:

给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西,让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形,用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找,可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体,然后剪下来,在纸上摆成各种好看的图形。

玩法二:

随意愿画大人先画出一个形体的轮廓,让孩子想想,然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓,他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色,让你的孩子画形体的轮廓,启发孩子在形体上加一些东西,发展孩子的想象力。

《看谁数得对》

游戏目的:

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容:

1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,老师和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

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亲子数学游戏5则


亲子数学游戏5则

游戏1:和数字卡片做朋友

用单独纸张画出数字的相形事物(注意这些事物孩子要熟悉),如用筷子代表1,小鸭代表2,耳朵代表3等,让孩子根据图片认识数字。游戏的开始先是说:我想和小鸭做朋友,然后拿出2的图片。当孩子记住了事物代表的数字后,你可以说:我想和2做朋友,请孩子挑出小鸭。可轮换角色玩。

游戏2:走脚印

将红色的胶带剪成宝宝小脚的样子贴在地上,让宝宝踩着脚印走,你可以在孩子走的同时,数出孩子走的步数,最后告诉宝宝一共走了多少,以后可以鼓励宝宝自己边走边数。

游戏3:图形宝宝找朋友

瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后,妈妈说:“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。

提醒:游戏时,家长要循序渐进。刚开始,可以用一种颜色几个图形,或是一个图形几种颜色,视孩子掌握的情况,适当增加颜色和图形的种类。

游戏4:摆筷子

每次餐前准备时,可以请孩子来帮你为家庭成员分筷子,最开始可以这样教孩子:边分筷子边说“爸爸一双、妈妈一双,宝宝一双”,然后请孩子分。随着孩子的年龄增加,可以让他参与更多的分配活动。

游戏5:好玩的麻将

家长引导孩子数数各“条”、““饼”的个数。亲子比一比谁的““条”(“饼”)多,谁的少?家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状,说出图形名称。家长按一定的规律摆放麻将,引导孩子发现规律。请孩子也按一定规律摆放,让家长来猜。

当然,像这样的数学活动生活中有很多,爸爸妈妈可以根据自己宝宝的情况自己创造来玩。但有一点需要注意的是,千万不要把数学等同于简单的数字或者加、减、乘、除,数学还有更丰富的内容;另外,也不要强迫小宝宝背读数字,要知道在游戏中宝宝才能学的更开心,发展的更快哦!

亲子小游戏4则


亲子小游戏4则

1、小小音乐家

目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。

准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。

玩法:

1)七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子

2)在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,

3)孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?

4)家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5)家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。

6)亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7)亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

2、铺路

目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。

玩法:

1)家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2)亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3)家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4)孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5)孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏。

3、调皮的小鸟

目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。

准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。

玩法:

1)家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2)引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。

3)亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4)家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

5)家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

4、神秘的图形

目标:激发孩子的活动兴趣,引导幼儿在操作中巩固图形的认识,以及手口一致点数。

准备:盐水或糖水半杯,毛笔两支,打火机一只,白纸若干张,剪刀等。

玩法:

1)家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形,请孩子将图形内涂满。

2)亲子说一说图形的名称,数一数各图形的个数。

3)晾干图形再让孩子看图画,说说变化。(图案消失)

4)家长与孩子用打火机烤一烤纸张,再看有何变化。(火烤之后,图案因糖分脱水,而呈现黑褐色,从而又看到图形。)

5)孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6)亲子合作将图案剪下图色、拼图,家长引导孩子说说自己变的魔术。

英语小游戏8则


英语小游戏8则

01废墟寻宝

玩法:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

注意事项:可配合句型“Whereisthe-----?”

02鱼尾配对游戏

准备:数条鱼和鱼尾,小卡

玩法:分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上贴上单词小卡,尾巴写上贴上字母,将之分散贴在黑板上或放在桌子上,每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来。

注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对。

03问候游戏

准备:椅子(比游戏人数少一张)

玩法:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下幼儿的肩膀,被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去。

注意事项:在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

04环游世界

准备:闪卡

玩法:将幼儿分组后搭起火车,位置在前面的幼儿为导游,并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词,导游需带领队员走到不同的闪卡前。

注意事项:教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游

05炸弹字卡

准备:闪卡,炸弹卡

玩法:首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后教师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸

弹卡,全班必须加装被炸到立刻坐下,最慢趴下的那一组扣一分。

注意事项:注意炸弹卡的出示次数,可根绝幼儿情绪做调整

06睡怪

准备:闪卡,空气锤

玩法:教师当睡怪,手中拿很多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题,一边起身准备抓他,幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。

