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幼儿园小班科学活动教案:车轮滚滚

发布时间:2019-12-12

幼儿园小班科学教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班科学活动教案:车轮滚滚”,仅供参考,希望能为您提供参考!

教学内容:车轮滚滚

活动目标:

1.感知轮子的作用。

2.体验轮子自豪的情感。

教学重点:

认识轮子的作用。

活动准备:

1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。

2.图片和磁带。

3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。

活动过程:

一、了解轮子的作用。

1.蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,乌龟走路很慢,滑板来帮助它。

2.你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?

二、听听轮子的自述。

1.大家都说,轮子可以帮助我们"走"得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。

2.结合图片讲述《了不起的轮子》。

3.听完后,请有说说轮子是真样帮助我们。

4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子?

三、分类活动。

1.请幼儿按有轮子和无轮子,将准备的图片分成两类。

2.请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。

3.请幼儿添画轮子。

四、小结

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幼儿园小班常识教案:车轮滚滚


设计思路:

对于小年龄的孩子来说,车子是他们最喜欢的玩具,因此在选取教材时,我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的,这样一来对于小年龄的孩子来说,在活动中就多了一份兴趣。

小班孩子正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节,进一步来引起孩子对色彩的兴趣。

造好了“马路”,我请小朋友给马路取名字,为了既能引发孩子们已有的生活经验,又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

活动目的:

了解常见车子的名称,引发孩子的生活经验,激发他们想说的愿望。

初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

鼓励孩子的大胆想象和表现。

重点:

孩子的动手操作和大胆想象

各式玩具车,布置成一个停车场

各种颜色的颜料

白纸

马夹袋做成的小背心幼儿每人一个

活动流程:

说一说 做一做 想一想

感知表达:

说说认识的车 --→ 体验操作,

为车子造马路 --→ 迁移想象,

为马路取名字

(一) 说一说:

指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”

(二) 做一做: 车子在什么地方开? 我们为车子造路好吗? 穿工作服 介绍怎样造路 (教师示范 重点::用力来回滚) 幼儿挑选车子,开始造路 (教师巡回指导)

(三) 想一想:

你的路造在哪里?

你造的路叫什么名字?

小汽车想开到哪里去?

活动延伸:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束.

幼儿园小班玩色游戏:车轮滚滚


设计意图

小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活,情绪、常规等方面还不是特别稳定,因此我们尝试在班上开展了玩色活动,以这种有趣的游戏吸引幼儿注意,帮助幼儿分散不良情绪。同时,我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车,当提起小汽车的话题时,他们立刻回忆起自己快乐的生活经验,在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等,这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感,使幼儿转移和缓解了焦虑情绪,起到情绪宣泄转移的作用。因此,我们把玩色和玩汽车结合起来,尝试开喂了这个活动。

活动目标

1.尝试操作玩具汽车玩色,感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。

2.体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣,大胆宣泄或缓解焦虑情绪。

活动准备

1.经验准备:在户外游戏时,教师组织幼儿玩“开汽车”游戏,丰富幼儿开车的经验。

2.物质准备:歌曲《去郊游》;将活动室的桌子连接,拼摆成可沿桌子循环走动的样子;各种玩具小汽车若干,红、黄、蓝颜料若干盘,绿色托盘一个(数量根据小汽车的大小和汽车数量而定),毛巾6~8条;报纸若干(将报纸连接起来铺在桌子上,并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路,报纸上可以标上交通标记,如箭头、斑马线等)。

活动过程

1.以音乐游戏《去郊游》为导入活动,激发幼儿兴趣。

(1)请每个幼儿选择汽车,准备游戏。

(2)播放音乐《去郊游》,并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

师:“我们要开着小汽车去旅行了,我们会走不同的路,小司机可要看好路线呀!”

2.请幼儿休息,并引导幼儿回忆游戏经验。

(1)引导幼儿将汽车放到指定地点:“小汽车陪我们玩了半天有些累了,我们让它们在停车场(绿色托盘)休息一会儿,再陪我们玩好吗?”

(2)师:“刚才我们的小汽车走过了什么样的路?”(直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。)

3.出示材料,演示讲解操作的方法。

(1)教师在铺展报纸的桌子前,把小汽车轱辘蘸上颜料说:“这个是彩色的汽油,在加油时,可千万别加多了,如果漏油,小汽车会发生危险的!”

(2)教师把小汽车放到纸上,用手轻轻推动,说:“快看,我的小汽车开过去留下了什么?”

