幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

必看:家长千万不要忽略培养孩子的“抗诱惑能力”

发布时间:2020-06-13

教育知识与能力笔记。

幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会,家长配合学校才能实现教育的质量最大化!教师应当定期开家长会,进行沟通协商,及时注意孩子学习情况,帮助孩子在学习的乐趣中不断成长!那么,家园教育中有哪些是父母必做的功课呢?下面是由小编为大家整理的“必看:家长千万不要忽略培养孩子的“抗诱惑能力””,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小孩子总是对新鲜事物有着强烈的好奇心,尤其对于别人手里的物品,觉得那一定是世界上最好的东西,会特别羡慕的想要拥有。这时孩子面对“诱惑”,十有八九抵抗不了。

就算是认识的叔叔阿姨给的东西,我们尚且还要教给孩子学会拒绝;如果是心术不正的陌生人向孩子抛出了“诱惑”,后果……所以,怎样教孩子从小学会抗拒诱惑,增强社会免疫力呢?

①对孩子的合理需求也不应无条件满足

在物质条件丰富的今天,就算家长有能力满足孩子的各种要求,也应当掌握好一个“度”,并适当地使其有机会体验挫折,使孩子能够承受各种“不满足”,从而保持心理平衡。

Tips:面对孩子提出的要求,家长可以试试“延迟满足”。

②进行家庭情感教育

使孩子与父母齐享欢乐,共担忧愁,懂得亲情之爱和天伦之乐,从而建立起家庭的义务感、责任感。

Tips:有时孩子轻而易举地被“诱惑”,其实是“心理作怪”,没准只是想引起家长的关注。

③引导孩子了解社会的复杂性

千万不可只关注孩子的学习情况,还应了解孩子对一些社会现象的所思所想,这样就可防微杜渐。

Tips:人贩子通常拿一些好玩好吃的小东西诱惑小孩子,这时家长可以问问孩子这种情况你会怎么办;或者通过讲故事方式与孩子聊聊正、反两个方面的社会现象,以了解孩子的内心世界。

④帮助孩子树立正确的价值观

在金钱与道德之间筑起科学的价值观,要使孩子理解世界上有许多东西是金钱买不到的,因而人必须珍惜自己的人格、道德、健康和知识本领等精神世界的财富。

Tips:家长不要以为对孩子讲这些为之尚早,一定要让孩子明白什么事情是可以做的、哪些事情是绝对不能做的。是非对错的观念培养,从“娃娃”抓起。

⑤培养孩子养成独立思考的习惯

培养孩子判断是非和选择正确行为的能力。家长不要代替孩子思考和做决定。尤其在孩子犹豫不决时,应给他思索和分辩是非的机会。

Tips:只有家长“懒一点”,孩子才“勤快”。

⑥锻炼坚强的意志品质

孩子不能抗拒诱惑,主要是意志薄弱,因此,应该创造机遇,使孩子经受锻炼,培养良好的意志品质。

Tips:培养孩子一个可以长期坚持下来的运动,既锻炼了坚韧的意志品质,同时提高了体能。

⑦让孩子勇于承认和改正错误

孩子在成长过程中,难免会犯错误或出现越轨行为,应该给孩子改正的机会,同时家长给予正面引导。

Tips:必要时应寻求心理专家的帮助,而不可只以批评谴责来代替教育。

⑧给是非一个界限

“没有规矩不成方圆”,话虽老,但有理。让他孩子从小在一个宽松而不失规则的环境中生活,逐渐学会自律。

Tips:让孩子明白不是自己的东西不能伸手去拿;拿别人的东西要经过主人的同意;外人给东西,应先问问爸爸妈妈能不能要。借助讲故事的方式使孩子明白其中的原因,是一个不错的办法。

⑨提供必要的准备

虽然不提倡家长惯着孩子见什么要什么,但某些东西,最好也给孩子准备,像玩土玩水用的小水桶、小铲子,小皮球,可以坐在上面自己“驾驶”的汽车等。

如果孩子没有这些自己喜欢玩又很大众化的玩具,,看到别的孩子玩得高兴,自己被冷落在一旁,内心会很失落、压抑,容易形成自卑心理。

Tips:所以,该买的一定要买。不然,极度的压抑可能会促使孩子将他人的东西据为己有。

⑩认准坚持自己

在孩子从小的内心埋下是与非的种子,并让他从小“坚持我自己”,不盲从。告诉他,不能做的事情,即便是身边的小朋友都做,自己也不能做。

Tips:随机教育,在游乐场玩的时候,看到有的孩子把海洋球装进兜里。家长要告诉孩子,即使自己喜欢那些彩色的球,也不能学着把球塞进自己的口袋,因为那不是自己的东西。

