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幼儿园大班阅读活动:有趣的导游图

发布时间:2019-12-17

幼儿园阅读活动方案。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过收集,小编为您献上幼儿园大班阅读活动:有趣的导游图,或许你能从中找到需要的内容。

活动目标

1.认识几种生活标志,学习阅读导游图上的多种信息。

2.乐于尝试解决问题,能与同伴合作规划游览线路。

3.尝试自主阅读“淹城野生动物园”的导游图,感受导游图的方便与实用。

活动准备

动物园导游图大图一张,小组操作用的中图三张:“淹城野生动物园”导游图18份;进口、出口、售票处、问讯处、医务室、火车站、餐厅、厕所标志各一份;写有1~6数字的小旗子三份。

活动过程

一、谈话引出话题

师:今天,老师带来了一张跟动物有关的图,我们一起来看一看。

二、出示动物园导游图大图,阅读各种信息

1.幼儿运用已有生活经验读图。师:看看图上有什么?图上用什么来表示动物的?为什么又画动物图像又写文字呢?(又有图像又有文字能让更多的人读懂)图上有这么多动物,这是哪里啊?(动物园)

2.认识几种生活标志。师:除了动物,你还看到了什么?(进口、出口、售票处、问讯处、医务室等标志。幼儿看到哪种标志教师就出示该标志在黑板上,先让幼儿说说这种标志是什么意思,然后了解标志的名称,再请幼儿到大导游图上找到该标志。)这张图告诉我们这么多信息,这是一张什么图?(地图)

3.幼儿尝试在导游图上找目的地。师:(1)动物园的地图有什么用呢?(帮助大家又快又准地找到要去的地方)(2)动物园这么多动物,你最想看什么动物?请个别幼儿上来找到一个自己最想看的动物场馆并指出游览线路。(3)请幼儿找出三个游览景点,规划游览线路,说说先到哪里,再到哪里,最后到哪里,为什么要按这样的顺序游玩。

教师小结:孩子们,正像你们说的一样,动物园的地图中藏着很多既有趣又有用的信息,它可以让人们又快又准确地找到想去的地方,不走弯路,节约时间。这样把游览景点画出来方便大家的地图叫导游图。你们见过导游图吗?在哪里见过?

三、分组操作:规划游览线路,自主阅读导游图

1.幼儿自主阅读“淹城野生动物园”导游图。每人一份导游图,自主阅读,看看导游图上有哪些信息,跟黑板上的大图是否一样,有哪些不一样的东西,去过动物园的小朋友可以找一找上次玩了哪几个地方,边看图可以边跟旁边的好朋友讨论讨论。

2.请一名幼儿上来讲讲自己是怎样阅读的,发现了哪些跟大图上不一样的东西,跟大家交流分享。

3.幼儿分成三组合作规划游览线路。要求:首先,每人在动物园导游图上找一个自己最想去的地方,然后大家商量:第一站去哪里?第二站去哪里?第三四五六站去哪里?最后把写有1、2、3、4、5、6的小旗子按先后顺序贴在相应的景点,检查一下线路是不是合理。

4.评价小组操作情况。从三组中选一张小组规划的线路图贴到黑板上,请一名代表上来介绍是怎样规划的,为什么这样规划,老师简单点评。

四、迁移经验,鼓励幼儿关注生活中的导游图

师:今天我们阅读了导游图,还小组合作规划游览线路,我们知道了导游图不仅很有趣而且很实用,它能帮助大家又快又准确地找到自己想去的地方。在各个景点都有这样的导游图,以后你们出去游玩时就可以利用今天学到的方法阅读导游图,让它为你们服务。

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幼儿园小班科学活动 :《有趣的图形》


一、活动目标:

1、感知圆形、三角形、正方形的特证,了解几何图形在生活中的应用。?

2、探索区分各种几何图形,通过情景游戏,能用语言大胆的与同伴交流自己的发现。

3、感受几何图形在生活中的用途,体验探索和发现的乐趣。

二、活动准备:

1、课前熟悉各种图形的特征。

2、自制小路,上面镂刻大小不同图形的"土坑",将镂刻下来的图形做成铺路的石头。

3、圆形、三角形、长方形、正方形若干4、背景?音乐、课件。

三、活动过程:

?、以情景导入捡石头,引起幼儿探索几何图形的兴趣。

(?)教师用神秘的语气告诉幼儿:小朋友,今天老师发现宝贝了,想不想知道是什么宝贝?(随音乐进入场地)(2)教师提出操作要求:大家可以挑自己最喜欢的,?进行观察、探索交流。(发现他们的特征)"哇!有这么多五颜六色的石头,我们找出自己最喜欢石头玩一玩、看一看他们有什么特征。"(3)?游戏:按标记举"石头"?。

小结:圆形,四周是圆滑的,没有棱角;正方形有4条边一样长,4个角一样大;三角形有3条边,3个角。

2?、铺小路:试一试,摆一摆几何图形,感知几何图形的特征。

(?)?第一次铺小路:引导幼儿主动探索几何图形的铺法,并交流发现的秘密。

"我们这里有一条坑坑洼洼的小路,有一天我看见有个小朋友在上面骑自行车摔倒了,哭的可厉害了。为了不让大家再受伤我们用捡来的石头,来铺一条石头路,好吗?"教师提出要求:请你们把手中图形放进与你手中的图形相同的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)幼儿操作:把捡到的石头一一对应的镶嵌在相应形状的坑里?。

