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幼儿园大班水墨画《紫藤》活动设计及反思

发布时间:2019-12-12

幼儿园大班教案及反思。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“幼儿园大班水墨画《紫藤》活动设计及反思”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标:

1

、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。

2

、继续练习手指点画花骨朵,能仔细地画出花蔓。

3

、体验水墨画、合作画的乐趣。

活动过程

1

、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上

散步,提醒:音乐停,毛笔就休息。

2

、幼儿听音乐画粗细不同的线条。

3

、教师示范画紫藤花:

观察线条,像什么?(出示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。

春天到了,紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的,远远看过

去,就像一片花的海洋。)走近了仔细看,紫藤花是什么颜色的?这些紫色一样

吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的?(左右)

教师示范:手指亲亲紫颜料,一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三,亲亲深紫一二

三,我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓,细细长长点一点,紫藤花开一串串。

4

、藏起浓墨和淡墨,拿出调色盘,幼儿点画紫藤花。

5

、展出幼儿作品,共同欣赏。

6

、一起欣赏欣赏画家笔下的紫藤。

《紫藤小猫》、

《紫藤金鱼》,教师小结:静静的画面添上少许小生灵,就显得

更有活力更有生机了。

反思:

1

我们印象中的水墨画一定是有画家的风范,

有一定的用笔技能,

但是这样的画孩

子掌握起来不那么容易。

那么是否可以在玩中习得技能,

在玩中不知觉地完成作

品呢?于是我尝试让孩子带笔散步、

手指点画紫藤花,

在玩中用最简单的方法享

受到水墨画的成功。如,点画紫藤花,运用了儿歌,轻松化解了紫藤花左右的排

列及花蔓的画法。

2

、巧

两人组图:体验到合作构图的特别长处及乐趣。两人一起画线条,你中有我,我

中有你;一起点画紫藤,错落有致。

多元化组合:语言简洁明了,赋予美的语句,并配以音乐,小提琴协奏曲流畅的

乐句,班得瑞纯音乐的纯净,在这轻松自然的氛围中画画,那是美的享受。

经验的逐层递加:活动环节清晰,逐步提高孩子画的技能。如,带着毛笔散步,

在宣纸上留下线条,

紧接着欣赏紫藤花、

点画紫藤花,

再欣赏大画家笔下的紫藤,

看似简单,

但是是老师的用心,

旨在欣赏中让孩子感受到静静的画面添上少许小

生灵意就显得更有活力更有生机了。

我们要善于让孩子发现自己无意中创作出来

的东西居然这么美,并在这样的一种美中享受和体验成功的乐趣。

3

、美

活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感受到艺术的美。

如,

活动结

束的评价,

让孩子将作品在展板上一一展示,

虽说只是贴了几个字:

又见紫藤花

开,

但形成了一种整体美,

让孩子更能体验到作品的美。

特别是美术活动中的教

具,

我们要用心设计,

无一不显示出它的艺术美,

从而让孩子享受艺术美。

因此,wwW.Yjs21.Com

在美术活动中,

我们要善于巧妙地让孩子感受自己作品的美,

关键在于我们要设

计一个容纳孩子作品,

并让之更美的环境和条件;

关键在于我们要善于引导孩子

发现自己作品的美。

以上是我的一些思考,还请大家多指教,谢谢!

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

幼儿园大班教案《水墨画》


俗话说,凡事预则立,不预则废。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园大班教案《水墨画》》,仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《水墨画》》

大班教案《水墨画》适用于大班的题教学活动当中,让幼儿能用正确执笔姿势画出螃蟹特征,初步了解水墨画及作画时所需要的工具,对水墨画产生兴趣,并能大胆作画,快来看看幼儿园大班《水墨画》教案吧。

活动目标

1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具;

2、能用正确执笔姿势画出螃蟹特征;

3、对水墨画产生兴趣,并能大胆作画。

4、大胆尝试水墨画绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

说活动重难点

因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触,所以我把活动的重点定为:让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。活动的难点是:幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。

说活动准备

为了让幼儿更好的了解水墨画,我准备了水墨画,蜡笔画的幻灯片,(旧报纸,墨汁,毛笔,国画颜料,调色盘,宣纸)人手一份,真螃蟹若干、小围裙。

说教学法

本节活动我所用的教法有:引导法,观察法,直观演示法,互动法。幼儿通过用:讨论交流法,观察法,实际操作法来学习本节活动。

说活动过程

为了幼儿更好的学习这节课,我设计了六个环节:

