幼儿园开学第一课，家长须牢记这“10不要”

孩子们第一次离开父母的怀抱

因为不适应

很容易产生“入园焦虑”

要想帮助孩子顺利入园

离不开老师和家长的共同努力

除了配合老师的要求

家长应该避免做哪些事呢？

我们一起来看看吧！

1

一忌：今天送不了就明天送

面对孩子哭闹

家长难免起恻隐之心

“明天大概就肯来了”

抱着这样的心态

许多家长选择妥协

但这会让孩子学会利用哭闹

第二天想送进幼儿园

反而会更加困难

2

二忌：去两天，歇一天

有的家长觉得孩子在园不适应

需要在家休息调理调理

所以送上几天便回家休息一天

但这样会让孩子的适应过程断断续续

不利于早日融入幼儿园

3

三忌：陪着孩子一起哭

有的家长看着孩子哭泣很心疼

干脆蹲下来和孩子一起哭

但这样会让孩子误以为家长不要他了

会认为上幼儿园对爸爸妈妈来说也很痛苦

会进一步加深对幼儿园的抗拒

4

四忌：骗孩子一会儿就回来

为了让孩子不要缠着自己

有的家长会骗孩子自己只是离开一会

想着自己不在孩子就无人可闹了

这种方法可能暂时有效

但孩子等待过程中会丧失安全感

5

五忌：吓唬孩子不来接

有的家长选择吓唬孩子

“别哭了，再哭我就不来接你了”

家长的本意是让孩子停止哭泣

但孩子的理解会是“爸爸妈妈不来接我了”

这让孩子产生恐惧感

对幼儿园感到进一步的恐惧

6

六忌：陪着孩子进幼儿园

有的家长认为多陪孩子一会儿

就能让他们成功适应幼儿园

其实，这样只会拉长孩子的适应时间

孩子知道家长终究要离开

分离焦虑感也不会因此减退

7

七忌：早上喂孩子吃太多

有的家长为了让孩子愿意去幼儿园

准备了非常丰盛的早餐喂给孩子

这样不仅剥夺了孩子锻炼自理能力的机会

吃的太饱也会影响他在幼儿园里的活动

还可能在哭闹时引起呕吐

8

八忌：放学路上负面询问

放学路上，家长喜欢问孩子问题

很多问题还是负面的

这是一种负面的暗示

会让孩子联想到不好的事

让他们产生对幼儿园的抗拒情绪

9

九忌：在家猛补营养

刚入学的那几天孩子吃得少

不少家长选择在家补营养

但大鱼大肉容易扰乱孩子肠胃的正常运作

刚入学适宜多吃蔬菜和清淡的食物

10

十忌：周末作息不规律

上了一周幼儿园了

一到周末孩子就乱了作息规律

一觉就睡到早上10点

等新的一周，又不适应幼儿园了【WwW.gsi8.Com 工作汇报网】

养成良好的作息习惯

才是帮助孩子适应幼儿园的关键

最后的话

入园适应是每个孩子必经的过程，一开始的哭闹是难免的。家长们应该做的，不是放纵孩子，而是和老师一起努力帮助孩子渡过这段时期，让孩子爱上幼儿园！

衷心祝愿每个孩子都能尽快适宜幼儿园的生活，在幼儿园里快乐成长哦~

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育儿观念：刚入园的宝宝，家长一定不要这样做

孩子刚刚进入幼儿园肯定有很多不适应的地方，不仅仅是孩子，对家长来说也是，心中的牵挂和不舍，也是一个适应的过程。家长在宝宝入园的时候怎样才能帮助宝宝更快的适应幼儿园生活？有千万不能做哪些事情呢？

一、孩子入园不适应的表现

1.情绪方面

孩子入园时，常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。

2.饮食方面

孩子入园后，可能会出现食量减少，便秘，消化不良等现象，所以家长应注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。

3.睡眠方面

少数孩子会出现夜惊、夜哭现象，这是家长不必惊慌，经过一段时间，待孩子情绪稳定后会自行消失。

4.行为方面

入园后孩子会出现一些行为变化，比如：依恋增强，行为退缩，胆小，沉默不语，反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失的。

