幼儿老师教育笔记。
众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。优秀的教育笔记范文有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教师笔记《老师你别哭》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师你别哭今天上午我们的演出服到了，我就让孩子们都穿上试试，孩子们穿着新衣服别提多高兴了，在一旁跳来跳去的，“老师我要去喝水..”“老师我也去…”“怎么刚开始练就去喝水啊？“那都去喝水吧”过了一会有老师上来要看孩子们表演节目，“刚才孩子们下去给我看他们的新衣服，我上来看看他们跳的怎么样了”“原来你们下去喝水是想让老师看你们演节目啊…”孩子们笑了，“那我们就好好的跳给老师看一下吧。”WWW.yJs21.cOM
我简单的讲解了一下需要注意的动作，表情和节奏，孩子们开始排练，我认真的看着孩子们演节目，根本没有注意到其他老师的表情，音乐结束后孩子们都跑到杨老师跟前说“老师，你怎么了？你别哭啊，是不是我们跳的不好？你生气了？”此刻老师哽咽了，一直抱着孩子没有说话，稳定情绪后老师说“孩子们你们跳的很好老师没有生气。老师是看到你们表现的这么棒有点激动了。。老师听到《老师亲妈妈亲》的音乐看到你们古灵精怪的表现，真的控制不住了，你们还这么小却能把这个舞蹈表现的这么好，真的很棒，你们真的长大了”孩子们齐声说了句“老师您辛苦了”
站在一旁的我看了这一幕也很激动，为孩子们的表现感到骄傲，为自己和孩子们这一个月的付出感到欣慰，别看他们小，他们真的很不错。
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小班的弟弟妹妹你别哭
开学的第一天，隔壁小班的孩子哭得可厉害了，一个个哭着喊着要妈妈，鼻涕眼泪一大把，那个可怜劲哦。俊宁小朋友捂着耳朵说：“老师，小班的弟弟妹妹哭声好大哦，吵死了。”欣妍小朋友跑过来跟我说：“老师，小班那个妹妹不肯吃饭呢，我去喂她吧?”子杰小朋友在床上翻来覆去睡不着直嚷嚷：“小班的弟弟妹妹总在哭，吵得我睡不着觉。”
小班幼儿哭闹是幼儿园开学最常见的现象之一，他们从以自我为中心的家庭生活进入到集体生活。孩子刚入园时，与他们朝夕相处的亲人们突然都不见了，接触到的是陌生的环境和陌生的人，这种不适应会让他们感到不安、焦虑、恐惧、没有安全感，而哭闹是他们寻求帮助的方式。老师这时往往忙于照看那些哭闹的孩子，使其他不哭的孩子找不到乐趣，我们知道小班的幼儿由于年龄小，其情绪极易受到他人的影响，一些不哭的幼儿看到同伴哭闹后也跟着哭起来。
结合中班教学活动的第一个主题----朋友见面真开心，通过一系列活动，如给小班的弟弟妹妹送礼物、和他们一起玩积木、给他们讲故事、给他们表演节目、带着他们参观幼儿园等等。活动的开展，小班孩子的哭声渐渐小了，绝大部分幼儿能开开心心地来幼儿园。中班的哥哥姐姐就像大人一样，关心和照顾着小班的孩子，通过这些活动增强了中班哥哥姐姐的责任感和自豪感，树立了以身作则的自信心，让他们真切地感受到“我已经是中班的哥哥姐姐了，我能给小班的弟弟妹妹做一个能干的、爱上幼儿园的好榜样。”
教育笔记：《你是好孩子，老师喜欢你》
教育笔记：《你是好孩子，老师喜欢你》
每天午休的时候，孩子们都会特别兴奋，上床了都还叽叽喳喳地说个不停，我说：“安静、安静！”孩子们也没有任何反应，仍然各说各的，这可怎么办？于是我想了一个好办法——和孩子说“咬耳朵”，没想到还挺有效的呢！
