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小班随笔:可爱的“牛皮糖”

发布时间:2020-07-29

小班教育随笔。

毫无疑问,作为一名优秀的人民教师,我们应该注意自己对孩子们的教育方式,而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。你了解如何写出优秀的教育笔记呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“小班随笔:可爱的“牛皮糖””,仅供参考,欢迎大家阅读。

丁丁是我班一位可爱的男孩子,我们戏称他“牛皮糖”。为什么这么说呢?且听我细细说来。早上来园:一走进教室,丁丁就冲过来,抱住我的腿:“黄老师早!”我也抱了抱他,然后想让他放开我,让他去看看区域游戏的内容,并选择自己喜欢的游戏区玩,可是他说:“我就要抱着你,我喜欢抱着你,我不要玩游戏。”我带他走到游戏的边上,他还是紧紧地抱着不松手,直到我和他说:“如果你能把这个画好,等一会我给你一个小贴纸。”他才不舍地放开去画画了。过了一会儿,丁丁把画好的画拿过来给我看:“黄老师,我画好了,看我画的好不好?”我一边表扬他,一边给他的小手上贴了一个小贴纸,他用另一只小手又压了压,护住了小贴纸的地方,生怕小贴纸掉了。

大型玩具:别的孩子都在开心地玩滑滑梯,荡秋千,丁丁靠在我的边上,手拉着我的衣服,我走到哪里,他就跟到哪里。我问他:“你看,其他小朋友玩得那么开心,你一直跟着我,不去自己玩,多没劲啊!你也去玩一会吧!”他说:“我就喜欢跟着你,我就喜欢黄老师,我不要玩。”我带着他走到滑滑梯边:“你看,滑滑梯多好玩,你滑下来,老师看着你,好吗?”他一边说:“你在下面看着我啊。”一边自己走了上去,从滑滑梯上滑下来,看到他滑下来的时候笑得那么开心,我也笑了:“是不是很好玩?要不要再来玩?”于是,他玩了一次又一次。

在教室里休息的时候:丁丁看见我坐在椅子上,他的小脚马上跨上来,坐到我的腿上,小脸紧紧地靠着我的脸,在我的脸上摩挲,两只小手抱着我的脖子:“我喜欢你,这个幼儿园我最喜欢黄老师了!”听着他的话语,我也紧紧地抱着他,和他开起玩笑来:“那你做老师的儿子,今天跟我回家吧?”他马上又急了:“不要了不要了,我爸爸妈妈要着急的。”

下午起床之后:刘老师当班,我正在备课。丁丁又走过来:“黄老师,下午怎么不是你当班?我喜欢你当班,我要跟着你。”我说:“黄老师上了半天,累了,要休息一会。下午,刘老师当班,你就要跟着刘老师,知道吗?”他还是呆在我的边上,靠在我的椅子上,看我做事情。我和他说了好久,他才恋恋不舍地离开了。

离园前:爸爸妈妈、爷爷奶奶正在陆陆续续地接孩子,丁丁的爸爸一直是比较晚的一个。等了一会,丁丁就从队伍里走出来,跑到我的边上,又抱住了我的腿:“我爸爸怎么还不来?”我拍拍他:“别着急,你爸爸一会就来。你去排好队吧!”丁丁扭了几下,不愿意离去,还是抱着我的腿:“我就站在黄老师的边上,我就和你在一起。”yJS21.CoM

看了这么多,你是不是觉得丁丁这个“牛皮糖”虽然很黏,但很可爱呢!不过我也相信,丁丁一定会越来越棒的,他也会慢慢地成长为一个不黏人的小可爱的。加油!宝贝!

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小班随笔:可爱的小妹妹


这学期我班来了一个小妹妹,本以为没有上过幼儿园的她第一天来到一个陌生的环境会抱着爸妈哭闹个不停,没想到她一哭也没哭。爸妈走的时候,她只是轻轻地挥着小手。很快就适应了幼儿园的生活。

小妹妹真能干,只一天的功夫就记住了自己的杯子、椅子、抽屉、小床等。班内的小朋友也非常热烈地欢迎小妹妹的到来,还经常帮助小妹妹。

经过一段时间的接触,我发现小妹妹不怎么爱笑,也不是很合群,经常一个人坐在小椅子上。有一天,张老师来看我班的小妹妹,看到她后就说她长得真像动画片里的一个小孩,被她这么一说我到想起来了,这部动画片的名字叫《天线宝宝》。小妹妹真像《天线宝宝》里的小波,因为今天小妹妹正好也穿了一件红色的棉大衣,圆圆的脸,大大的眼睛,小小的嘴巴,真是越看越像。于是我问小妹妹:“诗琦,你看过动画片《天线宝宝》吗?”“看过”“你喜欢小波吗?”“喜欢”“你觉得你像小波吗?”“像的”“那以后老师跟你说话的时候叫你小波好吗?”“好的”,从这次谈话以后,我每次叫小妹妹“小波”时,她总会开心地笑,真是一个可爱"小波”。愿“小波”永远洋溢着快乐的笑容。

小班随笔:可爱的孩子们


这学期,接手了一个新班级,而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后,我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱!我们班的孩子很调皮,有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子经常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上,身子转来转去;有的孩子比较强势,会打人;有的......

