幼儿一个具体的活动设计方案。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！家长与教师之间要互相协助，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“拜托！一个字也不要帮”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小y妈妈：您好！拜托你一件事，这三天我布置了语文书作文二，让孩子对爸爸或妈妈说“我爱你”，请学生把这个过程写下来，我讲得很细致，也给每个孩子发了提纲，孩子应该能写出来，你只要督促他抓紧写完就行了，至于他写到什么程度，拜托你一个字都不要帮忙，他要是告诉你写不出来，你对他说能写多少写多少，哪怕只写两三行，妈妈也不会帮忙，一个字也不帮忙！作文是自己的事情，必须自己写！写不出来说明上课没认真听，再哭再闹也不行！你不要心软，也不要怕他写不出来我会批评他，我必须要知道他的真实水平，才能指导他。必须要督促他自己学会听讲，逼着他自己主动学习，他才会进步。如果你在家给他指导了，等于在帮倒忙，他的进步会很慢。拜托拜托！
我昨天发现他有很强的依赖心理，尤其对你很依赖。他觉得在家依赖你，课上就可以不认真听，反正作业有人帮忙，老师不会批评的。这可不行！这是他进步的障碍之一，他懒、慢、拖，没事，他不怕，因为有人买单！昨天我讲语文试卷，他不注意听，东张西望，提醒了也不听，回来改试卷的时候，他就问同位，不急不躁的。我上周专门交代他同位，如果不会，一定要耐心教他，同位对他很好，我一看，同位一题题给他讲，就很不满意，忙不是这样帮的，你上课的时候为什么不听，再让人家给你讲一遍，这是不良习惯，必须要自己学会听讲、自己改错、自己心里有数，才会进步！
我去年带的班级有好几个语文三年级才考二三十分的小孩，比你家儿子差很多的，后来毕业成绩都不错，因为个个会写作文。这有个前提——家长不允许帮忙。如果我发现孩子不会写，在学校会教他方法，一教就会，这个过程是很好的自我成长的过程，我们老师知道怎么教，如果你过于包办，只有坏处没有好处。他写不出来在那里憋，这也是逼他思考的过程，憋不出来就对了，就是在学习，这次憋不出来，不帮他，他就得自己想办法，下次就要学会课堂上好好听讲，这是关键。其实我已经在学校讲得很具体了，他只要认真听一下，就能写出来。写不出来你也不要急，笑呵呵地对他说：“你刘老师说了，不能帮你，妈妈也没听课，我也不会写，你自己看着办吧，能写几行是几行，谁叫你上课不听？”周二拿来，我给他再讲，他再写，没有依赖了，他下次就认真听讲了。我看他一次，可能胜过你看他十次，因为我会根据他的水平来引导他，即便是严厉批评也是敦促他学会听讲，掌握学习方法。
这三天，你要做的,是督促他一小时左右把这个作文写完，如果时间长一些也可以，但是写的过程不要走神、插嘴、干别的，就让他集中精力闷着头按提纲写，写啥样是啥样，不会的字不要问，自己想，自己查字典，一个字都不帮忙！！这样，可以让我掌握他听讲的效率，可以更好地帮助他。Www.yJs21.COm
我认为，这个小孩学语文真的没有多大问题，只要调动了积极性，上课认真听，他不可能差。我现在每节课都请他发言，基本每一次都很正确，昨天读书也是一字不错，这都证明他是有潜力的。希望你认真对待我提的要求，唯有我们一起努力，孩子才会进步！
感谢配合，感谢支持！
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不要做一个听力正常的“聋子”
一个7岁小女孩子家庭环境--不要做一个听力正常的“聋子”
乡下很熟的一个小孩子，常见到她。很少说话，皮蛋老师见到她问十句也会说上二、三句。有时觉得最难过的事是什么？就是一个孩子的命运已事先就可以预见，没有什么希望。这个小女孩子就是这样，父母在外地打工，相依为命的外婆耳聋，时不时回家的小舅舅也是耳聋，而最有能力的外公在外面传销（赚了几次钱然后就给传销送了几次钱）。妈妈也是耳聋，孩子爸爸是因为偏远家穷招郎上门。小女孩子有的亲近的人的文化水平都没小学毕业。这些都还是次要的，最为让人伤心的是，因为遗传，小女孩子的听力会慢慢减弱，最后像她妈妈一样。
