幼儿园教案乌龟。
古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编收集并整理了“会上树的乌龟(幼儿园中班综合教案)”,仅供您在工作和学习中参考。
引言:印象中的小乌龟,有坚硬的壳,短短的四只脚,小小的尾巴,和能伸缩的头。不过小乌龟并不这么简单呀!小朋友估计都听过龟兔赛跑的故事,里面的小乌龟为什么比小白兔最先到达终点,因为小乌龟的坚持不屑,靠毅力战胜了小白兔。那么今天我们来看看小乌龟是如何飞上树的吧。
活动目标:
1、喜欢听故事,在欣赏与讲述中理解故事内容。
2、学会懂礼貌不要嘲笑别人。
3、懂得遇到问题时要用智慧战胜困难。
活动准备:
1、《飞上树的乌龟》的视频,可以从下面这个网址打开观看。
2、老鹰、小鹰、小鸡、乌龟、树枝等模型。
活动过程:
一、打开视频,引起幼儿兴趣。
提问:小朋友你们看今天老师会大家带来一个什么故事呢?
师:今天老师给你们讲一个《飞上树的乌龟》故事。
二、让幼儿完整欣赏视频。
三、教师针对视频内容,进行相关问题提问。
1、师:乌龟和老鹰有什么区别呢?
幼儿:乌龟是爬着走路,而老鹰有翅膀会飞。
2、师:乌龟为什么会去老鹰家坐客?
幼儿:因为老鹰生了孩子。
3、师:为什么老鹰嘲笑乌龟?这样有礼貌吗
幼儿:因为乌龟不会飞,不可能去它家。嘲笑别人是没有礼貌。
4、师:乌龟有没有去老鹰家?它是怎么做到的?
幼儿:去了,它是抓住小鸡的脚,在老鹰抓小鸡时,一起飞回老鹰的家里。
5、师:老鹰看到乌龟时为什么很吃惊?
幼儿:乌龟真的来它家做客了。
6、师:小朋友你们知道乌龟是怎么回家的吗?
幼儿:小乌龟是跳下来的。
7、让幼儿用模型演示乌龟飞上树的过程。
8、小朋友们喜欢小乌龟吗?为什么?(教师小结)
小编总结:朋友之间要懂得礼貌,不要嘲笑别人。小乌龟用智慧飞到树上的故事,告诉了小朋友们智慧是希望也是力量。小朋友 们如何要拥有智慧呢?要多学习、多动脑、多观察、多实践,这样才会有力量,从而插上梦的翅膀,飞到自己想去的地方。
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幼儿园中班教案《乌龟》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《乌龟》》
中班教案《乌龟》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿积极与材料互动,体验画乌龟的乐趣,在说说、想象、变变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表现乌龟的动态,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感,快来看看幼儿园中班《乌龟》教案吧。
活动目标:
在说说、想象、变变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表现乌龟的动态。
引导幼儿积极与材料互动,体验画乌龟的乐趣。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.PPT;
2.绘画工具材料人手一份。
活动过程:
一、观看PPT,了解、感受有趣的乌龟
1.观看认识同心圆,了解乌龟的基本特征。
(1)师:小雨滴要来和我们做游戏了,嘀嗒点击出现一个圆,再点击两次,一共有几个雨滴?它们有什么特别的地方吗?
(2)小结:像这样,小圆在大圆里面,大圆抱着小圆,它们围着一个中点在跳圆圈舞,我们叫它同心圆。
2.幼儿学画同心圆,提醒画面布局。
请幼儿在自己的画纸上变出同心圆,提醒幼儿同心圆在跳舞,有高有低,有大有小。
3.幼儿尽情想象,同心圆像什么。
师:想想同心圆像什么?它可以变成什么?
4.观看大屏幕,引出乌龟。
(1)边说儿歌边点击,出现乌龟。
(2)通过儿歌的形式,感受乌龟的动态变化。
二、想想、说说,感受乌龟随处游玩的快乐
1.乌龟在哪里玩?
师:乌龟喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?
2.乌龟的心情怎样?
三、自由创作——有趣的乌龟
1.幼儿创作,在自己的同心圆上表现乌龟。
师:如果让你的同心圆来变乌龟,你会变出谁呢?你想带它们到哪里玩呢?
2.教师指导,注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。
教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。
四、欣赏交流:说说我的小乌龟
师:你喜欢哪幅作品,为什么?你觉得它们在干什么?
谁来介绍一下你画的乌龟?乌龟们在哪里干什么?
