幼儿早教活动方案。
教学经验、教学技能等方面的原因对教学游戏化的实施影响巨大。游戏就是一种智力活动，是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。如果你是一名幼师，你会开展什么幼儿园游戏呢？下面的内容是小编为大家整理的早教：需一点点“虐待”，仅供参考，大家一起来看看吧。
早教：需一点点“虐待”
谈到儿童的早期教育方式，我相信世界上没有哪个国家的做法比中国人更矛盾了。父母们普遍对自己的孩子呵护备至，尽可能为他们提供舒适安逸的环境，含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着。以致当武汉育才小学五（四）班推出命名为“感悟亲情”的活动，让64名学生每人时刻携带一个生鸡蛋，并保证一周内鸡蛋不丢失、不破损时，有的人立刻联想到虐待之类的字眼，认为这是对孩子的折磨，是“伪教育”。
笔者却觉得，这其实是一个极富创意的教育方法。它的立足点、针对性和目的性都很明确，那就是通过一定的时间，让孩子以自己的亲身体验，感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。在这个过程中，孩子们必须动手动脑想方设法完成任务。这既让他们体会了成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。如果要说“虐待”，应该是他们面对升学的压力和繁重的功课，连玩耍和休息的时间都被挤占之时。可是，至今在一部分教师和父母的眼里，前者是“虐待”，而后者则是理所当然。中国孩子的成长历程由此可见一斑。yjs21.com
同是“虐待”，日本的教育方式很值得我们思考。在日本的幼儿园里，孩子每天早晨就身着汗衫、短裤，赤着脚，在运动场上进行各项体育活动。由于这样长期锻炼，日本儿童普遍体质较好，即使在冬天，也很少见到有孩子感冒。一年级的小学生，背着黄书包，戴黄帽，雨天打着伞，自己上学和放学，不用父母接送。可见，日本的教育针对性很强，就是培养孩子的自强自立的精神。
再看中国式教育。移居国外的中国父母常常接到教师的批评电话，原因不是因为孩子在校表现差，而是孩子总能对老师提出的问题应答如流。国外教师的理由是，父母在家时肯定对孩子进行了额外的强化教育，这必定占去了他们的玩耍时间，而玩耍是孩子的权利，玩耍的权利被剥夺了，是真正的虐待。
看来，我们的确应该重新审视长久以来一直被我们视为天经地义的教育方式了，教育能够影响到人的一生，对孩子的培养也应该是全方位的。如果让孩子们从小多经历一些“风雨”也被认为是“虐待”的话，我倒认为，我们的教育应该多一点这样的“虐待”。
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家长给孩子实施早教需避免哪些误区
家长给孩子实施早教需避免哪些误区
如果家长们真的是为了孩子健康着想，那么就让孩子们远离电子产品吧！儿童（0-6岁）操作电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时，2岁以下儿童尽量避免操作电子视频产品。
一、PAD游戏不是早教
不少年轻父母因时间、精力问题，加以缺乏家庭早教的经验，误将成人电子产品里的游戏作为早教内容，事实上这些游戏对孩子的能力、兴趣培养作用十分有限，加上孩子自控能力差容易上瘾，耽误了早教最佳时机还对孩子身体健康造成损害。
