幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园大班主题教案:春夏与秋冬

发布时间:2019-12-12

幼儿园大班主题活动说课稿。

俗话说,手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班主题教案:春夏与秋冬”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

一、主题目说明:

幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘,生活中的奇妙现象,是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事,诱导幼儿观察大自然,帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大,这是现代教育的重要内容,也是"春夏与秋冬"主题价值之所在。

请千万记住,让孩子获得知识并不是我们的主要目的,让孩子的眼睛永远放射出探索的目光,让孩子的心灵永远保持探索的热情,对这个世界满怀新鲜和惊奇--这才是我们孜孜以求的。

二、主题目标:

1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。

2、初步理解简单的物理现象

3、初步了解人类与环境的相互依存关系,身体力行的关心、保护环境。

4、尝试用简单的认知方法发现问题,具有初步的认识和理解能力。

三、环境创设:

1、活动区环境:

(1)、记录一周的气象

材料:温度记录表、笔等

玩法:每位幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气情况,最后一天统计一周的总体情况,并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

(2)、天气预报表

材料:软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

玩法:取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板,写有星期的卡片、表示天气的图案:如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当,用来插当天的日期卡和天气卡。

(3)春夏秋冬

材料:幼儿美术用书《春夏秋冬》

玩法:请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色,分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。

(4)、接牌

材料:扑克牌若干(10以下的牌)

玩法:由一人任意出一张牌,其他幼儿根据相邻数出牌,三张牌组成相邻数后放在一边,继续游戏,牌先出完者获胜。

(5)造高楼

材料:正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子,剪刀、浆糊、双面胶若干。

玩法:请幼儿用各种纸盒造一幢高楼,教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固。

2、墙饰

(1)、冬眠和夏眠的动物:将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如:刺猬、海参等。

(2)、春夏秋冬:将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。

(3)、可爱的企鹅:将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。

(4)、我们去秋游:让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

(5)四季的花:让幼儿收集不同季节所开的花的图片,布置在主题墙上

3、资料收集:

收集冬眠的动物

四、家园共育:

抓住幼儿生活的小事,诱导幼儿观察大自然,帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大。WwW.yjS21.coM

五、亲子活动:"天气预报"

家长和孩子一起关注每天天气的不同变化,并坚持把每天的天气记录下来。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园大班说课稿:《春夏秋冬》


一、说教材:

我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日。我在课前利用谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化,让幼儿了解四季的变化特征,让幼儿亲身感受生活中大自然的美,为教学的开展奠定了情感基础。根据大班幼儿的年龄及心理特点,从情感教育、能力培养、知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标。具体是:

1、观察图画,初步感知一年四季的特征。

2、在体会图片内容的基础上,尝试了解四季都有什么节日及人们在节日中的活动。

3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情。

教学难点在于如何引导幼儿在感知基础上,进行连贯,完整的语言表讲述教学重点也是用连贯、完整的语言讲述四季的特征和节日中人们的活动。

二、说教法:

兴趣是最好的老师,而游戏是每个孩子都感兴趣的活动,在课题导入部分我就通过运用娱乐游戏“指五官”,让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的,而大自然的语言又是靠什么知道的呢?激发幼儿的好奇心,让孩子带着疑问去探究大自然。活动的开展由易到难,层层深入,使孩子能主动积极、自愿地参与和学习,获得经验,体现了孩子的主体地位。在活动中,教师以饱满的情绪、优美的教学挂图、适时地指导贯穿于活动的始终,让孩子在优美的意境中感受四季的特征。这样教也正好契合了《纲要》中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者“的理念。此外我还采用了交流法、赏识激励法引导孩子在活动中体验人和大自然的亲情、并敢于表达自己的理解,树立了孩子的自信心,从而使本次活动达到美的享受、快乐学习的和谐统一。

三、说学法:

在看图教学中我将根据图画内容、孩子学习的特点,让孩子用不同的方式(视、听、说、想)感受图中表述的内容,通过感官的多通道参与满足孩子多方面的需要。并注重生生互动、师生互动,既体现了”以幼儿发展为本“的理念,也促成”合作探究式“师生互动的形成。

教学准备:

1、有观察自然现象的兴趣,初步积累了一些经验。

2、配乐录音磁带、录音机。

3、春夏秋冬景象教学挂图一幅。

四、说教学程序:

每个活动的过程是非常重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程。根据教材的内容和幼儿的接受能力,我把教学分成二部分完成。

第一部分:通过玩”指五官“的游戏引出课题,激发孩子探究大自然奥妙的兴趣。什么是大自然?科学性的解释幼儿不易理解,为此我精心设计自制了一个春夏秋冬景象的挂图展示在孩子们的眼前,让孩子们通过视觉感官有个形象的认识。为看图内容的学习和理解奠定了基础。

第二部分:播放配乐诗歌录音,引导学生观察画面。

请学生结合画面思考并回答以下问题:

教师:一年中有哪几个季节?一年中有哪些节日?这些节日在哪些季节里?

