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中班综合活动:走路

发布时间:2019-12-12

幼儿综合活动方案。

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“中班综合活动:走路”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。活动准备:1、油画棒,绿色的纸。 2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。 3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。活动过程:一、 复习歌曲“走路”。1、 集体唱“走路”,钢琴伴奏。2、 回忆动物走路的歌词。师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、 模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。二、 帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。1、 播放录音。师:“嘘!有谁在哭?”共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。师:你为什么哭呀?录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师:请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作,边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它,边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它,边唱边画。大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏三、 幼儿操作。1、 师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。2、 幼儿操作。3、 与幼儿交流,同伴间相互交流。四、 结束。“郊游”音乐。师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。

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幼儿园小班综合活动:走路


设计意图:

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对活动产生兴趣,能情绪愉快地参加活动。

活动目标:

引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加活动。

活动准备:

歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片活动过程:

一、导入师:“宝宝们,今天呀,袁老师为你们带来了一些小动物的图片,你们想看吗?”(想)出示图片:小兔子,小鸭子,小乌龟,小花猫。

二、教师提问,幼儿讲述,并大胆模仿动物走路的样子。

师:“宝宝们,看了这些图片,你们知道小动物是怎么走路的?”

提问:

1、小兔子是怎么走路的呀?

2、现在我是小鸭子问:“嘎嘎嘎,宝宝们,你们知道我是怎么走路的呀?” (谁愿意来学一学!)3、小乌龟说:“今天我在跟妈妈学走路,宝宝们,你们知道我是怎么走路的呀?”

4、小花猫说:“喵喵喵,宝宝们知道我是怎样走路的呢?”

“宝宝真聪明!我们一起来学学这首儿歌好吗?并学一学它们走路的样子”

三、幼儿集体表演《走路》。

“宝宝讲的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路四、活动结束。

“宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们累了,我们也累了休息一下吧!

幼儿园中班综合教案:小动物走路


教学目标:

1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

教学准备:

1、油画棒,绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

教学过程:

一、复习歌曲“走路”。

1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。

2、回忆动物走路的歌词。

师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、模仿动物走路。

幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

1、播放录音。

师:“嘘!有谁在哭?”

共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。

师:你为什么哭呀?

录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。

师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。

师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?

录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。

师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?

请一幼儿来问。

录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

师:请一个小朋友来帮助它。

幼儿上来操作,边唱边画。

大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?

请一幼儿来帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?

请一幼儿帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏三、幼儿操作。

1、师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?

先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

2、幼儿操作。

3、与幼儿交流,同伴间相互交流。

四、结束。“郊游”音乐。

师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。

听“郊游”音乐出教室。

中班主题走路


中班主题走路教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看走路教案吧。活动设计背景

是在幼儿认识了小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫四种动物的基础上教学的。

活动目标

1 引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。

2 启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。

3 培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。

4 培养幼儿敏锐的观察能力。

5 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿的节奏感及手脚的配合。

活动准备

幼儿用书画面“走路”每人一份。

活动过程

一 幼儿进行语节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。

1 教师引导幼儿看“走路”的画面,通过提问(这几种动物分别是怎样走路的?)帮助其理解,熟悉歌词。

2 幼儿训练语言节奏。

二 学唱新歌。

1 师范唱。

2 幼儿跟着师轻唱。

3 引导幼儿比较四种动物走路的姿态,鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

三 根据歌词内容创编动物走路的动作。

四 分角色演唱。

教学反思

本节课让幼儿创编环节还可以长点,让幼儿能更好的自由发挥。

中班综合活动——花茶


活动名称:综合活动——花茶

年龄范围:中班(识字班)

活动目标:1、通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶。

2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。

3、感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客。

活动准备:各种各样的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,开水壶(茶桶)六只,各种花的字卡。

活动过程:

一、情景导入

1、语言导入

玩了“老狼老狼几点了”这个游戏,累吗?(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了,看看,这里有水吗?(有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧,喝吧!

2、情感深入

哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的)想知道为什么?好,可以!

二、体验理解

1、认识可以用来泡茶的花

那你们先来看看,我的茶杯里有什么?(幼儿观察后回答——花)真棒!找找啊,花在哪儿啊?对。在你们的桌子上,认识吗?哦,不认识,那怎么办啊?(幼儿想办法认识)这样吧,我们请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫什么名字,喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就都认识了吗?(幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。)

2、了解粗浅的茶文化

来吧,把你认识的花名告诉大家吧!(要求说话完整)告诉你们哦,我们中国,是茶的故乡,就象常州是我们的故乡一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧!( 教师示范,并用语言讲解步骤)

3、尝试自己动手泡茶

幼儿自己泡茶,并说说自己泡的茶:什么名字?什么颜色?味道如何?

听清楚要求和值得注意的事项

*茶叶不能放很多

*水只能倒半杯

*当心开水烫,注意次序

*细心观察,相互交流

三、内化迁移

1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶?为什么要用双手?表示什么?

2、创意泡茶:多种花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

相信《中班综合活动:走路》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿综合活动方案专题,希望您能喜欢!

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