幼儿园中班谈话活动:我的好朋友

发布时间:2019-12-17

[活动分析]中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。[活动目的]

1、引导幼儿围绕"我的好朋友"这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。3、帮助幼儿轮流进行谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。[活动准备]

1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。2、学会唱歌"拉拉勾"。[活动过程]

1、创设谈话情境,引出谈话话题。教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友,清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。教师巡回参与幼儿的谈话,有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿,教师可提些小问题加以引导。如:你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。帮助幼儿打开思路,知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时,教师用插话的方式,将谈话内容紧紧围绕在"好朋友"上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求,让幼儿先耐心听别人说话,等别人说完自己再说。3、引导幼儿拓展谈话范围。(1)集体谈"好朋友"。请几名在自由交谈中能大方的谈论"好朋友"的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿,教师给予提示、补充,再让其重复说一遍,帮助他们提高语言表达能力。(2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题:你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验,围绕话题谈论,说出自己好朋友的优点。教师小结谈话活动情况,使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。[活动延伸]

绘画:我的好朋友。音乐:舞蹈--"找朋友"。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园中班谈话活动:我的好朋友》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园中班谈话活动方案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

相关推荐

目标: 1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好朋友。 2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。 准备: 1、圆形、徒圆形若干,数量等于幼儿人数。 2、制作的工具和辅...

2019-12-12 阅读全文

一、教材和学情分析 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯,如个别幼儿在墙上、桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时,我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包,在书包上乱写乱画,把玩具、糖果、瓜子等...

2019-12-12 阅读全文

中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体验和朋友一起玩的乐趣,正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能,适合幼儿园老师们上...

2020-05-20 阅读全文

大班的孩子已经对朋友非常重视,有时候会因为自己的“好朋友”一句“不跟你玩了”而哭鼻子。 这时候,我们应该做的就是正确的引导孩子. 今天下午,我们班乐乐大声跟我说:“老师,妮妮哭了。 ”我说:“怎么了,...

2020-06-08 阅读全文

教材简解: 如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺...

2019-12-12 阅读全文