教师给予内容和表述水平方面的评析指导。

(1)、学生讲述春季特征和春季节日,认读汉字”春“、”暖“教师评价并作总结。

(2)、学生讲述夏季特征和节日。认读汉字”夏“、”热“教师评价并作总结。

(3)、学生讲述秋季特征和秋季节日,认读汉字”秋“、”凉“教师评价并作总结。

(4)、学生讲述冬季特征和节日。认读汉字”冬“、”冷“教师评价并作总结。

3、学生讲述自己最喜欢的季节和原因。

4、教师小结:大自然给我们带来许多礼物,给我们美的享受。我们要热爱在自然,保护在自然。

巩固延伸1、给自己最喜欢的季节画一幅画。

2、教师指导识字写字:日、月、水、火。先认识基本笔画”等,然后再看笔顺、笔画写下来。

大班科学教案《春夏秋冬》


活动目标:

1、交流、分享几种具有明显季节特征的花:迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。

2、通过观察和操作活动,加深对四季花卉的认识。

3、产生关心、爱护花卉的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备:

1、录像,四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。

2、花卉图片与幼儿人数相等,自制骰子(上面有春夏秋冬四个字,供游戏时使用。)

3、幼儿已有认识四季的基础。

活动过程:

一、放录像——校园里的花

1、教师:“这都是些什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?”

2、说说自己喜欢的花,并谈谈喜欢它的原因。

二、操作活动——拼图(认识四季常见的花)

1、教师:“我把录像里的花拍成了照片,可是被小朋友剪破了,你们能帮我拼好它们吗?”

2、幼儿操作,拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。

3、每组幼儿交流、分享活动。

(1)教师:“你们拼出来的是什么花?”(将幼儿拼的图片放在黑板上展示)

(2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。(介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。)

(3)找一张自己喜欢的图片。

三、分类

1、教师:“想一想,这些花分别在什么季节开放?花儿说:‘我们想回家,小朋友,你们能不能送我们回家呢?’”

2、幼儿按自己的想法给花儿分分类,还要说出这么分类的理由。

展示“春夏秋冬”的四个板块(让幼儿一一指出,教师引导幼儿归类)

3、教师:“你还见过什么花?他们在哪个季节开放?”

教师小结:四季有不同的花,花有各种颜色和各种形状,有的有香味,有的没香味。

四、游戏巩固

1、教师出示骰子:“这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?”(请一幼儿示范)

2、介绍游戏要求:骰子掷到哪一面朝上,掷的小朋友就要根据图片说一句话,如春天就说“暖和的春天到,迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到,荷花荷花开”。

3、幼儿游戏,教师指导观察。

五、活动延伸

这些花除了可以观赏,还有其他用处吗?你还想了解更多关于花的知识吗?关于哪方面的内容呢?(引导孩子自己想要解决的问题。)

六、活动建议

环境创设:在班内的自然角或种植园地中,可以常种些会开花结果的植物,让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦;各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。

家园共育:教师可将种植活动延伸到幼儿家庭,(本文.来源:.)请家长协助幼儿载一盆花督促幼儿每日记录,然后到幼儿园与同伴交流种植经验。

与其它课程的整合:在语言活动中,幼儿可以欣赏与花卉有关的儿歌、童话;在美术活动中,幼儿可以画自己喜爱的花卉;科学活动中还可收集花卉的“种子”,“解剖”花朵,制作标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题生成活动。

日常生活:在日常生活中,教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣,及时、智慧地解答幼儿的各种问题,激发他们深入学习和探索。

附儿歌

一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,

三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山岗,

五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,

七月荷花浮水面,八月桂花腌蜜糖,

九月菊花迎秋风,十月芙蓉斗寒霜,

十一月山茶初开放,十二月腊梅雪里香。

大班科学教案 有关《春夏秋冬》课件


活动目标:

1、交流、分享几种具有明显季节特征的花:迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。

2、通过观察和操作活动,加深对四季花卉的认识。

3、产生关心、爱护花卉的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备:

1、录像,四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。

2、花卉图片与幼儿人数相等,自制骰子(上面有春夏秋冬四个字,供游戏时使用。)

3、幼儿已有认识四季的基础。

活动过程:

一、放录像——校园里的花

1、教师:“这都是些什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?”

