幼儿圣诞节活动方案。
幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，幼儿一般都会喜欢趣味的活动，这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？下面是小编为大家整理的“圣诞节活动方案 | 亲子圣诞趴，嗨皮乐不停”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动由来
圣诞节是西方的传统节日，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使越来越多的人们开始庆祝这个节日。圣诞将至，幼儿园结合节日开展以“亲子圣诞趴，嗨皮乐不停”为主题的活动，引导幼儿感知、欣赏国外文化，理解不同国家的风俗习惯，尊重、接纳不同国家文化。
活动目标
1.通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。
2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围。
活动准备
1.环境准备：大小圣诞树若干、圣诞老人服装一套、圣诞袜若干、气球十包（红、绿、金）、红地毯一大块、音乐音响
2.食材准备：每班一份和好的面团、奶油糖霜、彩虹糖、姜饼人模具、烤箱
3.家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席（如戴圣诞帽、面具等）
4.圣诞小礼物人手一份(可以是苹果)
5.教师服装
活动时间：XX年X月X日 上午9:00——12:00
参与人员：全员师生及家长
活动过程
一、预热环节
1.各班级教师在9点之前到位，检查环境、食材、音乐等内容。
2.教师身着圣诞服装（圣诞老人先不出现）
二、家长、幼儿入园进班
9：00家长带幼儿准时进场签字并随音乐入场，教师在教室门口引导家长、幼儿入座。
三、美食制作时刻
1.教师组织家长、幼儿分组洗手准备
主班教师组织洗手环节，配班、保育教师准备桌子摆放，桌布、模具、食材（面团、糖霜、彩虹糖分组摆放好）到位
2.教师示范制作方法
将小面团压成适宜厚度。
使用模具按压。
装饰上小糖果、干果之类更可爱~
3.背景音乐播放，教师拍照亲子制作过程留念。
4.将姜饼人做好标记后由保育员老师送去厨房烤箱。
（保育教师负责将烤好的姜饼人端回班级）
四、亲子走秀环节
在烤姜饼人的时间里，教师组织亲子走秀。
1.教师组织每组家庭按照编号依次上场。
2.教师播放音乐，亲子走秀开始。
五、结束活动
1.亲子装饰自己制作的姜饼人。
点点糖霜更甜蜜~（具体可根据班级情况考虑是否使用糖霜）
给每一组家庭准备小袋子、小彩绳等进行包装。
2.圣诞老人在门口与家长、幼儿互动，赠送小礼物。
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幼儿园圣诞节方案：圣诞大家乐
活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
活动过程：
一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。
入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。
入场口号：
锻炼身体，保卫祖国。
锻炼身体，建设祖国。
团结合作，加油加油！
圣诞快乐，加油加油！
二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
三、亲子活动开始
1、跳圈
父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。
材料：小塑料圈15个。
2、运礼物
父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。
材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
3、羊角球
父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。
材料：羊角球5只。
4、二人三足行
父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。
材料：红带子10根。
5、抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
材料：椅子30个，鼓一架。
6、袋鼠跳
幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。
材料：布袋10只。
7、抓尾巴
家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
材料：5个尾巴。
8、坐花轿贴五官（全家三人）
爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。
材料：圣诞老人头像，五官。
四、活动结束
集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
全园圣诞节活动方案 | 欢乐圣诞节，共享美食月
一、活动思路：
我们幼儿园的幼儿教育目标是“培养有生存智慧、生活情趣和生命力量的儿童”。每年的12月都是节日密集的一个月，家长也会利用节假日聚会、外出聚餐等形式带孩子品尝各种各样的美食。结合孩子对美食的探索兴趣，为了让孩子过一个难忘的圣诞节，也为了家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园特举行：“欢乐圣诞节，翠城美食月”的主题家园互动活动。
二、活动目的：
1、结合本月 “美食”主题，从幼儿园生活、区域、教学、户外等方面向家长传递我园“全面教育”的教育理念，得到家长认可，从而扩大我园的社会影响力。
2、抓住“儿童全面发展”的培养目标，通过幼儿游戏、家园互动、自助品尝等活动，达到与家长心灵上的情趣点、情感点和情志点的触动融合。
三、活动时间：
2016年12月21日星期三 上午 9:50——12:00 中大班
2016年12月23日星期五 上午 9:50——12:00 托小班
四、活动地点：
户外操场、各班级、二层多功能厅
五、具体工作安排：
1.总指挥：
园长：任贵英负责活动的总体指挥。
2.总策划：
保教主任：姚静负责总体活动的策划。
3.各部门负责人：
