幼儿园好朋友说课稿。
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班语言活动：儿歌《树是我们的好朋友》”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
设计意图：
结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标：
1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3、萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备：
1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。
2、散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。
活动过程：
1、幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。
2、探索树林的秘密。
提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？
1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？
2、欣赏、理解散文诗。
（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。
（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？
1、树真好，他能挡住什么？
2、树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。
（1）教师："树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？"（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）
（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。
3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。
观察与效果分析：
在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说："树是我们的好朋友"。
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幼儿园中班活动教案：我们是好朋友教案
中班主题活动我们是好朋友教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动学会分享，认识到集体活动的共同乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们是好朋友教案吧。活动设计背景
当前的大多数孩子都是独生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家长宠着、惯着，因此个人意识很强，什么东西都喜欢独占，独享。因此班上，常常有小朋友争抢玩具，板凳等东西，集体活动中也不愿意同别人合作，自己一个人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。
活动目标
1、通过活动学会分享。
2、认识到集体活动的共同乐趣。
3、学会尊重他人，寻得他人的帮助和允许。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学重点、难点
玩具、物品如何分享，如何大家一起玩
不仅仅是一两个朋友，还有注重与同班其他同学的互动，结交更多的朋友
如何使用礼貌用语寻求帮助和他人交流
活动准备
1、每人带一件自己喜欢的玩具
2、有关朋友的动画片，比如《喜羊羊和灰太狼》
3、照相机
活动过程
1、在上课开始时，弹琴引导小朋友们唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止，问小朋友有没有自己的好朋友，然后找到各自的朋友与他\她坐在一起，待大家坐好后，继续把歌唱完；
2、让每个小朋友介绍自己的好朋友，然后让落单的小朋友坐在一起；
3、播放动画片，让小朋友们看到动画片中的人物与自己的朋友们合作，一起战胜了困难，大家在一起玩耍，其乐融融；
4、老师讲解朋友的重要性以及如何交好朋友；
5、让每位小朋友拿出自己最喜欢的玩具，然后说说为什么自己喜欢这件玩具，是否愿意和自己的朋友一起分享玩具；
6、让落单的小朋友也自己主动找到好朋友，把自己玩具分给朋友一起玩耍；
7、在找好朋友的同时，老师则在一旁要教小朋友如何用礼貌用语交朋友，如何同其他小朋友交流合作，同时让其他小朋友主动与曾经落单的小朋友交朋友；
8、最后，玩一次经典集体游戏《拔萝卜》，由老师扮演萝卜，其他小朋友参与，一个小朋友拔不动，两个小朋友要使劲，大家一起来很轻松；
9、拿出相机，拍照留念，最后把相片贴在班级活动墙上。
教学反思
总的来说，这次活动还是很成功的，大多数小朋友都学到了如何同自己的朋友分享，玩耍，有时还会从家中带来自己的玩具同大家一起分享。虽然有个别小朋友在平时活动中，还是会存在争抢的现象，但是老师会把小朋友带到活动墙前指着照片讲之前的快乐和道理。
这次活动，可能还有不太连贯的地方，需要以后继续加强；再者，如果将这种朋友教育贯彻到课后的生活中，还需要进一步做好。活动在某种程度上让小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何礼貌说话，从而让大家一起玩耍。
我们是好朋友（中班健康教案）
前言：通过本次健康教案，利用“找朋友”这首儿歌，引导幼儿互相关怀，勇敢愿意去主动交朋友的心理。
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
方案1：
活动目标：练习绕过障碍物跑、钻等动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性；体验与朋友合作的快乐。