2、说说自己喜欢的花,并谈谈喜欢它的原因。

二、操作活动——拼图(认识四季常见的花)

1、教师:“我把录像里的花拍成了照片,可是被小朋友剪破了,你们能帮我拼好它们吗?”

2、幼儿操作,拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。

3、每组幼儿交流、分享活动。

(1)教师:“你们拼出来的是什么花?”(将幼儿拼的图片放在黑板上展示)

(2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。(介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。)

(3)找一张自己喜欢的图片。

三、分类

1、教师:“想一想,这些花分别在什么季节开放?花儿说:‘我们想回家,小朋友,你们能不能送我们回家呢?’”

2、幼儿按自己的想法给花儿分分类,还要说出这么分类的理由。

展示“春夏秋冬”的四个板块(让幼儿一一指出,教师引导幼儿归类)

3、教师:“你还见过什么花?他们在哪个季节开放?”

教师小结:四季有不同的花,花有各种颜色和各种形状,有的有香味,有的没香味。

四、游戏巩固

1、教师出示骰子:“这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?”(请一幼儿示范)

2、介绍游戏要求:骰子掷到哪一面朝上,掷的小朋友就要根据图片说一句话,如春天就说“暖和的春天到,迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到,荷花荷花开”。

3、幼儿游戏,教师指导观察。

五、活动延伸

这些花除了可以观赏,还有其他用处吗?你还想了解更多关于花的知识吗?关于哪方面的内容呢?(引导孩子自己想要解决的问题。)

六、活动建议

环境创设:在班内的自然角或种植园地中,可以常种些会开花结果的植物,让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦;各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。

家园共育:教师可将种植活动延伸到幼儿家庭,请家长协助幼儿载一盆花督促幼儿每日记录,然后到幼儿园与同伴交流种植经验。

与其它课程的整合:在语言活动中,幼儿可以欣赏与花卉有关的儿歌、童话;在美术活动中,幼儿可以画自己喜爱的花卉;科学活动中还可收集花卉的“种子”,“解剖”花朵,制作标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题生成活动。

日常生活:在日常生活中,教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣,及时、智慧地解答幼儿的各种问题,激发他们深入学习和探索。

附儿歌

一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,

三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山岗,

五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,

七月荷花浮水面,八月桂花腌蜜糖,

九月菊花迎秋风,十月芙蓉斗寒霜,

十一月山茶初开放,十二月腊梅雪里香。

幼儿园大班主题教案《蝴蝶》


俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班主题教案《蝴蝶》》,仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《蝴蝶》》

大班主题教案《蝴蝶》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过观察蝴蝶标本,了解蝴蝶的外形特征,激发幼儿对大自然、对昆虫界的探索兴趣,引导幼儿了解蝴蝶的主要种类、生活习性以及蝴蝶的生长过程,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,快来看看幼儿园大班主题《蝴蝶》教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿了解蝴蝶的主要种类、生活习性以及蝴蝶的生长过程。

2、通过观察蝴蝶标本,使幼儿了解蝴蝶的外形特征,激发幼儿对大自然、对昆虫界的探索兴趣。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、多媒体,课件《蝴蝶》。

2、蝴蝶头饰,服装若干。

活动过程:

一、以猜谜语的形式导入主题。(出示幻灯片2)启发幼儿猜谜语,并说出谜底:蝴蝶。提问:你们是怎么知道的呢?

二、引导幼儿了解蝴蝶的主要种类,外形特征及生活习性(出示幻灯片3)。

师:蝴蝶有很多品种,各式各样的,非常漂亮。你们想不想更多的了解蝴蝶呀!

生:想。

师:那让我们一起到蝴蝶王国去看一看吧。

1、演示幻灯片3,简要介绍蝴蝶的概况:蝴蝶是一种昆虫,它的品种很多,有几百种。昆虫学家把蝴蝶分为两类:一类叫粉蝶,它是由菜叶上那些小青虫变成的:另一类叫凤蝶,它翅膀上的花斑比粉蝶更美丽。蝴蝶喜欢在各种花丛当中飞来飞去采花粉,这样就成了传播花粉的益虫。

2、介绍粉蝶科的外形特征:

