教育孩子笔记。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是小编为大家整理的“尊重孩子体现在细节里”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
昨天是女儿6周岁的生日。晚上女儿入睡后，我看着她可爱的小脸蛋，回想着孩子六年来的点滴趣事。
我已经不记得那是哪一年了。一位亲戚送了女儿一件印有天线宝宝的小背心。布料不错，图案却实在与我审美原则相去甚远。和妈妈（我的母亲）抱怨了几句，我便毫不迟疑地把它放入了专门装准备淘汰物品的那个抽屉，不再想它。不料。一天下班回家，迎上前来的女儿竟然喜滋滋地穿着那件小背心！妈妈解释说，在她整理物品的时候，一旁的女儿看见了小背心，便兴奋地叫起来，“天线宝宝！”“天线宝宝小背心”“我要穿”原本以为女儿只是一时兴起，像她的许多衣服一样，穿穿就算了。可是自那天起，在我们的家里就经常听到这样的对白：
1、“囡囡
，妈妈跟你说这件天线宝宝背心不好看，咱们换一件好不好？”
“不好，天线宝宝背心好看！”
2、“囡囡，我们今天要去阿姨家的那个小姐姐最喜欢红色了，你这件天线宝宝背心是兰色的，我们穿一件红色好不好？”
3、“妈妈，我要穿天线宝宝小背心！”
“天线宝宝小背心洗了，晾在阳台上还没干。”
“不要！天线宝宝背心干了！我要穿！”
4“囡囡，洗澡的时间到了！”
“我不洗澡！我还要玩！”
“洗完澡就可以穿天线宝宝小背心，爸爸保证！”
“那好吧，我自己来脱裤子！”
……
就这样，这件当初根本没准备再看第二眼的小背心，牢牢地成了女儿的心爱之物，天天出现在我们的视野、我们谈话的内容里不算，每次外出也一定是第一个被塞进小包，走到哪里带到哪里。起先，因为实在觉得它难看，我和先生总是和女儿斗智斗勇，尽一切可能减少出现在女儿身上的频率。可是，渐渐地，我们从女儿的反馈中知道我们的努力是徒劳的：她对天线宝宝小背心的情感已经超出了“喜欢”一词所能标定的程度，那是一种强烈的依恋——天线宝宝小背心在的时候，她会感到由衷的开心、安稳，穿不上或看不到天线宝宝小背心，她便紧张、焦虑甚至痛苦不堪！
光探究原因没有任何意义，我们必须及时调整心态和态度，我知道，一连对象对孩子的心理健康具有异乎寻常的作用，它关系着孩子的安全感、自信心、自我满足感等一大串重要的心理品质。好重要的价值！我们不能因为成人的喜好来破坏女儿对天线宝宝小背心的依恋，我们需要尊重它。
Yjs21.coM更多家园共育延伸读
藏在细节里的母爱学生满分作文
古人言，慈母爱子，非为报也。母爱是黄昏穿过林间的晚风，母亲永远是站在身后支持我们的人，你知道一篇赞美母爱的学生作文是怎么写的吗？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《藏在细节里的母爱学生满分作文》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
藏在细节里的母爱学生满分作文(篇一)
妈妈的爱是无私的，为了我，她牺牲了我们的所有时间。在放学的路上下雨了，是哪个把皮大衣脱下来，披在我身上，而自己却被大雨淋湿了是我那慈爱的妈妈。
我考试成绩不好，是那个用和蔼的语气鼓励我，让我充满了信心，向前走去是我那慈爱的妈妈。在我遇见困难的时候，是那个帮我解决了困难是我那慈爱的妈妈。在我得了奖状之后，是那个在其他人看不见的地方偷偷微笑是我那慈爱的妈妈。
到了寒冷的冬季，又是哪个一针一线地为我织了一件漂亮，舒适又温暖的新毛衣是我那慈爱的妈妈。