教研组长：吴荣花负责班级人员调动和活动方案的执行督导以及当天活动的家长邀请函和反馈单制作。
后勤主任：吕海成负责后勤安全预案书写及家长参与活动的安全保障。
保健主管：韩艳玲负责全园食品卫生安全以及幼儿活动当天的卫生保健工作。
人事主管：马海莲负责全园公共环境装饰的督导，当天活动现场的录像、照相以及新闻宣传工作。
4.班级负责人：
各班长为班级活动的第一负责人，重点负责当天活动的家长管理和班级工作调配及幼儿游戏活动指导，配班和实习（见习）教师重点负责幼儿活动常规和安全，保育员重点负责幼儿生活照料和班级卫生保健工作。
六、活动准备：
1、布置富有圣诞节气氛的班级环境及全园周围环境（大厅除了有圣诞节装饰的材料，还有每位幼儿的笑脸照片和手工制作的作品以礼物盒的形式展示，实习老师负责装饰）。
2、园所准备送给幼儿的圣诞节礼物（苹果一个、糖果一包、蛋糕一块），12月23日由教师装扮成圣诞爷爷在门口两侧进行礼物的发放（结合托小班开放日中午餐后一次、晚上离园一次）。
3、以班为单位各班在园所活动方案的基础上做好班级开放活动计划，各班活动前一周的周五上交活动当天的半日活动计划，做好全方位的准备工作。
（1）班级开放活动模板按园所要求制定，有抬头名称、开放日期、班级、教师、活动时间、内容、分工）
（2）开放活动计划内容需要和当日教案活动内容保持一致。
（3）各班提前开展自助餐的礼仪教育活动，引导幼儿能少盛多添，杜绝浪费）
4、以班为单位做好参加集体户外活动的准备，如遇雾霾天则改成室内手工制作活动。
（1）班级集体操的排练（12月19下午3:00大中班组，3:30托小班组进行全园集体操评比）
（2）各班每周五利用阳光体育活动熟练活动当天幼儿需要与家长互动的亲子游戏内容。
（3）各班活动当天调动家长的积极性，邀请家长参与亲子游戏活动。
（4）如遇雾霾天，全园所有班级户外活动改成班级手工活动，制作的半成品提前以小托班组和中大班组进行讨论准备（如：圣诞帽、圣诞树、圣诞靴、圣诞彩铃等），活动当天以礼物的形式请幼儿将作品带回家。
七、活动具体安排：
中大班：
上午9:50——10:20户外活动展示或室内亲子手工制作
（集体操和亲子游戏:蹦蹦跳跳/传递礼物/敲敲打打/巧手制作）
10:20——10:40入厕、盥洗、喝水
10:40——11:10中大班室内数学游戏活动展示
11:10——11:30餐前生活活动（值日生工作展示、幼儿自主游戏活动）、入厕盥洗
11:30——11:50幼儿自助餐（教师负责盛1/3的米饭，前条桌上有5种菜，幼儿桌上有三种主食，幼儿自主选择，要求幼儿少盛多添，杜绝浪费）
11:50——12:00家长品尝点心（由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等）、填写活动反馈单后离园
托小班：
上午9:50——10:20户外活动展示或室内亲子手工制作
（集体操和亲子游戏:蹦蹦跳跳/传递礼物/敲敲打打/巧手制作）
10:20——10:45入厕、盥洗、喝水
10:45——11:10托小班室内区域游戏展示
11:10——11:30餐前生活活动（手指游戏、律动、歌谣展示）、入厕盥洗
11:30——11:50幼儿自助餐（教师负责盛菜和1/3的米饭，前条桌上有4种菜，幼儿桌上有三种主食，幼儿自主选择，要求幼儿少盛多添，杜绝浪费）
11:50——12:00家长品尝点心（由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等）、填写活动反馈单
圣诞节创意活动方案 | 拯救圣诞老人
活动目的
1、让幼儿体验聚会的欢乐气氛，乐于参加集体活动；
2、开阔幼儿视野，了解西方文化；
3、鼓励积极参与游戏、表演等活动，结交新朋友。
活动准备
1、贺卡材料（硬卡纸、各种装饰材料、胶枪胶棒等）；
2、准备好大的活动室，并装饰好圣诞氛围，确定圣诞老人人选及服装；
3、通知家长圣诞节活动，以家庭为单位准备自制一样西餐物带来分享，幼儿可以邀请自己的好朋友一同参加；
4、制作或购买圣诞老人拼图5份（拼图内容可不同），打散后其中1份分散藏在在各班教室，4份放在活动室备用；
5、数字连线题5-10个，谜语5-10个，抽奖盒、奖品；
6、圣诞音乐、兔子舞音乐、果汁甜点等若干。
活动过程
1、活动前老师先带幼儿制作圣诞贺卡，填写圣诞祝福。做完后粘贴在大的展板上，置于活动室显眼处。
贺卡样式参考：
2、家长带幼儿签到就坐，各班老师整理家长带来的食物。
3、主持人开场，活动开始。
开场词参考：尊敬的家长，亲爱的孩子们，伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，借西方圣诞节之际，我们再一次欢聚在XX幼儿园。在这里，我代表幼儿园全体教职工欢迎大家的到来。
在这欢庆的节日里，我想最开心的莫过于我们的孩子了。我们幼儿园（班）共有XX多名小朋友，他们都是可爱的精灵，都有自己的风采，希望大家先把温暖的笑容和热情的掌声送给我们可爱的孩子！
对西方的圣诞节，小朋友们知道些什么？圣诞节有什么？人们会做什么？
……可是，昨天幼儿园收到了一封圣诞老人的来信，他说遇到了一些麻烦，想请你们帮帮忙……
4、拯救行动开始
第一步——圣诞拼图大搜集
（1）请家长带幼儿在各班教室寻找“圣诞拼图”碎片，幼儿每找到一片即可到签到处领取抽奖卡一张，然后将拼图送到活动室固定位置。
（2）抽奖环节
（3）将幼儿与家长统一分为5组，在15分钟内分别拼好5个拼图。
第二步——智能大考验
幼儿按小中大班分组，分别设计不同难度的智力游戏，请各组幼儿抢答，在规定时间内正确解题着即算拯救任务成功。
（1）数字连线：小班5以内、中班10以内、大班20以内。
（2）谜语闯关
参考谜语：
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【公鸡】
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【青蛙】
大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。【七星瓢虫】
二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。【蜜蜂】
三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。【大黄蜂】
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。【龟】
