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幼儿园中班综合教案:神奇的云

发布时间:2019-12-12

幼儿园综合教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“幼儿园中班综合教案:神奇的云”,仅供参考,希望能为您提供参考!

教学目标:

1、欣赏云的变化。

2、发挥想象力。

3、享受说儿歌的乐趣。

4、锻炼大小肌肉的活动能力。

教学准备:

课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶教学过程:

1、提问引起幼儿的兴趣:

(1)出去玩时,下面是什么?上面是什么?

(2)天空中有什么?

2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒,说:“云儿变变变”,就会把天上的白云变成不同的物体,然后出示课件的云彩,请幼儿说说云儿变成了什么物体。

3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》

神奇魔术棒挥动神奇魔术棒,天上云儿变小花,再挥神奇魔术棒,云儿又变小白马,猜猜再挥魔术棒,什么东西会变化。

4、给儿歌创编动作并进行续编。如:再挥神奇魔术棒,天上云儿变成大老鹰……5、听音乐,请幼儿画出不同形状的云,然后撕下来,用双面胶贴在蓝卡纸上,变成蓝天白云图片。

6、讨论:云彩还有什么变化?(快慢的变化:风大时云彩走得快。颜色的变化:阴天时白云会变成乌云。多少的变化:晴天的时候云彩少等。)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。

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中班综合教案:神奇的号码 


[设计意图] 随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务,我们老师不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展”这一主线,我设计了本次社会活动——《神奇的电话号码》,通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让每个幼儿都能真正动起来,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识。 [活动目标] 1、引导幼儿学会处理一些突发事件,知道几个常用的报急电话,并学会拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,增强幼儿的自我保护意识。 [活动重点] 学会保护自己,知道几个常用的报急电话。 [活动难点] 会正确拨打报急电话。 [活动准备] 课件(1)---(3);电话一部;图画 3 幅。 [活动过程]  一、播放课件(1),引起幼儿的兴趣。 1、一天,亮亮一个人在家,忽然有人来敲门,透过门上的猫眼,他看到一个陌生人,亮亮没开门,这时,陌生人开始撬亮亮家的门。 提问:“这个时候,猜猜看亮亮会怎么做呢?”(个别幼儿回答) 2、师:“下面我们来看亮亮是怎么做的。”(拨打110)  二、教幼儿学习打“110”。 1、出示电话机, 教师示范讲解拨打报警电话:先拿起听筒,拨号码110,听到嘟嘟的几声长音,表示电话通了,对方接了电话以后,向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。 2、请个别幼儿上来拨打“110”。  三、播放课件(2),引导幼儿学习拨打急救电话。 1、小花和奶奶在家正看着电视,奶奶突然昏倒在地上,小花急得哭了起来。 提问:“这个时候,小花该怎么办?”。(幼儿讨论后请个别幼儿回答) 2、师:“我们来看小花是怎么做的。”(打电话给爸爸) 3、师: 请小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿说出打急救电话。 4、教幼儿学打“120”。 再次出示电话机,教师示范讲解拨打报警电话:先拿起听筒,拨号码120,听到嘟嘟的几声长音,表示电话通了,对方接了电话以后,向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。

请个别幼儿上来拨打120  四、播放课件(3),引导幼儿学习拨打火警电话。 1、强强一个人在家时,玩起了火,不小心火烧到了床单上。 提问:这个时候小强该怎么办?(个别幼儿回答) 2、师:我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火) 提问:你们觉得他这样做对不对?他应该怎么做?(拨打119) 3、师小结:在拨打电话之前,首先要记住你所要拨打的电话号码,电话接通后,就可以和对方通话了,别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。  五、游戏:“该打什么电话” 1、出示第一幅图画,一个小朋友在玩火,一不小心,火把窗帘烧着了。

师:这个时候,该拨打哪个电话号码?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习,学会如何向消防队叔叔报警)

2、出示第二幅图画,有一个人骑车摔倒在地,这时他已经昏迷不醒了。

师:该打什么电话呢?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习,学会如何向急救中心报警)

3、出示第三幅图画,有一位小朋友在街上迷路了。

师:该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习,学会如何向警察叔叔报警)  六、师小结: 在我们的生活中,常常会发生许多意想不到的情况,当我们遇到意外情况时,要动脑筋想办法来解决问题,避开危险,保护自已和家人。 [活动延伸] 在教室放置“神奇的电话”,让幼儿在游戏中练习拨打电话,巩固对“110、120、119”等特殊号码的认识。 教学反思: 首先,在本次活动开展的过程中,我充分考虑幼儿的学习特点,注意内容的综合性、趣味性,寓教于生活和游戏之中。

在教学活动中,我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式,学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中,我观察到幼儿已掌握了初步的报警知识的,便设置了游戏活动—— “打电话”是小朋友常见而感兴趣的,所以,整个学习过程中幼儿热情高涨,兴趣很浓,积极参与整个游戏活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。从而,让幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人,发挥主体作用,使报警知识得到强化、内化。