孩子的身心发育是有规律的，专家指出，3岁以前主要是培养孩子的基本行为，口头语言、计数的敏感期，同时也是孩子性格形成的敏感期；4岁以前是孩子形象视觉发展的敏感期，形象视觉指孩子的想象力与创造力；5岁孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个敏感期；6岁主要是掌握语言词汇能力的敏感期。而成人电子产品内容本身与孩子的身心发展规律无关，替代早教更无从谈起。年轻爸妈应该根据孩子的敏感期设置针对性的早教内容，抓住孩子敏感期这个早教“黄金时机”施教，激发引导孩子某一方面能力和兴趣，孩子就会学得好学得快，某方面的潜能才容易被激发和培养，如语言能力、音乐、绘画等，甚至可以发展特殊的能力。而一旦错过了这个敏感期，培养就会变得非常困难，甚至变得不可能，非常可惜。
如果年轻爸妈早教经验不足，可以通过多种方式来搜集适合自己孩子年龄段的早教内容和方法，比如参阅有经验、权威早教专家的著作；订阅一些家庭早教类的刊物；多看一些关于儿童教育、心理方面的书籍；向早教经验丰富的家长取经；上一些专业性较强的妈妈论坛学习；请教在线专业早教专家等。但千万不能让犯懒而走捷径，让pad等成人电子娱乐产品来替代早教。
二、选择适合孩子的专业教具
电子时代让孩子远离电子世界是不可能的，但需要家长的引导和控制，PAD是成人娱乐电子产品，不应让这类的数码电子产品替代早教，更不能让游戏替代早教内容。家长需要给小孩提供专门针对孩子研发的家庭早教产品进行科学早教，保护孩子健康。
市面上早教电子产品一般把海量内容做分类，以动画、视频、音频的方式让宝宝听音乐、听故事、学英语、习常识。品牌有小天才、万利达、诺亚舟、洪恩、迪宝乐、优贝比、力力小屋等。
早教电子产品本身只是简单机器，必须要有内容做支撑，内容的优劣取决于制造方是否有强大内容资源。所以选购时一要看品牌，二要看后台资源。知名品牌往往能在内容资源上下功夫，比如小天才早教机依据蒙台梭利教育理论，根据小孩发育的敏感期设置寓教于乐的系列早教内容，并有一批早教专家定期为年轻父母提供在线咨询服务。
专业的早教产品一定会在保护孩子健康方面有专业性的针对设计，这一点父母在选择时一定要注意，如小天才早教机就有“防沉迷保护”设计，家长可以通过控制卡设置孩子的学习时间和休息时间；屏幕做磨砂处理让光线柔和更适合小孩使用；独家引入距离感应系统，时刻提醒孩子保持正确使用姿势来保护孩子的视 力。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为，家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。因此，专家呼吁年轻的爸妈注意，不要让PAD类的成人电子娱乐产品替代早教，一定要选择适合孩子的辅助教具开展早教，避免因选择不当给孩子的身心带来损伤。
在游戏中发现幼儿的兴趣点与关注点
随着上海市二期课改的不断深入，当下教师对幼儿游戏的重视程度日益增强。经常碰到教师问我：“我们都知道游戏活动很重要，但还是不太清楚教师在游戏活动中应该如何去看孩子，尤其是看什么?”而我的回答往往也很明确：“先看孩子如何玩，在看懂孩子玩什么后，我们才能知道如何做。因为，在游戏活动中你能看到孩子的兴趣点与关注点。”
我曾经记录过一群大班孩子自由游戏的场景：
九个女孩围在一起协商并很快有了结果：能力强的五个女孩找到了“教师”的岗位，另外四个女孩则“心甘情愿”当“小学生”。小欧今天是体育老师，她始终在踢毽子，说“要教小朋友踢毽子，必须自己先学会”。霏霏当语文老师，可她在拼命地画呀画，说是要“做学校的名片”。她在“名片”上写上地址“万航渡路661弄”(她家的地址)。婷婷上“英语课”教小朋友认识Aa、Bb、Cc，才几分钟，便被姗姗打断。姗姗说“该我上课啦!”便开始让同伴画小花。韵之上数学课，她认真地教着自己会的“7+7=”“8+8=”“9+9=”。最后，小老师们还组织同伴去春游，乘了磁悬浮、去了火锅店……“小学生们”都很愿意配合“老师”，快乐地听从“老师”的各种指令与安排，玩得不亦乐乎……