记得有一天早晨，妈妈刚刚把我送到学校，就下起了大雨，这个时候我到是平平安安地到了学校，可是妈妈还要顶着大雨回家，我看着妈妈在雨中的背影，心想：假如我是妈妈头顶上的一把小花伞，为妈妈遮雨，那该多好啊！可我只能看着妈妈在雨中独行，我大声对妈妈喊：“妈妈，你快点回家，别被大雨淋感冒了！”我急急忙忙的跑进了教室，携带沉重的心情上课。到了放学的时候，我看见妈妈平安无事，没生病，我心里的这块石头才放了下来，这个时候，我不由自主的把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，感觉妈妈的心可真温暖。
还有一次学校开运动会，老师让同学们告诉家长在校服上缝一块白布，在上面写上我们的号码。我回家后，立刻让妈妈给我缝白布，妈妈找来两块洁净的布，认认真真地缝起来，一不小心，尖锐的针把妈妈的手给划破了，我快点找来了创可贴，小心翼翼的为妈妈贴上，这个时候，妈妈的眼眶湿润了，说道：“儿子，你可真孝顺。”这个时候我想到了孟郊写的《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。
妈妈常对我说：“对其他人要常怀感恩之心，受人滴水之恩，当涌泉相报。”啊，妈妈，你为我付出了这么多，却毫无怨言，我目前必须要认真学习，长大将来必然会孝顺你的。感谢你这么多年给我的爱。
感恩生育我的妈妈，感恩祖国我的妈妈，感恩地球我的妈妈。你们的小孩，要用智慧，科学，勤奋，勇敢来报答妈妈，让你们的微笑更甜蜜，山河更壮观秀丽，环境更美好。
“慈母手中线，游子身上衣”。没错，天下的妈妈有哪个不喜欢我们的儿女呢?假如有，那就是天下最无知的妈妈了。
藏在细节里的母爱学生满分作文(篇二)
每当望着妈妈筋疲力尽的模样，我想：妈妈太累了，报上说泡脚能驱疲劳，不妨我也来帮妈妈洗洗脚，让她解解乏吧！小时侯，无论我的脚有多脏，妈妈都会帮我洗得干干净净，现在该是我感恩的时候了。
于是，我便做起了为妈妈洗脚的准备工作。我先烧了一壶开水，拿来洗脚盆与毛巾，把滚烫的开水倒进盆里，又加了些自来水。紧接着，我又往盆中洒了些花露水，热气腾腾的洗脚水中飘散着一股淡淡的清香。
我把一盆洗脚水端到妈妈面前，笑着对妈妈说：“妈妈，洗脚吧！”
妈妈疲惫不堪的面容里显出了惊讶：“你怎么想到要帮妈妈洗脚？”
“妈妈，《三字经》里不是有句话说‘香九龄，能温席，孝于亲，所当执’。黄香九岁就能帮父亲温席了，我都十一岁了，难道还不能帮你洗脚吗？”
“噢？那可谢谢你了！”
“谢什么谢呀，‘谁言寸草心，报得三春晖’，您的恩情，我一辈子也报答不了。我长这么大，你不知道帮我洗了多少次脚，我这一次算什么！”我说着便帮妈妈脱下鞋跟袜子，让妈妈的脚浸入水中。
妈妈的脚冻得通红，显得又瘦又小，脚底有一些又厚又硬的老茧，有好几个指甲灰白灰白的。我捧着妈妈的脚，从上到下用毛巾小心翼翼地反复搓洗着，并用手捏揉。妈妈的脚经过一番按摩，渐渐地热了起来，水渐渐凉了，我又加了些热水，继续搓揉着……。过了一会儿，我把毛巾拧干了，把妈妈的脚擦干净。
爸爸妈妈对我恩重如山，这情、这债，我是永远无法还清的！我只有平时做个有心人，抓住点点滴滴的机会，关心他们，用自己的实际行动来回报他们——常陪老人聊聊天，常帮父母做些家务。这些情感回报，对于我来说是力所能及的，比起大人们对我的付出，这，显得太单薄、太渺小了！
藏在细节里的母爱学生满分作文(篇三)
妈妈的手是一双平凡的手。由于长期从事劳动，黝黑的皮肤显得很粗糙，手背上血管突出，沟纹隐约可见。也就是这双手，倾注了妈妈数不清的爱。
