幼儿园中班语言活动说课稿。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班语言活动:小田鼠的新家”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动名称:语言《田鼠的新家》活动目标:
1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容 。2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。3、了解各种动物的生活习性。活动重点:通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。活动难点:了解各种动物的生活习性。活动准备:PPT
活动过程:
一导入小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。二 :出示PPT
1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天 ,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"
3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"
4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。
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中班下学期语言教案《小田鼠的新家》
活动名称:田鼠的新家
活动目标:
1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容 。
2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。
3、了解各种动物的生活习性。
活动重点:通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。
活动难点:了解各种动物的生活习性。
活动准备:PPT
活动过程:
一、导入小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。
二、出示PPT
1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?
2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天 ,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"
3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"
4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?
你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?
5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?
活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。
幼儿园中班教案《田鼠的新家》
【活动目标】
1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。
2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。
3、了解各种动物的生活习性。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】PPT。
【活动过程】
一、导入
小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。
二、出示PPT
1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?
2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"
3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"
4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?
你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?
5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?
三、活动延伸:
你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。
幼儿百科:田鼠是仓鼠科的一类,包括五属,与其他老鼠比较,田鼠体型较结实,尾巴较短,眼睛和耳较其他鼠科小。田鼠可在多种环境中生活。多为地栖种类,它们挖掘地下通道或在倒木、树根、岩石下的缝隙中做窝。有的白天活动,有的夜间活动,也有的昼夜活动。
语言活动――快睡吧,小田鼠
活动名称:快睡吧,小田鼠活动目标:1、倾听故事,发现小田鼠种种拖拉行为的可笑。2、萌生转变拖拉习惯的行为,期待小田鼠来向自己学习。活动准备:鼠爸爸、鼠妈妈的木偶幼儿活动材料第一册第25――28页。活动过程:一、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。1、教师演示田鼠玩偶。以鼠爸爸、鼠妈妈的口吻讲述“烦恼”。2、鼠妈妈:我家小田鼠什么都好,就是有一样不好,拖拖拉拉不肯睡觉。谁能帮帮他呢?3、鼠爸爸:哦,我先把小田鼠不愿睡觉的事儿讲给小朋友听一听,再请你们帮帮他吧!二、拖拖拉拉的小田鼠。1、教师完整讲述故事。2、小田鼠睡觉之前,一会儿吃东西,一会儿玩玩具,他的爸爸、妈妈生气吗?3、小田鼠拖拖拉拉的不肯上床睡觉,都做了些什么?三、帮助小田鼠。1、我们再来听一遍故事。想一想,应该怎样帮助小田鼠,让他睡觉前不要拖拖拉拉。2、教师讲述故事,幼儿阅读幼儿活动材料第一册第25――28页。3、幼儿根据《快睡吧,小田鼠》故事画面讨论。如:睡觉之前,不应该再吃东西了。因为,小田鼠并不是真正饿了,他只是在饼干上啃了十个洞;小田鼠不应该再拍皮球了,因为,妈妈已经帮他洗完脸,洗完手了;仙人掌也不用浇水;灰鼠大妈早睡着了……4、拖拖拉拉的小田鼠惹的爸爸、妈妈生气,他应该怎么做,才不会惹爸爸妈妈生气呢?5、感谢小朋友的帮助,我们一定把小朋友的话告诉小田鼠。还要请爸爸、妈妈把你们的好习惯告诉老师,谁的习惯最好,老师就会叫小田鼠到谁家里去向他学习。小田鼠改掉坏习惯以后,还要来和你们比一比呢。
幼儿园小班语言活动:《小田鼠的背带裤》
【活动目标】
1.学习按顺序观察每幅画面,重点观察图中各种动物的动作和表情。
2.理解故事内容,学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3.知道有好的东西要和大家一起分享。
【环境与准备】
PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。
【活动过程】
1.导入活动
今天,我们要认识一位新朋友,它是谁呢?(播放第一张图片)看看,是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子,到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)
小田鼠很开心,因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物,就是它身上穿着的这条背带裤,你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮)
背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好,挺合适的,可是后来背带裤很神奇,会越变越大,你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2.看图听故事
(1)仔细观察每幅图,观察图中各种动物的动作和表情。
(2)学习各种动物的动作和话语。
(3)提问:小田鼠的背带裤好看吗?
看一看,野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤,大小合适吗?
有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?
教师归纳,有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察,得出这些动物是一个比一个大的结论。)
背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你,你会生气吗?你会怎么做呢?
小田鼠来了,它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?
3.教师小结:虽然背带裤最后变形了,不能穿了,可是小田鼠并没有责怪伙伴们,而是把背带裤当做了秋千,开心地荡起了秋千。小朋友,我们要乐意把自己的东西拿出来,和大家一起分享,小伙伴们开心了,自己才会更开心!
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