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幼儿园托班音乐教案:大拇指

发布时间:2019-12-12

幼儿园托班教案。

优秀的人总是会提前做好准备,身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园托班音乐教案:大拇指”,希望能对您有所帮助,请收藏。

【目标】

1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。

【准备】

1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

【过程】

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。

师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?

大拇指:“我叫大拇指,小朋友们好!”

幼儿:“大拇指好!”

师:第二位客人也来了,看看是谁呢?

小拇指:“我叫小拇指,小朋友们好!”

幼儿:“小拇指好!”

2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。

(1)熟悉第一段歌词。师:大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)

(2)提问:大拇指找到朋友了吗?它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)

3、初步学唱歌曲。

(1)听录音范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看!

(2)师范唱一次。师:哇!它们唱的好听吗?王老师也想唱了,你们听听王老师怎么唱的吧!

(3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。

师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!

(4)个别幼儿表演。

4、学唱“小拇指”。

小拇指:你们唱的真好听,我也要唱,我也要唱。

师:你们听,小拇指也想唱了,让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

5、游戏《找朋友》。(请一幼儿躲起来,集体幼儿边唱边问,该幼儿边唱边做答)

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幼儿园小班语言:大拇指 小拇指


活动目标:

1、喜欢自己的小手,了解小手的用处。

2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。

活动准备:

游戏——小手哪里去了多媒体课件音乐活动过程:

一、引起兴趣1、(出示玩具手)小朋友,我是谁呀,今天我要找朋友了,你们可要躲躲好呀?(游戏小手哪里去了)?

2、数数看,有几位宝宝的手被找到了?

3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)二、说说小手用处,引出大拇指和小拇指1、师:你们的小手本领真大,都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。

2、教师伸出大拇指进行表扬。

3、你们都那么棒,我们大家真喜欢它,来伸出小拇指,谁是我的好朋友,好朋友勾一勾。来!你是我的好朋友,(引出小拇指)也和你的好朋友勾一勾。

4、大拇指和小拇指,我们还会念他们的儿歌呢?(回忆儿歌——大拇指,小拇指)三、学习歌表演——大拇指和小拇指1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢?我来唱给你们听好吗?

2、观看录象,激发幼儿学习表演的愿望。

3、跟着老师、录象学习表演,教师关注幼儿的表情和动作。

4、还有什么和好朋友要好的动作。

5、幼儿自己大胆的表演。

6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到许多好朋友!来和好朋友作个要好的动作,我来给你们拍张照片!

幼儿园小班教案《伤心的大拇指》


小班教案《伤心的大拇指》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿养成良好的卫生习惯,了解允吸手指的危害,知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法,快来看看幼儿园小班《伤心的大拇指》教案吧。

活动目标

1、了解允吸手指的危害。

2、养成良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备

手指偶若干个,木偶台一个,教学挂图

活动过程

1、开始活动。

木偶台后传来一阵伤心的哭泣声。

提问:哪里传来伤心的哭泣声?(哦,是丁丁的大拇指在哭!)

2、基本活动。

(1)表演指偶节目《伤心的大拇指》。(由配班老师表演)

一只手掌出现在木偶台中央,五个手指都画上脸谱,大拇指因为丑陋而伤心落泪,其他四指美丽开心。(旁白:我叫大拇指,本来和其他手指一样,长得漂亮又能干,但是我的主人天天把我放在嘴里吸,慢慢的,我变得难看了,做事也不方便。我好伤心啊,小朋友,你们快来帮帮我吧!)

提问:丁丁的大拇指是怎么变得这麽难看的?(丁丁天天把它放在嘴里允吸,大拇指变得很难看)

(2)讲述《手指面包》的故事,并引导幼儿观察教学挂图

教师引导幼儿逐幅观察教学挂图,并鼓励幼儿大胆表述自己对允吸大拇指的危害的认识。

提问:图中的丁丁在干什么?大拇指怎么了?

(3)师幼谈话讨论。

提问:小朋友们,我们应该怎样帮助大拇指呢?

小结:允吸手指不仅会让手指难看,而且会影响健康。

丁丁只要改掉允吸手指的坏毛病,大拇指就不会再伤心地哭泣了。(引导幼儿注意手的卫生,知道饭前便后要洗手,养成用肥皂洗手的习惯。)

幼儿百科:人手进化出了猿手所无法相比的拇指,人类的拇指远比猿类灵活有力,使人类拥有了准确的抓握能力,最终发展出使用工具的能力。竖起拇指表示对一个人的赞赏。

小班语言教案:大拇指 小拇指


学习目标:

1、喜欢自己的小手,了解小手的用处。

2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。

环境与材料:

游戏——小手哪里去了多媒体课件音乐的准备

观察与指导:

(一)引起兴趣

1、(出示玩具手)小朋友,我是谁呀,今天我要找朋友了,你们可要躲躲好呀?

(游戏小手哪里去了)?

2、数数看,有几位宝宝的手被找到了?

3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)

(二)说说小手用处,引出大拇指和小拇指

1、师:你们的小手本领真大,都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。

2、教师伸出大拇指进行表扬

3、小手都那么棒,我们大家真喜欢它,来伸出小拇指,谁是我的好朋友,好朋友勾一勾。来!你是我的好朋友,(引出小拇指)也和你的好朋友勾一勾

4、大拇指和小拇指,我们还会念他们的儿歌呢?(回忆儿歌——大拇指,小拇指)

(三)学习歌表演——大拇指和小拇指

1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢?我来唱给你们听好吗?

2、观看录象,激发幼儿学习表演的愿望。

3、跟着老师、录象学习表演,教师关注幼儿的表情和动作。

4、还有什么和好朋友要好的动作。

5、幼儿自己大胆的表演。

6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到许多好朋友!来和好朋友作个要好的动作,我来给你们拍张照片!

幼儿园小班健康教案《驼背的大拇指》


小班健康教案《驼背的大拇指》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿用已有的生活经验解决问题的能力,使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯,了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识,快来看看幼儿园小班健康《驼背的大拇指》教案吧。

活动目标:

1、使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备:

制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

活动过程:

1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……

3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。

活动建议:

了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

幼儿百科:通常指手的第一个指头,最粗而短的手指为大拇指,帮助我们握住东西。

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