5.身体方面

少数孩子入园后因为哭闹，不爱吃饭，可能会导致体质减弱和体重下降。

二、孩子入园后，家长切忌这样做！

1.一味妥协，今天送不下，明天送。

这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了，家长很心疼。去还存在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。

2.送两天，歇一天。

有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，容易上火。家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。坚持送园，对孩子的适应至关重要。

3.孩子哭，我也哭。

第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹的厉害，家长的心疼也在清理之中。可是家长对孩子的情绪感染实在太强了，这种家长陪着孩子哭的情况在幼儿园的新生入园接待中司空见惯，造成孩子们错认为家长不要他们了，让他们认为上幼儿园不管对于他们自己，还是父母都是非常痛苦的事，加剧孩子的分离焦距，不利于孩子的适应。

4.“我在外面等着你！”“我去给你拿进毛衣来！”

在祖辈送园的过程中，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：“我不走，奶奶在外面等着你哈！”“奶奶去给你买奶，这就回来！”这种说法可能暂时有效，可是当孩子发现自己上当后，他会感觉到非常不安，因为他不知道奶奶到底去哪儿了，这让他们没有了安全感。

5.“别哭，我第一个来接你！”

许多家长会这样许诺孩子，当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来接我！”你忍心拒绝孩子吗？于是好多家长随口承诺：“好，妈妈第一个来接你！”如果你真能做到，我们当然并不反对这种方式，可是那么多家长，您能保证您是第一个吗？如果不能，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子：“妈妈会早来接你！”“妈妈四点来接你！”如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得家长说话不算数，那么家长在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家长欺骗了自己，会推理到其它，那么家长会不会来接他？孩子便没有把握了。

6.“再哭，再哭了就不接你了！”

这是家长气头上的急话，可是我们一线的老师却常常听到。家长这话说出来，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉害。这是为什么呢？因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。

7.“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！”

许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够是孩子愉快的跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那是孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。

8.“不许哭！”

诚然，每个家长都不愿听到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，听不到，心里能够接受的了，可是却真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼泪。其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。

9.喂完饭再走

有的家长怕自己的孩子吃不饱，早上总想喂饱了孩子再走。然而孩子吃饱了后再和家长告别，很容易因为哭而呕吐，而且，家长长时间逗留在活动室，会让其它的孩子产生情绪感染，不利于孩子适应。

10.窗子外面看一看

家长送下孩子后，难免会不放心，于是有的家长趴在窗外看看孩子是不是能适应，可是如果一旦让孩子发现，孩子的哭闹会变本加厉。

11.甜水等待

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

12.“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”

家长对孩子的关切溢于言表，可是我们要知道，这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋友了？”“老师表扬你了吗？”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。

13.在家一定要好好补

孩子入园得头几天，吃饭一般都不如在家的时候吃的多，所以有些家长会刻意给孩子带奶晚上吃饭的时候也想多做些鱼虾肉蛋给孩子补充营养。其实，孩子刚入园容易上火，在吃饭上应当注意多饮水，多吃清淡食品，而对于鱼肉之类容易生痰上火的东西，应当尽量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。

14.偏听偏信

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

15.休息的时候无节制

好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我们看到，许多孩子星期一的时候特别不容易适应，这一方面是由于休息了两天，对环境陌生了，另一方面是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。3至5岁，是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯会使孩子受益一生。

开学报名幼儿园家长要慎重

新学期开始了，不少年轻的家长也开始为宝宝选择优质的幼儿园。为了适应家长“培养全面发展的宝宝”的期望，不少幼儿园纷纷打出艺术、双语、文体等特色鲜明的招生牌。然而面临不同特色的幼儿园，年轻的爸爸妈妈们还真是挑花了眼。那么，选择时必须看幼儿园具备哪些证件？如何考察该幼儿园的综合培养能力？本期西乡塘区教育局幼教室青海华主任帮助年轻家长们“拨云见日”。