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【大象】
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。【螃蟹】
嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【鸭】
5、拯救行动成功，圣诞老人带礼物（糖果）上场。
（1）圣诞老人感谢孩子们的帮助，送出圣诞祝福，并教幼儿一起说。
（2）播放音乐，圣诞老人带大家一起跳“兔子舞”。
6、分享食物，与贺卡墙合影留念。
活动结束。
大班年级组圣诞节活动方案快乐的圣诞节
这是大班年级组圣诞节活动方案快乐的圣诞节教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动名称：快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目--圣诞节。
2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
3、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及"圣诞节"墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的"红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色小松树形"，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个"寻宝"的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解"寻宝"玩法：
出示范例,请幼儿观察"娃娃"脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请"服务员"检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、老师们也同幼儿一样去"寻宝"，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行"寻宝"游戏。
(二)圣诞舞会--圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到"宝"后逐一进入"舞场"。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一
起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、"智多星"和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧--圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧--圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(老师)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
教学反思：
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
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《大班参观活动教案：解密商标》：大班主题活动解密商标教案主要包含了设计初衷，活动目标，客座老师，活动对象，活动准备，活动过程，活动成效等内容，了解商标的制作过程、品种及用途2.初步懂得商标是一种物品的标志。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班参观活动解密商标教案吧。
《大班主题活动教案：对对歌教案(附教学反思)》：大班主题活动对对歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能熟读儿歌《对对歌》，能理解大与小，多与少的关系，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看对对歌教案吧。
圣诞节亲子活动 | 圣诞童话party开始啦~
活动由来
圣诞节虽然是国外的节日，但现在在中国也流行起来。孩子们也都认为在这一天里，圣诞老人会给他们送礼物，都期盼着圣诞节的到来。
节日也是幼儿获得生活经验的方式之一，因此我们结合节日开展以“圣诞童话party”为主题的亲子活动。旨在让幼儿对国外文化有更多的了解，渗透多元文化教育的同时加强亲子关系的互动，使其更和谐。
活动目标
1.通过活动让幼儿了解西方国家的文化，知道圣诞节是西方的重要节日。
2.学会用唱歌、送贺卡的方式表达对圣诞老爷爷的感谢。
3.通过亲子活动，加强家长与幼儿之间的情感交流。
活动准备
1.教师在班级里布置圣诞树，组织美术活动“我的圣诞心愿”，幼儿将心愿卡片悬挂班级圣诞树上。
2.教师将幼儿愿望告知家长，家长提前把准备好的礼物交给老师
3.班级环境布置：窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物
4.圣诞老人服装、圣诞音乐
5.美工材料：卡纸、彩纸、画笔、绒球、装饰小物品、胶棒、剪刀
6.厨房：圣诞自助餐（具体食谱可根据自己园所实际情况而定）
活动时间
XX年X月X日 9:00-11:30
参加人员
全园教师、幼儿和家长
活动过程
一、圣诞精灵热场
1.圣诞精灵带领大家现场互动，简单的圣诞节日内容的问答
圣诞精灵：亲爱的大朋友、小朋友们，Merry Christmas~今天是什么节日呢？
（选择一组到三组家庭回答问题，可以赠送圣诞小礼物）
2.舞蹈游戏
圣诞精灵：欢迎大家来到圣诞party，现在让我们一起舞动起来。（亲子简单舞蹈动作即可）
二、圣诞老爷爷出场
1.圣诞老爷爷出场，小朋友唱圣诞歌
圣诞精灵：现在我们好开心呀，稍等一下我电话响了，“喂，圣诞老爷爷？你也要来玩？”大家欢迎吗？（背景音乐响，圣诞老爷爷带着家长给孩子准备的礼物出场）
圣诞老爷爷：hi，I am SantaClaus! I’mcoming! MerryChristmas!children!
幼儿：Merry Christmas，SantaClaus!
圣诞老爷爷：我看到了小朋友们的心愿卡片了，我连忙从北极赶来给大家送礼物。
圣诞精灵：真是太谢谢了，我们一起给圣诞老爷爷唱首歌谢谢他吧。
