跟宝宝做亲子安全演习游戏

跟宝宝做亲子安全演习游戏

游戏，宝宝无法抵挡的诱惑。利用游戏，妈咪可以潜移默化地将安全规则印刻在宝宝的内心深处，还可以训练宝宝的反应能力，帮助宝宝在面临不安全情景时，条件反射地采取最恰当的方式趋利避害。

练习场景1

宝宝独自一人在外面玩耍。一个陌生人笑眯眯地走过来，友好地拉着宝宝的胳膊说：“小朋友，你好呀！我是你爸爸的好朋友，你爸爸要加班，让我接你回家，快上车吧。”

宝宝：你是谁？凭你这句话我就该跟你走？门儿都没有！就算我认识你，我也坚决不跟你走！除非妈妈事先告诉我让你接我。

演习情景2

一个陌生人看上去很和善，很可怜，他甚至哭了。他说他可爱的小狗丢了，请求宝宝帮他一起去寻找他心爱的小狗。

宝宝：我还小，我可做不了这样的事情，还是等我长到像爸爸一样高了再做这件事吧！

演习情景3

爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门。他看起来急得满头大汗：“天啦，我的车坏了，我必须打电话叫人来修理，能借我电话用用吗？”

宝宝：我爸爸正在打电话，我得先问问我爸爸。

演习情景4

一个陌生人看起来很悲伤的样子，他着急地跑过来告诉宝宝：“你妈妈被车撞了，我带你去看妈妈。”他甚至还能叫出宝宝的名字，看他那着急的样子，没有人敢怀疑妈妈不是真的被撞了。

宝宝：如果妈咪被车撞了，他们会告诉爸爸或者爷爷奶奶，不会告诉我，我可不理他！

演习情景5

有人打来电话找爸爸。爸爸不在家。那人问：“小朋友，我是你爸爸的好朋友。你爸爸在家吗？你爸爸不在家啊？那告诉叔叔，你叫什么名字呀？”

宝宝：哼，他要是我爸爸的好朋友，他肯定知道我的名字。我才不告诉他呢。你不是我爸爸的好朋友吗？那你还是问我爸爸好了。

演习情景6

一个看起来很和善的人手里拿着一罐宝宝最喜欢喝的饮料走过来：“好可爱的小家伙，给你一罐饮料喝吧。”“放心吧，你妈咪都说了可以喝，尽管喝好了。”

宝宝：那饮料确实看起来很好喝，不过妈咪说了，不能随便要别人的东西。我把口水咽下去，还是回家等妈咪买给我喝吧。

演习情景7

一位叔叔过来了，他是个非常有趣的人，逗得小朋友们笑个不停。叔叔说：“来，小朋友，我们到那边小胡同去玩个特别好玩的游戏，好不好？”

宝宝：我真的很想玩叔叔说的那个游戏，听起来很有趣的样子。不过，妈咪说了，不能随便跟陌生人走。我还是在原地不动吧。等爸爸回来了，我让爸爸跟我玩这个游戏好了。

演习情景8

宝宝跑到超市的某个位置，正看着某个东西入神呢，突然妈咪不见了（这样的场景还可以设想为在海滨浴场、公园、餐厅、大街上等任何公共场所）。

宝宝：我就站在原地不动，妈妈会回来找我的。那是警察，我都听妈妈说过一万遍了，我去找他帮忙吧。收银台的阿姨看起来挺和善的，我悄悄告诉她吧。我是个勇敢的宝宝，我不会哭，也不告诉其他无关的人我和妈妈走散了的事，一切都会好起来的。

演习情景9

街对面有座空空的大楼，为什么里面没有人呢？看起来很神秘的样子，里面一定有很多很好玩的东西吧？（场景还可以设想为餐厅、宾馆、戏院、加油站等的洗手间等地方）

宝宝：妈咪说了，我不能去别的地方，如果我一个人出去可能会有危险的。等我长大了，我就当个侦探，专门去探察那些神秘地方的秘密。

演练总结报告：

1、除了上述情景外，父母还可根据具体生活环境，设置不同的游戏场景与宝宝一同游戏。通过游戏让宝宝学会拒绝别人的一些要求，并掌握应变的方法。

2、不管怎样灌输，“演习”毕竟只是“演习”，宝宝在“演习”的过程中可能还会一再出错。不要着急，给宝宝多一点练习的机会，耐心和宝宝一起寻找理想的答案吧。总有一天，宝宝会学会处理这些事情的。

3、如果凑巧看到电视里正在播放有关宝宝被绑架或被拐骗的新闻，正好可以与宝宝好好讨论一下为什么会发生这样糟糕的事。这是教育宝宝的最好机会，可以好好利用。但要注意讨论方式，当心吓着宝宝。

4、平时不要为了培养一个有教养的宝宝而过分压制宝宝，给他提供学会合理拒绝他人的机会。这样，宝宝在遇到事时就会比那些循规蹈矩的宝宝灵活得多。

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做亲子游戏让宝宝更加聪明

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的亲子游戏一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