“一般合法的幼儿园最基本需要具备的主要证件有：办学许可证、餐饮服务许可证、收费许可证、组织机构代码证、税务登记证，民办幼儿园除以上证件外，还有民办非企业登记证。”青海华主任特别强调。

同时，她建议家长给孩子报名时，注意重点查看以下安全措施：第一，幼儿园是否配备有门卫，大门是否有人看管。出入校门是否登记、凭证出入。第二，幼儿园是否有接送制度，并严格执行接送制度。第三，幼儿园的大型玩具、户外运动器械、护栏、扶手是否安全牢固，护栏、扶手高度是否达到1.5米以上的安全高度；易发生碰撞、滑倒、破损等设施是否设置醒目的安全警示标志。第四，在饮食安全方面建议注意了解：食堂是否有餐饮服务许可证、食堂工作人员是否具有健康证、食品卫生培训合格证，这些证件是否还在有效期；食堂的设施设备是否齐全，环境卫生是否干净整洁。食品采购、存储、加工是否规范，是否建立进货台账、执行食品采购索证登记、食品留样登记制度等。

青海华还提醒年轻的爸爸妈妈们：“孩子上了幼儿园后，家长应经常与幼儿园保持联系，一是及时向班老师了解孩子在园的生活、学习情况；二是了解幼儿园的教育内容和教育方法；三是向班老师反映孩子在家的表现。总之，家园应保持密切联系和沟通，才能帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活，促进孩子的健康成长。”

家长请不要这样教育孩子

家长应该怎么和孩子交流，又如何教育孩子，对于这些很明显的儿童心理的把握让很多家长左右为难。打？骂？好言相劝?其实关于这些问题，教育专家早有论断，在重压之下的孩子心理极其脆弱，引导不当容易入歧途，所以交流方法很关键。

或许成人的世界有众多不愉快的事情，你的孩子是无辜的，他不是你的“出气筒”，不要把你生活的不满发泄在你孩子的身上。不管孩子惹了多大的事，作为家长的首先不要激动，要温和的与孩子交流。示范给孩子看，面临压力的时候，可以波澜不惊。

当孩子没考好，不必如临大敌，否则孩子对事情的理解也会被父母这种情绪影响，认为“没考好成绩，就像世界末日到了。”父母说：考试就是对自己学习的检查，对自己汇报就可以了，这次没考好，下次继续努力。

许多时候我们耐着性子跟他慢慢磨，好言好语相劝，得到的却往往是孩子更加无理的举动。当我们的耐心被一点一点消耗完的时候，我们就会如点燃的炸药桶一样轰地炸开。每次愤怒过后都会感到深深的内疚，每次情绪崩溃之后，又会感到深深的自责。

慢慢的我发现，孩子就是家长的一面镜子，想要教育好熊孩子，就先要管控好自己。曾几时每当在朋友圈里看到别人家孩子“十八般武艺”样样精通，内心便掠过少许担忧。

每个父母，都生怕自己的孩子输在起跑线上。其实，一个趋向成熟拥有智慧的父母，才是他真正的起跑线。若不能反省自己，改进自己，孩子，才是真正输在了起跑线上。

作为家长，我们要努力尝试从孩子的角度听他们内心的声音。我们都希望自己的孩子更乖、不容易发脾气，我们自己就必须学会调节自己的情绪，与他们打交道时，自己要做到是一个温和的父母。

孩子总让我们生气，可是在我们要发怒之前，请先想想：我们为什么要愤怒？我们真的有认真听孩子在说嘛？我们是因为孩子生气还是因为自己的状态？当想清楚这些问题之后，一切都会变的简单起来。

我国宋代名人司马光说过：“为人母者不患不慈，患于知爱不知教也”

这句话的意思是说：作母亲的，不用担心她对孩子的不慈爱，值得担心的是她只知道爱孩子却不知道怎样教育孩子。

心理学也告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，很少因为智力。家长内心的焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕。