其次、为幼儿提供相互交往、共同活动的机会与条件。新《纲要》指出:“教师应努力建构积极、有效的师幼互动。”在活动中,我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境,支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论,充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。当老师提问:“该怎么办,我们一起来想想办法?”“我们应该怎样正确拨打电话呢?”……让幼儿相互讨论,教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。让幼儿充分体验语言交流的乐趣,发展了口语表达能力。 另外,中班幼儿年龄较小,对这些报急电话号码不一定全记住,只有通过反复练习、强化,才能牢记。因此,在延伸活动中,我在活动室摆放许多电话玩具,供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中,我们要随时提醒幼儿、教育幼儿,并争取家长的配合和支持。 总的来说,我的整个活动都能以新《纲要》为指导,从“认知—情感—行为”三大块,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。通过这次活动得到一些收获,在今后的活动中,从内容的确定到环境创设,再到过程的实施,都应当鼓励幼儿主动的参与。只有这样,才能为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,才能真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人!

幼儿园中班综合活动:神奇的色彩


活动目标:

1、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望,知道两种颜色混合后的奇妙变化。

2、通过游戏和玩色活动,体验活动的乐趣。

活动重、难点:

知道两种颜色混合后的奇妙变化。

活动准备:

红、黄、蓝三种颜料,毛笔,绘本故事《小黄和小蓝》,地上画好三个圈分别贴上绿、橙、紫。红、黄、蓝三种颜色的手腕花。

活动过程:

一、故事导入,引起幼儿兴趣师:小朋友们,今天老师要给你们讲一个好听的故事,故事的名字叫做《小黄和小蓝》

教师边播放ppt,边讲故事。

二、探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化1、师:今天小蓝和小黄来到了我们班,大家一起来和他们打个招呼。

教师用颜料画出蓝色和黄色。

2、师:我们让他们两个玩好朋友抱一抱的游戏看看发生了什么变化。

教师操作将蓝色和黄色混合。

请幼儿观察验证小蓝和小黄抱在一起变成绿色。

三、探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化1、师:今天老师还请来了一个新朋友,他也想和小蓝小黄玩游戏,大家一起看看他是谁。

教师用颜料画出红色2、师:小红也想和小蓝、小黄一起玩好朋友抱一抱的游戏,请小朋友在自己的纸上帮助他们做游戏好吗?

引导幼儿让小红和小黄抱一抱,让小红和小蓝也抱一抱。自由探索红、蓝颜色混合的变化,红、黄颜色混合的变化。

四、游戏《颜色宝宝抱一抱》

1、教师示范玩法师:老师也想玩好朋友抱一抱的游戏,谁想和我一起玩?(请出一名幼儿,自选喜欢的颜色手腕花戴上)你现在是红宝宝,我来当黄宝宝,我们两个抱一抱一起跳进小橙宝宝的家。

2、请幼儿自选喜欢的颜色的手腕花,找到好朋友抱一抱,跳到相应的颜色宝宝的家。

幼儿园中班教案《云》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《云》》

中班教案《云》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力,赶至3/4排歌曲的节奏特点,学习用轻声演唱歌曲《云》,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看幼儿园中班《云》教案吧。

活动目标:

1、赶至3/4排歌曲的节奏特点,学习用轻声演唱歌曲《云》。

2、培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备:课件、白色极蓝色彩绸若干条、钢琴

活动过程:

1、钢琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼儿随音乐进入活动室,进一步感受旋律的特点。

2、播放课件,幼儿观看课件中的内容,理解歌词内容并有节奏地说歌词。

(1)看完课件后提问,你看到了什么?

(2)白云和蓝天各市什么颜色的?并说歌词。

(3)帆船里面装了什么?为什么走得这样慢?

(4)雨点落下来以后可以帮我们做什么?(浇花园)

(5)点击歌曲图谱幼儿理解图谱所表示的意义,并根据图谱有节奏的根据3/4排的节奏有节奏地说歌词。

3、学唱歌曲

(1)播放课件,欣赏歌曲,欣赏完后教师提问:你们听到了什么?并和教师一起试着演唱。

(2)教师范唱,幼儿可以合拍子

(3)点击图谱幼儿跟着演唱。

(4)随课件演唱。

(5)钢琴伴奏下演唱反复几遍

4、手拿彩绸随音乐用动作表现歌曲男孩表演蓝天女孩表演白云,

5、活动延伸:随音乐像白云一样走出活动室。

小百科:云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶,所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。

大山里神奇的大树(中班综合教案)


引言:在大山里,住着许多许多小动物,可是,原来山上啊一棵树也没有!