如果你家有学龄前的宝宝，不妨在下班后或休息日里，多花一点时间和他做一下这些游戏，既开发了宝宝的智力，又锻炼了他的动手能力，还能让亲子关系更融洽，看到报纸的家长们，赶快行动起来吧。

一、家长形容一件物品 让宝宝猜猜是什么

家长用口述的方式，给宝宝形容一件物品或动物，让宝宝猜测家长说的是什么东西，或者换过来，让宝宝形容，让家长猜他说的是什么。类似于“非常6＋1”节目。

目的：锻炼宝宝的口头表达能力及形象思维能力。

适用年龄：3到6岁。

二、给宝宝列出几个名词 让他找出逻辑不同的

白菜、青菜、胡萝卜、小鸟、芹菜，从这几个名词中，找出逻辑不同的那一个。

目的：锻炼宝宝的逻辑思维能力。

适用年龄：3到6岁，也可把这些名词画成一个个图案，增加宝宝的兴趣。

注意事项：孩子答对了不要奖励钱

通过物品或金钱作为刺激，只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务，而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。

事实上，只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时，他才能学得又快又好又开心。

三、向左转、摸头、抬右脚 家长让宝宝跟着做

向左转、摸头、抬右脚、蹲下、向前走、摸耳朵……家长在宝宝面前充当“指令官”，向宝宝发出指令，让宝宝跟随指令做出相应的动作。花费的时间越短、动作正确的宝宝，反应速度就越快。

目的：锻炼宝宝的反应力。

适应年龄：2到6岁。可根据孩子的年龄差距，适当地对动作进行选择。

注意事项：动作别重复

如果想让孩子保持高昂的学习热情，不要总是用一些重复的动作去烦他；其次，也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂，为了重温这种快感而一遍遍地不停重复问这个问题，这样做只会让孩子厌烦。

四、两幅几乎一样的图 让宝宝找出不同处

两幅画几乎一样，但有些细微的差别，比如一幅图中的太阳公公是红色的，另一幅是白色的……把两幅图放在宝宝的面前，让他识别两幅图中的不同之处。

目的：锻炼宝宝的观察力。

适应年龄：2到6岁。可根据孩子的年龄差距，对图案难度进行选择。

注意事项：不要说“你这样做不对”

父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步，如为了提高孩子的学习效率，常会忍不住说“你这样做不对”。

事实上，虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路，但这正是他必经的学习之路，而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。

五、用鞋带串塑料珠子 看能否按要求串起来

一盘散落的塑料珠子，让宝宝用一根鞋带，将珠子按照事先画好的颜色进行有序的串连。

目的：锻炼宝宝的观察和动手能力。

适用年龄：3到6岁。珠子一定要大个一点，不然容易被宝宝误吞。

柏拉图定义游戏为：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。拉夫.科斯特也认为：游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。所以家长适当的与孩子玩些智力游戏对孩子智能的开发是很有帮助的，会让孩子更加聪明。

家长是孩子的天，那就让我们为他们撑起更活跃更宽的天吧!

亲子游戏“宝宝飞”

亲子游戏的目的，是在提高宝宝各方面能力的前题下，增进父母与孩子之间的浓浓亲情。刚开始，宝宝也许不能完成我们要求的动作，不过没有关系，在您耐心的引导下，宝宝会很快掌握的。

宝宝飞(一)

适宜年龄：3-8个月

方法一：

动作方法：妈妈仰卧，双手扶住宝宝腋下；宝宝站在妈妈的腹部，妈妈双手向上将宝宝提起，宝宝的身体由直立渐成俯冲状。

注意问题：动作应由慢到快，幅度由小到大。

方法二：

动作方法：妈妈坐在床边，双手扶住宝宝腋下；宝宝站在妈妈的双腿上，妈妈身体后仰，宝宝成俯冲状。

注意问题：注意观察宝宝的表情，如果宝宝很兴奋，可以反复多次做。

方法三：

动作方法：妈妈坐在床上，双腿并拢，宝宝趴在妈妈的小腿上；让宝宝双手平展，妈妈轻扶住宝宝的手，然后后仰。

锻炼宝宝的腹、背、大腿后部的肌肉力量、平衡能力；锻炼妈妈的腰、腹、腿部的肌肉力量及控制能力。

注意问题：当宝宝适应后妈妈可试着松开手。

宝宝飞(二)

适宜年龄：2-10个月

动作方法：宝宝趴在床上俯卧抬头，妈妈一手托住宝宝的胸部，一手托握住宝宝双脚，将宝宝托起来。应根据宝宝的发育状况和适应能力在不同月龄调整托起的高度。在这个动作的基础上，妈妈双脚前后站立，使宝宝像飞机起飞那样，从下向斜上方摆动。动作应从慢到快，动作幅度从小到大，让宝宝逐渐适应。

宝宝适应以上动作后，使宝宝像飞机降落那样，从上向斜下方摆动。动作应从慢到快，动作幅度从小到大，让宝宝逐渐适应。

“全能宝宝”必做家庭游戏

很多家长为了开发宝宝的大脑，很早就购买智能开发玩具或教具，事实上，只要在日常生活中利用和宝宝相处的时间玩游戏，就能轻松、简单的刺激宝宝智能发展，且能巩固亲子间情感基础。