我在家里最小，家里人都很疼爱我，特别是妈妈。小时候，妈妈拿米粉拌上黄豆粉给我吃，米粉汤浓浓的，甜甜的，我可喜欢吃了。妈妈的手真灵巧。白天大部分时间，妈妈在地里浇水施肥、栽瓜种菜，还要兼顾洗衣服、做饭等家务。到了晚上，妈妈常在灯光下，用粗糙的手缝缝补补。空暇时，妈妈就用手把我搂在怀里，轻轻地拍打着我的后背讲故事。虽然妈妈没什么文化，但是民间传说却能说得栩栩如生，在我心里树立了善恶忠奸的观念。
渐渐地，我长大了，开始了学习生涯。有一次，放学时，走到半路下起了倾盆大雨。当我跑到离家不远处，看见妈妈正撑着伞向我奔来，泥浆溅到身上也不顾。我偎依在妈妈身旁很快地回到家，妈妈顾不得擦一擦身上的水珠，连忙拿起一件衣服走到我身边：“小云，衣服湿了，快换下，不然要感冒的。”她抬起手摸摸我冰冷的前额，顿时一股暖流直透我的心田。
夏天的天气真够热的，我坐在书桌前，汗珠直冒，简直连作业也做不下去了。忽然轻轻从背后吹来阵阵凉风，真痛快。我回过头一看，哦，原来是妈妈！她正拿着一把扇子，轻轻给我扇风。那扇子有节奏地在妈妈粗糙的手里上下摇动，我心里升起一股甜蜜的感觉，伏下身子，专心做起作业来。
那年我在读三年级时，爸爸的身体不太好，所以家里的重担都落在妈妈的身上，家里的经济也更紧了。一次，距“六一”节只有一天了，学校突然规定，参加“六一”节目汇演的学生都得穿统一服装。回家后，我要妈妈给我买一件，妈妈说没钱，做一件算了。我听了很不高兴。何况只有一天时间，能做好吗?
这天半夜，我从梦中醒来，看见妈妈还在给我连夜赶制衣服，灯光照着妈妈瘦小的身材、慈祥的脸，银色的小花针在妈妈那粗糙的手里熟练地穿梭。我想到白天自己的举动，鼻子突然一酸，脸上像有两条蚯蚓在蠕动。我忍住泪说：“妈，快睡吧，这么晚了。”妈妈说：“没什么，你睡吧！盖好被子，小心着凉。”我听了，心里更不是滋味。我在心里说：妈妈，请原谅我，我一定会做一个好女儿……
藏在细节里的母爱学生满分作文(篇四)
有人问我，世界上什么最可贵？我毫不犹豫地回答，那当然是伟大的，无私的爱！因为有了爱，世界才变得如此精彩；因为有了爱，我才明白了许多道理；因为有了爱，我才知道了人生的乐趣；因为有了爱，我才懂得了母爱的宽厚仁慈；因为有了爱，我才体会出了父爱的严厉有加。
在我的人生历程中，无时无刻不充满着爱，而那宽厚仁慈、情深似海的母爱，却时刻撞击着我的心灵，让我永远也不会忘记。
记得三年前的一天，我像往常一样，跟随妈妈来到了农田里，趁妈妈不留神，我一个人悄悄溜到河边玩耍。我先将手进河水里，哇，好爽啊！于是，我便赤脚下水，准备到河里玩个痛快，可是我刚下去，脚下就感觉一阵刺疼，我抬脚一看，我的脚被玻璃划破了，血直往外流，我吓得大哭起来。妈妈听见我的哭喊声后，立即赶来，看见我的脚直冒血，二话没说，背起我就直奔医院。
在妈妈的细心呵护下，我的脚伤很快就好了，妈妈却因我而累得腰病又犯了，可是她并没有喊一声疼，依然为我们忙碌着。
每当我看见妈妈那因疲劳而布满了血丝得眼睛时，我的眼睛就不觉湿润了。哦，这就是母爱的伟大之所在！难怪诗人孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。” 是啊，我们做儿女的，谁又能真正报答母亲的养育之恩呢？
妈妈给了我无数的温暖；妈妈给了我无数的关怀；妈妈为我流了无数汗水。而现在的我却无以回报，我只能用优导的成绩来报答妈妈。
是啊，母爱是多么的平淡，平淡得像一壶茶，品一下却芳香四溢，令人回味无穷；母爱是多么的普通，普通得像一首歌，听一下却跌宕起伏，给人甜美回忆。