小结:今天你们画的小乌龟真有趣,等会请小朋友把它们带回教室,帮它们穿上五彩缤纷的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好吗?
小百科;乌龟(Chincmysreevesii)隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。
幼儿园小班综合教案《小乌龟爬呀爬》
【活动目标】
1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
【活动准备】
1、实物展示:一只乌龟2、音乐:《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》
3、小乌龟的爬行、游泳视频。
【活动过程】
1、律动组织幼儿。
随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人老师打招呼提问:我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗?) 出示小乌龟 22、启发式教学——提问(1)、外形特征的观察:激发大家想观看实物的兴趣,“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。
(2)、感知活动:创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2—3个示范并加以表扬。
提问:小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊?(游泳)观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了——收起实物。把乌龟先放到一边游戏:学习小乌龟爬和游泳。
放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。
活动延伸:将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。
中班综合活动:小乌龟爬山坡
”中班综合活动:小乌龟爬山坡
活动目标:
1、理解小乌龟克服疲劳,战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、借助音乐,通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
活动准备:
山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机
开始部分:
1、小朋友,你们爬过山坡吗?爬山坡的时候,你们会有什么感觉?
师:对呀,爬山坡的时候会很累,会满头大汗,会腰酸背痛,爬山是一件很艰难的运动。
基本部分:
1、有一只小乌龟,它也很想爬山坡,小小乌龟爬呀,爬呀,突然一阵风吹来,小乌龟抖了抖身子,感觉很冷,这下它会怎么做呢?还有没有其它的感觉。
2、小乌龟不怕水,还是勇敢的往上爬,嗨哟哟,嗨哟哟,爬呀,爬呀,哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上,爬山坡就更加困难了!这时候小乌龟又会怎么做呢?它会往上爬吗?
3、小乌龟不怕风,不怕雨,坚持爬到了山坡上,我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟,你真勇敢!)你们喜欢小乌龟吗?为什么?
4、小乌龟爬到山上特别高兴,还唱起了歌/(老师清唱一次歌曲)
5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧!(幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。)
结束部分:
我们也出去找个山坡来爬好吗?(幼儿听音乐,离开位置到户外)
附歌曲:
1=P2/4
3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 0 |3210|
小小 乌龟上山 坡嗨哟哟,嗨哟哟
小小 乌龟上山 坡嗨哟哟,嗨哟哟
3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 3 |1 —— ║
爬呀 爬呀用力 爬汗水 流呀流
爬呀 爬呀山坡 上心里乐悠悠
中班综合活动 小乌龟爬山坡
”中班综合运动:小乌龟登山坡
运动目的:
1、明白小乌龟降服疲惫,克服艰苦大胆爬上山坡的意志举动历程。
2、借助音乐,经由过程训练乌龟爬的行动来表达本身的移情体验。
运动预备:
山坡的配景、小乌龟、音乐磁带、灌音机
开端部门:
1、小朋侪,你们爬过山坡吗?登山坡的时间,你们会有什么感受?
师:对呀,登山坡的时间会很累,会满头大汗,会腰酸背痛,登山是一件很艰巨的活动。
根基部门:
1、有一只小乌龟,它也很想登山坡,小小乌龟爬呀,爬呀,忽然一阵风吹来,小乌龟抖了抖身子,感受很冷,这下它会怎么做呢?幼儿园教育随笔另有没有别的的感受。
2、小乌龟不怕水,照旧大胆的往上爬,嗨哟哟,嗨哟哟,爬呀,爬呀,哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上,登山坡就越发艰苦了!这时间小乌龟又会怎么做呢?它会往上爬吗?
3、小乌龟不怕风,不怕雨,对峙爬到了山坡上,我们给小乌龟鼓拍手!(小乌龟,你真大胆!)你们喜好小乌龟吗?为什么?
4、小乌龟爬到山上特殊开心,还唱起了歌/(先生清唱一次歌曲)
5、我们也一路来学学登山坡的历程吧!(幼儿和先生一路随着音乐做响应的行动两次。)
竣事部门:
我们也出去找个山坡来爬好吗?(幼儿听音乐,分开地位到户外)
附歌曲:
1=P2/4
3212|345|4320|3210|
小小乌龟上山坡嗨哟哟,嗨哟哟
小小乌龟上山坡嗨哟哟,嗨哟哟
3212|345|4323|1—║
爬呀爬呀用力爬汗水流呀流
爬呀爬呀幼儿园教案山坡上内心乐悠悠
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