托班体育教案：我会搬椅子

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。 【Www.jZ139.COM 迷你句子网】

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌：搬椅子

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

幼儿园托班社会教案：我会搬椅子

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子

活动名称：

生活游戏：我会搬椅子

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

小班搬椅子教案

如果你对“小班搬椅子教案”感兴趣推荐看看这篇网络文章。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。写好教案课件，可以防止老师忘记重要内容。别忘了收藏这个网页方便以后查看！

小班搬椅子教案 篇1

抢椅子小班教案

主题：抢椅子游戏的引导与应用

教案目标：

1. 通过抢椅子游戏的引导，培养幼儿的观察力、反应速度和身体协调能力；

2. 培养幼儿的合作意识和包容心，培养幼儿的友爱、团结和分享精神；

3. 培养幼儿的自信心和竞争意识。

教具准备：

1. 椅子：椅子数量减去一个，使一个幼儿站在一边成为裁判员；

2. 音乐播放器。

教学过程：

引导活动：

1. 与幼儿一起回顾椅子的用途和种类，并与幼儿讨论椅子的作用和特点。

2. 引导幼儿思考：如果突然有一个人要抢走我们的椅子，我们该怎么办？那我们可以玩一个抢椅子的游戏吗？

活动一：暖身游戏

1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做一些简单的动作热身，如扭扭腰、摇摆手臂等。

2. 老师示范并指导幼儿一起做起来。

活动二：抢椅子游戏

1. 根据班级的人数和椅子的数量，安排幼儿排成一队，站在一圈内。

2. 音乐响起时，幼儿们围绕椅子跳起舞蹈或自由活动，裁判员（老师或一名幼儿）负责当音乐停止时挑选一个幼儿喊停，并站在一边成为裁判员。

3. 当音乐停止时，幼儿们尽快找到一张椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿要走出游戏圈，再选拔一个幼儿成为裁判员，椅子数量减少一个。

4. 游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和两个幼儿为止。

活动三：游戏分享

1. 游戏结束后，让抢到椅子的幼儿分享自己的心得和感受。

2. 引导幼儿思考：在游戏中，我们有哪些感受？抢不到椅子的时候我们会怎样？抢到椅子的时候我们是什么感受？

3. 鼓励幼儿讨论，分享自己的看法和观点。

活动四：合作分享

1. 组织幼儿进行合作分享活动，将椅子围成一个圈，每个幼儿占据一个椅子，然后一起讨论如何合作才能让大家都有椅子坐，并给出自己的建议和意见。

2. 引导幼儿思考合作的重要性，让幼儿明白只有大家一起努力、互相帮助，才能取得更好的结果。

活动五：小结与总结

1. 与幼儿一起总结本节课的学习内容和活动，并让幼儿表达自己对抢椅子游戏的理解和感受。

2. 引导幼儿思考：在游戏中，我们学到了什么？抢椅子游戏对我们有什么帮助？我们在日常生活中可以如何应用游戏中的合作精神和反应能力？

教学反思：

通过本节课的引导与应用，幼儿们在参与抢椅子游戏的过程中不仅锻炼了身体的协调能力和反应速度，更重要的是培养了幼儿的团队合作意识和包容心。通过游戏的分享与小结，幼儿们也认识到了合作的价值和意义，并学会了在日常生活中应用游戏中学到的技能和精神。尽管抢椅子游戏中存在竞争因素，但是通过引导幼儿的讨论和分享，我们也能让幼儿从中感受到友爱与团结的力量，培养幼儿的友善、分享和自信心。这样的活动不仅在娱乐中带来乐趣，也能对幼儿的个性和社交能力发展起到积极的推动作用。

小班搬椅子教案 篇2

抢椅子小班教案

主题范文

一、教案目标

1.学习通过音乐、游戏等多元化的教育形式，激发幼儿学习兴趣和参与动力。

2.培养幼儿的观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。

3.促进幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。

二、教案准备

1.椅子：准备足够数量的椅子，通常比幼儿人数少一个。

2.音乐：准备一段活泼欢快的音乐，可根据孩子的喜好选择。

3.图片：准备一些关于椅子的图片，用于课程开始的导入。

4.教具：准备一些形状、颜色、数字等的教具，用于幼儿观察和思考。

三、教学活动

1.导入（10分钟）

教师出示椅子图片，引导幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么？这是什么东西？”接着，教师可引导幼儿讨论：椅子有哪些形状？它们是什么颜色的？同时，教师也可以出示一些形状教具，让幼儿辨认并归类。