?父母做好榜样

如果父母一边对孩子说不能拿别人的东西,一边顺手牵羊把单位的东西往家里“顺”,在超市里把口香糖一类的小东西趁人不注意揣进腰包,或是买东西时占点小便宜,给孩子做了坏榜样,孩子就会把规则抛在一边,因为看到的远远比听到的记忆深刻。

Tips:要想孩子成为什么样的人,父母首先要成为什么样的人。

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

家长必看:培养孩子的六大关键能力


父母的言传身教很关键,直接影响孩子的性格形成,如何让孩子有个好的性格,懂得做人,明白人生的道理,快乐的生活,那么请培养孩子的八大关键能力,有哪八大呢,请看:

一、让孩子保持乐观的心态

一个好的心态很重要,不管面对什么样的事情,只要有个好的心态,处理起来就能更自如了。如果孩子遇到事情不能保持乐观的心态,而是焦虑的面对问题,那么处理起事情来就不能够得心应手了,所以让孩子保持乐观的心态是个很重要的能力。

二、让孩子有自己的理想

只有孩子有了属于自己的理想,才有创造力,对于孩子的理想,要给予鼓励,哪怕孩子的梦想看上去遥不可及,但是只要靠行动一点点努力,是可以实现的,不要训斥孩子的梦想,让孩子自由的思考。

三、培养孩子能面对失败的勇气

有的孩子遇到失败就会很着急,生怕自己输了,没有勇气面对,家长在遇到这种情况,应该鼓励孩子,让孩子有面对失败的勇气,多些鼓励孩子,这样在失败面前就会以平常心应对,把失败变成成功。

四、培养孩子的沟通技巧

与人沟通很关键,我们在社会上生活,都是要随时与各种人打交道,所以培养孩子与人沟通的技巧很重要,孩子要多练习口才,善于谈吐的人更容易吸引别人,这样才能在人际关系处理中占据主动。

五、培养孩子的理财能力

应该让孩子早点接触钱财方面的知识,比如,如何使用自己的零花钱,让他从小有存钱理财的意识,长大后的财商才会好。不要让孩子攀比,穿衣服只注重品牌,那样是不好的行为。

六、让孩子认识自我

鼓励孩子多与人交流,发现自己的价值,让孩子变得活泼热情,学会欣赏别人的优点,也在与人的交往中发现自己的优点,认识自我,了解自己,这样的孩子才是受欢迎的。

以上就是家长要培养孩子的六大关键能力,每个能力都很重要,家长要以身作则,让孩子在生活中不知不觉的养成这些能力。

提醒孩子家长,不要忽略孩子咬铅笔的危害


大多数学龄前及小学生都要咬铅笔的习惯,很多家长都不以为然,认为孩子咬铅笔没有什么大不了的,以下列出孩子咬铅笔的几项害处,提醒广大家长改掉孩子咬铅笔的坏习惯。

1、孩子经常咬铅笔会导致铅中毒:儿童铅中毒的一个重要来源是玩具和学习用品表面的油漆,有些孩子有咬铅笔的习惯,并且吃东西不洗手。据最新的《中国部分城市儿童铅中毒防治项目2004年监测调查报告》显示,在调查的15所城市中儿童铅中毒率达14.97%。铅中毒主要是对神经系统的损伤,造成小朋友智商降低和多动症等。

2、孩子经常咬铅笔会导致牙列畸形:错颌畸形是个口腔术语,其实就是“地包天”或歪七扭八的牙齿,这些难看的牙齿,可能和你小时候吮手指、咬铅笔等不良习惯有关。口腔专家说,错颌畸形的危害不仅是难看,严重的还影响发音、呼吸和吞咽。