师:我们小朋友常见蝴蝶就是粉蝶。

(1)、演示幻灯片4,概括粉蝶科的总体特征。

粉蝶科大多数是中小型的蝶种;它们大多数颜色以黄、白色为基调,间以黑、红、蓝等色彩的斑纹。而翅表则无光泽,且翅形圆钝,边缘较整齐;粉蝶科全世界有1240多种,我国有120多种。

(2)、演示幻灯片5—6,引导幼儿观赏并进行讨论,更深一步认识粉蝶科的蝴蝶。

3、介绍凤蝶科的外形特征:

师:刚刚我们认识了粉蝶,现在让我们来看看另一种类的蝴蝶。

(1)、演示幻灯片7,概括凤蝶科的总体特征。

凤蝶科是蝴蝶当中体型属中等至最大型的一个类群;它们色彩鲜艳,部分种类还具有耀眼的金属光泽。而且形态优美,许多种类的后翅有修长的尾突;根据记录,全世界有540多种,我国有90多种。

(2)、演示幻灯片(8—9),让幼儿欣赏凤蝶科的蝴蝶。

(3)、演示幻灯片(10),让幼儿对两种蝴蝶进行比较。

三、出示蝴蝶标本(幻灯片11),让幼儿观察蝴蝶的外形特征。

提问;

(1)、蝴蝶的身体像什么?(细长的,一节、一节像条虫。)

(2)、蝴蝶的头部有什么?(两只眼睛,一张嘴巴,两根细长的触须。)

(3)、蝴蝶身体两侧有什么?(有两对有花斑的翅膀,还有六条细腿。)

四、帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。

(1)、提问:蝴蝶是从那里来的?(出示幻灯片12)引导幼儿进行讨论。

(2)、指导幼儿观看蝴蝶生长过程的图片。

教师小结:蝴蝶的一生要经过四个阶段:卵—幼虫—蛹—成虫。大约一个星期左右,蝴蝶的卵慢慢变地孵化成幼虫——毛毛虫,专吃植物的嫩叶子,是害虫。四个星期后,毛毛虫会把自己包起来变成蛹,七个星期左右,蝴蝶破蛹而出,接着,蝴蝶把身体倒转过来,让血液流入它的翅膀中。从蛹变成蝴蝶后,它不再吃嫩芽,嫩叶子,而要吃花蜜,在花丛中飞来飞去,就成了传播花粉的益虫。

五、欣赏蝴蝶标本。(幻灯片13—20)

六、结束语。(幻灯片21)

七、音乐游戏:《蝴蝶》

师:小朋友,让我们也到花丛中去为花儿传播花粉。

幼儿戴上蝴蝶头饰,穿上服装,随音乐,自由表现蝴蝶在花丛中飞舞,嬉戏。

活动结束:

1.有条件的地区,可带幼儿到野外捕捉蝴蝶,并制成蝴蝶标本。

2、利用网络等媒资源更多的了解蝴蝶的相关知识,探索蝴蝶家族的奥秘。

小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

幼儿园教案《幼儿园大班主题教案:春夏与秋冬》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园大班主题活动说课稿专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 幼儿园大班说课稿《春夏秋冬》 网站小编为你编辑《幼儿园大班说课稿《春夏秋冬》》一文,希望为你人工作带来帮助!一、说课本: 我选择的说课的科目是说话,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学常识很强,可以借机造就幼儿不雅察大天然的爱...
    2021-09-13 阅读全文
  • 幼儿园大班说课稿:《春夏秋冬》 一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中...
    2019-12-12 阅读全文
  • 2020大班说课稿《春夏秋冬》 本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班说课稿《春夏秋冬》”!一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自...
    2020-07-10 阅读全文
  • 幼儿园说课稿:春夏秋冬 一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中...
    2019-12-12 阅读全文
  • 大班科学教案《春夏秋冬》 活动目标: 1、交流、分享几种具有明显季节特征的花:迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。 2、通过观察和操作活动,加深对四季花卉的认识。 3、产生关心、爱护花卉的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心...
    2021-12-16 阅读全文

网站小编为你编辑《幼儿园大班说课稿《春夏秋冬》》一文,希望为你人工作带来帮助!一、说课本: 我选择的说课的科目是说话,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学常识很强,可以借机造就幼儿不雅察大天然的爱...

2021-09-13 阅读全文

一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中...

2019-12-12 阅读全文

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班说课稿《春夏秋冬》”!一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自...

2020-07-10 阅读全文

一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中...

2019-12-12 阅读全文

活动目标: 1、交流、分享几种具有明显季节特征的花:迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。 2、通过观察和操作活动,加深对四季花卉的认识。 3、产生关心、爱护花卉的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心...

2021-12-16 阅读全文