2.活动一：椅子游戏（15分钟）

教师摆好椅子，让幼儿绕着椅子围成一个大圆圈。随后，教师播放音乐，幼儿围绕椅子向前行走。当音乐停止时，幼儿要迅速找到就近的一张椅子坐下。这个时候，教师会移除一张椅子，导致有一个幼儿找不到椅子，继续游戏直到剩下一个椅子和一个幼儿为止。

3.活动二：椅子认知（15分钟）

教师拿出一个形状为椅子的教具，让幼儿触摸、描绘、讨论并表达自己对椅子的认知。教师可以引导幼儿思考：椅子有什么特征？它有什么用途？最后，教师出示一些不同形状的教具，让幼儿分辨哪些是椅子。

4.活动三：数椅子（15分钟）

教师出示一些数字卡片，让幼儿自愿选择，然后教师将相应数量的椅子放到幼儿的旁边。接着，教师让幼儿观察、数数、比较，并操纵椅子，进行加减法的简单游戏。

5.活动四：自由创作（15分钟）

教师提供椅子、颜色、纸和笔等绘画材料，让幼儿自由创作。例如，幼儿可以画自己最喜欢的椅子，或者在画纸上拼贴椅子的形状。

四、教学总结

教师引导幼儿回顾、归纳今天所学的内容，以复习和巩固幼儿的学习成果。

五、延伸活动

1.观察环境中的椅子，让幼儿观察比较不同椅子的形状、大小和用途。

2.椅子故事时间：教师讲述关于椅子的故事，如《三只小熊找椅子》等，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。

3.继续游戏：根据幼儿的兴趣和发展水平，设计其他抓椅子的游戏，如“忍者抢椅子”。

通过以上教学活动，幼儿在参与游戏的同时，能够学到关于椅子的形状、颜色、数量等知识，并培养其观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。同时，通过主题相关的活动，增强幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。

小班搬椅子教案 篇3

抢椅子小班教案

主题：培养幼儿园儿童竞争意识和团队合作精神

一、目标

通过进行“抢椅子”游戏，培养幼儿童的竞争意识和团队合作精神。

二、准备

1.一些椅子

2.一块指示牌

三、游戏规则

1.椅子数量要少于游戏人数，以创造战略性。

2.一块指示牌标识回合结束的信号。

3.每个回合的游戏时间为1分钟。

4.每个回合结束时，少一个椅子，直到只剩下一个椅子。

5.最后一个站在剩下的椅子上的人赢得游戏。

四、游戏过程

1.游戏开始前，老师可以给儿童演示一遍如何进行和竞争。

2.孩子们分为两个团队，人数相等。

3.在每一个回合开始前，一些椅子被放置在圈圈外，孩子们必须绕着圈圈跑，并尝试抢到一个座位。

4.当指示牌被举起，结束本回合，所有不在椅子上的孩子们都退出游戏。

5.在下一回合中，减少一个座位，使游戏变得更加困难。

6.孩子们可以用任何他们喜欢的方法来寻找座位，包括：

跑步、蹦跶、爬行等等。

7.当最后一个孩子站在唯一的椅子上时，游戏结束。

五、注意事项

1.关注孩子们身体安全，保持环境安全健康。

2.评价孩子时，不应过分强调胜负，应鼓励参与，强调提高。

3.鼓励团队精神，促进互相合作。

四、总结

本次游戏是一场具有挑战性和娱乐性的活动，有助于幼儿园儿童发展自己的团队合作意识和创立正健康的游戏观念。通过该游戏，孩子们有机会发挥竞争上游的技巧和团队协作的能力，同时，他们学会分享，自信以及尽情享受游戏的过程。

小班搬椅子教案 篇4

抢椅子小班教案

主题范文

一、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解游戏的规则，发展幼儿的身体协调能力和反应能力。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力、合作意识和生活秩序意识。