活动准备：拱形门4个、红旗4面、小动物头饰（小猫、小鸡、小鸭、小狗）、旗杆若干。
活动过程：
1．领幼儿做动物模仿操。
2．分组练习钻拱形门、绕过障碍物跑规则：
（1）必须绕过每一支旗杆；
（2）钻拱形门时手脚不能碰倒拱形门。
3．游戏：到朋友家去做客教幼儿分成四组，听到指令，每一组幼儿手拿一面红旗，钻过拱形门，绕过每一支旗杆，跑回原队，将红旗交给下一个幼儿，游戏如此反复进行。
4、游戏《小小机器人》，结束活动。
方案2：
教学目标：
1、 能够整齐演唱并背诵歌曲《你的名字叫什么》。
2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试用动作或语言来表达欢快的情绪。
3、 通过学习以音乐的方式让学生与老师、学生与学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学道具：钢琴、录音机等
教学过程：
一、引入课堂
1、 教师放《玩具兵进行曲》将学生引入课堂（采用合着音乐走和跳的形式）。
2、 设计好新学期第一节课的引语，激发学生的兴趣（如：听到音乐你们想到了什么？），教师做点评总结。
3、 在同学自由自由发言后，相互认识下新同学，从而引出改单元的主题——好朋友（教师可引起学生的好奇，怎样用音乐去认识对方，从而进入下一环节，教唱歌曲）。
二、教识音乐标志
1、教师先让学生们自己在书本上找找。
2、找出几个后，教师知道学生认识各个标志代表的意义（如：话筒是唱唱，小耳机是听听等）。
3、考考学生的反应能力，教师指出标志让学生说出代表的是什么。
三、教唱歌曲
1、教师先在钢琴上边弹边唱一遍，向学生介绍自己。
2、让学生们朗读歌词，教师示范读一句学生跟一句，学生们自己整齐的朗读一次。
3、教师分句教唱歌曲，连续两遍，然后让学生自己唱唱。
4、第三句念白的地方让学生掌握节奏：X X │XX X│X X│XX X‖。
5、教师和学生合作，教师问唱，学生答唱，以此加深学生对歌曲的熟悉度。
6、教师分好两人一组，让一些学生上来表演唱，采用互问互答的形式，带领学生给与表演的同学鼓励（采用刚才学过的节奏，用手拍出）。
四、课堂小结
1、总结该堂课所学内容（如：教师问学生，你会唱了吗？会认了吗？知道怎样用歌声去认识新同学了吗？）。
2、布置一些小任务给学生，加深印象（如：课余利用自己所学的歌曲去认识更多的小朋友，看谁交到的朋友多等）。
方案3：
活动目标：
1、进一步培养幼儿分析问题的能力。
2、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。
3、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
活动准备：
1、胸贴卡片15个。
2、小红花若干。
3、动物磁性卡片若干，数字磁性卡片若干，磁性黑板。
4、数字娃娃2的头饰5个。
5、歌曲《春天在哪里》，《找朋友》磁带
活动重点：说出2和3的相邻数
活动难点：理解相邻数之间少1和多1的关系
活动过程
一、准备活动：播放《春天在哪里》歌曲，老师带领幼儿拍手走两圈，坐在座位上。
二、认识动物朋友
师：小朋友们，现在是什么季节？
春天，天气变暖和了，小动物们都出来了，要和好朋友做排排队的游戏，你们看谁来了？
出示动物卡片：
小猴
小狗、小狗
小猫、小猫、小猫
公鸡、公鸡、公鸡、公鸡
师：有几只小猴？几只小狗？几只小猫？几只大公鸡？
生回答。
师小结：1只小猴跑得快，2只小狗汪汪叫，3只小喵喵喵，4只公鸡喔喔叫。
小朋友，你知道“1只小猴用数字几表示”吗？
“2只小狗用数字几表示？”
“3只小花猫用数字几表示？”
“4只公鸡用数字几表示？”
让4名幼儿先说，再把数字卡贴在动物前，并奖励小红花。
三、找找2的好朋友
1、师：汪汪叫的小狗今天要找到它的两个好朋友做游戏，一个是比它少1的小朋友，一个是比它多1的大朋友。小朋友，看谁的眼睛亮，能帮小狗找到它的好朋友。
2、小狗的小朋友是什么小动物？小狗的大朋友是什么小动物？小狗有几只？师贴上⑵。
小猴有几只？师贴上⑴。
小花猫有几只？师贴上⑶。
小狗的好朋友是小猴和小花猫，那２的好朋友是⑴和⑶。
2、看动物卡片，理解多1和少１的数量关系。
2只小狗和1只小猴谁多谁少？2只小狗比1只小猴多几只？那2比1呢？
1只小猴比2只小狗少几只？那1比2少几？
3只小猫和2只小狗谁多谁少？3只小猫比2只小狗多几只？那3比2多几？
2只小狗比3只小猫少几只？那2比3呢？
请幼儿分别回答，奖励小红花。
3、游戏《数字娃娃来跳舞》
请小朋友看看胸前的数字娃娃，告诉老师你的数字娃娃是几。
请数字娃娃2来跳舞，其他小朋友跟着老师边说儿歌，边拍手儿歌说完，数字娃娃要和它的好朋友到中间，站成一排。
师组织2名幼儿挟腰跑跳步找好朋友，再找3名跳舞。
儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我的朋友在哪里，我的朋友就是你。
四、找找3的好朋友
1、汪汪叫的小狗找到了它的好朋友，喵喵叫的小花猫也要找到它的两个好朋友做游戏。谁愿意帮小花猫找到好朋友？
小花猫的小朋友是什么小动物？小花猫的大朋友是什么小动物？
小花猫有几只？师贴上⑶。
小狗有几只?师贴上⑵。
大公鸡有几只?师贴上⑷。
小花猫的好朋友是小狗和大公鸡，那3的好朋友就是⑵和⑷。
2、看动物卡片，理解多1少1的数量关系。
⑴3只小花猫和2只小狗，谁多谁少？
3只小花猫比2只小狗多几只？那3比2多几？
2只小狗比3只小花猫少几只？那2比3少几？
⑵4只大公鸡和3只小花猫，谁多谁少？
4只大公鸡比3只小花猫多几只？4比3多几？
3只小花猫比4只大公鸡少几只？3比4少几？
请幼儿回答，奖励小红花。
3、延伸交流
数字娃娃2和3都找到了好朋友，数字4的好朋友是几和几？5呢？6呢？7呢？8呢？9呢？
4、游戏“找朋友”
下面咱们玩找朋友的游戏，请小朋友把椅子放在后面排成一队，到老师这儿手拉手围成一个圆。
数字娃娃是3的小朋友，去找你们的好朋友吧。
师放《找朋友》歌曲，幼儿活动。
五、结束活动
小动物们找到了好朋友，数字娃娃找到了好朋友，小朋友们玩得高兴，咱们一块到外面做游戏吧？
幼儿园中班数学：花儿是我们的好朋友
活动目标：
