幼儿园小班科学教案。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班科学教案：动物的新衣”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。
2.在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。
活动准备：
课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。
活动过程：
一、导入
师：爸爸、妈妈带你去过动物园吗？你知道动物园里有哪些动物吗？
二、找一样皮毛花纹的动物朋友
师：动物园里有许多的动物朋友，它们想找朋友，我们来看看是谁来找朋友了？
（一）梅花鹿师：请小朋友看看这是谁？它身上的花花衣是什么样子的？
小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。
师：看看，梅花鹿找谁做朋友了？（斑点狗）
梅花鹿为什么找斑点狗做朋友？（幼儿自由猜测）
小结：梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的，所以梅花鹿找了斑点狗做它的好朋友。
（二）老虎（老虎皮毛局部）
师：请小朋友来猜猜看这是谁来了？它身上的花花衣是什么样子的？
小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。
师：看，又来了三位动物朋友，请你猜猜看老虎会找谁做朋友呢？为什么？
小结：原来老虎和斑马身上的花花衣都是一条一条，条纹的。
（三）熊猫（出示竹子）
师：这是什么？谁最爱吃竹子？熊猫身上的花花衣是什么样子的？
小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。
师：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，它会找谁呢？为什么？
小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。
总结：你们帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的；有的是一条一条，条纹的；有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。
三、游戏：找朋友
师：（出示动物图片）你们看谁来了，它们想和我们一起玩找朋友的游戏。
（一）幼儿自由选择一动物胸饰贴于胸前，并与同伴相互认识，打招呼。
（二）幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友。
活动延伸：在区域活动中帮助小动物找到他们的花花衣。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
幼儿园小班科学教案《动物的影子》
小班科学教案《动物的影子》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在看看，讲讲的过程中帮助动物影子寻找相应的动物，进一步熟知了解一些动物的明显特征。激发幼儿对动物的喜爱之情，快来看看幼儿园动物的影子教案吧。
活动目标：
在看看，讲讲的过程中帮助动物影子寻找相应的动物，进一步熟知了解一些动物的明显特征。激发幼儿对动物的喜爱之情。
发展幼儿的观察力、想象力。
激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1.幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。
2.树林背景图的塑料板，上面有小动物的影子。
3.幼儿人手1张塑封的小动物图片卡。
4.多媒体课件。
活动过程：
环节要求：为了帮助幼儿再现已有经验。引导幼儿说出自己已经认识的动物名字，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的喜爱之情。
1、再现已有经验“你喜欢什么动物?为什么?”
(幼儿根据自己的经验相互交流。)
2、教师小结。
环节要求：通过观察影子判断不同的动物，加深对动物明显特征的认识。
1、出示多媒体课件，引导观察并提问
森林里的动物怎么不见了?
你们看见了哪些动物，这些影子是哪些动物的?
2、引导幼儿从外形特征上进行判断，进一步感知动物外形特征
●重点：观察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭。(局部到整体)
教师用儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
环节要求：在游戏环境中，通过操作活动，观察动物的特征，巩固对动物外形特征的了解。
1、引导幼儿数数，刚才我们一共找到几种动物?
2、出示树林背景图，介绍游戏“动物找影子”及玩法。
3、幼儿游戏，教师观察指导并根据游戏时出现的问题，集体解决或验证。
幼儿百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。
小班科学教案：动物园
活动目标：
1、能按照从高到低或从低到高的顺序对物体进行排列。
2、能够用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。
活动准备：
1、高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。
2、小班幼儿用书12月分册第10页。
活动过程：
1、告诉幼儿新建的动物园要搬来许多动物，引发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿认一认它们是谁。按照从高到矮的顺序出示小动物玩具，边出示边请幼儿猜想。如第一个出示小松鼠，教师：“下面要来一个比它高的动物，你们猜猜是谁？”幼儿猜完后再出示，请幼儿比较、辨识。这样依次出示5-8中动物。
3、为动物们准备新家。引导幼儿根据动物的高矮帮助它们搭建新家。
4、比较、辨识动物园中房子的高矮，请动物住进新居。（结合幼儿用书“动物园”画面）
小班科学教案：《动物的尾巴》
小班科学教案：《动物的尾巴》
【活动目标】
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
【活动准备】
物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
【活动过程】
一．设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？
二．观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三．操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五．延伸活动、拓展经验。
幼儿园小班科学教案：动物怎样睡觉
活动目标1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
2、培养幼儿观察探索的兴趣。
3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。
活动准备1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，2、 故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。
难点是能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
活动方法：讲解法、探索发现法 游戏法活动过程1、小 朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?(活动时间长了，适当休息，消除疲劳，保护自己的身体健康)人们累了就会睡觉休息休息，那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片(鸡、狗、猫、牛、羊)让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。
2、请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。(加深对动物特征的了解)3、讲故事《猴小弟学睡觉》，了解小动物的睡眠方式⑴教师提问:
①故事里都有谁?
②他们是怎样睡觉的?
③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗?
⑵加深活动:
你还知道哪些小动物的睡眠方式?
你能模仿他们睡觉的方式吗?
你是怎么知道这么多的知识的?
⑶还有很多小动物他们是这样睡觉的：小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;老虎、狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑(眼皮)，睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠，白天睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉，
夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫个不停，一入秋，青蛙就开始缩进池塘和田间的泥窝里睡大觉，一直睡到第二年春天，整整一个冬天，不吃也不喝;长颈鹿的脖子太长了，要将脖子放在背上睡觉。
4、教师出示小动物的头饰，请幼儿选择，通过游戏巩固所学知识。音乐游戏《饿肚子的大老虎》
教师扮演老虎，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿小动物的叫声。音乐一停，“小动物们马上睡觉”，不能动，谁做错了动作，或者动了，就要被大老虎“拖”进老虎洞。游戏进行两次。
5、收头饰，做小结。小动物们都要去睡觉了，它们睡觉的时候我们不要去打扰它，让它们安静的睡觉。小朋友们会睡觉了吗?说说自己是怎样睡觉的。(引导幼儿学习证确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯)活动反思：这节课，活动起来非常有意思，不但孩子们懂得了很多关于动物睡觉的知识，就连老师在准备活动方案的过程中也感觉懂得了很多知识。我们人一生中有三分之一的时间在睡觉，养成一个良好的睡眠习惯非常重要，所以，我在活动中不但让孩子们知道小动物需要休息，需要睡眠，人同样需要休息。在活动中有一个很有趣的环节：小朋友在戴上头饰模仿动物睡觉时，有一条小鱼闭上眼睛了，我立即用纳闷的口吻说：“这条小鱼是怎么了，怎么闭上眼睛睡觉了呢?真奇怪啊”，那个小朋友立即把眼睛睁开了，把所有听课的老师都惹笑了。这节课，我觉得最后是很成功的。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班科学教案：动物的新衣》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班科学教案专题，希望您能喜欢！