3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，倡导公平公正的游戏精神。

二、教学重点

通过抢椅子游戏，让幼儿掌握游戏规则、培养身体协调能力。

三、教学准备

1. 音乐播放器。

2. 椅子数个。

3. 活动区域。

四、教学过程

1. 游戏准备

教师将椅子排列成一个圆圈，椅子数量比幼儿人数少一个，让幼儿围坐在椅子外圈。

2. 游戏规则介绍

教师向幼儿们简单介绍抢椅子游戏的规则：音乐响起时，幼儿们按照圆圈的方向绕着椅子行走；音乐停止时，幼儿们需要快速找到一把椅子坐下；没有椅子的幼儿需要淘汰，直到最后剩下一位幼儿为止。

3. 游戏进行

教师放音乐，幼儿们按照音乐的节奏，围绕着椅子行走。当音乐停止时，幼儿们迅速找到椅子坐下。每一轮游戏结束后，教师减少一个椅子，继续进行下一轮。

4. 游戏总结

教师与幼儿们共同总结游戏的过程与感受，鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和感受。

五、教学延伸

教师可利用游戏结束后的时间，与幼儿们进行延伸活动，如绘画、手工制作等。同时，教师也可以引导幼儿思考游戏中表现出的合作和竞争精神，让幼儿自主分析和总结游戏中的道德和公平问题。

六、教学评估

通过观察幼儿们的参与程度和表现态度，对幼儿的游戏能力和身体协调能力进行评估。

七、教学反思

本次教学设计了抢椅子游戏，旨在培养幼儿的身体协调能力和反应能力。在教学过程中，幼儿们积极参与，发展了身体协调能力。然而，对于游戏规则的理解和遵守还有待加强，下一次教学中需要更加明确规则，引导幼儿们培养团队合作意识和公平竞争精神。

小班搬椅子教案 篇5

抢椅子小班教案

一、教学目标：

1. 能够听懂并认读与主题相关的生词，如椅子、坐等。

2. 能够听懂并理解与主题相关的简单对话。

3. 能够描述与主题相关的场景，并用简单的句子进行表达。

4. 培养幼儿合作交流的能力和团队意识。

二、教学重难点：

1. 教学重点：培养幼儿合作交流的能力和团队意识。

2. 教学难点：幼儿的口语表达和合作意识培养。

三、教学准备：

1. 教具：椅子模型、多媒体教学设备。

2. 素材：与主题相关的图片、故事书或视频。

四、教学步骤：

Step 1：导入新课

1. 利用多媒体设备播放与“抢椅子”主题相关的图片或视频，引起幼儿对主题的兴趣。

2. 出示椅子的图片，引导幼儿观察并简单描述椅子的特点。

Step 2：新课讲解

1. 出示椅子模型，并问幼儿们认识这个物品吗？这是一张椅子，请大家说一说椅子是用来做什么的？

2. 引导幼儿进行思考，并鼓励他们用简单的句子进行回答，如“椅子用来坐的”。

3. 让其中一名幼儿示范坐在椅子上，并询问其他幼儿愿不愿意坐椅子。

4. 指导幼儿们进行问答，例如：“你想坐椅子吗？”回答：“我愿意坐椅子”。

Step 3：游戏活动

1. 将教室内的椅子进行清点，并确保每个幼儿都有一把椅子。

2. 介绍游戏规则：在音乐声中，幼儿围绕着椅子快速行走，一旦音乐停止时，要迅速找到并抢占一把椅子。

3. 确保游戏的公平性和安全性，引导幼儿遵守游戏规则，不争抢，不乱推。

4. 每轮游戏结束后，提醒幼儿们一起数一数剩余的椅子，并通过数学概念引导幼儿们进行简单的对比，如“还剩几个椅子”、“谁没有抢到椅子”等。

Step 4：游戏总结

1. 提问幼儿们游戏的过程和体会，例如：“你觉得游戏过程中有没有出现抢椅子的情况？”

2. 引导幼儿们回答：“在游戏中，你们有没有争抢、乱推别的幼儿？”