一岁以前的宝宝，在5～8个月大时最可爱了。一方面身体变健壮，但又不似一岁儿那么重；另一方面刚好自己会坐，也不用妈妈一直抱在手里，却又不至于到处乱跑动。因此，宝宝5～8个月大时是很容易“相处”的一个时期。

然而，也正是这个好相处的时期最适合予以“栽培”，而且只要通过在家里与父母的游戏互动，就能提升宝宝的手指灵活、运动力、官能、智能、好奇心等能力。所以父母无论怎么疲惫，工作后怎么忙碌，你也要看看以下简单而有效的方法，来与你的宝宝做互动。

利用身体培养平衡感

让宝宝以身体尽情游戏来培养“平衡感”，并认识外面的世界。

5～8个月大的宝宝以眼睛所见、耳朵所闻为主，凡是眼睛所看到的东西都会取过来把玩，想借此了解东西的本质。这使得宝宝的上臂肌肉发育得较为强壮，手部活动更为灵活有力。

因此这个时期开始，就可让宝宝试试各种活动手脚及身体的方法，好让大脑的神经回路能充分记住。不过由于这时期的宝宝的记忆力尚不够发达，因此必须以“反复游戏”的方式来增加宝宝记忆，让他学习如何利用手、脚、腰、身体来做运动，渐渐扩展对自身以外的世界的认知。

等到宝宝会坐时，为了给下阶段的站立、步行等大动作发育打基础，“平衡感”的训练就更重要了。一般来说平衡感好的宝宝较不容易跌倒，即使跌倒也不会轻易受伤，能够巧妙的应付跌倒的情况。

对智能发展尚浅的宝宝来说，记忆方式几乎是属于“一瞬间”的思考状态，所以还不会用头脑思考，但此时却可以开始启发这方面的能力，例如玩用手遮脸的游戏，除了能让宝宝学习期待结果和短时间记忆的能力外，也能增进母子间的情感交流，不妨多玩这个游戏吧！

加强集中力和思考力

5～8个月大的宝宝可以通过游戏互动来培养集中力和思考力，因为对于一件东西能够集中玩耍的能力，将使宝宝对于事物中复杂的因果关系产生基础概念，进而影响日后的辨识力。例如，这个时期的宝宝最喜欢玩撕纸张的游戏，不论广告纸还是报纸，只要一拿到手就撕了起来。这时先别在意宝宝把你在看的报纸给撕毁，而是要看他能够撕多久，借此来观察宝宝是否具备长时间集中注意力玩同一种游戏和手眼协调的能力。

只要发现宝宝很认真的在玩某个东西(只要不危险)就不要中途去打断他，等他玩腻了才给他另一样新的玩具。如果宝宝玩得不起劲，这时妈妈可以假装一个人玩得很高兴的样子给宝宝看，对人一向感兴趣的宝宝一定会被吸引而玩起来。此时，先不要突然给新玩法的玩具，最好给与之前玩的东西性质类似或用玩过的玩具加以利用衍生出新的玩法，这种相关玩具的应用能力培养就是思考能力的培养。也就是说，游戏首先是让宝宝长时间玩同一样玩具来集中注意力，接着加以应用玩具的变化玩法来培养思考力，就是此时期的玩法重点。

游戏重点：

1.利用身体来玩游戏，以培养“平衡感”。

2.通过玩同一性质的玩具来培养“集中注意力”。

3.尝试玩些能让手部活动更加灵活的玩具和游戏。

栽培重点①活动手与手指

即使是还无法随心所欲移动自己身体的宝宝，只要是看见自己周围有趣的东西就有拿取的意向。为了引发宝宝的好奇心，可用宝宝感兴趣的玩具来积极地引导。

●对唏唏唰唰的声音和触感有兴趣——撕报纸

前面提过，撕报纸是此月龄宝宝感兴趣的游戏之一，因为“唰唰”的声音或纸张的触感，能让宝宝感到很新鲜。平时准备一些干净的、可以让宝宝撕的纸张，让他尽情的边撕边玩，主要让训练他集中注意力。而有时宝宝可能会将撕下的东西塞入嘴里，其实这也是必要的经验(用嘴巴的触感去感觉东西的差异)，只是大人要在一旁注意，别让宝宝把纸吞进而噎着就行了。●两手灵活并用——两手互敲

五个多月大时，宝宝才刚学会拍拍手，接着等两手握力增强时，可以让宝宝拿起塑胶杯或碗来相互敲击。这除了可以增强力量，也能训练节奏感。若游戏是为了刺激宝宝的发展，像这种可以促进多元化感觉发展的活动，就是属于有效的刺激方法。

●培养节奏感或听觉的游戏——敲锅子

让宝宝玩“敲锅子”可以训练宝宝手部的灵活性，还能刺激听觉以及培养“节奏感”。就像是打鼓一样，手持东西敲击，不一定需要真正的鼓乐器，利用日常生活用品来让宝宝玩，就能满足宝宝的好奇心。