注意事项:不是真正要追幼儿,只是增加游戏的趣味,若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。

07站得稳

玩法:将全班分成两组,每组各派一个代表前来,教师问下面组员人员任意的英文问题,答对的组可要求打错的组代表单脚站立,继续答

题,若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。

注意事项:适宜中大班幼儿

08拍拍手

玩法:教师先设定一个需要拍手的情况,例如当看到某个单词时,或者是单教师把闪卡放到背后时。设定好后,则出示闪卡请幼儿来说单词

游戏延伸:

1)可以用声音或是其他的动作(如踏脚)来代替拍手。

2)在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。或者听教师说句子,听到某个单词拍手,教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。

幼儿小游戏10则


幼儿小游戏10则

一、竹篓接球

游戏目标:练习运球走和接球。

游戏准备:球若干个与参加人数相等,大鼓2个,大篓子2个。

游戏玩法:幼儿分成2路纵队站在起点线上,第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿,手持大篓。听到口令后,第一名幼儿运球走至鼓前,将球在鼓上击一下,鼓后的幼儿迅速用篓接住球,然后放在身后,运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后,游戏依次进行。每人接球、运球各一次,游戏为一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪,教师灵活掌握。

游戏规则:运球的幼儿必须到鼓前,将球在鼓上击一下,方可离去。

二、叠叠乐

游戏准备:三张桌子90个杯子

游戏玩法:

分为三组,一组30个杯子,每组一位小朋友,在一分钟内谁叠的又快又高谁获胜。教师统计名次。

游戏规则:

1.未听指令者犯规。

2.在时间到了,还在叠杯子违者犯规。

3.在游戏的时候不能干扰别人,违者犯规。

三、吹杯子

材料准备:一次性纸杯

游戏玩法:叠在一起的10个杯子,倒扣在桌子上,用嘴巴用力向上吹杯子,看看能吹出多少个杯子。

游戏规则:不借助小手,只能用嘴巴向上吹杯子。

四、舞龙

目标:提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。

准备:用草编织成的草席。

玩法:

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身”不要脱节。

五、有趣的石头人

游戏目标:

1.经过做游戏让幼儿掌握平衡力。

2.在躲狼逃跑时可以训练敏捷性。

游戏准备:

1.场地可以设置障碍。

2.小石头若干块。

3.《不上你的当》音乐。

游戏玩法:

1.选出一位幼儿当大灰狼,剩下的幼儿手握小石头当石头人,角色确定好。

2.游戏开始或结束以音乐为令,游戏没开始之前狼与石头人要有距离得站好。

3.石头人要脚踩石头,站好不动,变成石头人狼就不能抓你了。

4.被大灰狼抓到的小朋友,就进行下次游戏当大灰狼。游戏就重新开始,继续进行。

游戏规则:

1.石头人必须脚踩“石头”,要是没有踩,狼就可以抓。

2.要变“石头人”不动时必须要摆出一种姿势。

3.不可以一直变成石头人,狼走开你身边你就得活动。

六、玩转小布球

游戏目标:

进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质,激发幼儿的练习兴趣。

游戏准备:

利用废旧布的边角余料,缝制成拳头大小的圆体,里面填充棉花、碎布条等软物,缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”,增强趣味性。)

游戏玩法:

1.进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性,提高身体的本体感觉和判断力。)

(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量,提高对接球时机的预判能力。)

(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性,提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)

(4)两人相对,间隔一定距离,双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。)

(5)两人相对蹲立,间隔一定距离,沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)

(6)两人相对,间隔一定距离,用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地,腰腹协同用力。)

(7)布球置地面,双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)

(8)头顶布球的各种走步练习。如:直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力,发展平衡能力。)

(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力,提高腿部力量。)

游戏规则:

掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。

七、跳圈运粮

目的:练习单脚跳。准备:沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)。场地布置如图:玩法:幼儿站成人数相等的四路纵队,按四个方位站立。教师发令后,每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包,换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。规则:只能单脚跳,往返应换脚跳。玩法:把绳球的绳绕于一手握球,将盒或纸箱作为靶子,击中得分,得分最多的队获胜。八、协同走

目的:培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

准备:2条1米长与幼儿脚同宽的木条,在木条上钉上2条宽松紧带。玩法:两名幼儿前后同时站在两块木条上面,把脚伸进钉好的松紧带内,同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度,在同一方向走熟练的基础上,两名幼儿可面对面站立,这样,一名幼儿往前走,另一名则要后退走。游戏时,可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。玩法:幼儿持绳球得绳端,侧身伸臂朝一个方向转动,使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手,使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