小女孩为什么沉默寡言？原因很明显，没人听她说话。据她说学校的老师也很凶，打人骂人（没耐心的老师都这样，有人总认为是老师没爱心，其实与爱心无关，一般人都是有爱心的）。皮蛋老师在犹豫XX学校要不要免费收这个小女孩子，和老师们商量再说。
实际上，我们换个角度来看问题。有些父母或外婆或爷爷听力是正常的，但其实他们却像这个女孩的外婆一样，接收不到孩子的信息。时间久了，孩子就会患上“无助感”，最后孩子放弃正常的交流。对于一个低龄的孩子，这是多么悲惨的一个环境，只是比孤儿院好一些罢了。
做父母的，耐心地倾听（倾听意味着同理心，不仅是听到声音，而要听到孩子的内心；这里的听不是狭窄意义上的听。）孩子，不要做一个正常听力的却接收不到孩子信息的“聋子”。
家教，怎一个“爱”字了得
事实上，爱孩子并非像老母鸡护小鸡那般简单，也并不是想像中那样深不可测，关键在于我们是否懂爱、会爱。
从某种意义上讲，家教的艺术也是爱的艺术。
说起爱孩子，有的家长不屑一顾：爱孩子，这是连老母鸡都会的事儿啊，还需要什么学问？也有些父母困惑茫然：我的爱为什么不能打动孩子？
事实上，爱孩子并非像老母鸡护小鸡那般简单，也并不是想像中那样深不可测，关键在于我们是否懂爱、会爱。
把爱藏起一半把爱藏起一半
把爱藏起一半把爱藏起一半，是一位母亲意味深长的话，精彩极了！对孩子“把爱藏起一半”，意即要求家长学会节制地爱，理智地爱。如果什么事儿都包办代替，什么时候都不敢松手放开，一旦孩子大了，离开了我们，那我们的爱将会显得鞭长莫及，最后受害的还是孩子。那位母亲还讲了这样一个事例——
一个隆冬的周末，我在家里做家务，忙得团团转。儿子在外边打雪仗滚雪球堆雪人玩了整整一天，回到家里还撒娇，疲惫的我有点气恼地把他拽住，强迫他和我一起扫院子里的雪。儿子一边扫雪一边哭，我看着他那冻得通红的小手和那副委屈的样子，不禁心疼起来：孩子毕竟还小！但我很快克制住了自己，让他跟我一起继续扫雪，同时和他聊我小时候帮大人干活的往事，我讲得绘声绘色，小儿子也听得十分入迷……从那以后，我有意识地安排他干些力所能及的家务活，渐渐地他养成了爱劳动的好习惯。
这位“硬”起心肠“整”子有术的母亲，可谓走了一步家教的“高棋”！
将爱寓于无声
在与孩子情感交流时，亲吻、握手、抚摸、拥抱以及目光接触等都是沟通的方式。这些动作看起来似乎不值一提，但对那些需要慰藉和鼓励的孩子来说弥足珍贵。生活中，做父母的应学会并善于运用这种“无声胜有声”的爱的语言，让它们取代令孩子们头疼的唠叨和训斥。
作家莫小米在一篇《于无声处》中讲述了一位“苦心”母亲的故事——苦于与她那上小学的儿子不能沟通。她苦口婆心地与他谈、谈、谈，却总是没有效果。有一天，儿子在学校又惹了事，母亲却突然因患喉炎失了音。当她拉着孩子的手面对面坐下时，她急啊、气啊，可不能说一句话，只是紧紧地将孩子的手握在手心很久很久……第二天，儿子对母亲说：妈妈，你昨天什么都没说，但我全明白了。出乎意料的效果，令这位“苦心”的母亲热泪盈眶……
有时，一个微小的动作却胜过一大堆苦口婆心的话语。
让爱走进心灵
“只要孩子学习好，能考上大学，自己再苦再累也值！”一位家长这样说。可遗憾的是，他的良苦用心却未能感动孩子，孩子在日记里写道：“我的书包已经够重的了，我不愿再背上‘精神的包袱’，可他们根本就不体谅我的苦楚，我有时真恨他们！”
那么，应如何让孩子真正懂得我们的这份“情”，并主动愉快地接受我们的这份“爱”呢？我的建议是，让爱走进孩子的心灵！
仔细回忆一下我们孩童时的情景和心理吧，想想我们小时候喜欢父母当着众人的面儿羞辱训斥自己吗？喜欢父母态度蛮横地驳斥自己的申辩吗？乐意父母事无巨细的包办和没完没了的唠叨吗？尽管今天的我们已明白那是一种爱，可那样的爱，一个不谙世事的小孩子能消受得了吗？
其实，我们这些做父母的如果能时常站在孩子的角度，去感受他们的喜怒哀乐，我相信，爱一定会走进孩子们的心灵。
好妈妈就这三个字！
都说好妈妈胜过好老师是，母亲的“母”到底包含什么样的生命意义呢？其实，好妈妈就是三个字。
第一个字是“静”。
很多妈妈眼尖，一眼能看出孩子三个问题，而且立马指出还反复强化，甚至当着更多人的面说我孩子就是什么什么不好。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，不要慌乱，为什么？因为孩子需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。