火锅店热闹非凡。和昨天的游戏不同，店里来了八位工作人员，大家手牵手有了更细致的分工。在游戏中，有五个孩子自始至终履行着自己的“职责”——有条不紊地招待客人。在游戏即将结束时，“小学老师”带领小朋友走进了火锅店，引起了火锅店所有工作人员的兴奋，他们激动得忘乎所以，一拥而上……
娇娇、子寅、小何在忙着做一个个“箱子”，原来他们要用这些“送外卖食品的箱子”给客人送货。箱子做完了，他们又找来许多小纸片，在每一张小纸片上写上了“火○(锅)店”，并快乐地将小纸片分发给周围的人。
小野等五个人在继续搭建他们的“观光隧道”。他们大胆地将教室里的四张大桌子竖起来，并找来几块塑料板覆盖在上面造出一个“黑洞”。小野一个人蹲在“隧道”里，用找来的一些小玩意儿装饰“隧道”，说是要让车厢里的人看见各种各样的“风景”。另外四个人在画画，其中有三个人在按照小野的要求画各种各样的“风景”。小野最后将这三人的画都粘贴在“黑洞”里，当做“隧道里的各种风景”。只有昊儿自顾自地画着“名片”，他想告诉大家“我是观光隧道的工作人员”。
留留和文文遗憾地用教室里仅有的椅子造出了一列地铁。留留找来了好几个罐子，说是准备给人装呕吐的污秽物(疑似把地铁当成了飞机)。文文在墙上贴了一张纸，上面画着一幅幅画，估计是介绍地铁停靠的每一站。当“小学老师”带着小朋友来乘地铁时，文文向大家介绍他的“站牌”，并很认真地为他们安排好座位，口中还不停地介绍说：“欢迎乘坐轨道交通2号线，我们的列车从浦东国际机场开往虹桥国际机场……”
小瀚和小旭从观光隧道、到小学、到乘地铁、到吃火锅……谁都以为他们今天是“游客”，没有人想到，当询问他们“是谁”时，两个孩子居然回答“我们是导游!我们在到处玩。”
在新开张的飞机模型店里，华一、中中、小吴聚集在角落里，他们搭建了各式各样的飞机，声称“飞机模型店马上要开门啦”。可直到游戏结束，“模型店”依然大门紧闭。他们把顾客拒之门外，自己却沉浸其中乐此不疲。
以上记录的是大班孩子某一天自由游戏的场景，从中我们可以清晰地看到：女孩们热衷“当教师”、上课，上各种各样的课是近期她们的主要兴趣，至于每节课的课时、内容都无关紧要：“火锅店”的每一位工作人员最快乐的是亲力亲为招呼顾客，即便“倾巢而出”服务一名顾客也没有关系：在“观光隧道"里将四张大桌子竖起来绝对是大胆的创意，因此大大满足了孩子的愿望……整场游戏中各个不同场景反复出现的“名片”，让我看到了孩子近期的关注热点。
这，就是孩子的游戏，有的热火朝天，有的小打小闹；有的兴趣正浓，有的已渐行渐远。但不管怎样，只要是在自由自主的状态中，孩子们都毫无保留地展现出了各自的兴趣和喜好。
作为教师，在游戏中看到的、看懂的越多，就越能走近孩子；作为教师，在这些繁杂平常的表象中找到适宜的方法去回应孩子，就一定能发现有效的教育策略。其实，当你的脑海里能涌现出一幕又一幕孩子在快乐、尽情、自主地游戏着的片段时，你一定已经成为孩子的游戏玩伴了。
早教，选择还是放弃
早教，选择还是放弃
自从早教这两个字进入人们耳朵的那天起，许多年过去了，但对于它的争论至今也没有停止。我们对一些父母进行了采访后发现，家长对早教的认识仍然是正反分明。
正方 早教好处多
对于早教认可的父母们，大多是在实践中感受到了早教的作用。
早教让孩子更活泼
受访人物：周女士
孩子年龄：2岁3个月
早教学龄：5个月
邻居的孩子1岁开始进行早教，他能和陌生人亲近，而我的宝宝却很内向。那时我就觉得要对宝宝进行早教，现在快5个月了，她的性格也大有改观，所以我认为早教很有必要。
亲子游戏拉近距离
受访人物：秦先生
孩子年龄：1岁10个月
早教学龄：3个月
看到朋友们的孩子去早教中心，我也跟着送了。我和爱人工作忙，孩子一直和爷爷奶奶生活，渐渐和我们有了距离，通过早教中心的亲子游戏，缩短了我们之间的距离。
早教让孩子学会独立
受访人物：刘女士
孩子年龄：1岁11个月
早教学龄：2个月
我的孩子平时除了我谁也不要，所以我带她去早教中心和其他宝宝一起游戏。虽然才上了7次课，她现在已经不那么拒绝她爸爸了，我想她对我的依赖性会越来越小。
