幼儿园大班语言公开课说课稿。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“大班语言公开课教案《能干的象伯伯》”,供您参考,希望能够帮助到大家。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《能干的象伯伯》”。让幼儿懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理,观察图片,讲述故事中角色对话,初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。
活动目标:
1、观察图片,讲述故事中角色对话。
2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。
3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能分析故事情节,培养想象力。
活动准备:
背景图一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),头饰若干。
活动过程:
一、进入主题。
(音乐响起),带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。
二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。
1、问:谁在小树林里?干什么?
讨论后总结:小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词"高高兴兴")。
2、插入老虎。
哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办?
总结:突然,从树林里窜出一只大老虎,它张着大大的嘴,露着尖尖的牙,要来抓小兔子,小兔子吓得转身就逃。(学习词"窜")。
3、它们逃到了河边,怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声"救命呀!救命呀!")
4、出示大象。
大象怎样才能救它们?它会怎么说?怎么做?
小结:
大象听到兔子的叫声连忙跑过来说:"快!快从我身上跑过去。"它伸长鼻子,翘起尾巴,就像一座桥,小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。
5、扩散性谈话。
老虎追到河边,看见小兔们都过了河,它会怎么做?
老虎专门欺负小动物,真是个坏东西,你想大象会怎么惩罚它呢?
(结果可以有多个)
三、教师演示教具,幼儿完整讲述一遍。编故事题目。
四、教师示范讲述一遍。
五、总结:
今天这个故事告诉我们,朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助,我们可不能学老虎,专门欺负别人,不然,总有一天会和老虎一样受到惩罚的。
幼儿百科:大象寿命很长,一般能活到70岁左右,它在10岁到15岁性成熟,怀孕期长达22个月。大象分布极广,大约在四千万年以前,除了大洋洲和南极洲以外,各洲都有它的足迹,然而现在主要有亚洲象和非洲象两大类。
Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读
大班语言公开课教案《落叶》
活动目标:
1、理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。
2、能参照原文进行联想,仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备:
、头饰。
配套课件:大班语言散文诗课件《落叶》
活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿学习兴趣。
秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?
2、幼儿完整的欣赏散文诗录音,初步理解作品的内容。
(1)文诗的题目叫什么?
(2)落叶都飘到哪里去了?
4、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
5、启发幼儿进行联想仿编。
树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?
6、朗诵自己仿编的新诗。
附散文:落叶
秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去了。”
大班语言公开课教案《微笑》
教学目标:
1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。
2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。
重点难点:
重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。
难点:懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
配套课件:大班语言课件《微笑》
教学准备:
PPT多媒体课件、信封实物(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡。
教学过程:
一、导入部分
今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是咱们大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。
小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。
二、基本部分
(一)教师讲述故事一遍。
(二)故事后提问:
1、小动物们都为朋友做了些什么?
2、小鸟为朋友们--?(唱歌)
3、大象为朋友们--?(干活)
4、小兔为朋友们--?(送信)
5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)
6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?
(三)微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。
1、故事里的小动物都怎么啦?(都在笑)
2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?
3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!
刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)
三、结束部分
1、幼儿绘画
师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放音乐《歌声与微笑》)
2、教师小结
今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗?
【参考故事】
小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”
大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”
小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”
小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?
一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!
于是小蜗牛就画了好多张画,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。
第二天,他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。
朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们看到这张画,也高兴地笑了。
大班语言公开课教案《飞机》
活动目标:
1、激发幼儿学习汉字的兴趣。
2、学习儿歌,培养幼儿记忆力。
3、认识汉字“飞机”。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、挂图一幅,上有一直升飞机,机舱内坐一小弟弟。
2、玩具飞机一架。
3、儿歌写于黑板,纸遮住。(飞机飞机,飞高飞低。飞机肚里,有个弟弟。弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)
4、字卡“飞机”,已识汉字“飞”。
活动过程:
一:出示玩具飞机,引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)
1、大班幼儿表演,手里拿一架玩具飞机飞进教室。
2、幼儿观看玩具飞机,师操纵飞机,一会儿飞得高,一会儿飞得低。师:这架飞机娃娃可真调皮,一会儿飞得高高的,一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?(幼儿辨认,引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来),大家向飞机字宝宝问好:飞机你好!给飞机字宝宝照个相!
3、小朋友把眼睛闭上,调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌
1、师手拿飞机,做飞高飞低的动作,幼儿观察,师引导说出:飞机飞机,飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图,师:看看又飞来了一架飞机,是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句:飞机肚里,有个弟弟。
3、师:弟弟坐着飞机,飞到哪儿去?(幼儿自由发言,师引导观看蓝蓝的天空和白云,学习儿歌第三句:弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)
4、完整教读儿歌两遍,幼儿看挂图自读一遍。
三、复习认识汉字“飞机”
1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了,现在我们来看它藏好了没有,找不找得到它的好朋友(将遮的纸拿开,取出字卡飞机,幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字,并用红粉笔圈出来。)
2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字,认读儿歌,朗诵儿歌。
四、发展幼儿语言
1、复习念儿歌,幼儿根据内容创编动作。
2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……(让幼儿说出高和低,飞机飞得高,飞机飞得低等等。)
3、师:是飞机在哪里飞?(幼儿语言:飞机在天上飞,飞机在蓝天上飞,飞机飞在高高的蓝天上等等,要求幼儿把话说完整。)
4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?