3. 提醒幼儿们游戏是为了娱乐和团队合作，不是为了争抢和伤害别人。

4. 引导幼儿们思考如何好好合作，在游戏中互相帮助，共同享受游戏的乐趣。

五、教学延伸：

1. 绘本故事：选择与主题相关的绘本故事，如《谁抢了我的椅子？》等，并通过绘本故事引导幼儿进行情感教育和道德培养。

2. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演不同的椅子使用场景，如在学校、家里、公园等。

3. 制作椅子图册：引导幼儿利用图片或手工制作椅子相关的图册，记录和分享自己对椅子的认识和体会。

通过以上教学步骤和延伸活动，幼儿在“抢椅子”主题的学习中可以获得对椅子的概念理解、口语表达和团队合作的培养，同时也为幼儿的情感教育和道德培养提供了契机。

小班搬椅子教案 篇6

抢椅子小班教案

【教案主题】：激烈的抢椅子游戏

【教学目标】：

1. 帮助幼儿锻炼身体活动能力，提高协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。

3. 培养幼儿争取机会、培养意志力和勇气。

4. 提高幼儿的表达能力和交际能力。

【教学准备】：

1. 椅子数量：椅子的数量应少于参与游戏的幼儿人数。

2. 指示牌：用来指引游戏进行的指示牌，上面可以写上"加速"、"减速"、"换向"、"停"等指令。

3. 背景音乐：选取节奏明快、刺激的音乐。

4. 奖励物品：用来奖励游戏中表现出色的幼儿。

【教学过程】：

一、热身活动（5分钟）

1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇手、摇头、扭腰等。

2. 教师播放背景音乐，带领幼儿一起进行跳动和踏步的动作。

二、引入活动（10分钟）

1. 教师向幼儿介绍游戏内容和规则。

2. 教师解释游戏中的指示牌含义，让幼儿熟悉。

三、游戏进行（30分钟）

1. 安排椅子：教师将准备好的椅子放在操场或教室中央，带领幼儿围成一个圆圈。

2. 游戏规则：

a. 开始游戏：教师播放背景音乐，幼儿围绕椅子进行跑动。

b. 加速指令：教师举起加速指示牌，幼儿要加快脚步，绕椅子跑动更快。

c. 减速指令：教师举起减速指示牌，幼儿要减慢脚步，绕椅子跑动变慢。

d. 换向指令：教师举起换向指示牌，幼儿要立即改变方向绕椅子跑动。

e. 停指令：教师举起停指示牌，幼儿要立即停止跑动，找到最近的椅子坐下。

f. 剩下的幼儿：每轮游戏结束，剩下没有座位的幼儿淘汰。

3. 游戏继续：剩下的幼儿继续游戏，重新开始一轮。

四、游戏总结（10分钟）

1. 教师带领幼儿回顾游戏中的规则和体验。

2. 教师和幼儿共同总结游戏中的乐趣和收获。

【延伸活动】：

1. 满足幼儿的好奇心，引导他们自己设计新的游戏规则。

2. 在抢椅子的基础上，加入更多的变化和挑战，如加大椅子数量、增加指示牌数量等。

【教学反思】：

抢椅子游戏是一种激烈和刺激的活动，能够锻炼幼儿的身体协调性和活动能力，培养团队合作和竞争意识。通过游戏的方式，幼儿能够更好地理解规则，学会遵循指示，并在比赛中充分发挥自己的能力。同时，教师在游戏过程中要注意引导幼儿珍惜机会、尊重规则、尊重他人，一同互助和分享游戏的乐趣。这种游戏方法能够使幼儿更快乐地学习，在轻松愉快的氛围中培养幼儿的自信、合作和勇气。

2025小班搬椅子教案汇总

俗话说，不打无准备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？你不妨看看2025小班搬椅子教案汇总，可能你会喜欢，欢迎分享。

小班搬椅子教案(篇1)

抢椅子小班教案

主题范文

一、教案目标

1.学习通过音乐、游戏等多元化的教育形式，激发幼儿学习兴趣和参与动力。

2.培养幼儿的观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。

3.促进幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。

二、教案准备

1.椅子：准备足够数量的椅子，通常比幼儿人数少一个。

2.音乐：准备一段活泼欢快的音乐，可根据孩子的喜好选择。

3.图片：准备一些关于椅子的图片，用于课程开始的导入。

4.教具：准备一些形状、颜色、数字等的教具，用于幼儿观察和思考。

三、教学活动

1.导入（10分钟）

教师出示椅子图片，引导幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么？这是什么东西？”接着，教师可引导幼儿讨论：椅子有哪些形状？它们是什么颜色的？同时，教师也可以出示一些形状教具，让幼儿辨认并归类。