第一个环节:出示幻灯片图片,引出课题。

为了引起孩子兴趣,我是这样设计的:小朋友,今天,老师给你们带来了几幅画,咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片,请小朋友说出图片上的内容,再出示国画的幻灯片,请幼儿说出图片的内容,然后把两组图片放在一起,请幼儿仔细观察。

老师通过提问题引起幼儿思考:这几幅画给人的感觉一样吗?什么不一样的?这几幅画是用什么画的?请幼儿分组进行讨论。

请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。

教师小结:这种画叫水墨画也叫中国画,是用毛笔、墨汁画出的。

第二个环节:出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片,让小朋友仔细观察这些工具,请几名幼儿说出观察的结果,并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。

再找几个小朋友补充说明。

老师介绍工具名称及用途(出示幻灯片)

宣纸(纸薄,吸水性强)国画颜料(种类少,不易掉色)调色盘(将墨汁或颜料挤到里面,方便绘画)毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它,可以让幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁,清水及水桶(涮笔)

让幼儿摸一摸自己的绘画工具,尝试着练习毛笔的执笔姿势,老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。

第三个环节:出示螃蟹,教师范画

为了更好的调动孩子学习国画的兴趣,我是这样设计的:

小朋友,刚才我们认识了这些绘画工具,现在老师来示范一下这些工具的用法,来为小朋友画一幅画,老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。

出示螃蟹,先让幼儿仔细观察螃蟹的特征,请几名幼儿来说一说螃蟹的特征,再找另外的小朋友来补充或纠正,最后老师进行小结:螃蟹有一个硬硬的壳,八只爪,两只螯,还有两只小眼睛。

老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势,横着走。

教师边讲解便范画。

小朋友,咱们刚才认识了我们的小伙伴,螃蟹,现在老师来画一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸,把宣纸放在报纸上(防止墨汁渗透弄脏桌子)将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心,不要将墨汁溅出),拿起毛笔,用笔尖蘸少量墨汁(提醒幼儿正确的执笔姿势,蘸墨汁时不要蘸太多,蘸完后再调色盘上抹一抹,防止墨太多,弄脏宣纸)然后在宣纸上画出螃蟹的身体(提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例)。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化,我是这样设计的:小朋友,老师已经画好了螃蟹的身体,现在要画螃蟹的大螯还有眼睛,可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看,你们能不能帮老师像个办法,让墨变得淡一些?通过幼儿讨论说出使墨变淡的方法,并请幼儿实践一下,看看自己的方法是否可行,最后老师边总结边示范,将水滴入墨中。(提醒幼儿水要适量,仔细观察滴入水后墨的变化)再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯,用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化)

老师画好后,将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心,墨汁还没有干,纸还很湿,一定要轻拿)

第四个环节:幼儿自由作画

小朋友,刚才看了老师作画,想不想自己试一试,你们肯定会比老师画的好

1.请一名幼儿总结老师刚才作画的步骤及画画时注意的事项。

2.先请一名幼儿进行试画,让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒自己画的时候也要注意。幼儿画完以后,老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。

3.让幼儿先在旧报纸上练练笔,体会墨的浓淡变化,笔尖,侧锋,中锋画出的效果

4.幼儿在宣纸上自由作画,要提醒幼儿在作画前先仔细观察螃蟹的特征。在幼儿作画过程中,老师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项,鼓励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征,对幼儿的作品要及时给予肯定和表扬

5.鼓励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友,咱们已经画好了螃蟹,可是刚才螃蟹和我说,他自己一个人很孤单而且他的家不漂亮,那咱们怎么来帮助他引导幼儿讨论螃蟹的生活环境及其好朋友,鼓励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。

6.幼儿作品完成后,先让幼儿讨论画完画后应该做些什么,然后指导幼儿将桌面收拾干净,把工具摆放整齐,将画小心的晾干

第五个环节:活动结束,欣赏交流

1.将幼儿作品贴于展板,让幼儿互相欣赏,相互交流画完画后的感受,请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。

2.老师进行小结:今天小朋友表现得非常棒,咱们不仅了解了水墨画,知道了水墨画的绘画工具,而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图,真是了不起,以后经过小朋友的练习,肯定会画的越来越好。

第六个环节:活动延伸

让幼儿将自己的作品带回家让家长欣赏,并请家长帮忙搜集关于国画的其它资料和图片。

小百科:水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。墨水画是中国传统画之一。墨水是国画的起源,以笔墨运用的枝法基础画成墨水画。线条中锋笔,侧锋笔,顺锋和逆锋,点染,擦,破墨,拨墨的枝法。墨于水的变化分为五色。画成作品,题款,盖章。就是完整的墨水画作品。

