托班综合活动《春游的礼物》

发布时间:2020-09-09

活动背景:

春暖花开,正是春游的好时节,我们班的幼儿都已经与自己的爸爸、妈妈去春游过,也非常喜欢春游,正是基于这个原因,我选择了这个综合活动“春游的礼物”,以“小动物去春游”为主线,围绕“互送礼物”来层层组织,在活动中,我注重了幼儿各种能力的综合发展,结合了语言、社会、数学方面的内容,下面我从以下方面进行分析:1,从教材本身来说,活动比较富有游戏性,情节也较单一,通过在游戏中让幼儿为小动物送礼物,从而知道各个小动物喜欢吃的东西。小猫、小狗、小兔、小猴等动物都是幼儿熟悉的,结合幼儿平时的生活经验,幼儿能够说出这些小动物喜欢吃的东西。2,从我们班幼儿的年龄特点来说,三岁左右的孩子的专门学习活动是很短的,注意力也很难集中得比较长,所以在活动中我注重了综合性,尽可能使各领域的能力得到有机的渗透、融合,促进幼儿的全面发展。在活动中我除了让幼儿说,还让幼儿动,在动与静的结合中让幼儿得到发展,结合“送礼物”,发展了幼儿的分类能力。3,我还抓住了托班幼儿的情感的特点,利用小动物去春游而没有礼物,让我们小朋友来帮助他们,以此来激发幼儿的同情心与爱心,从给动物送礼物的过程中激发幼儿关心小动物的情感,感受互送礼物时的愉快之情,并知道接受礼物时要致谢。。

活动目标:

1、创设情境,能够在情景中积极参与,猜出小动物互送的礼物,并学说接受礼物致谢的话。

2、能够知道小猫、小兔

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