但我们班的孩子也很聪明,早上来的时候,都会自己去参加晨检,准确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参与性比较强;能够准确地找到自己的座位及排队位置;多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。

每天一上班,一看到这群孩子,心情就特别开朗,身体上的不适被完全忽视,全身心地投入到班级的教养工作当中。

相信经过一段时间,班级常规逐渐稳定后,孩子们的表现会越来越好,他们也会越来越可爱!

真的很庆幸,我是一名幼儿园小班的老师!

小班教育随笔:可爱的孩子,勇敢的孩子


如果说四月是紫色的,那么五月就是黑色的,今天是一个快乐而又充实的星期天,伴随着阳光,我们把一切烦恼抛之脑后,忘记黑色,忘记疲劳,因为今天又是一个特别的日子,我们一起迎接快乐的“六一”儿童节,一起观看幼儿园的表演,欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上,我们看到了笑容,像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。

“六一”是孩子们的节日,应该说六月是一个充满阳光的月份,每天都是快乐的,为什么我会说四月是紫色的,五月是黑色的呢?因为为了今天,我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目,舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等,大家都忙得焦头烂额

,看完今天的演出,我认为我们的时间没有浪费,非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们,每个人都是那样认真,表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友,更是让人刮目相看!

这次的活动让我很感动,一个个节目让我感动,一个个幼儿让我感动,一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗:台上一分钟,台下十年功。节目安排的很紧凑,不同形式的内容带给我们不同的视觉感受,让人有种期待的感觉,家长更是心花怒放;台上的幼儿表现地活灵活现,优美的舞姿,搞笑的表演,动听的故事,征服了台下的每位观众;这一个个出色的节目除了幼儿,当然也离不开我们这群可爱的老师们,是她们不辞辛劳,放弃自己的空班时间,利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时,我的心中也时常浮现出排练时的种种画面,刚开始孩子们都很兴奋,蹦蹦跳跳地,可是时间久了,每个人都跳累了,变得有点懒洋洋,几天下来,有孩子跑到我面前对我说:“老师,我不要跳了。”我问她:“为什么不想跳了啊?你不是跳得很棒吗?”“老师,太累了,我跳不动了!”当时我也感觉到了她们的不专心,确实,对于小班的孩子而言,她们是第一次参加这样的活动,第一次接触成品舞蹈,即使休息了再跳,她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的,她们付出的也是自己的努力,我想家长看到一定会心疼的。看着她们,我只能安慰她们说:“老师知道你们都很累,老师也是一样,但我们是坚强的孩子,下次我们在台上表演时,爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的,我们坚持一下会给很多人带来快乐的,好不好?”

每个人展现给别人的都是他闪亮的一面,孩子也是如此,总希望把自己最棒的展示给大家,可爱的孩子,勇敢的孩子,我不得不表扬你们,你们真了不起!

教育随笔:可爱的笑容


一日,幼儿在院内玩儿,我在旁边看。突然,张博翔眼泪汪汪地来告状:“老师,张勇打我!”张勇紧跟在张博翔的屁股后面,为自己辩解:“他先打我的肚子!”张博翔又说:“他让我的头撞墙上了。”听了他们的话,我首先摸摸张博翔的头,轻声询问:“头疼不疼?”张博翔委屈地点点头,我又问:“能不能继续玩儿?”他又认真地点点头。看来,张博翔的头没伤着。我正思索着怎样处理这件事,却听见两个小家伙在商量,还连说带比划,张勇说:“我这样走。”张博翔说:“我往那边走。”张博翔泪痕未干的脸上挂着可爱的笑容。我心里一宽,说道:“你俩去玩儿吧。”一场纠纷不了了之。

过一会儿,张凯丽来报:“老师,大班的大哥哥欺负欣欣。”我过去,看到欣欣一脸不高兴地站在草地上,不远处,一个小男孩站在滑梯上。我看欣欣没被咋地,寻思着应该对邻班的小男孩客气点儿,就跟欣欣商量:“咱饶了他,好不好?”欣欣摇摇头,不肯罢休。“那------”我开着玩笑的说,“让老师揍他一顿。”听了这话,欣欣展颜一笑。旁边老师很配合地把那个小男孩抱在怀里。那小男孩本来有点紧张地盯着欣欣,看她笑了,小男孩也跟着笑了。“一笑泯恩仇”一场风波烟消云散。