●促进集中力和思考力的游戏——抽取手帕

如果不愿意宝宝对着面纸盒抽个不停，那么不妨准备以下的东西，也能让宝宝抽个过瘾：把卷保鲜膜的轴心或长筒型铅笔筒内塞入缎带、手帕等，再引导宝宝将之拉取出来。而这种抽取动作，能有效的训练宝宝做难度较高的手指活动。

●训练手指灵活的高级动作——夹小饼干

让宝宝用手指玩弄细绳子或以指尖夹取小饼干、巧克力豆，或是将贴纸撕下、把瓶子(宽口的)内的东西拿出来等等，类似这种捏取或夹取的细微动作，是属于让手指独立活动的高难度动作。宝宝在玩这项游戏时，大人一定要在旁边注意保证安全并选择安全性较高的东西，让宝宝尽情练习。

栽培重点②促进体能发展

此时期宝宝的运动目的，主要是为了让宝宝能在不久之后能走得好，给予各种身体发育的阶段性帮助。从“坐、爬、站、走”来逐步引导宝宝，以各种体能游戏来平衡宝宝的身体发育。

●锻炼脚尖的力量——制造高低落差来爬行

用毛毯或棉被来堆高，成为爬行路径时的高低落差，让宝宝练习爬行越过。爬行时要让宝宝双手着地来支撑身体，两脚则交互往上提，来带动前行，以此训练宝宝越过有点高度的阻碍。这个爬行动作可强化膝盖及手腕的肌肉力量，并练习以脚拇趾的踢爬动作来为爬行做准备。

●扩大视野、提升好奇心——坐着玩罐子

当宝宝已会独自坐稳，可在他的两腿之间放置一个空牛奶罐，让宝宝拍打玩耍，或者在罐上放置宝宝喜欢的玩具，宝宝为了取得玩具，上半身会不自觉的做上引动作，而这也是锻炼的重点之一。为了让宝宝学习姿势的平衡，要常常让他摆开双手来玩耍。

●增添爬行的乐趣——过山洞游戏

让宝宝从大人的胯下爬过去，或者用纸箱做成隧道来让宝宝爬行通过。这不但能让宝宝爬得高兴，更能因此锻炼腰部和手脚的肌肉。爬行时会刺激大脑中枢，因此多设计一些有趣的爬行游戏，让宝宝爬得高兴且可锻炼体力还能爬出“聪明”来呢！

●当肚子着地时能伸出双手——练习跌倒

为了让宝宝走得好，就得教他如何应付跌倒。把棉被或毯子卷成圆筒状，并让宝宝趴在上面，然后把棉被稍微向前滚动，此时宝宝的双手也会自然的朝前方伸出去，多反复几次让宝宝记住这种反应。当宝宝行动范围变宽的同时，危险也随之增加，而这个游戏也是为了训练宝宝在学走、爬时，万一跌倒也能迅速的把手伸出来支撑身体。

●宝宝可玩大些的动作——抱高高游戏

如果宝宝本来就喜欢被举高，那么到了5～8个月大期间，可以试着抱着宝宝从下往上一次举高，或者玩些较刺激的转动身体游戏。刚开始，让宝宝面对大人，等玩习惯之后，可让宝宝脸朝外，再抱高抱低地玩。这和荡秋千的原理一样，能促进宝宝耳内的平衡感。

●踩在大人的脚背上——与妈妈一起练习走路

让宝宝站在大人的脚背上，并扶着宝宝一起做前后左右具有节奏感的移动行走。大约一天练习一次，让宝宝逐渐体验这种行走的感觉，可促进宝宝不久之后能自己踏出勇敢的第一步。

栽培重点③加强视、听、触觉

以“看、听、触摸”来认识周围的事物，可促进宝宝在智能上的发展。因为通过视觉、听觉、触觉的官能反应，可刺激大脑的神经。不论是日常生活中的各种声音或日用品，只要是不危险的东西，就让宝宝充分的去体验吧！

●了解声音的来源

听生活中的各种声音

让宝宝习惯生活中的声音也是必要的，无论是吸尘器、果汁机、水龙头还是洗衣机等发出的各种声音，可增加宝宝的视觉和听觉上的刺激。倘若宝宝又从中了解水龙头水可洗手、果汁机可打出自己喝的果汁，不但增加宝宝的期待心理，也可趁此给宝宝灌输基本的生活常识。再加上抱着宝宝在家中走动认识东西时，大人顺便解说“水、果汁”等字句，又可促进宝宝的语言发达，真是一举数得！

●让手的动作更加灵活

把日常用品当成玩具

只要不是危险的物品，不妨拿给宝宝玩玩看、摸摸看、舔舔看，培养对东西辨识的感觉能力。这些东西都是平常大人在用的，宝宝会很有兴趣去接触，以此来满足其好奇心理。

但选择日常用品来作为玩具时，必须以“安全、干净”为前提，若是危险物品，则要收到宝宝看不见也拿不着的地方。

●培养预知能力——玩球

玩球前，先让宝宝看到静止的球，然后再滚出去，并要宝宝朝球滚动方向看过去，这样的玩法，也是培养宝宝基本的追视能力。刚开始有的宝宝可能不会在球滚出后眼睛也跟上去，造成球滚走了视线就注意别的东西，这样就失去玩球的主要意义了。因此，爸妈要用手指引导宝宝去注视球的方向。这项游戏适合会坐立的宝宝，能培养预知能力，并对即将发生的状况做出应对反应。