2.活动一：椅子游戏（15分钟）

教师摆好椅子，让幼儿绕着椅子围成一个大圆圈。随后，教师播放音乐，幼儿围绕椅子向前行走。当音乐停止时，幼儿要迅速找到就近的一张椅子坐下。这个时候，教师会移除一张椅子，导致有一个幼儿找不到椅子，继续游戏直到剩下一个椅子和一个幼儿为止。

3.活动二：椅子认知（15分钟）

教师拿出一个形状为椅子的教具，让幼儿触摸、描绘、讨论并表达自己对椅子的认知。教师可以引导幼儿思考：椅子有什么特征？它有什么用途？最后，教师出示一些不同形状的教具，让幼儿分辨哪些是椅子。

4.活动三：数椅子（15分钟）

教师出示一些数字卡片，让幼儿自愿选择，然后教师将相应数量的椅子放到幼儿的旁边。接着，教师让幼儿观察、数数、比较，并操纵椅子，进行加减法的简单游戏。

5.活动四：自由创作（15分钟）

教师提供椅子、颜色、纸和笔等绘画材料，让幼儿自由创作。例如，幼儿可以画自己最喜欢的椅子，或者在画纸上拼贴椅子的形状。

四、教学总结

教师引导幼儿回顾、归纳今天所学的内容，以复习和巩固幼儿的学习成果。

五、延伸活动

1.观察环境中的椅子，让幼儿观察比较不同椅子的形状、大小和用途。

2.椅子故事时间：教师讲述关于椅子的故事，如《三只小熊找椅子》等，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。

3.继续游戏：根据幼儿的兴趣和发展水平，设计其他抓椅子的游戏，如“忍者抢椅子”。

通过以上教学活动，幼儿在参与游戏的同时，能够学到关于椅子的形状、颜色、数量等知识，并培养其观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。同时，通过主题相关的活动，增强幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。

小班搬椅子教案(篇2)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1.学习手口一致的点数4以内物品数量

2.比较两组物体的多与少

三。对“多”、“少”和“一样多”的看法

活动准备：

1.毛绒玩具4个（可请幼儿自带）

2.椅子4把

3.欢快**一首（教师自备）

4每个孩子都有“兔子吃胡萝卜”的操作卡

活动过程：

1.情境导入

教师：小朋友们今天园长老师通知我，我们班会有4个玩具朋友来做客，小朋友先为他们准备好椅子吧。

教师请4名幼儿每人搬出一把椅子。

2.感知多少

另一个老师拿着三个毛绒玩具在教室外等着。老师打开门邀请它们进来。

老师：我们的玩具朋友到了。欢迎他们进来。

老师带领孩子们认识毛绒玩具，并统计玩具的数量。

教师：咦？为什么只来了3个玩具朋友呢？他们刚才跟我说，有一个朋友临时有事情要晚来一会儿，我们就先请这3个玩具朋友坐下吧。

老师让三个孩子上前把三个毛绒玩具分别放在椅子上。

教师：小朋友们，你们看是不是有一个椅子是空的啊？你觉得有更多的玩具朋友还是更多的椅子？

老师引导孩子们说玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。

3.感知一样多

另一个老师拿着一个毛绒玩具在教室外等着。老师打开门，请它进来。

老师：那个迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧。

另一位教师扮演玩具朋友：小朋友们，对不起，我迟到了。

老师：我们四个朋友都来了。他们都坐在椅子上。我们看看有没有空椅子？

教师引导幼儿用一一对应的方法感知玩具和椅子的数量是一样多的。

4.抢椅子

教师首先为幼儿准备若干把椅子，全班幼儿做游戏（椅子的数量比幼儿的数量少4个）。教师与幼儿一起将椅子排成一圈。

教师：当**响起时，小朋友们开始绕着椅子走圈圈，当**停止时，你们就抢椅子，然后坐在抢到的椅子上。

当幼儿坐好后，教师向没有抢到椅子的幼儿提问椅子的数量和小朋友的数量哪一个多。

此游戏可以反复进行，教师提醒幼儿注意安全，不要发生激烈碰撞。

有效提问：

（1）玩具朋友的数量多还是椅子的数量多？

（2） 这次的椅子和朋友一样多吗？

（3）有几个孩子没有抓住椅子？

有效词：对应，4，相同多，多，少

活动建议：

活动延伸：幼儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡，教师引导幼儿用一对一连线的方法，观察比较得出小兔和胡萝卜是一样多的。