3、孩子经常咬铅笔会导致会导致癌症:很多儿童喜欢咬铅笔,有的甚至把削尖的铅笔伸进嘴里刺激粘膜,这种现象在多动症儿童中尤为多见。口腔粘膜被铅笔戳破后,会形成溃疡-修复-愈合-戳破-再溃疡的恶性循环,最终演变为癌症。

培养孩子抗挫能力的五大步骤


孩子在日常生活中的挫折情景很多,学走路时摔跤、和小伙伴相处时发生冲突、考试考得不好等等。孩子在受挫后如果得不到合适的引导,常会失去自信,产生退缩之感,甚至变得越来越软弱;但如果得到合适的引导,孩子则会坦然面对挫折,渐渐培养出对挫折的承受力、意志力。父母可以尝试着从下面五个步骤出发,培养孩子的耐挫力。

第一步:疏导

及时的疏导,帮助孩子分析遭受挫折的原因,找出失败的症结,从而避免孩子情绪的严重受挫。要让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步;要时刻以乐观积极向上的人生态度去影响和感染孩子,丰富他们的生活经验,使孩子学会客观地看待生活中的事物。

第二步:鼓励

鼓励孩子鼓起勇气努力向前。在孩子做出努力取得一定成绩时,要及时肯定,让孩子看到自己的能力,从而更有信心地去面对新的困难。鼓励的方式尤其适用于胆小、怯弱、内向的孩子。

第三步:启发与尝试

孩子有时会拒绝尝试新的或他们认为困难的事,如有启发性地问孩子你觉得该怎么办呢,允许孩子在尝试的过程中犯错误和改正错误,即便是尝试中失败,也要让孩子觉得从中有所收获。只有这样,才能使孩子学会自我调节心态,克服困难去追求下个目标。

第四步:借力

孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基础之上。在某一方面的充分自信,可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。如果面临挫折,孩子将自己的优点丢在了脑后,你一定别忘了提醒他,借助优势激励他改变弱势的信心。一般来说,耐挫力差的孩子心理脆弱,对自己没有信心,看不到自己的闪光点和优于别人之处。要对孩子所取得的成绩即时地加以肯定,让孩子体验成功,从而更有信心地去面对新的挑战。

第五步:环境

耐心的父母和民主的教养方式都有利于培养孩子活泼、开朗、好学、诚实的性格,从而增强孩子的耐挫力。同时,与同伴的交往可以使孩子经历一些挫折,诸如观点不一致、处于被领导的地位等,能使孩子在不断的磨练中学会如何与同伴友好相处和合作,从而更好地在同伴中保持自己的地位;不仅如此,同伴之间的相互交流和指导也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题,在与同伴的交往中发现与自己不同的观点,从而更好地认识他人和自己,克服以自我为中心的缺点。这些都有利于孩子耐挫力的培养。

千万不要揭穿孩子的秘密


良好的亲子关系对儿童早期智能的开发非常有益。然而,亲子之间的交流往往并不像父母想的那样简单,其中无法和谐相处的原因之一,可能是父母对孩子做了超“规范”的行为,比如偷看了孩子藏在抽屉里的日记等,一旦被孩子发现,对父母的不信任就会增加。

孩子在处理现实面临的困境时,总会寻找一个他人不知道的“秘密”,来保持内心的平衡。这个秘密包括与异性朋友交往、写日记等,一旦这些秘密被成人揭底,孩子稳定的心理就会变得紊乱,会对父母产生激烈抵抗感,造成亲子关系的疏远。

现在拥有秘密行为的人,并不限于年轻人。在当前竞争环境里,人们接触到行业内外的各种压力,而有些外表看来颇有成就、权威的人士,在其背后,可能隐藏着外人不知晓的秘密。笔者就知道一位房地产业名人,他闲暇时最喜爱的活动,是收集儿童音乐唱片。也许有人认为,他的这一嗜好,与能干的企业家形象相差甚远。在惊讶的同时,也嘲笑他的“儿童”行为。其实,对这种人来说,他的秘密行为很可能是在人际交往中遇到很大压力后,为了缓解紧张、达到平静而采取的注意迁移方法。

由此可知,采用秘密行为可以寻求稳定心理,这可以看作每个人都有的防卫本能之一。一旦秘密被揭露,就好像自己的宝物被夺走,当然会对抢宝物的人憎恨,以达到心理平衡。

我们再回到亲子关系的主题,父母对孩子的爱心是毫无疑问的,但作为家长,一定要留心孩子心理上的稳定。家长要用较适当的方法表达对孩子错误的纠正,对孩子的表现感到反感时,不要以揭穿孩子的秘密当作消除自身反感的手段,这对孩子的稳定心理是无益的。