我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声“咬耳朵”，他笑眯眯的闭上眼睛。我这一行为一下子被孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：“吴老师，你对媛媛说什么了？”我装出一副神神秘秘的样子说：“谁闭上眼睛我就告诉谁。”我对每个小朋友都说了同样的“咬耳朵”——你是好孩子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个好梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，我心里有说不出的开心。
原来，爱是如此的简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到爱的真谛。
通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要用正确的方法，千万不要训斥或变相体罚孩子。现在时代变了，环境变了，孩子的心也变了，变的和我们小时侯大不相同，读懂孩子的心，简直是件难事，过多的干涉，会带给孩子一些无助感。因此，作为教师的我们应该学会因势利导，这样就一定会达到事半功倍的效果。
早期教育笔记：老师，你的裙子
孩子们每到洗手的时候，我们总是站在卫生间的门口，防止孩子走路滑倒。一个孩子又不小心把他的手帕落到了地上，我蹲下，讲孩子的手帕捡起。“老师！”“怎么了旭旭？”我好奇地看旭旭。“老师，你的裙子。”他轻轻地将我落在地上的裙子卷起来，轻轻地放在我的手上。“谢谢你宝宝！”心里感觉暖暖的感动。“呵呵”孩子眯起了双眼，笑开了。
看着孩子这样，心里一阵触动。孩子的行为，让我感觉到的是优雅和可爱。这样的行为和以往的孩子不一样，他会观察，并且知道怎么帮助别人。于是，我把这件事情和旭旭家人进行了沟通，通过和他们的交流，我了解到旭旭在入园前已经参加了“爱婴坊早期教育培训机构”。这样的孩子
，在我们班也是有一些的，一些家庭为了孩子更好地适应幼儿园的生活，都提前将孩子带入到一定的机构里进行培训学习了。孩子在入园前，已经接触了解了多样丰富的生活。随着社会的不断变化发展，家长们对孩子的重视也日趋多元化了。针对目前孩子的发展现状来看，我觉得要适应现在的社会需求，教师应该具备多元化丰富的知识以及开阔的眼光是视觉来对待教育，顺应孩子的时代性发展。
但与此同时，我也在想，这样早期教育的手段是必须的吗？孩子因此有了行为的约束和规范，相形而言少了一份天真的童趣。在权衡人生的利弊的时候，童年的生活什么才是最最重要的呢？我想，孩子在生活中，始终处于被动的，“取舍”二字对我们老师和家长来说，都是很重要。决定怎么做，都是来自于每个人不同的领悟。希望孩子的发展是健康的、快乐的！在此为亲爱的孩子们祝福！
大班教师笔记：老师的幸福
进入大班了，孩子们和我越来越亲近了，每天和他们在一起都是一种享受。特别是午睡起床后，女孩子都会来到我的身边，让我给她们梳辫子，或把短发梳理整齐。这时候，为孩子们梳辫子成了一种享受，因为你会感受到无比快乐。
“老师，我教你唱首好听的歌吧！”“老师，妈妈给我买新衣服、新裤子还有新鞋子呢，可漂亮了。”当然，此时也是我了解他们生活、心理和进行适时点拨的最佳时机。看到女孩子这么开心，男孩子们也想来感受一下。于是就有男孩子也高兴的跑到老师前面，然后用最开心的表情看着我，我轻轻的梳理一下他们的短发，他们会咯咯咯的笑，笑得是那么的纯真，那么的开心，梳理完之后，非常满足的回到了自己的座位上。就这样
，我把每天给孩子梳头作为一种和孩子交流的方式，把梳个漂亮的发型作为对孩子的一种奖励。
看着梳好小辫的孩子一个个满意地回到座位上，脸上洋溢着无比言表的快乐。此时我的心里也是同样的快乐、幸福，我的幸福也就是在这日复一日的平常、平凡、平淡的工作中，不断发现新奇、新鲜、新意中积赞起来的。更加让我明白：每个孩子需要老师的关注，需要老师的抚摸，需要老师给他们更多的爱！不管是长头发还是短头发，让每一个孩子都感受这美好的时刻，是我最大的幸福！
2020幼儿园教育笔记：老师，你尝尝