家庭共育：在日常生活中，家长可以通过一对一的对应方式引导孩子比较项目的数量。

小班搬椅子教案(篇3)

活动目标：

1、乐于用椅子进行探究活动，体验玩椅子游戏的快乐；

2、发展身体协调能力及平衡能力；

3、尝试椅子的各种玩法，学习与同伴合作玩椅子。

活动准备：

与人数相等的椅子若干、老虎头饰、音乐

活动过程：

一、热身运动

教师与幼儿一起做椅子操

二、引导幼儿探索椅子的玩法（今天我们要请平时和我们最亲密的朋友和我们一起玩游戏了，你们猜它是谁——椅子）

1、引导幼儿自由探索椅子的玩法

师：对了，我们平时都是用椅子坐下来休息的，今天我将和椅子一起来玩游戏！看谁的玩法最多，最安全，开始吧！

幼儿四散玩椅子，教师巡回指导幼儿：“你在干什么？你是怎样玩的？”请创新玩法的幼儿在集体面前大胆展示，引导幼儿集体模仿（刚刚老师发现有许多小朋友和小椅子一起玩游戏，谁来给大家说说你刚刚是怎样和小椅子玩游戏的）。

2、引导幼儿与同伴合作探索椅子的玩法

师：刚才你们一个人玩椅子玩得很好，现在请你和你的朋友合作玩椅子，有什么更好的玩法呢？我们一起试试吧（和你的朋友一起和小椅子玩游戏是不是更好玩呢？哪一组来给大家表演一下，你们刚才都玩了什么游戏！我们一起来玩一玩好吗！）

教师：请幼儿互相学习新的玩法，提醒幼儿要注意安全

三、游戏：老虎捉猴子

有一只肚子饿了的大老虎，也想参加我们的椅子游戏，游戏规则是这样的，等下请x老师扮演大老虎，曾老师和你们就来扮演小猴子，音乐响起的时候，我们就要到树林里练习各种本领，摘果子，等老虎出来的时候也就是音乐停止时，我们再爬到各自的树上，也就是我们的小椅子上站稳了，千万不要被老虎吃掉了，听明白了吗！

小结：在我们的生活中还会遇到很多困难，只要我们敢于挑战，勇敢面对就一定能战胜困难。

四、听舒缓的音乐做放松动作，结束。

小班搬椅子教案(篇4)

活动目标：

1、初步学会按顺序抹椅子的方法。

2、对劳动初步产生了兴趣。

活动准备：1。几块破布（每人一块）。

2、一张较脏的椅子，表情娃娃图示。

活动过程：

1、引发抹椅子的积极性。

（1） 听听小宝宝的哭声**，让孩子们说出他们听到了什么声音？(哭声)

（2）寻找哭泣，拿出小椅子让孩子们观察。

提问：小椅子怎么啦？它为什么不高兴？(知道我们天天坐小椅子，小椅子脏了，它很不舒服)怎样使这张脏椅子变干净呢？（要知道用抹布可以帮助小椅子洗脸、洗澡、把椅子擦干净）

2示范擦椅子，让孩子们掌握擦椅子的方法和顺序。

（1） 老师：把一块布放在椅子上，把布对折，然后折成正方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要顺着从外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最后抹横档。

（强调蹲着擦。如果布的一面脏了，你可以换另一面。）

（2）提问：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最后抹什么？

3、请一幼儿上前尝试抹椅子，其他小朋友空手练习。（边做边说）4、幼儿分组练习抹椅子。

（1） 老师观察孩子是否掌握了擦椅子的方法。

（2） 享受干净的椅子，感到快乐。

小班搬椅子教案(篇5)