是机会就不要错过
受访人物：王女士
孩子年龄：2岁
早教学龄：5个月
也许我并不十分认同早教，但是我还是把孩子送去了。不管宝宝在这个阶段能提高多少，只要我们有经济实力的话，就不要放过机会。
反方 早教没必要
与上面家长持相反观点的父母，也有自己的一番道理。
家长同样能帮孩子发展
受访人物：陈女士
孩子年龄：3岁
去早教中心是一种潮流，人家的孩子送了，自己不送就担心这不好那不好。我认为其实没有必要，家长正确的指导同样能帮助孩子发展，还不必要花更多的钱。
生活训练比早教更有用
受访人物：韦女士
孩子年龄：3岁
我经常在家给孩子进行有关的练习，比如将废纸揉成团，让孩子扔进废纸篓里，训练眼、手、脑的协调能力。生活中的点滴都是培养孩子的过程，而不是单纯去早教中心就行了。
孩子应自由发展
受访人物：杨先生
孩子年龄：1岁半
孩子在幼儿时期是该教育，但是我反对把早教提升到必行的程度，重要的是孩子的快乐，而不是家长的意愿，否则父母是不是有点过于自我呢？
培养孩子能力更重要
受访人物：唐女士
孩子年龄：2岁9个月
我觉得教会孩子一门技能最重要，孩子很小时，我就教她通过什么方式能找到自己想要的东西。西方教育里，不少也是动手试验探索性的教育，这比早教的一些游戏更有用。
结束语
正反两种观点并没有绝对的对错，因为大家是站在不同的角度看待早教。对于早教的争论还将继续，但早教的作用毋庸置疑地存在，同时，盲目早教所引起的不良后果也越来越为人关注，而如何正确、适度地对孩子进行早期教育，这才是最重要的。
早教游戏活动:跳房子
早教游戏活动:跳房子
现今，哪个父母不重视对宝贝的早教，成天不是带宝贝去上这个班，就是请人在家里专门施教，还十分感叹自己小的时候没有这个条件。其实，细细翻检我们小时候的陈年旧事，你会赫然发现，竟有那么多古朴的游戏在不知不觉中让我们玩出了多少智慧。
当这些古朴的游戏像放电影一样在我们眼前闪现的时候，谁还会感叹我们小时候没有经历早教呢?和宝贝一道回归昨日，重拾我们儿时的早教精粹吧!
1、跳房子
在地上画上一些规则的方格子，用一串算盘珠子或者仅仅一块石头子，从格子外按照既定的规则踢进不同的格子.只要不在线上，不出目标格子，就算是过了一关。这些游戏规则可以由小伙伴们商量确定.既然可以定自然也可以随时更改，但是定下来了，大家就都得遵守。
跳房子的早教经典之处：
把握好踢石子或者算盘珠的力度，才能跳中既定的“房子”，在这样的游戏中，宝贝的空间智能、肌肉控制力部得到训练;
跳房子是有一定顺序的，但是中间又有变化，并且这些顺序与变化遵循一定的规律，有助于宝贝了解各种数哩逻辑关系;
跳房子是一项体力活，并且一般都是单脚跳的时候为多，可以有效地锻炼宝贝的平衡能力与运动能力;
跳房子是一项竞技游戏，有输有赢，可以锻炼宝贝抗挫折能力，帮助宝贝学会积极而乐观地面对失败。
早教游戏活动:交朋友
早教游戏活动:交朋友
活动意图：
幼儿园充实、有趣的生活给新入园的宝宝及他们的家长带来了既新鲜又陌生的感觉，早教班的幼儿年龄较小，自理能力与适应能力较差，为了使宝宝们尽快熟悉并喜欢幼儿园，使家长尽早了解幼儿园的一日生活安排，我们组织、安排了两个半天的亲子活动，以便家长们放心的把宝宝交给老师，更好的配合我们把班级工作做好。
活动一：《交朋友》
活动目标：
1、引导幼儿互相认识。
2、引导幼儿认识口杯架，毛巾架和柜橱，并认识自己的标志，会按照标志拿取物品。
3、激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
活动重点：引导幼儿认识口杯架，毛巾架和柜橱。
活动难点：认识自己的标志，会按照标志拿取物品。
活动准备：
1、毛巾、口杯
2、将毛巾架、口杯架上粘贴好幼儿的姓名及标志。
活动过程：
对宝宝们来到早教班表示欢迎。