同学们，我们的母亲一边承担生活的重任，一边无微不至地关爱着我们，是多么辛苦啊！让我们一起学习，一起成长，成为一个懂得感恩、孝敬父母的人！
藏在细节里的母爱学生满分作文(篇五)
古人有许多赞美母爱的诗，如孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”
世界上每个母亲都疼爱自己的孩子，我的母亲也不例外，我是在母亲的疼爱中一天天长大的。
母亲爱我
小时候，不知道为什么，我特别馋嘴。为满足我的营养，母亲总是想方设法为我做好吃的。记得有一次，我哭闹着要酥肉吃，家里正巧没有了鸡蛋，母亲便急忙跑下楼去买，回来时气喘吁吁，汗流满面。来不及歇息，母亲便忙了起来。和好了面，加热了油，母亲开始动手炸美味可口的酥肉。快要出锅了，不知什么原因油花四溅，母亲躲闪不及，手臂上起了许多红肿的小水泡。我当时站在一边，心疼地对妈妈说：“别炸了，我不吃了。”妈妈显得很生气的样子，“这怎么行，都是妈妈的手艺不好，你想吃，疼点也不要紧。”吃饭时，母亲将一大盘子香喷喷的酥肉端上桌子，我吃得特别香甜，母亲看着我有点不文雅的吃相，很开心地笑了。那一刻，我懂得了妈妈的爱！
还记得有一个深夜里，我突然生病，肚子疼得很厉害，在床上翻来覆去。母亲把父亲叫醒看着我，自己下厨房烤了大蒜给我吃。效果不理想，母亲又急忙披上外套，到小区的诊所为我拿药，然后喂我吃药，一直陪我到天亮。第二天，又和爸爸送我到医院检查，等到完全没事了，母亲才松了口气，紧接着到学校去上她的课了。那时，我理解了妈妈的爱！
我爱母亲
在母亲的呵护和关爱中，我渐渐地长大。在生活中，我也学会了关心和疼爱母亲。有一次，母亲为我做了爱吃的红烧肉，当我习惯地将盘子转向自己这边时，发现她在津津有味地吃着青菜。我突然意识到，不对，为什么母亲老是说她不喜欢吃肉吃鱼呢，是不是对我太宠了。这时，我毫不犹豫地夹了一块红烧肉放到她的碗里，母亲猛地一怔，脸上随即涌上幸福的笑容。“谢谢儿子”，母亲细细地品尝着，“儿子长大了，学会关心人了！”
是啊，母亲给了我们生命，给了我们关爱，给了我们幸福，给了这世间最珍贵的情感。
让我们真挚地说一声：感谢您，母亲！
让我们深情地喊一声：母亲，我爱您！
现在孩子缺的是什么？
“现在孩子缺什么”，相信这个问题会让许多家长好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，各种玩具一大堆，大人围着孩子转，还缺什么呢？
缺批评和惩罚
鼓励表扬能让孩子充满自信，“拇指教育”一段时间被奉为包医百病的灵丹妙药。
但过度过滥的表扬会渐渐让孩子对此麻木、失去感觉。听惯了顺耳的话，时间一长就听不得批评，即使做错了也不能批评。
因此，对孩子的言行做出正确的评价，无原则的赞美会造成孩子是非不清、骄横跋踾。当然这并不是说对孩子只能批评不能表扬，只是表扬要掌握分寸，孩子确实经过努力取得了成绩，就要肯定赞美，注意不要泛泛夸奖，而是要明确到具体的事和行为，也不夸大其词。要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评，如果错误比较严重，批评还可更严厉些甚至可以是惩罚，这样有助于提供明辨是非的能力。家长要根据孩子的不同情况、教育的不同内容，学会选择运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，既尊重孩子，有激励孩子不断进步。
缺锻炼和饥饿