主题：抢椅子小班教案

引言：

抢椅子是一种激烈又有趣的游戏，对幼儿智力、协调性、反应速度等多个方面都有良好的训练效果。本教案以抢椅子游戏为主题，通过设计各种游戏活动，帮助幼儿发展身体素质、认知能力和社交技巧。

一、教学目标：

1.培养幼儿的协作意识和竞争意识；

2.发展幼儿的身体协调性和灵活性；

3.提升幼儿的注意力和反应能力；

4.培养幼儿的社交技巧和团队精神。

二、教学准备：

1.足够数量的椅子；

2.音乐设备；

3.鼓励奖品。

三、教学过程：

1.介绍抢椅子游戏：

首先向幼儿们介绍抢椅子游戏的规则和目标：在音乐的伴奏下，幼儿们绕着一圈摆放好的椅子进行走动。当音乐停止时，幼儿们要尽快找到最近的椅子坐下。站立的幼儿将被淘汰，淘汰的人无法进入下一轮。

2.分组竞赛：

将幼儿们分成若干小组，每个小组人数相对均等。每轮游戏结束后，退出的小组人数会减少，最后剩下的小组为获胜者。通过竞争，培养幼儿的团队精神和合作能力。

3.增加难度：

为增加游戏的趣味性和挑战性，可以适当增加难度。例如，在音乐暂停时要求幼儿跳跃到椅子上才算获胜，或者在音乐暂停时，要求幼儿们先找到同颜色的椅子才能坐下。这样的要求可以根据幼儿的能力水平逐步增加。

4.注意安全：

在进行游戏时，需要提前检查游戏区域并确保没有危险的物品。同时，要告知幼儿们游戏中不允许推搡、拉扯等行为，以防意外发生。

5.结束游戏：

游戏结束后，给予所有参与的幼儿一些建设性的评价和鼓励，并给予获胜小组一定的奖励。

四、拓展活动：

1.变换椅子布局：改变椅子的摆放形式，增加游戏的难度和趣味性。

2.多样化音乐：通过使用不同的音乐伴奏，增加游戏的变化和挑战性。

3.自创游戏规则：鼓励幼儿自己参与游戏规则的制定，培养幼儿的主动性和创造力。

结语：

通过抢椅子游戏，幼儿不仅能够锻炼身体素质，增强反应能力，还能培养其协作意识和竞争意识。在游戏中，幼儿们能够体验到团队合作和个人努力均能产生积极的结果，培养其团队精神和主动性。

小班搬椅子教案(篇6)

抢椅子小班教案

主题：培养幼儿的动作协调能力和竞争意识

引言：

抢椅子是一种富有竞争性和互动性的室内游戏。通过这个游戏，可以培养幼儿的动作协调能力和竞争意识，让幼儿在游戏中快乐成长。本教案将介绍如何组织和开展抢椅子活动，并提供相应的教学资源和评估方法。

一、教学目标：

1.培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的运动技能。

2.培养幼儿的竞争意识，锻炼幼儿的决策能力和反应能力。

3.加强幼儿的合作意识，培养幼儿的团队合作精神。

4.提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备：

1.准备足够数量的椅子。

2.在场地上画上相应的比赛区域。

3.准备一份游戏规则的简易说明。

4.准备一份奖励机制和评估表。

三、教学过程：

1.引导幼儿理解游戏规则和目标。

通过简单的语言和形象的示范，向幼儿介绍游戏规则和目标，确保幼儿理解和接受。

2.分组进行游戏。

将幼儿分为若干组，每组的人数固定，准备足够的椅子。在比赛区域内放置椅子，椅子数量比幼儿数量少一个。教师在开始时宣布指令，幼儿按照指令进行游戏。

3.游戏过程中的指导和辅助。

在游戏过程中，教师要及时观察幼儿的动作和行为，给予指导和辅助。例如，引导幼儿控制自己的动作，避免碰到其他幼儿或摔倒；鼓励幼儿积极参与并尽力争取胜利。

4.游戏结束后的总结和评估。

游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结其中的经验和收获，并提供具体的评估及反馈。可以采用奖励机制，对表现优异的幼儿进行奖励，鼓励其他幼儿效仿。