(2)、第二次铺小路,探索感知几何图形的特征。

问:为什么三角形要铺在三角形的坑里?圆形要铺在圆形的坑里?正方形要铺在正方形的坑里?(鼓励幼儿表达出探索过程发现的现象,感知并初步理解圆形,三角形,正方形的特征。)?3、踩石头,继续巩固幼儿对几何图形的认识。

(?)?小路铺好了,我们来玩踩石头的游戏吧。

???????教师介绍玩法:音乐一响,幼儿随音乐跳动起来,音乐一停就立即踩到自己喜欢的石头上,并说说踩到的是什么形状颜色的石头?。

(2)游戏重复两到三次。

(3)小结。

?4、结合生活实际,引导幼儿了解三角形,正方形,圆形在生活中的用途。

(?)在幼儿园里,我们的周围你发现什么东西的形状像圆形、三角形、正方形?(幼儿自由交流回答。)(2)其实生活中,还有好多东西的形状是圆形、正方形、长方形、三角形,我们一起来看一下吧。(观看课件进一步了解几何图形在生活中的用途。)(3)布置任务:生活中还有好多不同形状的东西,咱们回家找一找,回来告诉老师好吗?

5、延伸活动:带幼儿到户外继续寻找不同形状的东西。

幼儿园中班数学活动:有趣的图形


一、活动目标:

⒈通过活动,让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。

⒉在感知基础上,培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。

⒊在活动过程中有机导入音乐,使幼儿得到美的享受。

二、活动准备:

⒈自制课件⒉操作材料:各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀三、活动过程:

㈠复习对图形的认识演示多媒体课件一,随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问:这是什么图形?它像什么?(每个图形左上方都有一个像什么范例,如圆形像太阳)㈡巩固对图形的认识演示多媒体课件二,这是一个电脑游戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形,正方形下面是四个对应的大的图形,玩法是把小图形拖到相应的大图形中去,如拖对了,有音乐感应;如拖错了,小图形会自动退回;如全拖对了,就会得到电脑表扬你真棒。请几个小朋友到电脑上操作。

㈢运用图形拼物体演示多媒体课件三,[内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例:热带鱼--房子--汽车--狐狸--机器⒈点击热带鱼。引导幼儿观察。提问:这是什么?它是由哪些图形拼成的?然后再点热带鱼,电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。

⒉点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。

⒊幼儿自由拼物体,鼓励幼儿大胆想象,和老师拼的不一样。

㈣运用物体组合画面演示多媒体课件4[其内容在拼物体的基础上,把物体组合成画面,共有四幅画面,并伴有音乐]

⒈出示画面1,⑴提问:这幅画是由哪些物体拼成的?⑵老师把这幅画编成故事讲述。

⒉出示画面2、3、4,供幼儿欣赏。

⒊幼儿自由组合画面,鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面,并编成故事讲给同伴听。

⒋请个别有代表性的幼儿拿作品到前面,讲给大家听。

5、教师积极评价,活动结束。

[教学设想:本环节在前面几个环节的基础上,进一步提高要求,一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力,另一方面发展了幼儿口语表达能力。]

四、活动延伸:

⒈展示作品,互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品,也能在一些不起眼的作品中发现其中优点,维护幼儿的自尊心。

⒉在美工角提供各种图形材料,刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。

幼儿园大班语言活动教案《有趣的墨迹图》


下面是“幼儿园语言教案《有趣的墨迹图》”的内容一文。让幼儿利用辅助物在墨迹上进行拼砌,发展编讲能力,自制墨迹图进行创造性想像活动,培养幼儿的动手、动口、动脑能力,领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动目标

1、自制墨迹图进行创造性想像活动,培养幼儿的动手、动口、动脑能力。

2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌,发展编讲能力。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

活动准备

1、教师曾示范制作墨迹图,以引起幼儿操作和想像的兴趣。

2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。

活动过程

1、自制墨迹图,引起幼儿兴趣。

(1)回忆墨迹图制作的方法。

(2)提出制作墨迹图应注意的事项。

(3)幼儿自制墨迹图,教师巡回指导。

2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。

(1)启发幼儿看一看,说一说自己的墨迹图像什么,并说出想像依据。

(2)动墨迹图,变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。

(3)教师小结:从不同角度看墨迹图,它所表现的内容也跟着发生了变化。

3、利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。

(1)引导幼儿根据自己的想像,利用辅助物在墨迹图拼砌,使画面更完整、更丰富,并提出讲述要求,如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。

(2)请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。

4、向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。

活动延伸

(组合编故事)将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中,引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起,编出一个更好听的故事。

幼儿百科:有趣,多指某事或物对你很有兴趣。

幼儿园大班体育游戏活动《有趣的绳子》


活动目标:

1、 有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。

2、 有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。

3、 培养幼儿动作的协调性,灵活性。

4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

活动准备:幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。

场景设置:设置一条5米宽的河流。

活动过程:

1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、 准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、 适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、 让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。

5、 以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

6、 讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸,救出小动物。

7、 结束:教师以"送小动物回家"为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。

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