●延伸好奇心与想象力

给宝宝一个自由的空间

有独立的空间不只是大人的权利，正在学习摸索中的宝宝，更需要属于自己玩耍的空间。为了让宝宝能独立思考，进而采取行动，可以把家中某个角落或房间收拾好，把危险的物品先拿走，给宝宝有机会能按自己的意思随心所欲玩耍的“角落空间”，小孩的想象力只有在自己天马行空的玩时才会发挥到极致。也可放置些棉被、毯子或大纸箱，以增加活动的多元性。

●训练宝宝长时间集中注意力——打鼓游戏

刚开始可由妈妈示范打鼓的方法，再让宝宝先用单手敲击，进而双手并用的敲打。这个游戏除了能训练宝宝手部灵活，在听觉上也能受刺激并训练节奏感。虽然游戏简单，但却能使宝宝集中精神玩耍。若是没有玩具鼓，用一般的水桶或盆子反扣过来替代也行。

栽培重点④刺激好奇心、培养记忆力

找东西、照镜子等游戏，不仅能刺激好奇心，还能培养宝宝的短期记忆力，以及区别自己与他人的能力。

●区别自己与他人——照镜子

宝宝对人像比对东西更好奇、更有兴趣，抱着宝宝照镜子，边指着脸边说“嘴巴”、“眼睛”，也可离镜子远些，同时和宝宝一起照镜子，让宝宝区别自己和他人是不同的。也可让宝宝摸摸镜子，让他了解物体的虚实反射。

●短期记忆力的培养——藏玩具

把宝宝平常玩的玩具用手帕或毛巾盖上，让宝宝将毛巾掀开。别小看这个简单的动作，这可以培养宝宝从“瞬间式记忆方式”，提升为“短期式记忆方式”的一种游戏。

●与妈妈一起唱游——动作模仿

平时妈妈不妨常常在宝宝面前唱歌，并配合做简单的动作，这个阶段尚不适合动作比画，比较适合设计手部动作及脸部表情，宝宝看着妈妈表演也会不知不觉的模仿起来，间接的训练宝宝做各种不同的手指运动，而且也刺激宝宝的乐感和语言能力。

培育身心发展就近着手

很多家长为了提高宝宝的智能，很早就购买所谓的智能开发玩具或教具，但事实上，只要在日常生活中利用和宝宝相处的时间做游戏，就能轻松简单的完成刺激宝宝智能发展的过程，还能增加母子间的感情。最重要的是，常陪宝宝玩、常唱歌、说故事、常带着丰富的表情面对宝宝，就是最棒的引导宝宝智能的开发原则。

如何正确跟宝宝玩游戏？

对孩子而言，游戏就是工作，还没休息日，且乐此不疲。他们在游戏中丰富了认知、提高了能力、体验了生活、交到了朋友、丰富了感情、进行了探索。

游戏对宝宝身心发展的促进作用有哪些？

培养孩子的各种能力

涵涵小时候特别喜欢玩“抛球”的游戏，一开始总是她捡球的时候比较多，但小丫头根本不气馁，还是玩的相当乐呵。我这个大人看着觉得很没意思，可孩子喜欢只能忍着陪玩。

慢慢地她越来越有准儿，可以毫不费力地接住对方抛过来的球，也就没有太大兴趣了。

其实，我们忽略的是，这么简单的一个小游戏，是孩子在训练手眼和身体的协调性。当然也有渴求父母陪伴的心理。

如果我们能好好陪他玩这个“抛球”游戏，并且在孩子接住球的时刻，及时给予表扬，无疑不仅会锻炼孩子的能力，还能增强其自信心。

美国著名心理学家劳伦斯·科恩就曾说过：“如果孩子在游戏中玩得开心尽兴，那么他们的合作精神与创造力也往往表现得淋漓尽致。”

可见，游戏真的是个丰富孩子认知和提高孩子能力的好东西。

孩子探索世界及尝试成人角色的途径

我们小时候都玩过“过家家”游戏，对于现在的孩子，这个游戏仍然不落伍。

现在的小孩子不像咱小时候，随时随地都能成群结队的玩。但涵涵还是热衷于玩这个游戏。她经常把她的布娃娃们拿出来，说自己是妈妈，他们班另一个小男孩是爸爸，那些布娃娃们是他们的孩子，从而引出各种故事和情节。