2.圣诞老爷爷送礼物环节
圣诞老爷爷：可真好听呀，谢谢你们，现在我把礼物送给大家~
（教师组织幼儿排队领取礼物）
圣诞老爷爷：Merry Christmas~我刚从北极过来，有点累，我要在幼儿园里休息一会儿再出发。
三、亲子活动：送给圣诞老人的感谢贺卡
1.教师引导亲子入座后，提出主题
师：圣诞老爷爷在圣诞节这天会把礼物和祝福送给每一个人，让我们很温暖、很开心，但是他也很辛苦，我们除了唱圣诞歌感谢他，还可以做什么呢？
2.亲子交流：给圣诞老爷爷做什么样的贺卡？
3.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。
(1)先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时注意安全。
(3)教师巡回指导，可以抓拍照片留念。
4.请幼儿把制作好的贺卡送给圣诞老爷爷并说一句祝福的话。
（教师将圣诞老爷爷请到现场）
四、圣诞自助餐
1.教师组织班级幼儿、家长洗手，有序取餐。
（教师提前分工，明确站位）
2.用餐结束后，教师组织全体有序离园。
大班圣诞节主题活动《欢度圣诞》
一、主题来源：
一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的：
1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与：
1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）
2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、 亲子制作"给老师的圣诞卡"
五、主题活动过程
活动一：圣诞节的由来
1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了？
2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4、 介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、 师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二：故事：圣诞老公公是谁？
1、 导幼儿分享对圣诞的认识。
2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
（1） 圣诞老公公是谁？
（2） 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？"
4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。
活动三：自制图书"我看到的圣诞节"
1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
（1） 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
（2） 你看到了圣诞节是什么样子的？
2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
活动四：韵律活动：铃儿响叮铛
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。
3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。
（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？
（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
（3）教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。
（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。
活动五：环境布置：我们的圣诞节
1、 圣诞大搜索
师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试？
2、 帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料
（1）粘贴圣诞帽（2）粘贴圣诞树（3）粘贴圣诞彩链
教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。
3、 幼儿合作布置，教师巡回指导。
4、 分享快乐，庆祝成功。
活动六：英语活动：圣诞快乐
1、 教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：MerryChristmas！
2、 教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas Old Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。
3、 游戏：What is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MerryChristmas！
活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿进行讨论：
师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
（1） 师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
（2） 请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？
3、提出制作时的要求，
（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
（3） 使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
（1） 教师全面观察巡视，适时给予帮助。
（2） 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
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