幼儿园大班优质课教案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班美术优质课教案《Easter Bunny复活节》》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术优质课教案《Easter Bunny复活节》”！
活动目标
1．进一步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2．正确辨认单词及其发音，理解句子的意思。
3.学习简单制造复活蛋。
4．通过制作蛋、藏蛋、找蛋游戏巩固有关复活节的代表事物，感受节日的快乐。
5．单词：hide.句子：Colortheeggs,lotsoffun.Goonanegghunt.
6．培养幼儿的欣赏能力。
7．培养幼儿初步的创造能力。
教学时数
1课时（小班15分钟）
活动准备
1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、报纸、白纸、蜡笔、透明胶若干。
2．EasterBunny的音乐磁带
3．配班老师戴上复活兔头饰，准备参与活动。
活动过程
1.Warmup
<1>.Greetings.
<2>.Chant:"EasterBunny"
2.MakeanEasteregg
T1:(Playasverysad.)
T:EasterBunny,whyareyousosad?
T1:Easteriscoming.IhavetomakemanyEastereggs.MaybeIcantfinish.
T:Oh,EasterBunnyisbusymakingEastereggs.Boysandgirls,canyouhelp
her?
C:Yes,wecan.
T:DoyouknowhowtomaketheEasteregg?(Havesomechildrenanswer.)Easter
Bunny,canyoutellushowto
make?
T1:Ofcourse.Atfirst,rollthenewspaperintoaball.Istheeggbeautiful?
T:No,becauseithasnoclothes.
T1:Now,letmemakeclothesforit---colortheegg.Drawsomelinesorpictures
youlikeonthewhitepaper.
Third,envelopthenewspaperballwiththepicture.Look,istheEasteregg
beautifulnow?
Tsverybeautiful.Iwanttotry.
(GuidethechildrenmakeEastereggandsay"Colortheegg,lotsoffun"atthe
sametime.)
3.Hideandfindeggs
T1:(Playasalittlesad.)
T:EasterBunny,youhavemanyEastereggsnow.Whyareyoustillunhappy?
T1:BecauseIhavetohurrytohidetheeggs.
T:Oh,youhavetohidetheeggs.Boysandgirls,Wouldyouliketohelpher
again?
C:Yes.
T:Iwanttodivideyouintotwogroups.Scissors,cut!Cut!Cut!Later,group1
followsEaster
Bunnytohidetheeggs.Group2followsmeandwaitsforaminute,thenletsgo
tohaveanegg
hunt.OK?
C:OK.
(Takethechildrentoplayinthegarden.)
T:Putontheheadbandplease.Group2,wouldyoupleasecloseyoureyes.
T1:Group1,areyouready?Letsgotohidetheeggs.(Playthemusic:"Easter
Bunny")"Easter
Bunnyhop!Hop!Hop!Hidetheeggs,downandup."
T:Group2,pleasetakeyourbasket.Letsgoonanegghunt.
4.Counttheeggs
T:Howmanyeggshaveyoufound?
Howmanyeggsarethereinyourbasket?
5.Group1changesitsrolewithgroup2.
6.Followup
EncouragethekidstomakeEastereggathomeandlistentothetapeeveryday.
体育游戏：CarrytheEastereggs
活动目标
1练习钻的技能。
2愿意参与游戏活动，体验体育活动的乐趣。
3培养幼儿初步的竞争意识和团结合作精神。
4短语：CarrytheEastereggs
教学时数
1课时（小班15分钟）
活动准备
1.长方形海绵纸（幼儿人数的一半）。
2.复活蛋、复活兔头饰若干，篮子4个。
3.拱桥4个，障碍物若干。
活动过程
1.Warmup
<1>.T:Fourlines,please.Attention.
C:One,two.
T:Marchinyourplace.Left,right…Marchquickly.
<2>.Chant:EasterBunny
2.Leadinto
T:Easteriscoming.EasterBunnyhasmademanyEastereggs.Now,sheisbusy
carryingtheEastereggs.Buttheres
somethingdifficultonherway.Shehastogothroughthebarriers,sosheis
veryslow.Letsgotohelpher.OK?
C:OK.
3.Setanexample
T:Twoofyouineachgroupholdonepieceofpaperboardandgetready.Wecarry
theEastereggthroughthebarriers
andthearchbridge.Puttheeggintothebasket.Thenthenextpairgoeson.
Whichgroupcanfinishfirstatthe
sametimewillbethewinner.Areyouclear?
