托班教案老师象妈妈

发布时间:2020-09-09

托班教学初探

活动名称:老师像妈妈

问题与背景

随着社会对幼儿教育的重视,促进了托幼一体化的发展,使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁,而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活,一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境,一时往往会产生不安和焦虑的情绪,如何帮助每个孩子顺利地适应托班集体生活、愉快上幼儿园就象母ji孵蛋一样,是我们幼教老师最大的责任。

活动目标与实施

1、家园联手合作,轻轻松松打基础

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”托班新生年龄均为2岁多点,为了让孩子较快适应幼儿园的一日生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上班上的老师,并且使他们活泼愉快地进行集体活动,我们首先在开学前逐个进行了家访,向家长宣传幼儿园的一日生活内容,及幼儿入园后可能出现的一些不适应状况,也从中了解孩子的具体情况,如每个孩子的喜好、个性,身体状况等并了解其小名,增进与幼儿间的感情,同时这样就可以有针对性的做好个别教育工作。对特殊孩子做好个案记录及时向家长反馈,并征求对我们工作的意见和建议,共同商讨措施,争取家长的信任和支持,为孩子轻松入园打下基础。正因为如此,开学后个别孩子由于不适应出现了生病的现象,但却没有象往常那样听到家长的抱怨。

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