点名。（增进家长、教师、孩子们之间的认识。）
教师向幼儿介绍毛巾架，请助幼儿确认有自己名字（标志）的毛巾架并挂毛巾，知道每次洗手后要用挂在这个标志下的毛巾擦手。
向幼儿介绍口杯架，请家长与幼儿一起到有自己名字（标志）的口杯架上放好自己的杯子，告诉幼儿每次要接一大半水喝，口渴时要自己喝水。
活动结束
活动延伸：
请家长带幼儿洗手、喝水，以便观察孩子认识的情况。
在家时提醒幼儿用自己的毛巾、口杯。
婴儿早教玩具挑选原则
婴儿早教玩具挑选原则
婴儿早教玩具就是给宝宝玩的玩具，但是这个玩具并不是仅仅玩耍的用品，其还具有开发宝宝智力的功能。那么婴儿早教玩具有哪些呢？婴儿早教玩具的分类是怎样的呢？婴儿早教玩具的挑选方法和意义又是什么呢？
婴儿早教玩具有哪些
婴儿早教玩具可以说是每个宝宝都会拥有的，可是说宝宝小时候的小小伴侣。但是宝宝属于特殊群体，在玩具的选择上是要非常谨慎的。若不知道怎么挑选玩具的妈妈，可以看看以下婴儿早教玩具哦。
第一、3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。
第二、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动，对发展身体的动作有好处。
第三、这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。
第四、婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具，放在婴儿手边或床上。
第五、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。
婴儿早教玩具的种类
婴儿早教玩具种类多种多样，但是可以大致分为9类，分别是复合形状盒、玩具车、响环、图画书、球、盛杯、积木、娃娃、沙子。
1、复合形状盒。这是一种用于给孩子观察物品形状的儿童玩具，通过这类的婴儿早教玩具，孩子能够懂得形状一样的开口只能和同一种形状的物品通过。通过玩具让宝宝认识生活用品各种各样的形状，像这样的玩具只对18个月左右的婴幼儿较合适。
2、玩具车。到了快三岁的时候了，宝宝已经能控制身体的部位了，已经会开“小车”了，有时开快有时开慢，也会骑“大马”了。要是“小车”还可以载满宝宝们自己的婴儿早教玩具，而且自己还能当运输司机，可真是乐坏了。
3、响环。婴儿到了3个月的时候就可以一手拿着“响环”玩，宝宝们从开始尝试感觉、视觉等的作用。用小手摸一下，手就能体会到是什么感觉，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的儿童玩具，还要用小嘴巴去吃一下尝一尝玩具是什么味道，摇一摇“响环”时候声音还可以锻炼宝宝的听觉。这是一件最简单的玩具也是为宝宝开发智力的最早的一步。
4、图画书。婴儿早教玩具种类中，图画书是重要的组成部分。幼儿到了2岁的时候就能够通过眼、口、手来懂得很多的物品，要是在他看得图书里面要是能够找到他登时的图画那他该有都高兴啊 。当然，爸爸妈妈也可以通过图画书教宝宝懂得更多的事物。
什么是婴儿早教玩具 婴儿早教玩具挑选原则
婴儿早教玩具挑选原则
宝宝的成长总有玩具的陪伴，但是婴儿早教玩具并不是简简单单的玩耍的玩具，还能具有开发宝宝智力的功能，因此在选择上就要注意技巧了，下面为你介绍婴儿早教玩具挑选原则：
原则1、符合宝宝年龄
选择适合年龄阶段的玩具ォ能引起孩子的兴趣，同时对孩子的智能发育也非常有帮助。在前面的博呅中介绍过孩子的敏感期，那么选择玩具也可以根据敏感期进行选择。
原则2、符合宝宝兴趣
如淉选择的玩具不能够引起孩子的兴趣，那么侢好的玩具也没什么用处，噺奇的玩具可以引起孩子的兴趣，当然选择能吸引孩子兴趣的玩具就要遵循适龄性和多样性等原则。
原则3、安全很重要