所以，作为家长的我们，先要学会管理好自己的情绪，冷静处理孩子的各种问题。让那些有用的理论和方法能够更有效的帮助孩子们的成长。

家园共育：家园共育这些忌讳一定不要犯！

和宝贝一起遵守幼儿园的规矩

没有规矩，不成方圆。幼儿园都有一套自己的规定，其目的是在某些方面硬性约束孩子，让幼儿园的管理松紧有度。可是，在部分家长眼里，幼儿园的规矩如同虚设，给老师的工作和管理造成了很大的不便。

其实，家长如果对幼儿园的规定有异议，可以与老师沟通，切忌漠视自己的孩子违反幼儿园的规定，家长面对的，仅仅是自己家的孩子，可是，幼师面对的，是全班甚至全校好多孩子，或许有些规定对于某一个孩子来说并不适应，但是，请相信，规定绝对是为了绝大多数孩子更安全的成长而建立的。

经常在幼儿园见到这样的事情发生，家长为了孩子在幼儿园时的一点小磕碰，跟幼儿园老师闹的剑拔弩张，一个劲地埋怨老师推卸责任，甚至和老师动手。

家园矛盾不可避免，但是家长在找老师“理论”之前请一定要弄清楚事情的来龙去脉，切不可一时冲动与老师起冲突，这样不仅伤了老师，也会伤了孩子。

再忙也要参考学校的亲子活动，多和老师沟通

经常有家长打电话来请假说不能参加幼儿园组织的亲子活动。其实，幼师知道，家长们很忙。但是，孩子的第一负责人是家长，最应该了解孩子在学校表现的也是家长。幼儿园组织各种活动的目的在于给家长提供了解孩子的机会，增进亲子间的交流，如果家长不参加，受到损失的，是孩子。

还有一部分家长几乎从来都是“默默无闻”的存在，从来不在微信群里交流，从来不与老师沟通，这样，老师怎么发挥家园的作用，怎么更好的因材施教呢？

以平等的姿态面对家长

这个社会，对幼师的误解真是太深太深了。以至于不少家长觉得，幼儿园就是哄孩子的地方，我交了钱，老师就应该把孩子哄好。但是，真诚的想说一句：幼儿老师不是保姆，家长也不是幼师的领导。并不是交了钱，所有的老师都要唯唯诺诺任劳任怨。

新时代的家园关系是平等的，幼师为主导，学生为主体，家长为重要力量，没有领导与被领导之分。家园之间最好的相处之道在于彼此理解，相互尊重。

家园共育的真谛——尊重与宽容，也唯有宽容与尊重才能使得家园和谐，老师才会有足够的信心对待每一个孩子，最终让孩子受益。

家长须知：10条育儿知识

２、恐吓是对孩子最大、最常见的伤害。包括：不吃饭我就拿走你的糖这样“小小”的恐吓。

３、做父母需要先“消毒”，去掉心灵上的偏见等种种病毒。

４、想要怎么样的孩子，就做怎么样的父母。比如想要脾气暴躁的孩子，父母尽可由着自己性子来；想要温和的孩子，那就得做温和的父母。

５、孩子需要心理安全感，也需要环境安全感：孩子害怕过于宽敞的环境。哪怕有再好玩的玩具，他都很难真正安心。这个时候，别和孩子讲什么独立。让一个大人独自闯沙漠，他能感觉安全吗？