4.Carrytheeggs
5.Counttheeggs
6.Playthegameonemoretime
7.Followup
Encouragethechildrentoplaythegamewiththeirparentsathome.
幼儿百科：复活节（主复活日）是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。
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Easter Bunny复活节1
Easter Bunny复活节
Easter Bunny
Teaching Plan: Easter Bunny
School: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江门教育二幼)
Teacher: Eileen Zhou 周爱连
Children's age: Four years' old
复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢小白兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，感受节日的快乐气氛，特开设了此课程。本课程分为英语活动、美工和体游三部分。通过拼图、I
can hop、找朋友、制作复活蛋、藏蛋和寻蛋等游戏，让幼儿知道了兔（Easter Bunny）和蛋（Easter
egg）在节日里的重要意义，知道了兔子跳是hop, 学会了单词Easter Bunny、Easter
egg、toy、basket、hop、hide。句型Color the egg, lots of fun. Go on an egg hunt.
在活动当中让幼儿感受到其乐趣，激起学习英语的兴趣。
活动（一）英语活动
一、活动目标
1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2．正确辨认单词及其发音。
3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。
4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop
二、教学时数
1课时（小班15分钟）
三、活动准备
1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。
2．Easter Bunny的音乐磁带
3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。
四、活动过程
1. Warm up
<1>.Greetings
T: Good morning, boys and girls. How are you today?
C: I am happy. Thank you. And you?
T: I am fine, too. Thank you. Please look at the sky, what's the weather like?
C: It's sunny/rainy/cloudy.
<2>. Music: "Weather"
"It's a sunny day today. Sunny day, sunny day. It's a sunny day today. Hot, hot,
hot."
2. New words
T: Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look, she is hopping to us.
T: Hello, I am Easter Bunny. Nice to see you.
T&C: Nice to see you, too.
T: What's in your hand?
T1: It's a basket.
T&C: Basket, basket, It's a basket.
T: What's in your basket?
T1: Let me show you. This is a toy.
T&C: Oh, toy, toy, it's a toy.
T: There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is a
toy carrot. That's a toy
dog. Oh, what's that? It's very beautiful.
T1: I want you to guess.
T: Is it a boat?
T1: No, it isn't.
T: Is it a bowl?
T1: No, it isn't.
T: I'm sorry, Easter Bunny. I don't know. Boys and girls, do you know?
T1: (Match the egg) Do you know now. it's an Easter egg.
T: Easter egg， Easter egg， It's an Easter egg. How colorful it is!
T1: Yes, How many colors can you see?
T&C: Let's count. One, two, three, four, five, six, seven. There are seven.
T1: What colors are they?
T&C: They are red, blue, green, pink, orange, purple and yellow.
T: Easter eggs are so beautiful. May I have one.
T1: Sure. Here, I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me
match them?
T: Yes, I can. Can you, boys and girls?
3. Play games
<1>. Match the Easter egg from two parts.
Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.
<2>. I can hop.
T: Easter Bunny, you have so many toys. Shall we play with them?
T1: Of course. Let's play together. (Have the children put on the headbands. Put
one object into each hulohoop.)
Now, I am an Easter Bunny. I can hop. Hop, hop, hop, I can hop. Hop to the toy.
Hop to the basket. Hop to the
Easter egg.
<3>Find friends
T: Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.
Can you find them out? (Have
the children find out the same Easter eggs.)
(Music: "Easter Bunny hop, hop, hop. Hide the eggs, down and up.")
4. Follow up
Encourage the children to listen to the tape everyday and play games with their
parents.