4.幼儿操作,教师巡视指导。

(1)教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料,然后进行玩色游戏。

(2)幼儿操作玩具小汽车,在画纸上滚印。滚印时,可以几名幼儿围绕画纸同时操作,使活动略带竞赛气氛。

(3)当幼儿滚印尽兴时,要及时结束活动。教师可对幼儿说:“小汽车要下班了,快把小汽车停到停车场!我们也休息一会儿吧!”幼儿将玩具小汽车放到教师事先准备好的托盘、毛巾上。

5.集体分享作品,大胆想像。

教师展示作品,并带领幼儿观赏。

师:“呀!咱们刚才开车去旅行,留下了这么多彩色的线,真漂亮!快看,这一条像什么呀?快给它起个好听的名字!”教师逐一指点线条,示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。

活动反思

小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色——“小司机”,运用游戏形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始,先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动有趣的开场白,吸引幼儿的注意力,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要掌握一些简单的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作,小车轮蘸上不同色彩的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条美丽的痕迹,幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点,而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

幼儿园小班科学活动教案:轮子滚滚


活动要求:

l、区分能滚与不能滚的物体,比较其异同,知道球体能向各个方向滚动,轮子能向两面滚动。

2、通过尝试活动,初步培养幼儿自己发现问题,解诙问题的能力。

活动准备:

l、圆球,瓶子,轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。

2、收集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶,轮子状的物品及各种玩具车。

3、准备三条l-2米左右长的路。

活动过程:

一、什么会滚,什么不会滚?

1、出示两辆车(一辆有轮子,一辆没有轮子)通过比较,知道轮子可以滚动。

①教师以小象笨笨的口吻引出课题。

师:"我是小象笨笨,城里的朋友给我送来了一辆汽车,可是我不知道怎样让车动起来,谁能帮助我?"

②出示没轮子的汽车,让幼儿说一说为什么不会动?

③教师给汽车装上方形的轮子,让幼儿观察,为什么汽车还是不会动。

幼:(方的东西不能浪,圆的东西能滚。)

④通过比较,让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做"滚")

2、自由玩纸盒、积木;轮子等物,引导幼儿将物品分成"会滚"与"不会滚"两堆。

师:我有一堆东西,可是我不知道哪些东西会滚,哪些东西不会滚,你们去试一试,然后把不会滚的放到(滚 )这个框里,把会滚的放到( 滚 )那个框中。(幼儿动手操作)

二、比较球体,瓶子状的物体,轮子滚动的方向有何不同。

l、出示三种不同形状的"娃娃",请小朋友试着猜一猜谁"滚"的本领最大。

①(在吵闹声中)分别出示这M种"娃娃",请幼儿说一说它们是谁?

②请幼儿猜一猜谁的本领大?

师:原来,它们都说自己滚的本领最大,那你们猜一猜,到底谁的本领大?

2、通过尝试,发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。

三、玩车子

1、联想,在生活中你们还看到什么地方装了轮子,有什么用?

2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车,比较其不同。(三辆车必须是一样的)

①请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?

②出示三辆一样的车,请幼儿各自选择一条认为汽车在上面开得最快的路,在后面站好,从中各选取一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车,这样效果更明显)

③、请幼儿说一说哪条道上的车开得最快,为什么?

3、"车轮旅行记",在车轮上涂上颜色,在白纸上滚过,观察车轮的不同印迹。

①教师示范,讲解,幼儿动手操作。

②教师小结。

四、听"开汽车"的音乐,进"森林"。

教师以笨笨的口吻说:"今天,我学到了许多有关轮于滚动的知识,我想请你们到我的家去作客,你们愿意吗

幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思》

大班体育教案《车轮滚滚》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿同伴间要相互合作,遇到困难一起克服,能以手脚并用的方式,较平稳的向前行走,初步培养幼儿体育活动的兴趣,快来看看幼儿园大班体育《车轮滚滚》含反思教案吧。

活动目标:

1.能以手脚并用的方式,较平稳的向前行走。

2.同伴间要相互合作,遇到困难一起克服。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

纸壳做成的大圆环两个

活动过程:

1.幼儿自由结合4-5人一组。

2.两组幼儿分别站成纵队,站在大圆环做成的“车轮”里,同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点,速度快者为胜。

3.互相讨论:如何让车轮走的更快一些?

活动反思:

小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色——“小司机”,运用游戏形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始,先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动有趣的开场白,吸引幼儿的注意力,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要掌握一些简单的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作,小车轮蘸上不同色彩的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条美丽的痕迹,幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点,而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

小百科:车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

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