幼儿创意美术活动方案。
居安思危,思则有备,有备无患。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是小编收集整理的“中班美术创意活动:花竹筒”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
中班美术创意活动:花竹筒【活动目标】yjs21.COM
1、根据竹筒不同形状,运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。
2、体验竹筒创作活动的乐趣。
【活动准备】
1、材料工具:颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。
2、范例:花竹筒。
【活动过程】
1、认识竹筒,简单介绍班里用竹子做成的生活用品,如:竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。
2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室,可是觉得就这样又不好看,怎么办呢?”
3、幼儿讨论,鼓励幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。
4、出示范例,引导幼儿欣赏。
师:“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒,老师也设计了自己的花竹筒。瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法)
一个是用颜料画的图案装饰的:另一个是利用生活材料装饰的。
5、幼儿自由选择材料进行创意制作——“花竹筒”,教师观察指导。
明确活动要求:
(1)颜料不要蘸太多:
(2)装饰时,要注意色彩的搭配:
(3)保持教室的整洁和卫生:
(4)安静地在自己位置上装饰,不要走来走去。
6、作品欣赏。
延伸活动:和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。
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建议收藏:美术创意纸杯花教案(1260字)
古人云,工欲善其事,必先利其器。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“建议收藏:美术创意纸杯花教案(1260字)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
美术创意纸杯花教案(篇一)
一.设计思路
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,有一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
二.活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;
三、重点和难点:
目标3的实现,也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,提高幼儿的环保意识。这节课的难点,主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法:
根据设计的活动内容,主要采用的教学法有“直观演示法”,在课的开始部分,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”,引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五.活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干,纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六.教学过程
(一)创设情境,揭示课题
1.(出示实物)师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!
2.学生出主意,开阔思路,教师随机评价。
3.揭示课题:师——原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)
(二)表达交流,自主设计
1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)
3、表达交流——师:小朋友,你们想做一朵什么花?
(三)讨论制作,幼儿操作
1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的'长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。(涂色的时候要用力,要有耐心。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)讨论制作,合作加工
师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全,当心别把手弄破!
1.教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。
2.老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。
美术创意纸杯花教案(篇二)
一.设计思路
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,有一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
二.活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;
三.活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干,纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
四.教学过程
(一)创设情境,揭示课题
1.(出示实物)师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!
2.学生出主意,开阔思路,教师随机评价。
3.揭示课题:师——原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)
(二)表达交流,自主设计
1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)
3、表达交流——师:小朋友,你们想做一朵什么花?
(三)讨论制作,幼儿操作
1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。(涂色的时候要用力,要有耐心。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)讨论制作,合作加工
师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全,当心别把手弄破!
1.教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。
2.老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。
(五)反思评价,延伸拓展
1.组织学生评价——师:接下来,我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚,其他同学当评委评一评:你觉得他的作品怎么样?这些娃娃还可以怎样进行美化,改进?
2.教师小结:今天这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智,制作出了精美的小制作。其实,我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件,只要通过大家的慧思巧手,它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。
3.整理课桌,回收废品
五、教学反思
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点:
1、培养学生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。
美术创意纸杯花教案(篇三)
一.设计思路
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,有一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
二.活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;
三、 重点和难点:
目标3的实现,也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,提高幼儿的环保意识。这节课的难点,主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法:
根据设计的活动内容,主要采用的教学法有“直观演示法”,在课的开始部分,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”,引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五.活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干,纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六.教学过程
(一)创设情境,揭示课题
1.(出示实物) 师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!
2. 学生出主意,开阔思路,教师随机评价。
3. 揭示课题:师——原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)
(二)表达交流,自主设计
1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)
3、表达交流——师:小朋友,你们想做一朵什么花?
(三)讨论制作,幼儿操作
1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。( 涂色的时候要用力,要有耐心。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)讨论制作,合作加工
师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全,当心别把手弄破!
1.教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。
2.老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。
(五)反思评价,延伸拓展
1.组织学生评价——
2.教师小结:今天这堂课,同学们很棒,其实,我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件,只要通过大家的慧思巧手,它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。
3.整理课桌,回收废品
活动反思
在材料准备的过程中,没有考虑的太全面,当时因为是中班,所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作,但是在剪纸杯的过程中,由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条,导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难,然后我在给幼儿标示,浪费了时间,但其他方面我还是准备挺充分的:如给幼儿做的树干,叶子等都挺好的,在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里,就太阳花幼儿做的最好。
美术创意纸杯花教案(篇四)
活动目标:
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、添画眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
6、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备:
教具:音乐磁带《我是一朵小花》,“纸杯花”作品一幅,背景图画一幅,彩带一圈。
学具:纸杯、蜡笔、剪刀、勾线笔每人一份。
活动过程:
一、活动导入:
1、 请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的“纸杯花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
2、提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
3、小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“纸杯花”了。
4、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“纸杯花娃娃”了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的“纸杯花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
四、活动延伸大家把美丽的“纸杯花”作品悬挂在活动室大梁上,装饰班级,共同迎接新年的到来!