体育锻炼的缺乏，衣食无忧的生活，饮食文化的繁荣，让孩子吃饱吃好的心愿，让他们没有了饥饿感，因此孩子不愿吃饭、吃得不多成了不少家长的心思。事实上，适当让孩子有饥饿感，能帮助孩子正确对待正餐，吃得更香，并且养成少吃零食的好习惯，也能调节肠胃功能。当孩子偶尔提出不想吃饭或吃得太少时，勿需大惊失色。只要确定孩子身体健康没病，家长可以让他少吃点或者不吃，只要自己坚持让孩子多活动锻炼，不贪吃零食，孩子终会觉得饥饿，自己要求吃饭的。
缺劳动和自立
父母或爷爷、奶奶辈的精心照顾和疼爱，生活上无微不至的关怀，使得孩子缺少劳动和自我服务的机会，饭来张口，衣来伸手，吃苦能力差，肢体懒惰，不仅阻碍身体的发育，还会影响智力发育。建议家长该放手时就放手，给孩子足够的机会和时间去学习必要的自我服务技能，适时的帮助和提醒，肯定鼓励的话语，耐心的等待，一定会让你的孩子学会照顾自己、管理自己的玩具物品。孩子大一点后，还可以让他在家适当的分担家庭劳务，如拣菜、修理草坪，浇水，喂养小动物，整理衣橱等，从小培养为家庭服务的意识和能力。有时可以有意识地锻炼他们，让他们参加一些野营活动，接受挑战，战胜自我，长大才能成为独立、有责任心的人。
缺正确的自我意识
几个大人围着孩子转，一味的以孩子为中心，无论是在哪种环境中，主角都是他，会让孩子产生错觉“世界是以我为中心的”，“我是最重要的”。事实上，一旦所处环境发生变化，比如进入幼儿园，他就很有可能由主角变为配角，甚至有时会被忽视、不被重视，这时孩子可能会有失落感、挫折感。因此怎样让孩子适应其中角色的转变，调整心态以适应新环境是非常重要的一件事，家长要学习时常进行中心点转移，不事事以孩子为先，让他适应新的变化，慢慢学会及时调整心态，从他人的角度思考问题。
缺同伴和合作精神
现在独生子女居多，孩子们经常挂在嘴边的一句话就是：“没劲，没人和我一起玩。”“太闷了。”建议家长可以从同事、朋友或是邻居家的孩子中挑选年龄相仿、合得来的小伙伴，定期搞些聚会、郊游等活动，甚至还可以尝试让孩子互相在同伴家做一天小客人，这样孩子不会老是觉得寂寞，而且还可以在活动中促进交往，培养集体意识、合作精神、分享、公正等社会性意识和行为，为将来步入社会奠定良好的基础。
缺和大自然的亲密接触
对电视、电脑、游戏机的热衷，各类兴趣班、特长班的活动，加上钢筋水泥的城市，使得现在孩子们很少有时间和机会亲近大自然，很多家长会有这样的感慨，现在的孩子一生下来就生活在成人精心设计好的世界里，物质虽然富有，但孩子们往往并不满足、开心，回忆起自己的孩提时代只是玩沙玩土，没有很多玩具和好吃的食物，但经常觉得很开心，至今脑海里一定还有几件令人难以忘怀的事情，看来“在蜜罐里泡得太久就觉不出甜味了”。带孩子们与大自然来个亲密接触吧，光脚接触泥土，在阳光下、草地上追逐，到田梗旁认认各种蔬菜、农作物等等，相信从大自然这本教科书中，孩子们会学到很多书本上、电视里学不到的知识，受益终身。
尊重孩子的天赋
尊重孩子的天赋有家长喜欢问我，你是怎么培养你的孩子的？为什么你们家长不花力气，孩子也不是埋头读书，他的学习怎么还是没有困难呢？
对这个问题，以前我也自以为是的觉得自己的教育方法很出色，不过现在我开始反思了，真的是我的功劳吗？恐怕不见得。
首先我儿子并不特别优秀，只是一直不讨厌读书，上学始终高高兴兴；其次读书一点不用功，花在弹钢琴和打魔兽上的时间跟读书一样多。第三，他的学习成绩只是在初中的时候名列年级第一（因为那所学校真的很烂），小学和高中都不是什么年级排名前三的。小学的时候因为考试总是粗心，高中是因为学校集中了太多优秀学生，俺们儿子实在是很普通。大学阶段倒也不错，学习还是有兴趣，没困难，而且还能获得学校奖学金。
他自己夸自己学习永远不会遇到瓶颈（但不是最优秀的）。