６、做好父母的要素之一：懂得坚持。懂得哪些情况下要坚持；懂得如何坚持。另一要素是：情绪稳定

７、孩子非常能察言观色，因此在他所能听到的范围内，绝不能随意议论他。尤其是不可以贬低他。倒是可以适当地归纳他的优点，“故意”让他听见。

８、带孩子要投入。育儿无小事。小事也可能是大事。随意是指不要有情绪焦虑，而不是可以放任。

新入园幼儿家长须知略谈

一、首先，家长们要从思想上重视幼儿教育，逐步转变教育观念。要培养好一个孩子，不仅要考虑给他吃饱、吃好，穿暖、穿好满足他身体生长发育的需求，而更重要的是对他如何进行教育。父母是孩子的第一任教师（因为孩子从出生到上幼儿园前的这一阶段他也在接受教育，的，可以说家庭是孩子的第一所学校……）你们的教育将对孩子产生至关重要的影响。现在家长文化素质提高了，生活水平也好了，教育观念也有了改变，但如何见我们的教育观念付诸行动呢？也是我们今天的主要话题。现在我们的孩子绝大多数是独生子女，而且很多是两家独生，孩子成了家庭中的“小皇帝”，在家中过着饭来张口、衣来伸手的生活。我们的家长在物质上给予了孩子太多的满足和过多的关爱，什么事都不让孩子自己尝试，常常包办代替，而忽视了在孩子成长过程中最重要的意志、毅力等品质的培养。有爱无教，势必会宠坏孩子，而教育的核心是如何让孩子学会做人。新的时代要求教育培养的人不仅应该具备21世纪社会所需的知识和技能，而且必须具备创新精神，主动学习与发展的能力，具备良好的交往能力和合作、自主、自信等社会性人格素质。江泽民同志明确指出：“教育，特别是中小学，幼儿教育十分重要，我们要从幼儿教育抓起，努力培养社会主义一代新人。”幼儿教育是终生教育的奠基石。所以，我们要摆脱以前一些不正确的观点，认为幼儿园只是“看看孩子的”，或者认为是“小学预备班”，只重视知识灌输，不重视能力的培养，习惯的养成。由此可见，幼儿教育非常重要，我们的孩子正处在这一关键时期，我们应该抓住塑造孩子的有利阶段，以发展幼儿为本的理念，为幼儿创造条件，及早对孩子进行身心、个性、能力等综合素质的培养。二、了解幼儿园教什么？幼儿园是从事幼儿教育的机构，幼儿教师具有丰富的教育经验，担负着促进幼儿全面发展的重任。我们将根据幼儿身心发展规律、年龄特点对孩子进行多方面的教育。国家教育部对幼儿教育相当重视，2001年7月又颁布了新的《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园课程重新作了规定（幼教改革……），将幼儿园的课程划分为五大领域：语言、科学、艺术、社会、健康。其中语言方面包括文学活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读、谈话活动等；科学方面除了科学活动、科学游戏、种植饲养等以外，还包括数学；音乐和美术通称艺术，音乐方面主要有唱歌、欣赏、韵律活动等；美术方面主要有绘画、手工、欣赏等；健康主要是自理能力、生活习惯、自我保护、心理适应等方面的知识。而我们幼儿园也要适应这种教育改革的浪潮，为了贯彻落实国家颁发的新《纲要》，我们起用了一套新教材《幼儿园综合活动丛书》。这套书是以主题活动为主要内容，强调教育内容的整合性、活动性，在各个综合活动中有机地融合了健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域的内容和要求。这套书根据新《纲要》的精神，以促进幼儿和谐发展为本，尊重幼儿的自主创新。新学期开始，我们就根据幼儿年龄特点、班级特点、季节变化、节日活动等因素设计相应的主题活动，并把这五大领域的教学内容融入各主题，开展丰富多样的教育教学活动。（比如小班上学期第一、第二周的主题可以订为“我上幼儿园”，因为第一、二周幼儿刚上幼儿园，对幼儿园的环境、老师较陌生……）我们的上课时间是一个星期五天，每天的活动是这样安排的：除了晨间活动、生活活动、户外体育锻炼活动外，每天上午安排三个活动，下午起床午点后再安排一个活动。