千万不要对孩子说“反话”


你有过跟宝宝说反话的经历吗?宝宝的反应是怎么样的?专家告诉我们,千万不要跟小宝宝说反话,对于年龄小的孩子,并不能理解反问语气的话,因此,作为家长,我们要用正面鼓励的方法强化孩子的正确行为,而非用否定的方式教育孩子。

宝宝个案:

上周末,五岁的洋洋和妈妈在客厅玩积木,洋洋正在用积木搭一座高高的塔,妈妈看着快到做饭的时间了,就提醒洋洋,“洋洋,妈妈要去做饭了,一会儿,你自己再搭会儿积木,就去看会儿书,等妈妈做完饭再陪你玩。”洋洋正玩得高兴,听妈妈这么一说,马上大叫起来:“不行,妈妈要陪我玩。”“妈妈要去做饭,你不吃饭了吗?”“那也不行!”洋洋说着,开始大哭起来。妈妈也生气了,“我不是跟你说做完饭再陪你玩吗,你怎么听不懂话呢?哭,哭,你哭吧,你就使劲地哭吧!”妈妈说完,气哼哼地走了。洋洋索性坐地板上放声大哭起来。妈妈就是想不通,这个孩子怎么听不懂大人的话呢?怎么越说哭得越厉害呢?

专家分析:

洋洋是听不懂妈妈的话吗?妈妈说的“要去做饭”的话,洋洋肯定是听懂了的,但是后来妈妈看到洋洋坚持让自己陪着玩,并哭起来,这时妈妈说的,“你哭吧,你使劲地哭吧!”这句话洋洋是没有听懂的,因为洋洋在妈妈说完后,反倒坐在地上大哭起来。

记得我听一位小学校长讲过这样一个例子:上课铃响了,三个一年级的小男孩满头大汗地跑回教室,“报告!”三个孩子站在班级门口向老师大声喊着。“哟!你们还回来呀,再玩会儿去吧,别急着回来呀!”三个男孩听完,转身就向外跑。“回来!”老师哭笑不得。后来,校长帮着老师分析:闹出这个笑话,错不在三个男孩,而是因为教师不了解一年级孩子的特点。这个老师原来经常教高年级,说“反话”学生也能听出来,等到再教低年级时,因为孩子的语言理解能力还不成熟,孩子听不懂老师说的反话,才闹出这样的笑话。

洋洋的妈妈也是犯了相似的错误,对孩子的年龄特点不了解。这个年龄的孩子,不能理解反问语气的话,因此要用正面鼓励的方法,强化孩子的正确行为,而不适合用否定的方式来教育孩子。

学龄前期和学龄初期的孩子需要的是家长的榜样作用和积极的正面引导,孩子的行为以模仿学习为主,要让孩子怎样做,就先做给孩子看,孩子对一些语言指令往往不会有直接反应,家长必须辅以身体语言,如手势、动作,让孩子明白家长说的是什么意思。同时孩子理解能力差,注意力的转移需要一个过程,要给孩子一段思考的时间。针对孩子出现的问题,我们在给孩子提出要求时,要考虑孩子的心理特点,有一些小的技巧、小的策略,可以让孩子自动地随着你的要求转移自己的行为。下面给出的一些办法就是帮助家长化解洋洋出现的类似问题。

事前先给孩子一些“心理准备”

在和孩子一起玩游戏之前,可以先将时间安排告诉孩子,让孩子有心理准备。如,妈妈提前告诉洋洋,“现在是四点,我们可以先搭会儿积木,四点半妈妈就要做饭了,你要自己看会儿书或自己玩一会儿,等吃了饭,妈妈还可以陪你玩一个小时。”孩子虽然还没有时间观念,但大概会知道时间是怎样安排的,就会比较有心理准备,到需要改变活动时,也能比较容易接受了。

模仿孩子的“不良行为”