母亲情绪不稳整个家庭就跟着翻腾，孩子是活在母亲这条船里的，一点点动静都会影响到孩子，破坏孩子的内稳态，孩子单单平息自己的内心紧张情绪就要消耗很多心理能量，还能留下多少心理能量用天学习用于自我成长呢？
第二个字是“弱”。
母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。学会在孩子面前示弱，就是实现对孩子的托举，处处占孩子上风的母亲，孩子只有站下风，最后甘愿站下风，没有一点竞争性，也没有一点动力，极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长。
第三个字是“慈”。
一个母亲真正的力量，是她的慈祥，是温柔，温馨，温和，夫妻、叔伯妯娌、大家庭都因为你而和睦而和谐，让人感到大海般的包容接纳，又壮观不可搅动，这就是孩子成长的宽阔的天地，这样的母亲形象就是规则，言出就是方向，反之在孩子面前指手划脚，不是扯着嗓门叫喊就是繃着脸唠叨的母亲，会让孩子慢慢感觉这个世界没有任何一个地方是舒适的，是有意思的，孩子会失去心中的方向，而母亲也将没有任何引导能力，变得更加抓狂。
今天的母亲越来越做不到慈了，心理学告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，很少因为智力。家长内心的焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕，只有孩子内心平静，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能远见、卓识、发现、创造，才能真正的优秀！
作为一名母亲，请记住，保证自己情绪的平和，就是对孩子最伟大的教育。
培养一个孩子,影响一个家庭
今天的读书会上，我让孩子们说说近段时间自己的课外阅读情况，并向同学们推荐一些书籍。孩子们都争先恐后，都愿意把好书奉献给同学们。与大家分享，才是最快乐的。
叶宇豪说，这段时间他在研究叶圣陶先生的散文，他爸爸妈妈开始看书了，正在看孙云晓的〈好的关系胜过许多教育〉，这是在实验小学家庭节的活动上买的。叶宇豪是个非常优秀的男孩子，当我在课堂上介绍叶圣陶后，他就去买了这本书，他不是一般地阅读，正如他所说的，“研究”，书上时不时来一些批注，他的散文处女作也问世了，洋洋洒洒几千字，你绝对看不出这是四年级的孩子写的。今天，我要表扬的不仅是他自己看书钻研，更是他能够去影响他的父母加入到读书的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生计，逐渐地，在孩子的影响下，在劳累了一天之后，能够捧起书来，真是不容易。构建学习型的社会是需要一个个学习型的家庭做支撑的。
王贝嘉举手了，说他奶奶拿着放大镜看书，以前奶奶住在农村，每天都忙，根本不看书的，现在搬到城里，跟他们住在一起，他经常会讲一些书里的有趣的东西给奶奶听，奶奶也开始喜欢书了。因为奶奶年纪大了，拿着放大镜看。我把大拇指送给王贝嘉，“你太有才了！能够让奶奶喜欢上书。”
家长会上，我经常跟家长说，要让孩子爱看书，家长首先要拿起书来，用自己的实际行动来影响孩子。今天我看到，我们的孩子长大了，他们可以去影响身边的人学习，连奶奶也可以拿起书来，还有什么事情可以难倒我们呢？
相信，下一次交流的时候，一定会发现更多的家庭开始学习。
男人也会得产后抑郁，每四个新手爸爸中就有一个
男人也会得产后抑郁，每四个新手爸爸中就有一个
这个周日，亚当·埃尔马赫拉比终于能和心爱的女儿一起出游了！亚当带女儿去逛了超市，帮助女儿辨认各种蔬菜和水果，他感到无比幸福。
然而就在几个月前，亚当还难以接受自己父亲的身份，他不断与自己内心的焦虑作斗争。亚当坦言道：“女儿出生后不久，我压力极大，生活被完全打乱，感觉自己快要失控了！因为我无法同时兼顾孩子和工作。”
和许多新手父亲一样，亚当努力适应新生儿给家庭带来的一切变化，但是当他无法平衡生活和工作的时候，还是会忍不住抱怨自己为什么要当一个父亲。
随着情绪的不断恶化，亚当不得不选择向医生求助，诊断结果显示亚当患有产后抑郁。
产后抑郁一般会出现在新手妈妈身上，每年15%的女性都会被这种精神疾病所困扰，但最近的研究发现，男性也可能患上这种精神疾病。
南加州大学心理学教授达比·萨克斯贝在《激素和行为》杂志上发文称，男性是否会患上产后抑郁与荷尔蒙激素有关。