其余是自主性活动时间，主要是进行能力方面的培养，让幼儿在老师为他们创设的活动环境中，在自己轻松愉快的心情下，在充满交流和互动气息的气氛中，通过各种感知觉的参与活动，各种能力得到主动地发展。三、孩子在幼儿园学什么？放学的时候，常常听到家长问孩子：“今天老师教了什么？”有时侯孩子答不上来，家长就认为老师没教什么。其实，在幼儿园里，学习不仅仅是教一首儿歌、唱一首歌曲或者学会一个数字，它包括小朋友的生活习惯、动手能力、动作发展等等……（比如说：小班有一个综合活动是《选标记》，老师给每个小朋友指定一个不同的标记，如苹果、汽车、毛巾……，把这个标记贴在每个小朋友的美工袋上、茶杯架上，让幼儿能选出代表自己的标记，区分出自己与别人的物品，知道要用自己茶杯……这个活动不仅培养了孩子的辨认能力，也方便了我们老师在不是很熟悉幼儿的情况下比较有序地开展教育工作……）我们要树立这样的观念：每个幼儿都有差异，幼儿是天生的学习者，幼儿期成功学习的关键不在于学了什么，学了多少，而在与积极主动的学习态度、浓厚的学习兴趣，强烈的好奇心和探究创新的愿望。开朗乐观、自信自控、初步的交流合作意识和责任感；关怀他人，热爱自然和关心社会及生态环境的朦胧的人文精神，与同伴和谐交往和适应社会生活的能力。那么，孩子在幼儿园主要学些什么呢？我总结了一下，主要有以下几点：1学适应，过集体生活；学学习常规、生活常规；学习怎样交朋友；学会请求帮助；学习怎样独立做事；学会游戏；学会剪剪贴贴；学会搭积木；另外，孩子们还要学会辨识标记、数概念、科学小知识、社会交往、音乐感受力、节奏，学会跳远、跳高、钻爬、攀登等运动技能。孩子的发展是循序渐进的，我们结合实际情况，把教育内容滲透到五大领域中。四、家园携手，努力提高家长育儿水平我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须要两方面结合方能取得充分的功效。”家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，只有家园密切合作，共同担负起教育幼儿的任务，才能促进幼儿全面素质的提高。目前仍有部分家长望子成龙心切，过早地让孩子学这学那，并要求幼儿园给孩子布置家庭作业，对孩子进行“超前”教育，“定向”培养，剥夺了孩子的游戏时间，扼杀了孩子的天性，给孩子过早地压上学业负担，导致孩子厌学，这对孩子的身心健康发展是没有好处的。还有些家长认为树大自然直，对孩子放任自流，任其发展，认为孩子吃好穿好就行，教育是幼儿园的事，使得孩子好不容易在幼儿园学到的一些良好习惯，回到家中得不到巩固和练习，忘得一干二净。还有些家长认识到了教育孩子的重要性，但没有明确的目的，缺乏科学的育儿知识和正确的教育方法，盲目地丛众，相互攀比，给孩子施加压力，结果会妨碍了幼儿的健康发展。我们幼儿园会通过召开家长会，组织家长看活动（每学期的家长开放日活动……）等形式，让家长们了解幼儿教育信息，明确幼儿培养目标。家长们可以订阅各种育儿杂志（家教版《早期教育》），了解先进的教育教学理论，拓宽自己的视野，丰富自己的科学育儿经验，同时还可以关注教师为家长们设立的《班级家长园地》中的育儿信息，还可以直接以孩子的老师沟通，商讨幼儿教育的新思路，新方法，我们教师会抓住家长接送孩子这段时间，及时向家长汇报幼儿在园情况，及时解决家长育儿中的困惑。还可以利用《家庭联系册》对幼儿进行同步教育，如果有的家长没时间和老师面谈的，或有的家长想对老师说几句的，可以把你的话写在《家庭联系册》的每月家长留言上。使教师心中有数，以便及时针对情况进行教育。总的来说，幼儿教育越来越引起大家的重视。在生活中，让我们携手并肩，共同担当起教育好下一步的重任。在工作，请理解我们，协助我们，使我们的孩子得以健康、快乐、和谐地发展。

