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幼儿园大班美术优质课教案:隐身动物

发布时间:2019-12-12

幼儿园大班优质课教案。

居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班美术优质课教案:隐身动物”,仅供参考,欢迎大家阅读。

预设目标:

1

用不同的材料画出不同的动物的特征。

2

、体验

排水画

作画的乐趣。

活动准备:

1

、水粉颜料(红、绿、蓝)、调色盘、排笔人手一份。

2

、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。

3

、展板一块、擦手毛巾若干。

活动过程:

一、发现隐身动物。

1

、导入活动,引发幼儿的兴趣。

师:有一群调皮的动物藏在了这张白纸上,你们想知道它们是谁吗?

老师有个好办法,

能让它们现身。

老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现

身。

2

、刷出小动物的头部,感知小动物的头部特征。

1

)小动物们的耳朵刷出来了,圆圆的耳朵会是谁呢?

(分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的?)

2

)眼睛又出来了,大大的眼睛是哪个小动物呢?

(分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的?)

3

)嘴巴又出来了,弯弯的嘴巴会是谁的呢?

(分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的?)

3

、小结。

师:小动物们都现身了,你们觉得神奇吗?我告诉你们这其中的奥妙,我就是

选这些材料里的一种画了小动物们的头像,再用颜料刷出来的。

二、自主探索,感知

油水分离

的现象。

1

、介绍作画材料。

师:

你们想认识这些神奇的材料吗?我们来看看都有哪些材料?

2

、提出作画要求。

师:请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像,画好以后再用刷

子刷上你喜欢的颜色,

看看你画的小动物变出来了吗?这里有四个标记,

表示四

种不同的材料,

你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。

画完以后

请小朋友把材料物归原处。

3

、幼儿作画,教师巡回指导。

4

、小结

油水分离

的现象。

师:

小朋友刚才尝试的作品,

哪些材料能让小动物现身?哪些材料不能让小动物

现身?

三、运用油性材料进行创作。

1

、提出第二次作画要求。

师:刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画,刚

才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚

才不同的小动物头像。

你画的小动物表情还可以更有趣,

头像可以画得更大一些,

再装饰一些螺旋形的花纹,你的画面就会更漂亮了。

2

、幼儿再次作画,教师巡回指导。

3

、小结。

师:所有的动物都现身了,我们都成功了,真开心呀。

你最喜欢哪个小动物,它什么地方最有趣?

四、延伸活动。

师:除了小动物的头,它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢,今天老师

给你们提供了这些材料,

那么其它的材料能不能用这种方法作画呢?老师给你们

准备了好多材料,你们在区域活动里可以继续去探索。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

2020幼儿园大班美术优质课教案《竹板装饰》


下面是“2020幼儿园大班美术优质课教案《竹板装饰》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

【活动目标】

1、尝试用点、线及简单图形对竹板进行装饰,并运用所学过的排序方法。

2、进一步掌握团圆、压扁、搓长的技能。

3、培养幼儿对泥塑活动的兴趣和体验玩泥的快乐。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

【活动准备】

知识准备:幼儿能按图形进行排序。

材料准备:幼儿操作材料:人手一块竹板,一块抹布和竹刀,紫砂泥。

教师准备:竹板装饰画范例(1)―(3),将范例花边的排序图画在长条纸上,准备一个箱子,把范例在箱子中藏好,并用布盖住,梁祝音乐。

【活动过程】

一、老师告诉幼儿,今天带来了一个“神奇的箱子”,(老师掀开盖在箱子上的布),非常神秘的问幼儿,想不想看看箱子里藏了什么东西?以激发幼儿观察的兴趣。

二、以“摸箱”的形式出示空白竹板和由简到繁的范例(1)―(3),教师将这些竹板放在投影仪上。师生共同观察范例中间图案与花边的特征,引导幼儿发现花边按规律排序的美。出示过程与步骤如下:

1、教师边转动箱子边念魔术词:“神奇的箱子转啊转,变出了……”教师把手伸入箱子拿出空白竹板,问:变出了什么?(空白竹板)。

2、同样用上面的方法“变”出范例(1)―(3),引导幼儿依次观察范例。

范例1):这个竹板又多画上了什么?(中间画有太阳的图案)

