幼儿园大班语言公开课说课稿。
优秀的人总是会提前做好准备，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言公开课教案《新奇的衣服》”，供您参考，希望能够帮助到大家。
下面是“幼儿园语言教案《新奇的衣服》”的内容一文。让幼儿能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”，理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动目标：
1、理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。
2、能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
教具学具准备：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）一套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。
知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。
活动过程：
教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。
自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。
配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示
提问：
①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物？他决定要去哪里？（渗透：“畅游”）
②穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样的感觉？(渗透“凉爽”)
③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？
④来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象？（渗透隐身”）
⑤下雨了，小剑被淋湿了吗？
迁移讲述：我最喜欢的……衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。
想象讲述：我要发明……的服装。
活动渗透：
美术活动：绘画——神奇的衣服。
音乐律动：穿衣扣扣子。
科学领域的活动：参观服装厂。
健康领域的体育游戏穿衣比赛”。
情境渗透：
把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。
有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。
家庭中渗透：
家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。
故事：新奇的衣服
小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。
飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑一套服装。他说：“穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。”
小剑开始了环球旅行。他来到非洲，周围的黑人小朋友只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉爽，一点也不热。
他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，一点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：“厂长，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷？”
厂长说：“这是自动调温衣，它能根据环境自动调节温度……”
小剑又来到大草原，这儿有犀牛、獅子、猎豹……咦，真奇怪！这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没碰到他一根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：“你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。”
天黑了，小剑走在漆黑的公路上，他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。
突然下大雨了。可小剑身上一点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：“小剑，这衣服怎么样？”小剑说：“妙极了，我要买许多这种衣服……”
厂长笑了：“这衣服只供新世纪的人穿，送给你一套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！”(王一明/文）
活动分析：www.yJs21.COM
活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富，符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由“服装展”导人，让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装，然后欣赏故事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的“迁移讲述”、“想象讲述”环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面”这一目标。
实施指导：
1、活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。
2、活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。
活动拓展：
利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。
充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。
创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。
结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。
注意事項：
注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。
在“幼儿发明神奇服装”这一环节，注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象。
幼儿百科：衣服，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维、涤纶、麻等）等材质做成的各种样式的遮挡物。
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中班语言优秀公开课教案《青蛙的新衣服》
【活动目标】
1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。
3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。
【活动准备】
1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼；
2、红、黄标志，小红旗若干。
推荐课件：中班语言课件《青蛙的新衣服》
【活动过程】
一、导入
1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。
师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁？
师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗？为什么？（幼儿讨论）
2、师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？
让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！
二、讲述故事，结合图片帮助幼儿理解故事内容。
1、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么？
2、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服？
3、小青蛙为什么捉不到害虫？
4、大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反应？
5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗？
6、小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里
捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它！
三、游戏“智力竞答”
1、小青蛙有什么特征？平时喜欢生活在哪里？它还有什么本领你们知道吗？（幼儿答）
2、师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的知识，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行比赛。
3、交代游戏规则。
当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小朋友方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，
答对一题加一面红旗，答错不加。
4、问题如下：
（1）青蛙小时候叫什么名字？
（2）青蛙有几条腿？
（3）青蛙用什么声音唱歌？
（4）青蛙的衣服是什么颜色？
（5）青蛙的肚皮又是什么颜色？
（6）青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草丛里）
（7）青蛙爱吃什么？（蚊蝇等害虫）
（8）青蛙用什么捕捉食物？……
四、活动结束。
推荐课件：中班语言课件《青蛙的新衣服》
附故事：青蛙的新衣服
有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色，漂亮极了，它终于有了一件美丽的衣服了。
小青蛙来到池塘边，突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么，无论小青蛙怎么隐藏，周围的小飞虫，个个都发现了它，很快地逃走了。小青蛙难过极了，只好饿着肚子在草丛里溜达。
突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出狰狞的面容说：“哈哈！今天我的运气实在是太好了，这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮，我每天都能吃饱了呢！”说完，立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。奇怪了，周围的小虫子好像都没有发现它，它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。
小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，还是我的绿衣服好！
大班语言公开课教案《落叶》
活动目标：
1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备：
、头饰。
配套课件：大班语言散文诗课件《落叶》
活动过程：
1、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?
2、幼儿完整的欣赏散文诗录音，初步理解作品的内容。
(1)文诗的题目叫什么?
(2)落叶都飘到哪里去了?
4、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
5、启发幼儿进行联想仿编。
树叶还会落在哪里呢?谁会看见，它会把树叶当成什么?
6、朗诵自己仿编的新诗。
附散文：落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”
幼儿园大班语言公开课教案《怪小树》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《怪小树》”。让幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感，引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题，帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。
教学目标：
引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。
帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。
帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。
乐意参与表演，大胆学说角色对话。
大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备：
磁铁活动教具“怪小树”，小蚂蚁，各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。
音乐磁带。
电脑软盘。
教学过程：
一、讨论：树叶有什么作用导入本课。
二、分段分层讲述故事，引导幼儿讨论，帮助幼儿初步感受故事，了解故事的主要情节，分段讲述故事。
提问：
1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的？
2、小树会救小蚂蚁吗？它是怎么想的？怎么做的？
3、现在小树变得怎么样了？
4、这棵怪小树，怪在哪里？你喜欢吗？为什么？
三、给故事起名字叫《怪小树》
四、运用多媒体进行教学，第二次完整讲述故事，进一步引导幼儿熟悉故事，理解故事情节，初步学会归纳主题。
五、讨论：
1、故事中为什么说小树是怪小树？
2、大家想什么办法帮助小树？（小树是怎样变成怪小树的？）
3、大家为什么都愿意帮助它呢？
4、如果你来种怪小树，你希望怪小树上结出什么东西？回家以后把它画下来。
幼儿百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。
幼儿园大班语言公开课教案《留住小鸟》
活动目标
1.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3.了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备
1.请幼儿搜集树的资料或图片。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?
3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动
组织幼儿踏青观察春天的树木。
附：
儿歌：留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦!
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