孩子在三岁以后已经开始能判断哪些行为是对的,哪些行为是错的,即有了一些简单的判断能力,孩子玩得高兴时,不肯结束游戏,也不愿意让妈妈离开,情绪会有一些表现,家长可以模仿这些表现,孩子看到大人做出这样的行为,很快会意识到自己行为的问题,也会调整自己的情绪。如看着孩子要哭,妈妈就假装哭,“我不干,我还想玩!”边假装哭边说。孩子一般都会破涕为笑。家长和孩子之间的紧张情绪也会有所缓解。

结束游戏要“事先声明”

在游戏之前告诉孩子时间安排,也会由于孩子的记忆力保持时间比较短而忘记,还要在玩的过程中,不断提醒孩子,“事先声明”,以防孩子因为忘记而“变卦”。如,“宝宝,再玩十分钟妈妈就要去做饭了,只能再陪你搭完这个楼房了,刚才我们说好了,是不是?”让孩子想起自己的承诺,也提醒孩子兑现自己的承诺。

家长如何培养孩子的领导能力


【听——认识】

培养孩子的领导能力,意味着将孩子培养成具有社会责任感、服务意识、创新精神和协调能力等综合素质与能力的人,这无论对于孩子现在和将来的成长,都有着无穷的益处。

儿童心理学家哈塔布指出:“预测一个孩子成年后的生存能力,不是看他现在的学习成绩,也不是看他乖不乖,能不能遵守课堂纪律,最好的也是唯一的方法,就是看孩子能不能跟其他孩子合得来。”

【看——观点】

对象类型之一:孩子正在当班干部

【案例一】王帅长得并不帅,但他是同学们信服的班长,在居民小区里是被所有同龄孩子认可的“头目”。他的对门邻居李老师得知王帅的情况后,刻意对王帅的活动进行了观察,他发现,王帅最大优点就是特别民主,在组织游戏活动时他尊重每个伙伴的意见,遇到意见有分歧的,他还会进行协调,让两方都满意。他看起来自己从不主动拿主意,但其实拥有最终决定权,而且他所决定的事情让每个伙伴感到愉快,所以大家都主动配合他。

【微启示】孩子能被同学们推举为班干部,说明他有较高威信,家长要注意强化孩子的自信心,鼓励自主树立目标,引导学会沟通协调,掌握团结众人的能力,坚持个人带头,不断提升领导能力。可引导孩子在其他群体中继续发挥积极作用,多方面提高其领导和组织能力。但对于那些态度强硬、不尊重“群众”意见和建议的“领导者”,家长要告诉他们,优秀的领导者应当是民主的,能真诚善待群体其他成员,并“有能力使他的下属信服而不是简单地控制他们”。

对象类型之二:孩子曾经是班干部

【案例二】爸爸看到雪梅升四年级落选班长职务之后,像变了个人,便跟女儿做了一次深谈,得知女儿的苦恼后,他首先对雪梅说:“在机会面前人人平等,班长这一职位并非只有你有能力担任,同学们选举别人,是因为那个人比你更适合当班长。而且,即使你不当班长,也可以通过其他方式来参与班级管理呀,比如说,你发挥自己组织活动方面的特长,偶尔在活动课上组织同学们举行一场比赛。周末你还可以组织几个好朋友开展一项有意义的活动。”听了这番话,雪梅心中重新点燃了希望。爸爸到学校与老师沟通了一下,跟新调到学校的班主任老师介绍了雪梅以前的情况和她目前的苦恼。老师想出“班委助手制”,让“老班干部”报名担任新班委的助手,这些助手表现优秀则可以在下一轮竞选中拥有优先权,直接代替正职。雪梅在新一轮班干部竞选中成功当上班长,过段时间,她的学习成绩居然一跃进入前五名。

【微启示】家长注意对自己的孩子察言观色,及时发现他们内心的苦恼与希冀,帮助他们打开心窗,拥抱希望之光,特别是协商老师为孩子创造机会,孩子将自己的群体领导能力发挥到极致,为将来融入社会大群体打下坚实基础。