在幼儿园里,幼儿间的小冲突可谓层出不穷。幼儿教师需要随时关注幼儿,防止大问题发生。对一些无法避免的小冲突,则要用爱心、用智慧,灵活处理,将小事化无,让幼儿在和谐、愉快的集体氛围中,开开心心地度过每一天。

中班随笔:可爱的声音


每天,我们都要与幼儿一起参与教学活动,开展丰富多彩的游戏,幼儿时时刻刻都在不听的学习新经验,忙碌对于他们是一种快乐,中班的幼儿与小班相比,他们的语言能力有了很大的发展,幼儿之间的语言交流,相互间的交往也很多,所以,对于静悄悄的小班来说,来到中班的教室,已经不免会感到一阵阵的嘈杂声此起彼伏,有时候也会听见老师一声令下:“小嘴巴、闭起来。”我以前也常常会让孩子们安静下来,静坐,其实这是不适合的,应该给他们充分交往的机会,孩子们无时不刻不在说话

,有的时候是在认真的讨论问题,有的时候闲话家常,还有很多时候是自娱自乐,时不时还要大声的喧哗,在这些声音中,如果你能够仔细的倾听,你会发现很多奇妙有趣的声音,于是,在课间餐后的这些“闹哄哄”的时间里,我不在让他们安静的做什么做什么,而是“偷听”他们的小“秘密”。

小雨和甜甜两个人正在建构区搭大积木,他们一起合作搭建了一间房子,小雨躺在里面,对甜甜说:“老公,老公,快点过来呀。”甜甜马上回答:“好的,我马上过来。”甜甜来到房间中,两个人很甜蜜的抱在一起,小雨说:“我们睡觉吧。”两个人抱着躺了下来。当时我觉得很搞笑,两个女孩子在一起扮演夫妻的角色,这些经验都是幼儿平时在家看见或者听到而模仿成人的行为。从此可以看出,成人的行为对幼儿的影响很多,不仅如此,教师的行为也时时刻刻影响着幼儿,所以我们平时要注意我们的一举一动,规范我们的行为,用良好的语言行为习惯去从侧面影响幼儿,久而久之潜移默化的内化为幼儿的经验。

随笔三则 可爱的孩子


郝桂屾小孩子初到一个陌生地方的他,对一切都感到新奇,每看到一样东西,或是看到一些人都会寻根问底,想把一切都弄个明白。来自都市的晨晨,学着家里的人说方言,跟着小朋友们一起做调皮的怪相……可爱的他随着时间的推移,成了一个地地道道的农村孩子。

大朋友

刚到我家那会儿,他喜欢跟大哥哥一起玩。他们之间年龄差距很大,我担心他们不会打成一片。可后来却发现他很会与哥哥交流。每天下班回家,我为全家准备饭菜而忙碌,顾不上与他游戏玩耍,这时他会去找出自己的玩具,搬一小凳坐在那里边唱边玩,等着哥哥放学。听到脚步声,他会立即放下手中的东西,先跑到我的身边,显得特别兴奋:“哥哥回来了!”然后快速跑到门边捡起地上的拖鞋,等待哥哥进屋。

儿子上初中也正是调皮的年龄,有几次我在家里批评他也被晨晨学得淋漓尽致。我给小家伙买了他最喜欢的“奥特曼”玩具,儿子回来后逗他,假装要抢。他把玩具藏到身后,大声吼到:“哥哥不听话,不是好孩子!今天晚上不要吃饭了!”

睡前故事

睡觉之前我没有跟孩子聊天的习惯,要求孩子到时间必须躺在床上,并且不准再有问题。小家伙来了之后,每天晚上都要我讲一个故事,否则,决不洗脚。我把这一“光荣而艰巨”的任务交给了老公,于是孩子每天晚上都要等老公回家。如果实在是困了也决不脱衣,沉重的眼皮一次次努力睁开,喃喃地问一句:“大姑夫回来了吗?”睡前听故事一直持续着。

第一天到幼儿园,正是小朋友们午休时间,走进休息室值班的老师跟他打招呼,他赶紧竖起右手的食指放到嘴边,然后朝老师笑了笑,小声说:“quite”。老师很不好意思地给他铺好了床:“好的,那你躺下睡吧。”