幼儿园大班美术优质课教案：隐身动物
预设目标：
1
、
用不同的材料画出不同的动物的特征。
2
、体验
“
排水画
”
作画的乐趣。
活动准备：
1
、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。
2
、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。
3
、展板一块、擦手毛巾若干。
活动过程：
一、发现隐身动物。
1
、导入活动，引发幼儿的兴趣。
师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？
老师有个好办法，
能让它们现身。
老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现
身。
2
、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。
（
1
）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？
（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）
（
2
）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？
（分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？）
（
3
）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？
（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）
3
、小结。
师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是
选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。
二、自主探索，感知
“
油水分离
”
的现象。
1
、介绍作画材料。
师：
你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？
2
、提出作画要求。
师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷
子刷上你喜欢的颜色，
看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，
表示四
种不同的材料，
你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。
画完以后
请小朋友把材料物归原处。
3
、幼儿作画，教师巡回指导。
4
、小结
“
油水分离
”
的现象。
师：
小朋友刚才尝试的作品，
哪些材料能让小动物现身？哪些材料不能让小动物
现身？
三、运用油性材料进行创作。
1
、提出第二次作画要求。
师：刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚
才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚
才不同的小动物头像。
你画的小动物表情还可以更有趣，
头像可以画得更大一些，
再装饰一些螺旋形的花纹，你的画面就会更漂亮了。
2
、幼儿再次作画，教师巡回指导。
3
、小结。
师：所有的动物都现身了，我们都成功了，真开心呀。
你最喜欢哪个小动物，它什么地方最有趣？
四、延伸活动。
师：除了小动物的头，它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢，今天老师
给你们提供了这些材料，
那么其它的材料能不能用这种方法作画呢？老师给你们
准备了好多材料，你们在区域活动里可以继续去探索。
2020幼儿园大班美术优质课教案《竹板装饰》
下面是“2020幼儿园大班美术优质课教案《竹板装饰》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
【活动目标】
1、尝试用点、线及简单图形对竹板进行装饰，并运用所学过的排序方法。
2、进一步掌握团圆、压扁、搓长的技能。
3、培养幼儿对泥塑活动的兴趣和体验玩泥的快乐。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
【活动准备】
知识准备：幼儿能按图形进行排序。
材料准备：幼儿操作材料：人手一块竹板，一块抹布和竹刀，紫砂泥。
教师准备：竹板装饰画范例（1）―（3），将范例花边的排序图画在长条纸上，准备一个箱子，把范例在箱子中藏好，并用布盖住，梁祝音乐。
【活动过程】
一、老师告诉幼儿，今天带来了一个“神奇的箱子”，（老师掀开盖在箱子上的布），非常神秘的问幼儿，想不想看看箱子里藏了什么东西？以激发幼儿观察的兴趣。
二、以“摸箱”的形式出示空白竹板和由简到繁的范例（1）―（3），教师将这些竹板放在投影仪上。师生共同观察范例中间图案与花边的特征，引导幼儿发现花边按规律排序的美。出示过程与步骤如下：
1、教师边转动箱子边念魔术词：“神奇的箱子转啊转，变出了……”教师把手伸入箱子拿出空白竹板，问：变出了什么？（空白竹板）。
2、同样用上面的方法“变”出范例（1）―（3），引导幼儿依次观察范例。
范例1）：这个竹板又多画上了什么？（中间画有太阳的图案）
范例2）：引导幼儿发现竹板上的花边，找出图形排列特点，（中间画有一个小朋友的笑脸，花边由图形一点二波浪线规律排列组成）。
范例3）：引导幼儿发现竹板上的花边图案的特点，（中间画有一棵树，花边由一个三角形+两朵花为“序”组成）。
3、教师在竹板（3）、（4）旁边贴上事先准备好的纸条，引导幼儿发现，竹板花边是由一组“序”往下重复排列而成的。
三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。
1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：“想在中间画什么？花边选用哪些图案组成？要将这些图案按哪种顺序排列？”幼儿边说，教师一边在黑板上记录下来。
2、教师根据幼儿的设计方案进行演示，在过程中告诉幼儿该在哪些情况下使用抹布，保持个人与环境卫生。
3、提出作画要求：先想后做；先里后外。
4、全体幼儿开始动手装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定图形按规律进行装饰。
四、请幼儿将自已的作品陈列在“展览馆”里，引导幼儿互相交流。
1、你觉得在竹板上作画好玩吗？心情怎么样？
2、你觉得自已的作品美吗？哪里最美？
3、“竹板”里的其它作品，你最喜欢哪一个，为什么？
五、活动延伸：
把竹板洗净，置于美工区角内，可让幼儿用颜料、橡皮泥和其它材料继续进行装饰。
幼儿百科：竹板，传说是明朝开国皇帝朱元璋(朱洪武)发明。因数来宝及竹板艺人都供奉朱元璋(朱洪武)为祖师爷，供奉朱元璋(朱洪武)的画像为手持竹板。
关于“幼儿园大班美术优质课教案《竹板装饰》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园大班美术教案：水里的鱼(优质课)
幼儿园大班美术教案：水里的鱼
活动目标
1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。
3．培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备
绘画纸、水彩笔
活动过程
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)
1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论
1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。
2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。
(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。)
三、交代要求，引发作画欲望
师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)
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