对象类型之三:孩子没有机会当班干部

【案例三】《读者》杂志曾刊载过一篇文章,讲的就是美国学校让孩子出面组成各种兴趣小组,小组不断变化、竞争,孩子的领导能力就在邀请、留住伙伴的过程中得到飞速提升。

【微启示】孩子没当班干部,并不意味着他们没有领导能力,也不表明可以不重视孩子领导能力的培养,且不能忽视展示其领导能力的机会。家长既要鼓励孩子在学校主动参与班级管理,更要在学校外多为孩子创造机会,培养其领导能力——比如周末家庭活动,让孩子当主办人,一手制定活动计划,做活动主持者。对于孩子的每一点突出表现都适时加以鼓励,这样他在自信心与求胜欲的驱使下,将会更努力地完善自己。等孩子有了一定的领导能力后,鼓励他勇敢地走出家庭,拓展更大空间,并在新群体中找准位置,发挥积极作用。

【读——新书】

《合群的孩子更快乐》由石油工业出版社2016年3月出版,《语文报·中考版》特约编委黄琼主编,史君坡、乔素芳、冯宝宝、张杰等一线专家编写,系我国首部少年儿童合群教育专著。书中列举130多个案例,囊括孩子与人交往过程中的诸多问题和家长教育成功范例,逐一剖析各个案例,给出权威“妙方”,能有效提升孩子为人处世合群能力。

荆楚网、中华语文网、《语文报·小学教师版》、《现代教育报》、《河南科技报》和著名期刊《新班主任》、《教师》等媒体大力推介本书,湖北黄崇飞、四川白美万、江苏李吉银和崔益林等16位特级教师认为该书是“3—12岁孩子的家长和老师必读好书,小学中高年级学生成长必读参考书”。

选自《合群的孩子更快乐》

作者简介——

黄琼,武汉市中学高级教师,《语文报·中考版》特约编委。长期从事青少年教育研究,在《中国教育报》、《现代教育报》、《教育时报》、《湖北教育》等报刊上发表教育论文数十篇,主编《合群的孩子更快乐》,受到媒体的广泛关注,被湖北黄崇飞、四川白美万、江苏李吉银和崔益林等16位特级教师评价为“3—12岁孩子的家长和老师必读好书,小学中高年级学生成长必读参考书”。

爸妈千万不要忽视孩子的情商教育!


孩子从一生下来,首先接触的人便是爸爸妈妈,他对世界的认识、对事物的态度都直接受爸妈的影响,孩子其实就是父母的影子,你以怎样的态度对他,这种态度也会潜移默化成为他性格的一部分。作为父母,除了重视孩子在学校的学习外,还有一项在家庭教育中不可或缺,甚至比智商教育更为重要的,就是“情商教育”。

1、言出必行

你也许会认为:孩子小,偶尔骗骗他没关系。其实这要不得,除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道:“爸妈不会骗他,爸妈说到做到。”这一点很重要,一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立父母言出必行的威信,避免他因侥幸而无理取闹。

2、不要把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜怒哀乐,即使父母,也无权要求他们事事按照你的意愿来做,即使你是为了他好。比如:你认为他该睡觉了,你一定要他把一碗饭全部吃掉,或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事,孩子不但开心、乐观,还能养成独立、有主见的性格。

3、忽视孩子的无理要求

遇上孩子提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,如果他哭闹不休,也要最大限度满足他吗?恰恰相反。对于孩子的无理要求,你一定不要满足,而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时,孩子往往不会马上放弃他的行动,他会一边看着你,一边继续试探你是否真的不让他做。这时,你应该坚决地走过去,把孩子抱开,让他做别的事;而不是继续坐在那里,重复说着“不行”,持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上,可以知道这件事是真的不能做。

4、适当地给孩子一点权力

有时,孩子会对某件事很感兴趣,你不让他做,他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。家里有两排落地书橱,孩子对里面的东西非常感兴趣,一再要打开书橱,翻出里面的书。我不想让他养成到处乱翻的习惯,又不想扼杀他的探究欲。怎么办?我一方面告诉他乱翻书不好,另一方面他实在要打开的话,就建议他:好吧,那我们拿一样东西,拿好就把书橱关上。他每次都很开心地照办。现在,他不仅会打开书橱,挑选一样东西,然而把橱门关上;而且东西玩好后,他还会打开橱门,把东西放回去。

5、让孩子承担一点责任

其实,孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始,树立起责任意识。孩子时常会把一大堆玩具弄得满地都是,我会让他和我一起收拾玩具,或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来,他摔倒后我让他自己爬起来。凡是他能做的事情,我都让他自己做。

