当我们还在做操的时候,拉拉拉着我的衣服对我说“周老师,我要跳绳。”对于小班的幼儿来说,跳绳是一项比较难的技能,跳绳需要眼、手、脚、身体各个部分的共同配合才能够跳的起来,这就要考验幼儿的协调能力了,所以对于拉拉提出跳绳的想法,我存在着一丝犹豫。我说:“先做操,我去找找有没有绳子,有就玩,没有就不玩了。”他急忙解释道:“有的有的,我刚才看见有绳子的。”我也知道有绳子,我把有绳子的框拿过来说,认真做完操,等等就玩绳子,好吗?”他很开心的点点头。

拉拉以前早操一动都不肯动,现在的他,基本上每天都能够做操,而且是快乐的做操,虽然动作不规范,节奏跟的也不好,但是他十分乐于参与活动,与大家一起做操做游戏,这是很大的进步。

早操结束以后,我挑选了两种玩具,一是绳子,二是长绳毽子,因为大多数的幼儿都不会跳绳,所以提供两种玩具供他们选择,我想,今天就让他们感受一下跳绳子的感觉吧。

我示范了一下正确的跳绳方法,我以为至少有一部分的孩子会选择玩简单一点的长绳毽子,但是所有的幼儿都选择了玩绳子。他们都不会跳绳,但是对此充满了兴趣,动作很笨拙的一遍又一遍的尝试起了跳绳。这个现象让我进一步了解,孩子们都喜欢具有挑战的事物,即使是小班的孩子,也不例外,我以前一直认为他们的能力比较差,对太难的事物不会太感兴趣,原来不是这样,他们喜欢挑战,他们也喜欢在困难中自我探索自我发现,在一次又一次的失败中体验到成功的喜悦。

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