我现在想明白了，除了父母提供给孩子的环境，和早期教育对孩子的影响之外，读书也像音乐、美术、舞蹈一样是有天赋的。但不等于会读书的孩子就一定比其他孩子聪明，人家的特长不是读书罢了，可能是艺术、可能是社交、可能是动手能力，可能就是创造力强、点子多。难道那些就不是聪明？
只是现在的社会对孩子的评价只认读书这一条，很不理性。以后的中国恐怕要毁在这种单一的价值观上。如果孩子的每一种天赋都能得到尊重、并得到机会发展，那么将来的中国才会人才辈出，繁荣昌盛。
亲爱的爸爸妈妈们，如果孩子读书一般，那么他一定有别的天赋，请一定要发现他的擅长之处
发现孩子和尊重孩子
发现孩子和尊重孩子孩子到底“懂不懂事？”无疑，大家都觉得啥事都不懂。
我们所说的“事”，是人情世故，尤其是社会关系这一块为主。还有很多复杂的，只能“意会”难以“言传”的东西。从这些方面来说，孩子们是不懂事的。但是，我仍然坚信，孩子其实懂得非常非常多。他们有一个无比宽广的世界。
**的玩具超多。我拿了N个箱子装，还有部分摆，另有几个筐的还塞到橱子里去。每次及时整理，但有些小玩意儿还是容易遗漏。
昨天，**在儿童房玩一套消防工具。有车，有飞机，有云梯等等。但是少了一辆消防轿车。这辆消防轿车只有两个拇指粗。他问我这车上哪去了，我说不知道。隔了一会，他“命令”我道：“妈妈，你去外面给我把这辆车拿进来。”我心想这点东西哪找得着啊？别胡说了。结果他又说：“你去给我拿下嘛！”我没好气地应他：“上哪拿啊！”他有些不耐烦地说：“在外面，顶上！”后来我抱着他出去，在他的指引上，果然发现这辆小车子不知道何时被搁置到了客厅外面高高的置物架上，而且，是在一个画框背后。这么高的地方他摆不上去，他的视力也难以看到啊，他到底什么时候看到的呢？又是怎么记下的？
我正有些小惊叹，**玩了一会又“命令”我了：“妈妈，你去爸爸房间帮我拿那个小人过来好吗？”我说：“什么小人儿啊？”他说：“就是那辆中巴车上的小人，是司机！”——是有那么一辆玩具中巴，是有配着两个小人，一个表示司机，一个表示乘客。可是，它怎么跑到爸爸房间去了呢？不太可能啊！但是**坚持是在那，而且进一步指明：在抽屉里！我抱着他过去打开第一个抽屉，不在。**不耐烦地说：“是在第二个抽屉！”打开，拨拉了好久，那个塑料小人露了出来！
所以我发现，孩子会观察事物吗？非常会！他有他的世界，他只观察、关注属于他世界里的东西。
孩子确实是有自己的成长规律的。孩子确实是“懂”很多的。说孩子啥事也不懂的人，是因为没有找到那条通往孩子心灵的道路。
也有人经常叹服：“现在的孩子啊，精着呢！”事实上，孩子全部是“精”的，有过去和现在之分，是因为过去的家长对孩子的关注度更低（各方面原因所限），而现代家庭对孩子的成长极为重视而已。
明白孩子确实有他自己的世界这个问题有什么重要意义吗？我觉得最关键的是，父母会因此更明白尊重孩子的价值与必要。最简单的就是吃饭的问题。
**不好好吃饭，一直是我最头疼的问题。相反，每当他生病的时候，吃饭的态度反而更好些。不仅吃得快些，而且还会主动要吃的。仔细一想，因为他一生病，我就会想，他生病肯定胃口不好，爱吃多少吃多少，能吃多少吃多少吧。于是，吃饭对**来说不再是负担，少了威逼，多了尊重。
**常喝豆浆，他每次喝豆浆，都是用吸管直接刺破豆浆袋再喝，但如果偶尔我不是刺破袋子而是直接打开袋子插入吸管让他喝，他就会哭闹。尊重他的敏感期，尊重他的习惯，就可能少了一次对孩子的责骂和训斥。换来了孩子顺利的成长。
……
总而言之，我经常觉得孩子的世界很宽，而且，颇为神秘。很有意思。我们是不是不要再武断地觉得自己比孩子强大很多，甚至要笼罩在孩子的世界之上了呢？