1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。
2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。
3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。
4、学习8的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。
活动准备：
雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），教师数字卡1―7，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。
活动过程：
1、复习巩固7以内的数：
（1）师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。
魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆（桌子），把自己种下去！”
幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。
“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊？”
（2）、游戏：《花开花落》
师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！”
幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。
（师逐一出示数字卡2、3、4。）花宝宝现在你开了几朵花啊？”
师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。”
幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。
“花宝宝现在你还有几朵花啊？”
教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。
2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。
（1）、感知“8”的数量。
师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？
（幼儿继续操作雪花片。）（出示蜜蜂教具并与小花对应排列）“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂？”
“花朵和蜜蜂一样多吗？”幼儿点数。
（拿走一只蜜蜂）“飞走了一只蜜蜂，现在还有几只？谁多谁少？”
（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？”
（2）、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。
“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么安排的？”
（教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿讨论并回答。）教师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是“8”。
（3）、认读数字“8”，并大胆想象，积极思考。
师：“无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示？”教师出示数字“8”，并且集体认读。
师：“数字8象什么？”（教师鼓励幼儿大胆的想象。）葫芦、眼镜、雪人……师：“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢？”
3、幼儿操作练习：
（1）、守恒练习。一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个地减小，另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。
（2）、多角度分类。
4、幼儿自由创编8的组成故事：
8象葫芦，葫芦娃妈妈带领小宝宝去消灭妖怪，1宝宝和7宝宝用千里眼观察妖怪的动向，2宝宝和6宝宝用顺风耳听见妖怪们在说：羊妈妈不在家，它们想去吃掉小羊。于是葫芦娃妈妈派3宝宝和5宝宝变成隐身娃藏在小羊家里保护小羊，4宝宝和4宝宝等妖怪来了，一起吐火消灭了妖怪，从此小动物们过上了开心快乐的日子。
车子是我们的好朋友
活动目标：
1、说说、看看、学学中，初步感知车子也是我们的好朋友。
2、愿意参加活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1、区域创设：车城——引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程：
1、导入： 看，是——小熊来了(让宝宝打招呼)。
今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。
2、谈话：车子是我们生活中的好朋友。
提问：今天，宝宝是乘什么车来的?
3、说说、看看、学学几种车
**自行车是我的好朋友
过渡：宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)
提问——这是自行车的凳子在哪里?
(要脚分开注意安全)
我们骑自行车还可以到哪里去?
小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗?
——儿歌
自行车，你真好!
你是我的好朋友。
谢谢!再见!
**摩托车是我的好朋友
过渡：宝宝看这是什么车?
提问——摩托车的轮子在哪儿呀?
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班语言活动：儿歌《树是我们的好朋友》》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园好朋友说课稿专题，希望您能喜欢！