四、教学资源：

1.游戏规则和目标的简易说明。

可以通过图片、标语等形式，对游戏规则和目标进行说明。

2.比赛区域的标示。

在场地上用彩笔画上相应的比赛区域，以便幼儿清楚和明确。

3.奖励机制和评估表。

设计一份奖励机制和评估表，对幼儿的参与度、表现和发挥进行评估。

五、评估方法：

1.观察评估。

通过观察幼儿的动作、行为和互动，评估幼儿的动作协调能力、竞争意识和合作能力。

2.问答评估。

在游戏结束后，通过提问和回答的方式，了解幼儿对游戏规则和目标的理解程度。

3.记录评估。

教师可以设计一份评估表，对幼儿的参与、表现和进步进行记录和评估。

结语：

抢椅子小班教案是一种能够促进幼儿全面发展的教育活动。通过这个游戏，能够培养幼儿的动作协调能力和竞争意识，同时锻炼幼儿的决策能力和反应能力。在游戏过程中，教师要灵活运用不同的教学资源和评估方法，帮助幼儿全面提升自己，快乐成长。

小班搬椅子教案(篇7)

抢椅子小班教案

一、教学目标

1. 能够听懂、会说、认读与主题相关的词汇和句型：chair（椅子）、sit down（坐下）、stand up（站起来）、run（跑）、stop（停止）、hurry（赶快）等。

2. 能够根据指导词语的指引，理解并按要求完成相应的动作。

3. 提高小班幼儿的团队合作能力和快速反应能力。

二、教学准备

1. PPT幻灯片或大画纸。

2. 椅子、喇叭或铃铛等。

三、教学过程

1. 导入（大约5分钟）

通过展示图片或实物，引导幼儿们认识与主题相关的词汇：chair（椅子）。

2. 培养注意力和反应力（大约10分钟）

教师将准备好的椅子摆放在教室某个特定的位置，并让所有幼儿们坐在自己的椅子上。教师会持有喇叭或铃铛。

教师会示范一系列的动作和指令，例如：示范站起来和坐下，然后说出相应的指令。幼儿们要根据指令的要求迅速做出反应。示范的指令可以是“sit down”（坐下）或“stand up”（站起来）。当幼儿们听到“run”（跑）的指令时，则需要尽快站起来跑到尽可能远的位置，并尽可能快地跑回自己的椅子。当幼儿们听到“stop”（停止）的指令时，则需要立即停下来。

3. 游戏时间（大约15分钟）

- 让幼儿们围成一个大圆圈，教师会在中间放一个椅子。

- 教师会将“抢椅子”的规则告诉幼儿们：当音乐响起时，大家都要围着椅子转圈，当音乐停止时，大家要快速去抢椅子。

- 教师会开始播放音乐，幼儿们就要开始围着椅子转圈。

- 当音乐突然停止时，所有幼儿们要快速找到离自己最近的椅子并坐下。

- 下一轮游戏继续进行，去掉一个椅子，以此类推，直到只剩下一个椅子和一个幸运的获胜者。

- 游戏结束时，教师可以给参与游戏的幼儿们发放奖品或口头表扬。

4. 活动总结（大约10分钟）

- 教师问幼儿们：抢椅子游戏让大家学到了什么？引导幼儿们回顾游戏过程中需要快速反应和团队合作的重要性。

- 提醒幼儿们要能随时听从指令，并学会尊重他人，共同遵守游戏规则。

- 引导幼儿们明确游戏的目标，尽力寻找最近的椅子并尽快坐下，以此为目标调动积极性。

四、教学延伸

1. 可以根据幼儿的年龄和能力，适当增加游戏难度。例如，在音乐停止时加入一些额外的指令，幼儿们需要根据指令的内容做出相应的动作（例如跳一下、转一圈等）。

2. 可以邀请幼儿们自己设计游戏规则，并在小组内进行游戏比赛。

五、教学反思

该抢椅子游戏是一种很好的集体游戏活动，可以通过围绕椅子转圈和快速找到离自己最近的椅子的方式，锻炼幼儿的速度和反应能力。在游戏过程中，幼儿们还能锻炼与他人合作和分享的能力。同时，该游戏还能够在活动中增加乐趣，培养幼儿对英语词汇和指令的兴趣，提高他们的英语听力和表达能力。