现在孩子有不补课的吗？
有！我孩子就不补课。别说普通学习班，或有偿教师补课，就算是学校要求补课，一律不参加。补课的作用真心不大。如果孩子不想学，可以说任何作用都没有！如果孩子想学，补课作用也微乎其微。只有那种严管的补习班，才有用，可是我根本就没听说过有这种补习班。
其实没有严管的补习班也是正常的。如果严加管教，势必教师要天天看着，每时每刻看着，那教师的工作量加大了。学生呢？学生要时时刻刻被人盯着，一溜号就会被教师点名或者侮辱，你说小孩会干吗？他一定会觉得受到太多的约束了，结果呢！？肯定是跟家长说，这老师不好，那老师很坏，等等吧！家长听一次两次还能忍住，听时间长了能忍住？肯定是用脚投票。所以基本没有这种补习班。
如果要解决上面的问题，就必须补习班安装监控，而且只要孩子在，哪个监控就一直开着，家长可以通过网络登录，监督自己的孩子，同时监督教师！？那你觉得教师会干吗？天天被监控，而且还能直播，这就等于教师没有任何隐私，一直都是曝光的，这样教师必须天天打起精神来，一点都不能松懈，造成过度紧张，你觉得教师能坚持的了？就算能坚持的住，多少钱呢？？？多少学费呢？？所以基本不会存在这样的补习班。
总之补习班真心没啥用，非要说有用的话，哪个效率太低太低太低了！！
个人建议，仅供参考
有，我家孩子就不补课！现在六年级，从来没有补过任何课，将来也不打算给他补课。上次其中考试和这次期末考试都是班里总分第一名。而且同时上了三个兴趣班，还有时间打游戏、看头条新闻。
我虽然没送孩子去补习班，但是经常给予他思想上的教育，告诉他：咱是普通家庭不可能让你大富大贵，你将来想过什么样的生活，从现在就开始努力，父母给你提供好的学习条件，你自己要把握。这些道理他都懂，自然会努力。在学习上，只要是老师推荐购买的阅读书目和教辅材料，第一时间帮他买到。语文、数学有不会的题我都能给他讲明白。英语怕辅导歪了，就在他上三年级的时候买了一台学习机，对英语的学习帮助很大。学习的态度、方法、习惯都有了，学习就不会太差。
我一个同事的孩子，平时爸爸妈妈都很忙，每天放学以后去辅导班做作业，很晚才回家。寒暑假也基本在辅导班度过，而且辅导班还是亲戚办的，可就是学习不进步。几年来不上不下永远在班里中游晃。老师让买的书她父母就认为没用从来不买，有时候借别人的用用。
上不上补习班，应根据孩子的情况和意愿。如果孩子愿意学，有强烈的求知欲望，不上补习班一样能学好。如果孩子不喜欢学，或者学习态度不端正、学习方法不对、家长又不配合，即使上补习班，也于事无补。您觉得呢？欢迎在评论区讨论！
我是是语非雨每一个回答都是原创。文中
有，我们也是从来没有上过补习班。现在小学六年级，为了小升初能考个好学校，班级里几乎所有的孩子都报了补习班，但是期末成绩下来，我孩子仍然是成绩第一。上补习班的孩子也没有看到成绩有什么提高，相反还有几个孩子因为上了补习班，数学成绩严重下降。
从上小学开始，家长们就为了孩子能有个好的开始，就给孩子报上补习班，以为孩子学习了一遍之后，会更容易掌握老师所教的课程。但是事实往往相反，补习班的老师水平参差不齐，教学方法并不见得比学校老师好，所以孩子初识课程的第一印象和学校老师在教的内容出现矛盾，导致孩子一开始出现混乱现象。
还有的孩子觉得自己学了一遍，再去学那些重复的简单的内容，就会感觉枯燥无趣
相信《尊重孩子体现在细节里》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了教育孩子笔记专题，希望您能喜欢！