大姑老师

每天进了幼儿园,他对我的称谓立即改变。上幼儿园的第二天,老师带孩子们如厕,我从他们身边走过,个子最小的他首先向我打招呼:“老师好!”带队的老师听后觉得不可理解:“晨晨,你喊她什么?”“在家里她是大姑,在幼儿园她是老师。”引得大家哈哈大笑。

三岁的孩子,在父母眼里确实太小,可孩子毕竟是要长大的。现在有的孩子由爷爷奶奶带,含到嘴里怕化了,托到手里怕冻坏。其实孩子是需要家长放手的,应该给孩子提供自己锻炼的机会,让他们去自由发展。

托班教育随笔:可爱的笑脸


我是刚刚任教的一名幼师,我入园的第一个任务就是担任托班的班主任。开学第一天我打扮的整整齐齐准备胜任我的第一份工作,同样孩子们也是由家长待着高高兴兴进入幼儿园,在玩完亲子游戏后,家长需要把宝宝们留下自己离园时,一幕哭闹,训斥,焦虑的画面出现了,顿时间嘻嘻打闹的场景消失了,那一刹那哭声鼎沸。接下来我看见几组离别的方式,有的是以欺骗的方式和宝宝说,奶奶要去厕所一会回来接你,在这等会。有的是强制把孩子留下,自己转头离开,有的则是给宝宝讲道理离开的。当时我已经忙的手忙脚乱了,不知道用什么方式去平息这场“哭声的战争”,第一天的哭声很快就结束了,我和孩子们的外表都发生了变化,我的马尾辫早已被宝宝们拽的松撒了,衣服上也残留了一些脚印和泥土。而宝宝们除了脸上的表情变化了以外,脸上也成了小花猫,衣服上也有残留的泪渍和泥土,我当时绝望了,以后的日子怎么过呀。

可是,第二周,我决定采取办法改变这个场景,对于一些听话的宝宝们,我请助教老师把宝宝安排得到泡沫垫上陪着玩玩具或者讲故事,对于个别能哭的宝宝我亲自带着到外面陪他们玩游戏,滑滑梯,荡秋千,就这样我把他们一次次把他们锻炼到独立玩耍,不哭不闹,然后慢慢的这些宝宝开始信任我了,依赖我了,我又开始慢慢的引导他们回教室全班宝宝都融合在一起,我想宝宝的天性除了玩玩具就是吃东西了吧,我就给宝宝们买的大白兔奶糖,当时我说谁听话不哭我就给谁,绝大多数宝宝的眼睛都亮,发光了。有些个别的哭的宝宝也慢慢不哭了,就这样,渐渐地两次机会宝宝们都熟悉了,不哭了,渐渐地,我们又集体做游戏,讲故事,慢慢到了玩玩具。

一个月过去了,当我再进入教室的时候,他们会问老师好了~会和我主动玩耍了~忽然觉得环境变了,和谐温馨的场面出现了,笑声代替了哭声,自己玩玩具已经代替了让老师哄着,抱着的场景。慢慢的宝宝们都长了好多好多本事了,笑声也越来越多了。我觉得好高兴,好开心.。

可爱的豆豆(小班)


豆豆是一个小男孩,他还不到两周岁半,在宝宝园里属于最小的孩子,大大的眼睛,白白的皮肤,一笑一对小酒窝,很可爱的样子,老师们都很喜欢他,经常逗着他玩,中午在幼儿园就餐,午休时喜欢脱光了衣服睡觉,还不太知道害羞,光着小屁股,一副怡然自得的样子。

这是我听班主任孙老师说的一件豆豆的趣事,很想写出来一起共享。

一天,孙老师带孩子们到东院颐养园去玩,颐养园里面大概为给老人们解闷,饲养了几只全身白毛的小兔子,孩子们长这么大,大概也从未见过小兔子,今天看到,孩子们就围在小兔子旁边,再也不愿离开了,有的伸出小手抚摸小兔的脊背,有的戳戳小兔子的长耳朵,有的歪着头看小兔子的眼睛,“哎呀,小白兔的眼睛怎么红了,是谁打得它?”有孩子很奇怪地惊叫起来,不等孙老师搭话,小豆豆就解释了:“不是打的,小白兔的眼睛原来就是红色的,我书上就有。”

孙老师见孩子们用手动小兔子,知道兔子急了还咬人,怕出事,连忙制止孩子们:“不要动小兔子,小兔子会咬人的”一边说,一边弯腰抱起小兔子,放到离孩子们远一点的地方去。没想到小豆豆边对孙老师摆手,边开了腔:“老师老师别打他。”原来,他以为老师要打小兔子,赶紧劝孙老师,孙老师笑了,嗐,这个小可爱,这么小的孩子嘴里说出这样的话来,真是人小鬼大。

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