中班教案我在幼儿园。
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班线描装饰画：《我为树儿穿花衣》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班线描装饰画：《我为树儿穿花衣》【活动目标】
1、尝试使用不同切割分层法，并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。
2、能主动评价自己和同伴的作品，清楚表达自己的想法。
【活动准备】
黑色大中小记号笔每人3支，穿着线描服装的鸟轻音乐庆贺舞曲。
【活动过程】wWW.yJS21.coM
一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。（演示文稿1、2、3）
提问：鸟儿今天穿的衣服有什么不一样？我们来看看鸟儿身上都有些什么线条和花纹呢？请小朋友帮树儿穿上线条花衣。
二、以欣赏、对比的形式引导幼儿学习用切割分层的方法进行装饰。（演示文稿4、5、6）
1、出示一棵树：这棵树我们可以怎么装饰呢？
2、学习切割分层法进行装饰：就像把一个大蛋糕切割成几小块，切割方法有很多，可以怎样切呢？切割时除了用直线还可以用什么线条？
3、引用欣赏对比的形式引导幼儿运用点线结合的方法进行装饰。（演示文稿7、8）
提问：你觉得哪棵树漂亮，为什么？
三、提出作画要求。
听听树儿怎么说：
1、我们的花衣裳要与别人不一样，也就是切割的时侯切的方法和线条要有变化。
2、装饰的时候线条要丰富整齐，注意点、线面的结合。
四、幼儿作画，教师有针对的指导。（播放悠扬的钢琴曲）
有针对性地挑出个别幼儿的作品，以赞赏的口气向全班幼儿介绍。
五、欣赏作品，体验成功
提问：你觉得哪棵树漂亮？为什么？（引导幼儿根据切割的方法和点线结合的效果来评价）
邀请大家一起跳：《欢乐舞》。
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装饰画 “手帕”
教学要求: 1了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.
2会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,
装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.
教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.
教学过程:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.
1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)
2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子-----)
二. 装饰手帕,幼儿作业
1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).
2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)
3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.
4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.
5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少
三.评讲幼儿作品
1.我们看看这些手帕颜色怎么样?
2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)
幼儿园中班装饰画教案：围巾
装饰画：围巾
活动目标：1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。
2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。
3、对装饰画有兴趣。
活动准备：各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。
活 动 过 程：
一、谈话导入课题；
教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说说，我们怎样来防寒呢？
二、、出示各式围巾,让幼儿欣赏；
1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)
花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)
三、装饰围巾,幼儿作业。
1. 我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。
2. 看看我们有什么东西呢?(水彩笔)
3. 教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。
4. 教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。
四、评讲幼儿作品
1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?
2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《装饰画》含反思》
中班教案《装饰画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来，能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班《装饰画》含反思教案吧。
活动目标：
能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。
颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等
活动过程：
通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来，“你们看，我的伞上有各种形状的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
教师反思：
在表征绘画的过程中，幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来，为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考，更深一步让幼儿了解伞的发展史，可激发幼儿的爱国情感，因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。
小百科：装饰指一般人日常生活中的化妆打扮交语速装束。装饰也有点缀，装点等意思。
幼儿园大班美术活动教案：线描树
活动目标：
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）
（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3.幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4.讲评作品，结束活动
（1） 引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
（2） 请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见 。
（3） 介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班线描装饰画：《我为树儿穿花衣》》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了中班教案我在幼儿园专题，希望您能喜欢！