幼儿园大班水墨画熊猫教案反思


下面是“幼儿园大班水墨画熊猫教案反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标

1.在了解熊猫的基本特点的基础上,学习用毛笔画熊猫。

2.在教师的指导下,会区别使用淡墨和浓墨。

3.启发幼儿尝试画出熊猫的简单动作以及有关的情节。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

教学重点、难点

1.重点:能够区别使用淡墨和浓墨。

2难点:启发幼儿大胆想象创作熊猫的简单动作和有关情节。

活动准备

1、观看有关熊猫的电视图片。

2、熊猫的毛绒玩具。

3、幼儿作画用的毛笔、墨、绿色颜料、水桶等用具。

活动过程

一、游戏导入

教师播放熊猫的电视图片,并拿出熊猫的毛绒玩具,和幼儿玩手偶游戏,引入课题。

二、欣赏讨论

1、教师通过提问,启发幼儿讲述熊猫的基本特征:熊猫的脸和身体是白颜色的,耳朵和眼睛、四肢是黑颜色的。指出熊猫的头是圆的、耳朵是半圆的、身体是扁圆的。

2、教师用毛绒玩具演示熊猫的动作变化,引导幼儿观察熊猫不同的姿态。

三、讲解演示画法步骤:

教师出示范例画,让幼儿观察范例画的熊猫画法。

演示画法步骤:

1、首先用淡墨画两个相接的圆,构成熊猫的头和身体。

2、再用淡墨在头顶的两侧画出半圆的耳朵;在脸的中间两侧画出黑色眼眶和小嘴。

3、再用毛笔蘸浓墨画熊猫的四肢。

4、熊猫画好后,可以蘸绿色添画些竹子、小草。

四、幼儿创作,教师指导

1、鼓励幼儿大胆作画,教师要对幼儿的运笔着色进行指导。

2、提醒幼儿注意合理的构图,画出各种动作。

五、评价作品,结束

让幼儿自己举办“可爱的小熊猫”作品展览会,欣赏自己的作品。

教学反思

熊猫是我们国家的国宝。它拥有胖乎乎的体型,毛茸茸的身体,还有着可爱的表情。深受小朋友们的喜欢。在平时我们都是用油画棒来创作熊猫的绘画作品的。小朋友们对熊猫的基本特点已经很熟悉了。水墨画是我们国家宝贵的文化遗产。让我们的幼儿接触水墨画,了解我们国家文化遗产是我们幼儿教师义不容辞的责任。在前几节课的基础上,我引导幼儿基本掌握了毛笔的用法,小朋友们很喜欢这种绘画方法。为此我设计了这一节课,这节课是帮助幼儿学习水墨画的绘画技法的。意在使幼儿对这一个类型的作品有一个全新的认识。

不知道本文“幼儿园大班水墨画熊猫教案反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

2020幼儿园大班教案《水墨画》


下面是“2020幼儿园大班教案《水墨画》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标

1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具;

2、能用正确执笔姿势画出螃蟹特征;

3、对水墨画产生兴趣,并能大胆作画。

4、大胆尝试水墨画绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

说活动重难点

因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触,所以我把活动的重点定为:让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。活动的难点是:幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。

说活动准备

为了让幼儿更好的了解水墨画,我准备了水墨画,蜡笔画的幻灯片,(旧报纸,墨汁,毛笔,国画颜料,调色盘,宣纸)人手一份,真螃蟹若干、小围裙。

说教学法

本节活动我所用的教法有:引导法,观察法,直观演示法,互动法。幼儿通过用:讨论交流法,观察法,实际操作法来学习本节活动。

说活动过程

为了幼儿更好的学习这节课,我设计了六个环节:

第一个环节:出示幻灯片图片,引出课题。

为了引起孩子兴趣,我是这样设计的:小朋友,今天,老师给你们带来了几幅画,咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片,请小朋友说出图片上的内容,再出示国画的幻灯片,请幼儿说出图片的内容,然后把两组图片放在一起,请幼儿仔细观察。

老师通过提问题引起幼儿思考:这几幅画给人的感觉一样吗?什么不一样的?这几幅画是用什么画的?请幼儿分组进行讨论。

请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。

教师小结:这种画叫水墨画也叫中国画,是用毛笔、墨汁画出的。

第二个环节:出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片,让小朋友仔细观察这些工具,请几名幼儿说出观察的结果,并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。

再找几个小朋友补充说明。

老师介绍工具名称及用途(出示幻灯片)