今天是我值午班，孩子们的饭菜是美味的虎头鸡，我和往常一样，往每个孩子盘里盛菜，孩子们看见喜不自禁，个个流露出追不及待想一品美味的样子。
饭盛好了，孩子们按序坐好，美滋滋地品尝着，我来回巡视。突然，衣角被轻轻拽了一下，我低头一看，原来是我们乖乖虎三班的“调皮鬼”万利，他手里举着一块鸡肉朝我伸过来，我心想是不是又牙疼了?我急忙蹲在他身边问：“你怎么了?又牙疼了吗?”只见他眯眼一笑说：“老师，我的牙不疼，这鸡肉可好吃了，你尝尝!”举着鸡肉的小手朝我的嘴边送来。我先是一楞，继而感觉心里一股热流，非常开心。“谢谢你，老师不吃，老师已经吃饱了，我知道这鸡肉肯定特别香，万利多吃点，长得身体棒棒的!”“嗯。”万利满足地继续吃起来……万利旁边的瑞卓喊道：“老师，你吃一块吧!”我轻轻摸着他的头说：“老师谢谢你，你好好地吃，老师就高兴了。”
一句“老师，你尝尝!”让我好是温暖!是啊，孩子们一句简单的话语，一个小小的举动，都如一股热浪冲击着我。孩子们在我看来无疑是最美的。和孩子们朝夕相处，他们的点点滴滴都会使我感到幸福。我真想告诉每一个人，今天我吃了一顿最香的“午餐”。
中班教师笔记：做个懒老师
最近我发现我班的孩子变得都很勤快，是否是学了歌曲《勤快人和懒惰人》的缘故呢？答案我不确定，但可以肯定的是孩子们最近的确个个都像勤快人。就拿每天午餐擦桌紫一事来说吧！每天总有人候着，我一拿起抹布，陶馨马上就接过手，说：“老师，我来擦吧！”分碗时，也有幼儿在抢着干，每每临放学前穿杯子时，总有一大堆幼儿像最后冲刺一样飞奔而来，真可谓要眼疾手快，最先拿到老师手中的布条的就是厉害的，这一局他胜出，个别没抢到的孩子还不甘心，说：“今天你们两个穿杯子了，那明天就我和XXX穿杯子了。”看，活都抢着干。
个别幼儿没轮到或没抢到，还会不开心，还会变着法的想办法让你就范。就拿李建鑫来说吧，中午就餐前，我们忙着分饭菜，就组织全体幼儿看动画片或倾听故事录音，这时的鑫鑫就是一个超级捣蛋鬼，欺负同伴，挡在电视机前，阻碍同伴的视线，十分的惹人讨厌，也因此此起彼伏的汇报声绵延不绝，因此我把他叫到我身边，心想既然你不喜欢看电视那就帮我干活好了，让你没时间捣蛋。于是有时我让他擦桌、有时分碗、分调羹、分毛巾。嘿，别说他还干得很起劲，非常的高兴，而其余的孩子也能称心如意的看他们爱看的“猫和老鼠”了。见到效果这么好，我就常常这么做了。渐渐告状声减少了。他呢也十分乐意听候我的差遣和积极地干好我指派给他的活。
班内出了这么一个男孩子不稀奇，还有第二个女孩子“晞晞”晞晞吃好饭后总是不安分，总搞出很多事情，记得有一次我实在忙不过来，就让她帮我洗毛巾，哪知从这一次后，她就干上了瘾，每回午餐我收拾时，她就候在洗手池边把袖口拉得老高，脸盆一只，摆开了洗毛巾的架势，我也就投其所好让她洗吧，她还喜欢泡沫多多，每回洗毛巾脸上都露出着美滋滋的笑容。怪孩子两个不稀奇，还有一大群呢！都喜欢帮我干活，都抢着干。在他们的心中，能做老师做的事，那是多么的了不起，能和老师一起干活，那是多么地愉快。看到孩子们乐意为集体服务，那我就投其所好，满足他们动手的欲望，增强他们的动手能力，让自己做一个“懒”老师吧，享福喽！于是最近的主题墙的创设上都留有孩子们动手的痕迹，让孩子做自己环境的主人，动手打扮我们中三班这个大家，有时我还能享受这些小小按摩师的多方位按摩呢，你们看，做个“懒”老师不错吧？
教师随笔：因为老师喜欢你
因为老师喜欢你
案例一：午睡时间到了，往往这个时候孩子们都还比较兴奋，似乎有许多话要说。上周五午睡时间，罗罗小朋友一直翻来覆去不肯睡觉，老师多次提醒后，她仍是没睡觉，自己躲在被子里，小屁屁撅得老高。没办法，我就只能呆在她边上，一直看着。等到起床时间，她却要睡觉了，起床后我与罗罗进行了交流。我厉声说道：“罗罗，你睡在角落里睡不着，从下周一开始，你睡到老师旁边的床上，只有这样你才能睡觉。”听到我的斥骂，孩子马上用大声哭来表示抗议。我装作听不见，坚决帮她换位置。