有一次,小熊和松鼠家附近开了一家工厂,隆隆的机器声闹得他们头昏脑胀。小熊去请教森林里最聪明的猴博士,猴博士说:“树木可以减少难听的噪音,快种树吧!”小熊和松鼠在房子周围种了很多树,从此,再也听不到机器声了。小熊说:“树木真神奇!”

又有一次,山下吹来很难闻的气味,呛得老牛、小鹿直咳嗽。他们去请教猴博士,猴博士说:“快种树吧,树木能把有毒难闻的气味吃掉,变成干净、舒服的空气。”大家在山上种了许多许多树,他们再也闻不到怪味了,老牛、小鹿们都说:“树木真神奇。”

夏天到了,火热的太阳晒得小狗透不过气来,他去请猴博士帮忙,猴博士说:“快种树吧!树木能挡住太阳,吸收很烫很烫的热量!”小狗和小马赶紧在门前种了一排树,果然凉快多了。小狗说:“树木真神奇!”秋天到了,呼呼呼,风沙吹得长颈鹿、大象们都睁不开眼睛,大家又去请教猴博士,猴博士说:“树木能挡风沙,我们一起来多种树吧!”动物们都来种树,树种好了,风沙被挡住了。大象说:“树木真神奇!”

现在,山上已经种满了树木,小动物们都说:“树木真神奇!”

教学目标:

1、通过观察、讨论,幼儿能知道树由树干、树根、树枝、树叶等组成。

2、欣赏故事,了解树的多种用途。(如遮阴、挡风沙、净化空气、降低噪音等)

3、培养幼儿爱护树木,保护环境等初步的环保意识,从心底萌发热爱大自然的情感。

教学准备:

1、课前观察树木

2、“树”的图片一幅(不画叶子)、叶子(人手一张)、小树挂件(人手一个)

教学过程:

(一)引题,了解树的组成

1、师:小朋友们,刚才老师带你们去看了什么呀?(树)对了, 那为了让你们和树成为更好的朋友,我请来了树娃娃来我们班做客。(幼儿向树娃娃问好)

2、树娃娃:小朋友们,你们刚才在外面观察了树,那知道我身上的各个地方都叫什么名字吗?(幼儿自由回答)有些小朋友知道,有些小朋友不知道,没关系,我带了一幅我自己画的大树图画,我们一边看,一边来认识我吧!

3、(出示图片)树娃娃:小朋友,你们看,树中间这个又圆又粗的地方叫什么呢?谁知道?(树干就像人的身体一样,非常重要)树干上面分叉开来的又叫什么?(树枝就像我们的手一样)树干下面这些伸到泥土的里的又叫什么?(树根,树根的作用可大啦,它可以吸收水和营养,让树娃娃越长越大)那树身上还会有什么呢?对了,是树叶,可是,树娃娃一定是粗心,把叶子忘了画上去。

4、那就请你们来帮忙,把这些叶子贴到树枝上去,可不是树干,或者树根上,别贴错位置哦!(请幼儿将叶子贴到准确的位置上)(给回答积极的幼儿贴小红旗)

(二)听故事,了解树的用途

1、树娃娃:哎!现在你们都记住我身上各部分的名字了吧!你们知道吗?我们树木家族的本领可大啦!不信啊,你们来听个故事吧!

2、幼儿听故事《神奇的树》,教师提问:

①故事里面都提到了树木的哪些本领?(教师可视幼儿的回答情况,提一些提示性的问题,如树木少了以后,发生了些什么事?小动物们请教了猴博士后,都想了一个什么办法?为什么?)

(树木可以减少难听的噪音、可以把有毒的气体变成没有毒的、可以遮住太阳让人觉的很凉快、可以挡住吹过来的风沙)

②树娃娃:小朋友答得可真棒!不过除了这些,树木还有许许多多的本领呢?你们知道吗?(木制品、很好的木材等)小朋友,我有这么多本领,你们喜欢我吗?那让我们成为好朋友,你们可要多多爱护我!你们会做那些爱护树木的事呢?(幼儿自由发言)

(三)游戏《我是一棵树》

树娃娃:听了你们说的,我可真高兴!现在我要请你们请你们带上小树挂件变成一棵小树,一起来来做个游戏,叫《我是一棵树》。

1、教师讲解。当我说:大风来啦,小树们要手拉手变成一排勇敢的挡风小卫士,要做出被风刮的摇来摇去的样子;我说:夏天的太阳来啦!小树们就站直身体,把手伸向天空,做出挡太阳的样子;我说:有毒气体来啦!小树们要蹲下身体,抱住脚,低下头,表示把有毒的气体变成没有毒!你们明白了吗?我们先请几个小朋友试一试!

2、个别幼儿游戏

3、教师强调规则、要点,幼儿集体游戏。

(四)听音乐,自由律动,出活动室

小朋友们玩的开心吗?那现在我们就一边听着树的音乐,一边做自己喜欢的动作,到外面去,告诉小班的弟弟妹妹要怎么爱护树木吧!

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