幼儿园托班新生家长须知

一、接送幼儿规定

1.幼儿刚入时请家长按时接送孩子，以免宝宝着急哭闹。

3.为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆。如有特殊情况，请别人代替接孩子，必须提前通知本班老师。另：不要让未成年人接幼儿。

3.为保证幼儿的安全，家长早上送孩子时请送到老师手中，取走接送接送卡。接送时请一定要跟老师打招呼。

二、请假规定

1.一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。

2.幼儿如遇到生病或其它原因不能来学校，应主动与教师取得联系并告知具体情况，还要及时了解幼儿所安排的活动。

三、健康管理事项

1、如幼儿需服药，请家长在喂药袋上注明姓名，用药时间及药量、药名。避免误服错服。

2、如幼儿对某种食物过敏，请事先通知老师。

四、安全管理注意事项

安全管理是确保幼儿身心健康成长的.重要保证，请家长配合作好以下工作：

1、请让幼儿穿简单、舒适、便于活动且容易自己穿脱的衣服及鞋子，勿穿拖鞋和会响的鞋子。

2.幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物。

3.幼儿入托前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、纽扣、硬币、珠子、发卡、项链、戒指、手链等物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

4.协助教师对幼儿进行安全教育，养成良好习惯，不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。

5.协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动，离开集体和老师。

6.协助教师教育幼儿不打、不抓、不咬其它小朋友。

这些话，老师不会告诉你，但家长必须知道！

你爱孩子没有错，但爱的太过就是你的错了！

走出家庭，离开父母，谁管你是不是有人爱，有人疼。大家都是看你的价值，才决定要不要和你交往的。

所以，教会孩子独立，帮助孩子获得能力，才算真正的爱孩子！

别总担心孩子座位那点事了，坐得再远，难不成还能出了教室不成？座位的排列是要考虑很多因素的，视力、高矮、同学间的搭配，等等。让孩子课上多集中注意力，多多吸引老师的关注，比坐在哪有意义多了。

孩子的日记本，如果他不想给你看，那你最好不要偷看。谁都有秘密，请保护孩子的隐私。一旦他发现你偷看了，哪怕你只看了一点点，那他对你的信任，下降的可不止一点点。

教育孩子这件事，别人的意见听听就好，不要随便用在自家孩子身上。每个孩子都是独一无二的，适合别人家孩子的方法，不一定适用于自己的孩子。父母平时还是要多注意观察，用心，才能找到最适合孩子的教育。

孩子犯错了，不认错就不要轻易原谅；孩子没有错，就请无条件的相信孩子，站在他身边支持他！龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。要想孩子成为什么样的人，请先让你自己朝着那个方向努力吧！

生活本来就是苦的，国家总统也一样。

不要对着孩子一个劲儿的抱怨，孩子是属“向日葵”的，没有了阳光一般的正能量的呵护，他会枯萎。

一对总是吵架的父母，必定会养出一个灵魂流浪的孩子。父母在孩子面前肆无忌惮的争吵，以为事后一个道歉，便可以“风雨过后见彩虹”。殊不知，孩子幼小的心灵所受到的创伤，岂是几句道歉就可以解决的。父母争吵，若不能争得优雅，吵得体面，还请躲起来去吵吧！

别把孩子懂事当成你的自豪，你不了解孩子压抑自己的欲望，小心翼翼讨好你的痛苦。懂事的孩子其实活得很可怜，他们拥有了这个年龄不该有的稳重和踏实，却失去了这个年纪该有的童真和童趣。给孩子一点任性的机会，让他有机会活出自己吧。

别人家的孩子再好，那也是别人家的，是人家父母做到位了。有时间关注别人家的孩子，还不如多用点心在自己家孩子身上。你不用心教，再好的孩子也埋没了。

老师不是万能的，别把教育孩子这件事全推给老师。老师教的永远是课本的知识，而课本以外的，是家长的育。有了老师的教，家长的育，教育这件事才存在。你的孩子，只是老师众多学生中的一个；但你不一样，你是孩子世界里的唯一。教育好孩子，才是你一生最重要的事业。

别总揪着孩子的名次不放了，第一永远只有一个，可孩子的人生有千万种可能。你可以教育孩子尽量争取最好，但不能苛责孩子拿不到第一。