之前我们学心理学的时候，老师就说过，“过家家”这个游戏玩的特别好的同学，长大后当起父母来会更加得心应手。

不仅如此，孩子还通过这个游戏在探索着世界，尝试着不同的角色，从而越来越自信和成熟。

学习如何与人建立亲密关系

游戏一直是建立亲密关系的最佳方式之一。涵涵特别喜欢拉着我或者他爸爸捉迷藏，这个游戏都玩了好几年了，还非常热衷。

后来在看书的过程中，我才知道，原来人在玩躲猫猫和捉迷藏这类游戏的过程中，可以拉近彼此的关系，培养亲密的感情。

想想也是，当我们捉迷藏的时候，抓住一个人是会有身体接触的，我们会抱住孩子，甚至会跟他滚打在一起。躲猫猫也是无可避免地会有身体接触。

孩子们喜欢你用拥抱、搂住等方式来表示友好和表达爱。也许这也是涵涵一直热衷玩这个游戏的原因吧。

所以，为了培养她和爸爸的亲密关系，我就经常引导她骑大马，最终如我所愿，她和爸爸关系越来越好了。

从情感创伤中得到康复

很多家长说，孩子从不跟他说在学校发生的事。我想可能是因为你没给孩子机会。

我们的孩子还小，他肯定不会说：“我今天在学校过得不好，我可以跟你谈一谈吗？”

但他们会说：“妈妈，你可以陪我玩吗？”

如果你说：“妈妈还要做晚饭，你自己玩吧！”那孩子肯定不会再把学校发生的不愉快告诉你，时间长了，孩子知道你绝对不会答应他的要求，那他甚至连要求都不会提了。

而若是你非常开心地同意了孩子的提议。那么他会将发生的事尽可能地表现出来，或者是他们不说，等着你去问，往往你一问就能找到答案。

有时孩子在学校的那些不如意，需要我们通过陪玩来得到化解，或者需要我们关注后，再引导。你若能够陪他玩，他得到了关爱和关注，内心就会强大起来，就更有能力去面对或适应外界。

同样，如果你忍不住给孩子发了脾气，或者打了他，别忙着懊悔和担心会不会造成伤害，其实只要认认真真地陪孩子大玩儿一场就过去了。

别说健康的孩子了，很多心理有问题的孩子，都是通过游戏的方式来慢慢引导和治疗的。

就像我们大人一样，在外面再苦再累，只要家是个足以避风的港湾，就有疗伤之地，孩子亦然。

跟孩子更好地互动

我们都会发现，小孩有个共同的毛病，常常不带耳朵，你跟他说话，他假装听不见，对你不理不睬。

也许咱每天花在唠叨和发脾气上的时间，比游戏的时间都多。我们总是不停地催促孩子，却没想着用游戏的方式快速达到目的。

有时涵涵不喜欢吃某样蔬菜，我就装成她肚子里的小精灵，用怪怪的声调说：“啊，我想吃木耳呐，可以对抗雾霾的木耳，可以美白变漂亮的木耳哦，怎么还不见它掉进肚子里呀，啊啊啊？”

涵涵就会大笑起来，然后很愉快地把木耳给吃掉。有时，她还主动要求我假装小精灵。

还有的时候，她不收拾玩具，我就装成某个受伤的玩具，对她提要求。再有的时候，我还会用各种方言来跟她沟通，她也笑嘻嘻地用方言跟我回应。其实很多时候，我俩说的根本不知道是哪里的方言，但那有什么关系呢，沟通的目的达到了就好，总比说半天孩子不理你强吧。

所以，唠叨、催促、发脾气、说教的效果都最多为零，不妨试着用游戏的方式来跟孩子互动吧！

这些游戏并不需要花费太多时间，随时随地都可以玩。当我们尽情地跟孩子玩耍时，你会发现，原来我们还有精力，不但有精力去玩，还有精力为棘手问题找到新的解决方法。而不是累到只有力气刷微博和朋友圈哦！

总之，每一个会玩的孩子，都是天生的潜力股，别再说孩子只知道玩了，他在玩中锻炼着自己的能力，培养着自己的情商和智商，以及完善着性格，这些可比认字数数更重要哦，何况这些也能在玩中学到呢！

亲子游戏：宝宝床上４个小游戏

柔软宽阔的大床是还不会走路的孩子既舒适又安全的活动场所。在床上做游戏，在床上看一些彩色图片，听音乐等，这里介绍几个在床上游戏的方法。

1、吹气球

先吹大，然后松开气球，气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出，因为蚊帐的限制，气球只在蚊帐的范围飞动，易于捡起再飞。宝宝会听着气球声，眼光追随气球。着可以锻炼宝宝的观察力和注意力。

2、练抓握

把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让其滚下，自制成动感玩具。宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝观察力和动手能力。

3、找玩具

在宝宝四周放上各类玩具，宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具，不断的转动和爬行，有利于锻炼宝宝爬行和学走路。

4、看物识图

床是宝宝活动较多的地方，在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画，多为动物，每天指着画教宝宝看图识物。虽然宝宝不会开口说话，但他们处在听和潜在模仿阶段，听多了，当再次念到期画中事物的名称时。宝宝就会不自觉地朝那画看去。这有利孩子早期启蒙教育。

小宝宝爱玩的亲子游戏

当年轻的爸爸妈妈看着宝宝兴奋地摆动着小手、小脚时，你们知道他在表示什么吗？不是他要什么，而是在说：“妈妈爸爸，和我玩玩吧！”因此，何不利用空闲时间和宝宝一起来玩玩运动游戏呢？

7～12个月的宝宝正走过他人生中最重要的一个时期。别看他是个小不点，他可是一块拥有超强吸收性的“海绵”，你给他多少，他都能吸收进去，而且还能激发出他小小身体里蕴藏的巨大能量。