范例2):引导幼儿发现竹板上的花边,找出图形排列特点,(中间画有一个小朋友的笑脸,花边由图形一点二波浪线规律排列组成)。

范例3):引导幼儿发现竹板上的花边图案的特点,(中间画有一棵树,花边由一个三角形+两朵花为“序”组成)。

3、教师在竹板(3)、(4)旁边贴上事先准备好的纸条,引导幼儿发现,竹板花边是由一组“序”往下重复排列而成的。

三、让幼儿以“小小设计师”的形式,参与作画。

1、请个别幼儿说说自已的装饰构想:“想在中间画什么?花边选用哪些图案组成?要将这些图案按哪种顺序排列?”幼儿边说,教师一边在黑板上记录下来。

2、教师根据幼儿的设计方案进行演示,在过程中告诉幼儿该在哪些情况下使用抹布,保持个人与环境卫生。

3、提出作画要求:先想后做;先里后外。

4、全体幼儿开始动手装饰,教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定图形按规律进行装饰。

四、请幼儿将自已的作品陈列在“展览馆”里,引导幼儿互相交流。

1、你觉得在竹板上作画好玩吗?心情怎么样?

2、你觉得自已的作品美吗?哪里最美?

3、“竹板”里的其它作品,你最喜欢哪一个,为什么?

五、活动延伸:

把竹板洗净,置于美工区角内,可让幼儿用颜料、橡皮泥和其它材料继续进行装饰。

幼儿百科:竹板,传说是明朝开国皇帝朱元璋(朱洪武)发明。因数来宝及竹板艺人都供奉朱元璋(朱洪武)为祖师爷,供奉朱元璋(朱洪武)的画像为手持竹板。

关于“幼儿园大班美术优质课教案《竹板装饰》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园大班美术教案:水里的鱼(优质课)


幼儿园大班美术教案:水里的鱼

活动目标

1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。

2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力,体验快乐的情感。

活动准备

绘画纸、水彩笔

活动过程

一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)

1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。)

二、示范画表情,引导幼儿互相讨论

1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),教师示范1-2种表现形式。

2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……),教师示范1~2种表现形式。

(评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。)

三、交代要求,引发作画欲望

师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。

(评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。)

四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。

五、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

(评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)

幼儿园中班美术优质课教案:星空


一、活动目标

1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;

2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程

1.对话交流

师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

2.欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。

②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3.创作与交流

①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。

4.作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。

活动结束。

活动评析

此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。

首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。"星空"主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。

第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。

第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。

第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野,发展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼儿积极情感,体验了成功,培养了自信。

总之,此次活动.幼儿在教师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,善于表达,争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣,富有创新的作品。

幼儿园中班美术优质课教案:脸谱


幼儿园中班美术教案:脸谱

目标:

欣赏面具与脸谱,比较它们与一般人的脸的不同点;感知脸谱艺术的美。

初步画出想象中的脸谱。

准备:

油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。

活动过程:

一.出示图片,幼儿欣赏

1.看看这些像什么?你在什么地方看到过?

2.(老师带上面具)老师戴的你在什么地方看到过吗?

刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友,我们一起来认识一下它们叫什么名字?(面具)

3.我们再来欣赏一下面具。

4.(出示脸谱)这两张与我们刚才看的面具有什么不同?

5.这些又像脸又与面具不同的也有一个名字,叫脸谱。(出示平面图与面具比较)

6.其实每一张脸谱都有一个好听的故事,比如这张脸谱(国王),老师能想象出一个优美的故事,请小朋友听我讲。

7.小朋友也试着想象一下这张脸谱(公主)画的是谁?她最喜欢什么?

小结过渡:欣赏了这么多脸谱,小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同,它们很夸张,但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事,所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱,你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢?现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。

二.想象创作

1.老师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如在脸上画一个嘴巴,表示妈妈的吻,可以吗?

2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。

三.交流分享

1.幼儿介绍自己画的脸谱。

2.提出下次涂色的要求。

喜欢《幼儿园大班美术优质课教案:隐身动物》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班优质课教案专题,希望您能喜欢!

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