九、顶羊角

目的:锻炼幼儿的机智灵活性,巩固已学知识。准备:写在纸上的算术题若干。玩法:将幼儿分成两组,音乐开始,两组的第一名幼儿(背上贴有算术题),随着其他幼儿的伴唱,模仿小样的动作:低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起,第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数,其他幼儿就为他们拍手加油并数数。规则:要求当观众的幼儿不能“打电话”。⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下,游戏重新开始。

十、小鱼追小虾 玩法:幼儿围成圈圆,请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起,“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次,“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑,“小鱼”才能开始追。音乐停,“小虾”跑到了原来的位置,并且未被“小鱼”逮住者获胜。

锻炼孩子思维的小游戏5则


锻炼孩子思维的小游戏5则

01、亲子游纪念图(形象思维):去一个地方游玩我们总喜欢拍照留念,看到很多家长强拉硬拽,非要让孩子与名胜古迹来张合影,让人感到哭笑不得。其实旅游是一个学生自主体验、自主学习、自主思考的过程。我经常说在亲子游,孩子是主角,而景色是配角。我们在出行之前,最好能和孩子有一些“预习:一下出行景观线路,旅行中鼓励孩子们多观察、多接触、多体验。亲子旅游最重要的环节,不是预习、不是出行,而是出行之后的分享与交流。我们鼓励孩子说出自己印象最深和最喜欢的景色,让孩子有意识的学会收集整理生活资料。我提出了一种叫做“亲子游纪念图”的游戏:家长和孩子共同在白纸上画在旅行中接触到的景观,交替进行,把所有记住的景观都“画”出来,形成一幅《亲子游纪念图》。

02、观察水果(感性思维):大家有没有想过,生活中最常见的物品,其实是孩子最熟悉的,也是最适合做智力开发的教具。我们把一个苹果、一个橙子、一个香蕉摆在孩子面前时,允许孩子自己拨弄玩一会。然后我们要用实验科学的观察法去接触每一个水果。让孩子去认真看一看每一个水果,认真摸一摸整个水果,认真闻一闻每一个水果……这些感觉是人生经验的基石,是复杂思维的组成材料。思维高远的人一定在早期有过很深入、很丰富的感性思维体验。而且抓住每一个“第一次”,第一次吃某种水果,第一次去海边、第一次吃海鲜……让孩子爱上观察,美好的生活需要欣赏的心态,欣赏的心态来源于感性的观察。

03、床上迷宫(逻辑思维)。迷宫是我小时候最喜欢的游戏,如今的迷宫加大“游乐项目”,让孩子在不知不觉中,提升了判断力和思考辨别力。迷宫是一个模拟人生,里面蕴含着丰富的人生哲理。小孩子虽然看不懂,但是会非常愿意参与新鲜事物,从而得到很好的思维训练。在床上利用靠枕与枕头进行道路设计,里面包括死胡同与活胡同,在结尾处放一个孩子最喜欢的玩具。当孩子走错路的时候要告诉他这里不能同行,可以换一条路,而不是直接了当的表现:“来,你看正确的做法是什么。”事实上,试错的过程由助于思维逻辑的训练。

04、窗边评论员(形象思维):我带着家长和孩子们来到窗边,我在推荐一种非常有趣的游戏。如果我们把窗户看做是画框的话,那么窗外一幅动态的绘本。简单的玩法是让孩子说出自己看到这幅“画”中的内容,和他比较感兴趣的景色,比如一棵树、一个长椅或者一个路灯。升级的游戏是这样的,我们选择一个出现的人作为故事的主角,他的行动轨迹可以进行现场直播。在描述的过程中,唯一需要注意的是不落下每一个“动作”,鼓励孩子从头到尾描述全程。我提出了动作就是细节,动作就是过程,动作就是作文。我的这个游戏也被广泛运用到作文教学当中。形象思维不是形容一个事情,而是具体展现一个事情,这种思维是创造性思维的基础与前奏。

05、比较爸妈(比较思维):比较是最好的教育方式,也是最好的学习方式,通过比较更容易理解,也更容易记忆。当然,比较本身也是实验科学的方法之一。比较什么呢?比较外在的颜色、大小、数量、短粗……,比较内心感受的不同,比较本质与规律性。我问了家长一个有意思的问题:我经常讲亲子互动要充分了解孩子们的兴趣点,孩子们肯定感兴趣的是什么呢?有些家长答小汽车、小裙子、小薯条……我说我们过于看重外面的世界,却忘了我们的陪伴是孩子的第一需要。孩子愿意和家长在一起互动,“比较父母”让我们从新看待我们自己。活动之前,爸爸妈妈与宝宝面对面做好,宝宝依次抚摸两个人的头发、抚摸两个人的眉毛,抚摸两个人的手,抚摸两个人的耳朵……在比较过程中,说出两次的不同体验。会比较也就会学习,这位学校学习打下基础。