放学时，我和罗罗妈说到了午睡事件，罗罗妈的一句话让我想到：换一个说法和孩子沟通。于是我们找来了罗罗，问她愿意换位置吗？起初孩子还是不愿意，然而当听到妈妈说“老师喜欢你，所以想让你在离老师近点的地方睡觉。就像曹容晨，他喜欢老师，老师也喜欢他，所以他就睡在离老师最近的地方。你现在愿意换到老师旁边的床上吗？”这样一说，罗罗欣然接受了。
原来，一句“老师喜欢你”，可以让孩子乐意接受原本不愿接受的事。
案例二：今天午休，孩子们特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安静、安静！”孩子们也没什么反应，仍然各说各的，这可怎么办？于是我想到了周末在网上看到的一个办法：和孩子说悄悄话，也许能缓和孩子们的情绪。
我轻轻地走到庄正熙跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声悄悄话，他笑眯眯的闭上眼睛。一时间，我这一举动把孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：“薛老师，你对他说什么？”我装出一副神神秘秘的样子说：“谁先安静地躺到床上，闭上眼睛就告诉谁。”此话一出，孩子们立刻都安静下来，闭着眼睛。于是我对每个小朋友都说了同样的悄悄话——你是好孩子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，做个美梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，我心里有说不出的高兴。
原来，爱是这么简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到爱的真谛。
通过这两件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良机。现在时代变了，环境变了，孩子的心也变了，变的和我们小时侯大不相同，读懂孩子的心，的确是件难事，过多的干涉，会带给孩子一些无奈。因此，要因势利导，随机教育，一定会达到事半功倍的效果。
老师你不冷吗、老师，你怎么不拾
老师你不冷吗每天早上老师们在门厅口迎接孩子们，孩子们会问好或莞尔一笑，而我迎来的却是丁健康的不屑一顾。冬天的早上特别冷，我站在门口也实在受不了，但我仍面带微笑坚持着孩子们一个个问着“老师好”走了进去，这时丁健康迎面走来，
“你站在这里不冷吗?”
“冷啊。”
“冷你还不进去，我们又不是不认识路。”
说完头也不会的进去了。留下一脸吃惊的我愣在寒风中，这孩子说对老师关心吧语气里满含冷漠，说不在乎吧，字字句句充满着体贴。这表达方式可真特别。寒风虽冷，我心里却暖乎乎的。
老师，你怎么不拾
秋天是一个收获的季节，也是一个劳动的季节，我们吃了果树的果实，自然也得给果树打扫卫生了。为了孩子们有拾树叶的动力
，每次拾树叶之前，总要先开个小小的动员会。
地上的叶子老师扫，草坪上的叶子扫不起来，就让幼儿拾一下。一次两次动员会还管用，时间长了动员会怎样变换都不管用了。还有孩子跟我动起了心思。孩子们拾树叶，我正扫着边角，丁健康拿着一把树叶过来了，
“老师，你怎么不拾，光让我们拾？”
“你没看见我用大扫帚扫吗。”
“我拾了一大把，你才扫一下，你光干轻松的活。”
“哎哟，冤枉啊，你瞧老师拿的大扫帚都比你大，你说老师干的活能轻松吗？”
“你一人扫，我们这么多人帮你你应该谢谢我们。”
“可是树上结的果子，老师吃了一个，很多很多的果子都给你们吃了呀！”
这下镇住他了。
孩子很可爱，我很庆幸自己看着孩子们一点一点的长大，记录他们的纯真和精彩瞬间，分享他们成长的故事。
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