选择任何玩具都需要遵循这个原则，这也是最喠要的原则，如淉选择的玩具对孩子有害那么还不如不选择玩具。选择的玩具需要有侒佺标志，另外父母们尽量了解一些玩具的原材料是否有毒等。
原则4、启发孩子选择创造性玩具
让孩子的玩耍中綬到启发也是父母们的心愿，很多很難用语音裱达的道理可以轻松的通过玩具解决，所以选择的玩具需要有创造性。
原则5、玩具功能多样，宝宝更灵活
玩具功能不能单一，玩具具有变化性，能够灵活改变ォ能较好地刺激孩子潜能的发展。
原则6、即可玩耍更具教育意义的玩具
让宝宝在玩耍中心智得到锻炼提高是最好的教育方法了，而父母传统的早教可能会引起孩子的反感，那么选择一款具有教育性的早教玩具就可以轻松解决这些问题了。婴儿早教玩具因此深綬广大父母们的喜爱。
婴儿早教玩具的益处
玩具是每个宝宝必备的，为什么每个宝宝都会有玩具呢？婴儿早教玩具的益处有哪些吗？看了一下婴儿早教玩具的5大益处，相信你就会茅舍顿开了。
益处1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
益处2、丰富联想小世界
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性
益处3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
婴儿早教的方法
婴儿早教的方法，除了婴儿早教玩具外，还有其他不同的早教方法，下面为你归纳了4大点早教方法，妈妈们可结合自家宝宝的情况，选择最适合宝宝的早教方法。
早教方法1、多讲童话故事 丰富宝宝幻想世界
孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。幻想是创作和发明的开始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。若宝宝幻想世界太窄是因为少听少读童话故事。因此多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界。
早教方法2、多读多看多思考 从小培养幽默感
幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。这种气质怎样培养呢？和培养智慧一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练；多阅读，多观察，多思考是训练的内容。
早教方法3、语言教育愈早愈好
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。
婴儿早教的误区
宝宝聪明，是每个父母都期待的。因此早教便成为了父母们的期望，希望宝宝不要输在起跑线上，早点接受教育就能比同龄孩子聪明一些，但是若早教方法没掌握好，就很容易掉入婴儿早教误区中去，下面列举了三大误区：
误区1、过分依赖早教中心
现在的家长大都忙于工作，而年纪太小幼儿园不收，现在出现了早教中心，很多人就觉得可以把孩子送到这里来，撒手不管，或者是觉得孩子在早教中心就没有自己什么事，就让孩子的爷爷奶奶带着孩子来早教中心。
纠正：虽然都是玩，但早教中心并不是幼儿园。家长在孩子成长的过程中就已经开始教育孩子，这也能称得上是早教，之所以要来早教中心，最主要的是这里的老师有经验，可以弥补家长在教育方法上的不足。但很多家长采取让邻居或者是爷爷奶奶带着来早教中心的做法，自己受教育的这个过程也就丧失了，同时孩子只有在早教中心锻炼这一两个小时，平时跟不上效果同样不明显。
误区2：早教效果价钱说了算
俗话说孩子的钱最好赚，现在岛城的众多早教中心不仅水平良莠不齐，收费更是千差万别，一节课收费从几十元到四五百元。不同的收费自然在很多的家长心目中容易出现这样的想法：是不是越贵的早教中心，效果会越好?