6、让孩子了解别人的感受

一个不了解别人感受的人,是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意,这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受,体谅父母的辛苦,对孩子却是不无益处的。所以,我会让孩子知道我真的很累,我要睡觉,希望他自己玩,不要打扰我;我会让孩子知道我对他不好的行为真的很生气;我会让他知道打别人,别人会很痛,想打别人先打自己试试看;我会让他知道人是不可能不生病的,在他生病时,他必须坚强起来,承受疾病带来的不适,而不是无休止地折磨大人……

孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的,作为父母,我们应该更努力探索,使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。

家园共育《必看:家长千万不要忽略培养孩子的“抗诱惑能力”》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了教育知识与能力笔记专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 家长必看:培养孩子的六大关键能力 父母的言传身教很关键,直接影响孩子的性格形成,如何让孩子有个好的性格,懂得做人,明白人生的道理,快乐的生活,那么请培养孩子的八大关键能力,有哪八大呢,请看: 一、让孩子保持乐观的心态 一个好的心态很重...
    2022-01-29 阅读全文
  • 千万不要培养宝宝的“暴行” 导读:几乎所有的孩子都以博大的胸怀热爱、同情着周围的万事万物,一切在他们眼中都是有生命、有灵性的,都值得他们全心全意去爱护。父母这时千万不能取笑或扑灭孩子同情心的萌芽,而应给予理解和保护,使他们的爱心...
    2021-11-22 阅读全文
  • 提醒孩子家长,不要忽略孩子咬铅笔的危害 大多数学龄前及小学生都要咬铅笔的习惯,很多家长都不以为然,认为孩子咬铅笔没有什么大不了的,以下列出孩子咬铅笔的几项害处,提醒广大家长改掉孩子咬铅笔的坏习惯。 1、孩子经常咬铅笔会导致铅中毒:儿童铅中毒...
    2021-02-12 阅读全文
  • 不能忽略孩子的能力 转眼间,我在幼儿园教课已经两年了。想想刚接手托班时,仿佛是昨天的事情。在我的印象中我们班的孩子还是那么小,那么天真的,那么可爱的,特别讨人欢喜。如今他们已经是中班的幼儿了,我还会把他们视作托班宝贝看待...
    2020-11-30 阅读全文
  • 家长必看:如何培养孩子阅读兴趣 家长们都很关心如何培养孩子的阅读习惯,让阅读成为其一生的兴趣。关于阅读带来的好处在这里就不多提了。接下来主要帮助解决培养孩子阅读兴趣的问题。 家长营造读书的家庭氛围 孩子们生就有很强的模仿能力,而父母...
    2021-07-26 阅读全文

父母的言传身教很关键,直接影响孩子的性格形成,如何让孩子有个好的性格,懂得做人,明白人生的道理,快乐的生活,那么请培养孩子的八大关键能力,有哪八大呢,请看: 一、让孩子保持乐观的心态 一个好的心态很重...

2022-01-29 阅读全文

导读:几乎所有的孩子都以博大的胸怀热爱、同情着周围的万事万物,一切在他们眼中都是有生命、有灵性的,都值得他们全心全意去爱护。父母这时千万不能取笑或扑灭孩子同情心的萌芽,而应给予理解和保护,使他们的爱心...

2021-11-22 阅读全文

大多数学龄前及小学生都要咬铅笔的习惯,很多家长都不以为然,认为孩子咬铅笔没有什么大不了的,以下列出孩子咬铅笔的几项害处,提醒广大家长改掉孩子咬铅笔的坏习惯。 1、孩子经常咬铅笔会导致铅中毒:儿童铅中毒...

2021-02-12 阅读全文

转眼间,我在幼儿园教课已经两年了。想想刚接手托班时,仿佛是昨天的事情。在我的印象中我们班的孩子还是那么小,那么天真的,那么可爱的,特别讨人欢喜。如今他们已经是中班的幼儿了,我还会把他们视作托班宝贝看待...

2020-11-30 阅读全文

家长们都很关心如何培养孩子的阅读习惯,让阅读成为其一生的兴趣。关于阅读带来的好处在这里就不多提了。接下来主要帮助解决培养孩子阅读兴趣的问题。 家长营造读书的家庭氛围 孩子们生就有很强的模仿能力,而父母...

2021-07-26 阅读全文