五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。
六、巩固念儿歌,识字飞机,请小朋友折纸飞机。
幼儿园科学公开课教案《能干的树根》
【活动目标】
1、引导幼儿了解树木有防止泥土流失的功用,知道乱砍乱伐树木给人类带来的危害,激发幼儿爱护树木的情感。
2、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
【活动准备】
录像、玻璃缸、花盆、水、泥土、杯子、毛巾。
【活动过程】
(一)看录像,感知洪水的危害。
1、看录像,了解发生了什么事。
小朋友,我们一起来看录像好吗?看看录像里讲了一件什么事?(幼儿看录像)
提问:录像里发生了什么事?
2、再看录像,洪水给人类带来的灾难。
提问:
(1)洪水使人、房子都怎么啦?
(2)你们看了录像,心里怎么样?
(二)体验理解树根的作用:
1、讨论:发洪水的原因:
(1)是呀,庄教师和你们一样,看了这个录像心里真不高兴,我也很难受,洪水毁坏了我们的家,让我们无家可归。可庄教师就是搞不明白,今年怎么会发这么大的洪水呢?到底是什么原因呢?
(2)幼儿讲述。
(3)是呀,庄老师也从报纸上看到,乱砍乱伐树木是发洪水很重要的一个原因。那为什么乱砍乱伐树木会造成洪水呢?
(4)幼儿讲述。
(5)你们想知道吗?我们来做个实验。
2、实验(一):
(1)你们来看庄老师准备了什么?对!你们看这一半的泥土种了树,那另一半的泥土没有种树。庄老师还准备了什么?(水),这水就代表雨水,等会儿我们用水冲冲看,看看下雨以后两边的泥土有什么不一样。冲的时候,庄老师有一个要求:你自己冲的时候要看清楚两边的泥土有什么不同,别的小朋友冲的时候,你也要看仔细,等会儿把你发现的告诉大家好吗?好,我们一起冲,先把袖子卷起来。下大雨啦!(幼儿冲水)
(2)幼儿、老师实验。
(3)提问:你们发现两边的泥土有什么不同?(没有种树的地方泥土冲掉得多,种树的地方泥土冲掉的少)我们再试试看,下大雨时,两边的泥土是不是一样?
(4)你们本领真大,发现了种树的泥土流失的少,没有种树的泥土冲掉的多。庄老师也想试试看,是不是这样?
(5)老师冲:“下雨了,下大雨了”“哎呀,真的,没有种树的泥土流失得多,种树的泥土流失得少。那为什么种树的泥土冲不走呢?有什么道理吗?”
(6)幼儿讨论。
(7)老师祟一棵树的树根,“是呀,大树的树根就像一只大手一样,把泥土都紧紧地抓住了。所以,大雨来的时候,种树的泥土就冲不走了,而没有种树的泥土因为没有大手抓住泥土,所以雨水一冲,泥土都冲走了。”
实验(二)
(1)那么,这么多泥土冲走了,有什么不好呢?我们再做一个实验。
(2)出示两个玻璃缸,(一只有很多泥土,一只只有一点泥土)“这两个玻璃缸代表两条小河,一条“河”两条的泥土上没有种树,所以泥土冲掉得多,都沉到这条河的河底。而另一条河两边种了很多树,所以下大雨时,泥土冲掉得少。”
(3)出示两桶水,你们看,庄老师还准备了两桶一样多的水。这水代表什么(对了,是雨水)。我们来看看下大雨后,这两条洒会有什么不同?
(4)下大雨了(把水倒进泥土少的缸里)哎呀,雨水满出来了。发生了什么事?洪水就爆发了。
(5)为什么下雨下得一样多,一条河的河水满出来了,造成水灾。而另一条河却没有发生洪水泛滥呢?这些泥土又是从哪里来的呢?(幼儿讨论)
(6)今天,我们做了两个实验,你们知道了什么道理?我们今天又知道了大树的另一个本领:树根有抓住泥土、防止泥土流失的本领。
(三)内化迁移,爱护树木:
(1)大树的本领真大,我们要怎么爱护它?我们还要多种树,不把树乱砍掉。这样就不会发生洪水,我们就能很好的生活了。
(2)可是,现在还有许多人不知道大树的本领,我们该怎么办?
(3)幼儿讨论。
(4)好,我们一起去宣传树木的好处,让更多的人知道大树是我们的好朋友,我们要保护它。让我们先去告诉中班、小班的弟弟妹妹,让他们也一起来爱护树木。
幼儿百科:树根,是汉语词汇,出自《孔子家语·好生》,解释为建立根基。
相信《大班语言公开课教案《能干的象伯伯》》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园大班语言公开课说课稿专题,希望您能喜欢!