纠正：对于这种观点，就有部分早教中心管理者说，早教的收费的确有差别，而且收费也是参考的重要标准之一。但如果选早教中心最好别从价格上来做决定，现在很多早教中心装潢的富丽堂皇，以此来收取高昂的费用，这样的并不鲜见。选早教在关心其硬件配置的同时，还要留心他们的师资力量，以及品牌历史、知名度等。
适合满月宝宝的早教游戏
适合满月宝宝的早教游戏
新生儿在出生一个月后，眼睛就能够张开左右的观察了，此时的小宝宝对外界的一些视觉和听觉的刺激已经有了最初的记忆能力。那么，新手爸妈们如何跟刚刚满月的小宝宝进行交流互动呢？育儿专家介绍几款适合游戏满月宝宝的游戏，大家一起看看吧。
1、逗笑。宝宝的生活环境中若是充满了笑声，爸爸妈妈总是喜欢逗宝宝笑，那么宝宝也会更早习惯笑，而宝宝笑得越早大脑也会越聪明，这是因为快乐的情绪能够促进大脑大育。父母在逗弄宝宝时，可以轻轻挠挠宝宝的小身体，摸摸小脸蛋，或是用快乐的声音、表情和动作去感染宝宝。这时的小宝宝目光就会渐渐地变得柔和轻松，嘴角也会微微的向上，出现了快乐的笑容。
2、交谈。家长在给宝宝换尿布、洗澡或是妈妈在给宝宝喂奶时，都可以与宝宝进行言语的交流，虽然宝宝不明白，但是他们会记住并认脸庞，认识家人。父母的轻抚身体，逗乐时的眼神交流，妈妈身上母乳的味道和舒适的体温都会使宝形容词感到安全舒适，感到父母对自己的关怀，从而宝宝会对父母产生信任和亲切感。
3、被动操。在给宝宝洗澡或是穿衣时的各种曲肘伸肘的小动作，都能使宝宝的身体得到运动，这些动作下产生的抚摸会给宝宝的全身都还来按摩，能促进宝宝的肢体发育，还能够满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
4、抓握听音。玩具市场上有很多适合婴儿的发声玩具，家长要可以选择一款听起来声音较为柔和的玩具逗引宝宝抓握，而抓握物体也是一种锻炼手的一种技巧。类似于音乐旋转的玩具或是八音盒都可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。
刚刚满月的宝宝此时已有很高的灵敏度，对外界事物也充满着好奇，父母不妨多和宝宝说说话，进行适当的游戏互动。
满月宝宝的早教智力游戏
刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。
竖抱观景物
锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
交谈
让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
逗笑
生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。
被动操
洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
一天一个早教亲子游戏宝宝自己会吃饭
游戏名称：宝宝自己会吃饭
14至16个月，您的宝宝将学习自理能力。
经研究发现，0-5岁儿童中，爱玩耍的儿童比不爱玩耍的儿童大脑至少大30%，在运动或玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑有关的动作，例如掌握平衡、协调心理、肢体配合、处理问题等。
在这里，我们将宝宝的0-6岁阶段以4个月月龄为跨度作区分，并有效合理地提高宝宝在语言、社交、精细动作等八大领域的能力。在科学范畴里循序渐进的让宝宝积累智商、情商和亲情关系。
一天一个早教亲子游戏宝宝自己会吃饭
生活中无处不陪伴，我们一起努力，让这样一个特定的游戏时光成为我们最亲爱孩子的美好的童年回忆吧！
游戏内容
环境准备：一个美好的周末，你做好一顿香喷喷又营养丰富的午餐，把宝宝的饭菜放在宝宝拿得着的地方，然后在餐桌旁靠近你的位置放一张小椅子，让宝宝和你一起享用丰盛的午餐。
游戏方法：你鼓励宝宝自己拿勺子吃1～2勺饭也可以帮着喂几勺。
边喂边对宝宝说：“1，2，3，捏住小勺子；4，5，6，送进小嘴巴。”
你在和宝宝一起吃饭时，可以评论一下饭菜，比如：“好吃”、“鲜”、“放点醋更好”“、等等。
一边品尝，一边教宝宝理解你所说的话。
宝宝吃完饭后，你们还可以继续延伸这个喂饭游戏：在纸上画一些小动物，如小猴子、小兔子、小熊等，把小动物的嘴巴画成一个夸张的大嘴巴
准备一些豆子、米之类的东西，然然后告诉宝宝：“我们现在是动物园的饲养员，小动物要吃饭了，咱们一起给它们喂饭吧。”
你做示范，教宝宝掌握拿勺子和喂小动物的基本方法，也可以用家里的动物玩偶来做这个游戏。
一天一个早教亲子游戏宝宝自己会吃饭
游戏总结：给小动物喂饭的游戏能锻炼宝宝的模仿能力，培养他的爱心。宝宝在模仿妈妈给小动物喂饭的同时也能学会关心和照顾他人。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《早教：需一点点“虐待”》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿早教活动方案专题，希望您能喜欢！