8则亲子小游戏


8则亲子小游戏

1、亲子小游戏:听听它是谁目标:能辨别不同的发声玩具。

准备:有声玩具。

玩法:

1)孩子与父母一起玩有声玩具,听辨不同玩具发出不同的声音。

2)孩子背对爸爸妈妈坐,父母启动某一发声玩具,然后孩子猜猜这是什么玩具。

3)妈妈和孩子背对爸爸坐,爸爸启动发声玩具,然后看孩子和妈妈谁猜得又快又对。

建议:

经常调换,提供一些新的有声玩具。

2、亲子游戏:《悬挂雪球》

目标:

1)和孩子一起自制雪球,发展宝宝手部的精细动作。

2)教育孩子懂得一些简单的科学道理。培养孩子的思维能力以及观察力。

准备:

已经吹好的、大大小小的气球(无需太大的气球)、白色的毛线、胶水。

玩法:

让孩子把细线或毛线浸入胶水中,然后取出来缠绕在气球表面。想缠多少圈,就绕多少圈。绕完后,把穿上“雪花衣”的气球挂起来晾干,雪球就做好了。然后把雪球悬挂在家里不同的角落,这样家中就有了下雪的气氛了。

1)制作雪球之前别忘了在桌子上铺上报纸,套上袖套和围裙,把预防工作做好。

2)还可以学着用大米、面粉等熬制浆糊,不过难度系数太高了,估计要爷爷、奶奶出场才行。

3)为气球缠完白色的毛线之后,别忘了用热水把手上的胶水洗干净。

3、亲子游戏:《小心陷阱》

游戏年龄段:4—5岁

游戏目标:培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作。

游戏准备:空奶瓶4个,火柴棍若干。

游戏玩法:妈妈和孩子一起讲火柴巧妙的随意摆放在瓶口上,但不能掉进瓶中,在规定时间内,瓶口上堆放火柴多少根。

游戏规则:火柴掉进瓶里游戏结束。

4、亲子游戏《会跳舞的线》

活动目标:

1)通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。

2)和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。

活动准备:用皱纹纸剪成的线若干。

活动过程:

1)感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。

直线跳波浪舞。

教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。

直线跳圆圈舞。

教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。

2)妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

一起跳波浪舞。

师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。

一起让线跳圆圈舞。

师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。

三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。

身体的线跳波浪舞

师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉!

宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。

5、亲子游戏:调皮的小鸟

目标:

激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。

准备:

硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。

玩法:

1)家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2)引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。

3)亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4)家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

5)家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

6、亲子游戏:蒙眼贴画

适合年龄:2--6岁

游戏目标:在活动中,培养幼儿和家长之间的默契,增进亲子间的感情。

游戏准备:五官(鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干)、人头画两幅、盒子一个、黑板两块。

游戏玩法:

幼儿从篮子中寻找出一个图画中所缺少的五官拿给家长,家长看清楚方位,带上眼罩,由幼儿带领家长向指定方向前进,并引导家长将手中的五官贴于图画中相应的位置,贴得位置较适合组获胜。

6、亲子游戏:跳格子(5-6岁)

目标:

1)练习跳跃动作

2)培养幼儿动作的敏捷性

3)巩固10以内的加法

利用资源:彩色地砖

准备:在彩色地砖上写上10以内的数字

玩法:

一、活动身体

二、自由跳格子:家长和孩子探索用不同的方法跳格子。(教师记录)

三、听口令跳格子:1、家长喊口令,孩子跳。2、孩子喊口令,家长跳。

3、教师喊口令,家长和孩子一起跳。

口令:1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案,家长和幼儿的数字加或减等于答案。

7、亲子游戏:爬雪山过草地

玩法:

1)起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。

2)通过障碍的人先站在起点,观察障碍物的位置,然后,蒙着眼睛前进。

3)在过障碍时,可以参考自己家人的提示,如:"靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败,必须回到起点线重来,如果三次都失败,就被淘汰,另请人来越障碍。

注意事项:

遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪,参加者的提示应尽量准确、简洁。家长不能抱住孩子。

8、亲子游戏:齐心协力吃果果

目的:要求幼儿能用清楚的语言指挥家长,正确判断出方向。

准备:圣女果若干、小碟子、遮眼布

人数:每个家庭由三人组成

玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着孩子,原地转两圈,在孩子的语言提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃到者为胜。

规则:爸爸妈妈不能发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。

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