宣纸(纸薄,吸水性强)国画颜料(种类少,不易掉色)调色盘(将墨汁或颜料挤到里面,方便绘画)毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它,可以让幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁,清水及水桶(涮笔)

让幼儿摸一摸自己的绘画工具,尝试着练习毛笔的执笔姿势,老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。

第三个环节:出示螃蟹,教师范画

为了更好的调动孩子学习国画的兴趣,我是这样设计的:

小朋友,刚才我们认识了这些绘画工具,现在老师来示范一下这些工具的用法,来为小朋友画一幅画,老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。

出示螃蟹,先让幼儿仔细观察螃蟹的特征,请几名幼儿来说一说螃蟹的特征,再找另外的小朋友来补充或纠正,最后老师进行小结:螃蟹有一个硬硬的壳,八只爪,两只螯,还有两只小眼睛。

老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势,横着走。

教师边讲解便范画。

小朋友,咱们刚才认识了我们的小伙伴,螃蟹,现在老师来画一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸,把宣纸放在报纸上(防止墨汁渗透弄脏桌子)将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心,不要将墨汁溅出),拿起毛笔,用笔尖蘸少量墨汁(提醒幼儿正确的执笔姿势,蘸墨汁时不要蘸太多,蘸完后再调色盘上抹一抹,防止墨太多,弄脏宣纸)然后在宣纸上画出螃蟹的身体(提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例)。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化,我是这样设计的:小朋友,老师已经画好了螃蟹的身体,现在要画螃蟹的大螯还有眼睛,可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看,你们能不能帮老师像个办法,让墨变得淡一些?通过幼儿讨论说出使墨变淡的方法,并请幼儿实践一下,看看自己的方法是否可行,最后老师边总结边示范,将水滴入墨中。(提醒幼儿水要适量,仔细观察滴入水后墨的变化)再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯,用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化)

老师画好后,将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心,墨汁还没有干,纸还很湿,一定要轻拿)

第四个环节:幼儿自由作画

小朋友,刚才看了老师作画,想不想自己试一试,你们肯定会比老师画的好

1.请一名幼儿总结老师刚才作画的步骤及画画时注意的事项。

2.先请一名幼儿进行试画,让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒自己画的时候也要注意。幼儿画完以后,老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。

3.让幼儿先在旧报纸上练练笔,体会墨的浓淡变化,笔尖,侧锋,中锋画出的效果

4.幼儿在宣纸上自由作画,要提醒幼儿在作画前先仔细观察螃蟹的特征。在幼儿作画过程中,老师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项,鼓励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征,对幼儿的作品要及时给予肯定和表扬

5.鼓励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友,咱们已经画好了螃蟹,可是刚才螃蟹和我说,他自己一个人很孤单而且他的家不漂亮,那咱们怎么来帮助他引导幼儿讨论螃蟹的生活环境及其好朋友,鼓励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。

6.幼儿作品完成后,先让幼儿讨论画完画后应该做些什么,然后指导幼儿将桌面收拾干净,把工具摆放整齐,将画小心的晾干

第五个环节:活动结束,欣赏交流

1.将幼儿作品贴于展板,让幼儿互相欣赏,相互交流画完画后的感受,请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。

2.老师进行小结:今天小朋友表现得非常棒,咱们不仅了解了水墨画,知道了水墨画的绘画工具,而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图,真是了不起,以后经过小朋友的练习,肯定会画的越来越好。

第六个环节:活动延伸

让幼儿将自己的作品带回家让家长欣赏,并请家长帮忙搜集关于国画的其它资料和图片。

幼儿百科:水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。墨水画是中国传统画之一。墨水是国画的起源,以笔墨运用的枝法基础画成墨水画。线条中锋笔,侧锋笔,顺锋和逆锋,点染,擦,破墨,拨墨的枝法。墨于水的变化分为五色。画成作品,题款,盖章。就是完整的墨水画作品。

关于“幼儿园大班教案《水墨画》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园大班美术活动:水墨画——美丽的夏天


活动目标: 1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备: 1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程: 一、 开始部分 教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、 丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。 二、 基本部分 1、 出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。 2、 幼儿作画,老师巡回指导。 要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。 3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。 ⑴请幼儿为自己的画命名。 ⑵两人一起相互讲述画面。 ⑶请个别幼儿独立讲述。 三、 结束部分 1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。 2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。 3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。 4、 幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

幼儿园教案《幼儿园大班水墨画《紫藤》活动设计及反思》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园大班教案及反思专题,希望您能喜欢!

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