这一时期，宝宝要学习的内容可不少，动作的学习是其中的一个重要任务，即宝宝从刚开始的躺卧，到用躯干支撑学会坐，到四肢协调去爬行，再到后来的站立、走路。这些动作的学习小看不得，它不仅是宝宝未来的肢体动作发展的基础，还有利于其他智能的全面提升。同时，专家还提醒父母，越早对宝宝进行身体运动方面的训练，对宝宝智能开发的作用就越大。

游戏1我是小青蛙

这个时期的宝宝不会跳的动作，但这个游戏可以让他体验跳的感觉。妈妈坐在椅子上，双手抱着宝宝，把他的双腿放在你的大腿上，然后你的脚跟有节奏的抬起、放下，宝宝就可以感受跳跃的感觉。你还可以同时念儿歌：“我是小青蛙，我爱跳、跳。”这个游戏十分好玩，宝宝一定会喜欢，而且它有利于宝宝腿部的肌力、肌耐力、弹跳力的发展。

游戏2我是小飞机

妈妈躺在床上或者地上，将双腿伸直，让宝宝仰卧在妈妈的大腿上（即后背贴在妈妈的大腿上），然后让宝宝的手臂尽量往后伸展。这个游戏有利于锻炼宝宝的腹、背肌肉以及肌耐力，为宝宝的爬行做准备。

游戏3我是小球手

抓东西、拿东西的动作可促进宝宝手部的小肌肉运动。在这一时期，玩“我是小球手”的游戏比较适合。让宝宝在地上或床上坐着，然后你滚一个球给他，让他去抓这个球，可训练他的手眼协调能力。

有时，当宝宝抓住一个球后，你不妨再滚一个球给他，看看他会如何反应。是放掉先前抓的球呢，还是用另一个手去抓第二个球？

促进手部精细运动的游戏

A玩多种玩具可以锻炼手部精细运动，比如：玩积木、球、按键发声的玩具都是不错的选择。

B你不妨让宝宝学习用手旋转奶瓶的奶嘴部分，虽然他不可能转开，但这个动作可以很好地促进他手部小肌肉发展。

C你可以在婴儿床上挂一些可发声的玩具，让宝宝练习用手抓、并拍打，使其发出声音。如果没有，可自制，比如：在绳子上吊一些钥匙就是一个很好的发声玩具。

游戏4双人骑车

妈妈和宝宝面对面坐着，手拉手、脚碰脚，手和脚对应做踩踏自行车的动作。此游戏适合稍大一点的宝宝，有助于宝宝的四肢协调发展。

幼儿智力开发要适度

伦敦一位专家表示，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。但如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善为人处事。

让宝宝多与爸爸做游戏

在孩子的成长过程中，父亲所扮演的角色不可缺少，亦不可替代。虽然，大多数父亲与宝宝呆在一起的时间大约只占母亲与孩子相处时间的三分之一，但他们照料婴儿的能力并不一定比母亲差。研究表明，父亲的实际操作能力、对婴儿各种动作的敏感性、对孩子的关心与责任心，以及对孩子的钟爱绝不逊于母亲。

父亲与婴儿的接触不同一般。在交往内容上，母亲花更多的时间料理婴儿的生活，父亲则花较多的时间与婴儿游戏。在交往方式上，母亲往往更多地搂抱婴儿，与他们说话，更温柔地对待他们，父亲则更多地通过身体运动与婴儿玩耍，如把孩子高高举起-放下，逗引孩子笑等。

父亲是婴儿重要的游戏伙伴，这种父——婴交往情境在婴儿多方面的发展中有重要影响。首先，父亲与宝宝的游戏，可以引起孩子的兴趣，给婴儿极大的快乐和满足。其次，在父亲与婴儿的摸爬滚打中，孩子的活动范围与认知范围得到扩大，使他们能够更广泛地认识自然和社会。与此同时，婴儿开始在实际操作中模仿父亲，这对他们认知技能的提高、成就意识和自信心的树立起着不可低估的作用。第三，父亲与母亲二者之间的角色与行为的差别，对于儿童性别角色的形成，均起同样重要的作用。无论是男孩还是女孩，如果缺乏父亲的关心与爱护，其性别角色的发展将会有欠缺。此外，父母二人之间的关系，对孩子各方面的发展会起很重要的作用，热情、和谐、互相支持的父母，对婴儿的一举一动会更加关注。

亲子游戏：宝宝敏感期教育

每个家长都知道，婴幼儿智力开发的最好阶段就是0～6岁，一旦错过这个时期，可能花费几倍的努力都无法弥补。所以培养一个健康、聪明的宝宝就成为每位父母的最大愿望。世界著名儿童教育学家蒙台梭利曾说过：“如果你从6个月开始开发孩子的智力，那么你的开发计划就已经晚了6个月。”这句话告诉每一位家长：应该充分利用婴幼儿0～6岁智力开发的最佳时期，抓住敏感期对宝宝进行积极的教育，对于孩子的一生起到的重要作用是每个家庭都需要而非每个家庭都想到的。