通过采集唾液样本，达比教授测量了两组新手父亲的荷尔蒙激素，研究结果显示，那些激素水平下降的父亲更具有抑郁倾向。
产后抑郁的症状包括易怒、悲伤、焦虑和失眠，在极端情况下，患者还可能有自残的倾向。
一般来说，产后抑郁症是女性分娩的第一并发症，而现在，男性也成为了这种心理疾病的高发人群。相较于女性，男性疏于产后抑郁的诊断和治疗，因此产后抑郁对男性的心理伤害可能会更大。
威尔·考特奈是加州奥克兰的一名著名心理治疗师，专注于诊断和治疗患有产后抑郁的父亲。威尔说，男性产后抑郁的症状与女性不一样，男性患者不会哭泣，但极可能变得易怒，男性患者会疯狂加班，或借助赌博酗酒来发泄情绪。
根据《美国医学会杂志》的数据显示，在婴儿出生后的三到六个月内，每四个父亲中就有一个患有产后抑郁症。
威尔还表示，除了接受私人心理医生治疗之外，患有产后抑郁症的父亲也可以团结起来互相帮助。威尔说：“多和其他患者见面，谈论父亲这一身份带来的压力，共同探讨解决方法，你会明白你不是一个人在战斗。”
亚当花了半年时间才从抑郁中恢复过来，他说：“作为父亲，我并不奢望会像母亲一样能够常常从孩子那里得到感谢和爱意，但我还是会认真审视“父亲”这一身份的意义。为人父母不易，每个人都要更加努力。“
育儿心得：当一个好孩子也一样不容易
朋友把孩子带来我家玩，也是个男孩子，跟森森上一个年级。在我的记忆里，她的孩子一直比森森个子高，大约高出半个头的样子。可是站在一起一比，小哥儿俩居然一般高了，老公让他们两个脱去鞋子一量，都是1米21点5。我很诧异，我的森森居然在不知不觉间长高了这么多。这也让我对他的教育进行了反思：不要总觉得孩子不如别人家孩子好，其实教育和长个子一样，都是潜移默化的，不为人一眼就明了的，所以不要鼠目寸光地盯着孩子的眼前，反复地纠缠孩子目前的不足，只要你是真心爱孩子的，并且是个有心的妈妈、细致地妈妈，孩子会在不远的未来给你满意地答案。
朋友儿子走后，我对森森说：“你看，你有你的长处，他有他的长处，你们之间要相互学习！”
1、玩指数字游戏，由于注意力高度集中，居然得到5朵花，真棒！
2、半小时穿针游戏，居然穿进去10根针。要知道第一天是什么也没穿进去，而且还在不断地抱怨。就是以后做一件事时还要再专心一点，不要随便讲话。
3、把早上的碗都洗了，教他怎么整理碗和抹灶台。
4、晚上吃过晚饭，和瑶瑶在楼下玩泼水的游戏。
5、由于中午没睡觉，8点钟就上床，看看书，8点半睡觉。
感想：家庭教育是一件很费心、很用心的事，不责骂、不埋怨、不批评，要知道，当一个好妈妈不容易，当一个好孩子也一样不容易啊！
育儿观念：请不要错过与孩子相处的每一个机会
育儿观念：请不要错过与孩子相处的每一个机会
人们常说幼儿园老师对孩子的一生有着重要的影响。是！这点我们很清楚，老师的教育方法直接影响着孩子对事情的判断。但一个人的成功并不全在于教师，更重要的是父母自身对孩子的影响。
常常会听到家长向老师说，“孩子就爱听老师的话，在家里我们怎么说都不行。老师一句话就行了。”听到这句话我常常会想，我们老师真有这么大本事吗？我们家长朋友有没有反思过在教育孩子时，我的方法是否正确？我有没有真正坐下来与孩子一起交流过？还是发现一坐下来不知该和孩子说什么，讲大道理他又不理解，没有两句话脾气就上来了，这些是为什么？
这些在我看来是家长整天忙工作而忘记了与孩子一起聊聊天，一起游戏，你可知孩子多么渴望与爸爸妈妈一起参加活动。他们有你的陪伴是多么的高兴。在我班举行的家长观摩活动中，我设计的课程是一堂亲子互动课，我发现一个很有趣的事情，平时几名不太爱说话的小朋友，今天心情格外的好。于是我问他为什么这么高兴。让我意外的是只因为今天是爸爸妈妈来了，还和他一起来作画。这一天我对他们格外的留心，我发现他今天做任何事情都特别的带劲。并且思维活跃就像变了一个人。于是我明白了有很多事情是我们老师无法取代的。
有些家长会说我们怎么不关心孩子了，要什么给什么。但我觉得给孩子再多的东西都比不上一次与孩子共同游戏的价值高。
家长朋友们，请不要再说：“麻烦老师多多教育，他就听你们的话”。作为老师的我想说：“从现在开始，请暂缓一下你的工作，不要错过与孩子相处的每一个机会。”
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