活动反思:
在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件,当孩子们看到后非常兴奋,通过观察他们发现了不同花朵的特征,接着我又出示了许多教师自制的纸杯花,再一次吸引了幼儿,激发了他们创作的欲望,在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌,让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细,特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作,孩子们的作品都非常美丽,我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上,让花园变得更加美丽,幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心,又让他们体会到了成功的快乐。
幼儿园大班美术活动教案:创意——《线描碟与毛线花》
设计意图:
生活中的旧光碟具有独特的双环造型,便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化,能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求;彩色毛线因其色彩丰富、线条多变,便于幼儿的操作、造型设计,而深受幼儿的喜爱。大班幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验,但其表现手法比较单一,对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中,我首先借助欣赏“艺术插花”范例环节,帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验,随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作,整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验,提升了幼儿的艺术审美情趣。
活动目标:
1.运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。
2.萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣,养成耐心、细致的操作习惯。
活动重、难点活动重点:运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉,萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。
活动难点:运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵,再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。
活动准备1.教具准备:《线描碟与毛线花》ppt课件、《花朵绽放》背景音乐。
2.学具准备:勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份;彩色毛线每组若干。
活动过程:
1.导入课题,引出美术装饰活动的主题。
(1)出示艺术插花照片,感知、感受艺术插花的美。
师:今天,老师带来了一些艺术插花的照片,请大家来欣赏一下。请你一边看一边想:你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢?
(2)感知、了解艺术插花的基本结构:装饰花瓶、美丽花卉。
2.师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。
(1)观察旧光碟的外形特点,讨论线描装饰的方法。
师:请你仔细观察一下,这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。)师:请你认真想一想,如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟,可以怎么装饰呢?
(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法:旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰;线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合,有序排列。
3.探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。
(1)幼儿自主探索:如何运用彩色毛线制作花卉?
师:接下来,我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想,也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试,看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花?
(2)个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。
师:你成功了吗?请你来介绍一下,你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花?
(3)教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法:运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵,注意画面整体布局(花朵大小、色彩的搭配),操作顺序要求先做花朵,再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。
4.幼儿自由创作《线描碟和毛线花》,教师巡回指导。
(1)教师提出操作要求:先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶;再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。
师:请你从篮子里先拿出来一张旧光碟,用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进行有规律地组合与排列,你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮。接下来,请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上,并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品。
(2)幼儿自由创作,进行线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导,根据幼儿实际创作情况提出合理化建议。
建议1:幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候,建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画,这样绘画出来的线条、图案的大小、形状会更匀称一点。
建议2:教师提供的彩色毛线比较特殊,一根毛线上有好多种颜色,呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富色彩。幼儿在剪贴毛线花的时候,可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线,再将毛线一段、一段地粘贴,装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些。
5.展示幼儿创意美术作品,分享精彩与创意。
(1)采用师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。
(2)从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、色彩搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评,提升幼儿相关的美术装饰经验。
师:谁来介绍一下,你最喜欢哪一幅作品?请你说出喜欢的理由。
师:欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品,你有什么感觉呢?
教师小结:生活中普普通通的旧光碟和彩色毛线,经过大家认真、仔细的装饰与美化,马上就变得漂亮起来。原来,生活中并不缺少美,只要大家愿意学习、肯动脑筋、积极尝试,生活中很多原先不美的东西,都可以变成非常美丽的艺术品,既能装扮我们的幼儿园,美化我们的生活环境,还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢!
活动反思1.艺术来源于生活,高于生活。教师选用生活中常见的旧光碟与彩色毛线,让普通的生活废旧材料丰富、生动起来。幼儿后期的美术作品也呈现出非常好的视觉审美效果,充分满足了他们动手动脑、变废为宝、美化生活的创意美术活动兴趣及需求。
2.本次教学活动体现了技能与创意的完美融合。大班幼儿已经掌握了基本的线描装饰、毛线卷贴等美术技能,但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动经验仍然欠缺。教学活动中,运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶的操作要求对幼儿难度不大,运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花的操作要求对幼儿略有挑战。教师先以欣赏艺术插花照片环节导入,丰富幼儿的审美视野,再顺势提出用旧光碟、彩色毛线制作艺术瓶花的创作要求,引发了幼儿综合运用线描、卷贴、剪贴的方法进行艺术创作的美术活动,促使所有幼儿在原有经验基础之上获得了新的提升。
幼儿园中班美术活动:手工太阳花
""活动目标1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,"太阳花" 作品一幅 ,背景图画一幅。
活动过程一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!
幼儿园中班美术活动:春天—太阳花
教材简介:
春天来了,带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着,枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿,明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地,沉寂了一冬的人们,舒展着筋骨。春天是万物生长的季节,各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着,给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品,帮助他们在感受春天的同时,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。
目标预设:
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:
1、情感态度目标:乐意积极地参与美工活动,有一定的环保意识。
2、能力目标:按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰,锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。
3、认知目标:帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。
重点和难点:
重点是:引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花,感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。
难点是:运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”,散点粘贴彩纸球。
设计理念:
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展,本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣,能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步,我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时,也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
设计思路:
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标1、乐意参加美工活动,有一定的环保意识。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴彩纸球,发展幼儿的审美能力。
活动准备:
1、经验准备:课前学会运用剪刀剪纸条,并请家长带孩子到植物园去参观,让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。
2、物质准备:纸杯、彩纸球、剪刀若干,乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花” 作品一幅。
教学过程:
活动流程我采用步步引入来组织活动程序,活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》,开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。
3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后,请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论,帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程,加深对制作的了解。
4、实践操作引导幼儿运用手工工具,用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来,巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。
5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面,在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班美术创意活动:花竹筒》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿创意美术活动方案专题,希望您能喜欢!