什么是孩子的敏感期呢？就是人类某种行为、技能技巧及认知能力的掌握，有一个发展最快，最容易受到影响的时期，在这一时期内为孩子创造的生活学习环境，包括优美的家具环境、悦耳的音乐、正确的母语或第二国语言环境、丰富的文化环境、经常接触自然环境、良好的成人互动关系、和谐的生活气氛等等，这些是不可掉以轻心的。

婴幼儿在0～3岁时期，是潜意识吸收阶段，孩子在这个阶段会以惊人的速度将周围环境的人、事、物全部吸收，成为自身智能的一部分，并成为日后学习的基础，3岁以前的孩子拥有一份超强的学习与记忆能力。大脑生理学家通过对人脑的研究表明，3岁以前幼儿的脑神经已经完成了60%的配线工作，这个数字告诉人们，这段时期内幼儿会以惊人的速度、没有选择地将所有看到的、听到的、接触到的事物一一吸收。这种无意识的吸收到了孩子3～6岁阶段，就开始转为有意识的接收了，萌发了自我意识的孩子，会从环境中挑选自己内在需求的事物去学习，3～6岁阶段的幼儿，其内在生命潜藏着无限发展能量，正是塑造人格的重要时期，此时孩子正以发自内心的声音再对父母和社会说：“帮助我！”

父母应当如何帮助0～6岁婴幼儿宝宝度过这个敏感期呢？经过很多儿童早期教育专家们的探讨，发现亲子活动是比较理想的途径。在一些经过精心布置的婴幼儿启智中心里，备有专为父母和宝宝设置的活动场地、活动器械和相关教具，让宝宝在父母的搀扶或鼓励之下，完成有针对性的智力开发训练，比如感觉统合训练、奥尔夫律动训练、蒙台梭利教学、福禄贝尔教学等。在这样的亲子训练活动中，宝宝的社教能力、节奏感、身体的协调能力、创造能力和专心程度等都会得到提高，并且在和父母的亲近中，更加信任爸爸妈妈。

唤起宝宝感知的亲子游戏

唤起宝宝感知的亲子游戏

从2岁开始，宝宝逐渐从惧怕中分化出羞耻和不安，从愤怒中分化出失望和羡慕，从愉快中分化出希望，宝宝的情绪变得丰富起来，宝宝也开始有了我们看得见，感受得到的喜、怒、哀、乐。

唱歌表演

宝宝学会唱一首新歌后，可请宝宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器轻打节拍伴奏。如果宝宝能顺利表演，应及时给予鼓励。有时也可由爸爸或妈妈先来一段，然后再请宝宝出场，营造一种其乐融融的家庭环境。如果宝宝不愿唱或唱不好，也不要强求，找合适的机会再试一两次。不要说宝宝“害羞”，因为这个年龄的宝宝还不知道“害羞”的意思。

鼓励孩子敢于说话，敢于唱歌，敢于表达自己的意见。培养开朗大方的性格。

给娃娃换衣服

买可以换衣服的娃娃，让宝宝给娃娃换衣服，如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告诉宝宝衣服脏了要换洗，天气凉了要添衣，天气热了要减衣，让宝宝学会用妈妈照顾自己的一套方法去照顾娃娃，从而培养宝宝的自理有力。

一起商量怎么办

遇到问题时问问宝宝的意见，让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友的玩具了，怎么办呢?宝宝也许会给出一些意想不到的答案，这是非常好的一种锻炼。如果宝宝想不出，妈妈可以试着帮助、引导其想出办法来。有过一次经验，下次宝宝就会更快地想出办法来。

孩子们出主意的本领是练出来的。让孩子自己使用文明礼貌的办法去解决问题，出主意。

预防意外危险

宝宝动手能力强了之后，会出人意料地模仿一些妈妈的危险动作，如用尖锐的东西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛发和眼睛，突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝购买的玩具要确保没有危险性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等应该放在宝宝够不着的地方。

认识相反概念

陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板，让两个小朋友一起玩，宝宝用脚蹬地，板跷到高处，另一个小朋友就着地；另一个小朋友再蹬地，宝宝就着地，让宝宝体验到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说：“宝宝高，小朋友低，宝宝上，小朋友下。”

吃饭时，比较妈妈和宝宝的筷子，一个长一个短，告诉宝宝：“妈妈的筷子长，宝宝的筷子短。”

宝宝在认识事物时，总是要比一比，辨别它与其他或近似事物的区别，然后发现相反的概念，宝宝总是先学会相反的概念，再认识相同。

了解物品用途

在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说出吃饭用什么?喝水用什么?开门用什么?掌握这些知识后，再让宝宝记住下雨了要带伞，上班要带包等。

让宝宝了解物品的用途，宝宝通过观察知道日常用品的用途，每样东西放在哪儿。

遵守秩序

去游乐园玩，买票要排队；玩滑滑梯时，如果小朋友多也要排队。要让孩子学会等待，等待是让人集中意志去做一件事，能耐下心来，心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短等待的时间，不让孩子过于烦恼，因为超过合理的限度会让孩子太疲劳，如果确实需要等待，也应安排一些游戏来转移注意力。

从小懂得遵守秩序，从而知道坚持、等待，是一项重要的处事能力锻炼。