幼儿亲子活动方案。
俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《亲子活动:拿一个》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动对象
19~21个月的婴幼儿及其家长。
婴幼儿活动目标
1.通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏,初步感受数量“1”的实际意义。
2.在教师的引导下,知道一次只拿一个材料进行操作,初步了解游戏规则,锻炼手眼协调能力。
3.在成人的提醒下,愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果,降低触觉敏感,发展平衡能力。
家长关注重点
1.观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则,是不是一次拿一个材料。
2.通过提问,了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”,能否尝试用语言表达“l”。
3.在教师的启发下,尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏,培养宝宝对数学活动的兴趣。
活动准备
装有6个拉线老虎的礼物盒1个、母鸡下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1个、平衡步道1条;湿纸巾1包、小馒头1盘;人手1份的操作材料:小动物盒1个、4个糖球。
活动过程
环节1:问候时光
1.引导宝宝指认自己的照片,在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。
2.宝宝进行自选游戏活动,家长观察宝宝的游戏情况,指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。
3.教师出示沙锤,摇一摇沙锤,引导宝宝倾听沙锤的声音,根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向,包括上、下、前、后。
家长指导语:教师在不同的方位摇响沙锤,可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向,培养宝宝的空间方位感,同时让宝宝了解方位词。
4.教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里,面向大家介绍自己的名字,并向大家问好。
环节2:韵律时光
1.引导家长带领宝宝做《小脚操)》和《小手操》,增强宝宝对自己小手和小脚的认识。
2.鼓励家长引导宝宝按节奏做动作,帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。
环节3:温馨时光
1.出示1个礼物盒导入活动,让宝宝初步感受“1”的实际意义。
(1)教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。
宝宝指导语:呀11个漂亮的礼物盒,宝宝们摸1下。
礼物盒里有声音,打开盖子看一看,哇!有礼物。
(2)教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。
宝宝指导语:1只老虎,小手拉1下,老虎跑掉了,1只老虎休息了。
(3)教师竖起食指表示“l”,引导宝宝拿1个玩具老虎玩。
宝宝指导语:许多只老虎要和宝宝们做游戏,1个宝宝拿1个。
(4)教师走近宝宝,问:“你有几个玩具?”家长鼓励宝宝回答教师提问。
家长指导语:观察宝宝能否按照要求,只拿1个玩具,通过玩游戏初步感知数量“1”。
2.教师出示糖球和小动物盒,边讲解边示范游戏玩法。引导家长和宝宝观察教师的动作,明确“拿1个喂1个”的游戏规则。
(1)教师出示小动物盒和糖球。
宝宝指导语:呜……宝贝箱来了,打开看一看,1只小猪出来啦!小猪肚子饿啦,想吃小糖球。
(2)教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。
宝宝指导语:1只小猪1张嘴,1颗糖球吃进嘴。
(教师边拿起糖球,边引导宝宝观察1个糖球。)
教师边说“拿1个喂1个”,边示范喂糖球的方法。
教师请每个宝宝试一试喂糖球,宝宝喂,教师重复说“拿1个喂1个”。
每个宝宝喂完一次后,教师拿起小猪摇一摇,问:小糖球到哪里去了?
(3)教师示范双手抱着小动物盒,将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。
宝宝指导语:我们把糖球再变出来吧!
家长指导语:摇的动作锻炼双手的控制力。最后一个糖球摇出来比较困难,如果宝宝需要帮助,请家长帮宝宝一起摇出来。
(4)宝宝人手一份材料和家长共同游戏。
宝宝指导语:这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球,每个宝宝选1个小动物,拿1个喂1个!
家长指导语:家长观察宝宝,一是能否准确将糖球喂进小动物的嘴巴里,锻炼宝宝手眼协调能力;二是能否一次拿一个糖球喂小动物,进一步感知数量“1”。
3.教师出示“母鸡下蛋”游戏盒,引导宝宝玩“母鸡下蛋”的游戏,帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。
(1)教师将果果从上面的洞放进去,说“我喂母鸡吃果果”,引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来,说“母鸡为我下个蛋”。
教师指导语:咯咯哒、咯咯哒,我是1只大母鸡,我想吃果果。
(2)教师摆放材料:场地一头放“大母鸡”,中间放置平衡步道,另一头放装有海洋球的摸盒。
教师完整示范游戏玩法:拿1个果果,走过小桥,喂母鸡,然后从旁边回去,继续游戏。
家长指导语:让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感,同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。
(3)宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。
家长指导语:引导宝宝每次拿1个海洋球,帮助宝宝从平衡步道上走过去,从旁边走回来。
4.教师出示小馒头,引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。
(1)教师出示小馒头。
宝宝指导语:宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果,大母鸡为我们下了许多许多的蛋,大母鸡谢谢宝宝,给你们带来了好吃的小馒头!
家长指导语:请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。
(2)教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝,再拿1个给家长尝一尝。
家长指导语:观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。这就是数学在生活中的学习和运用,家长回家以后不妨多进行类似的活动,培养宝宝对数学游戏的兴趣。
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幼儿园小班亲子活动:走一走
(一)活动名称:走一走
(二)适用年龄:15个月
(三)活动作用:
幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义
(四)活动准备:
1、硬件:夹子,纸板大笼球
2、软件:家庭氛围和睦
(五)活动要求:
选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。
(六)活动过程:
1、规则:
a.问候时光:
(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言
(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言
(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好
b.运动时光
(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光
(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。
(3).幼儿练习。
d.快乐时光
老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》
2、要求:
这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。
(七)活动思路:
游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。
幼儿园小班健康活动教案《一个跟着一个走》及教学反思
小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿能按照口令进行走路、跑步的交替动作,能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作,快来看看幼儿园一个跟着一个走教案吧。
活动目标:
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备:
1、池塘、荷叶、小草、小花等。
2、欢快音乐。活动过程:1、引入角色
师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动
师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)
看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)
②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。
4、听指令散步
师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出去做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。
5、游戏:狐狸来了
师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)狐狸来了,和妈妈快快跑回家。
6、放松活动
宝宝们玩了这么常时间,很累了吧,我们一起来放松一下。(放松四肢)
活动反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如:运用儿歌和游戏的方式,幼儿能够通俗易懂,能够跟随我的引导,由简单到复杂的形式,完成了整个活动的目标,孩子们很愿意参与其中。
幼儿园小班亲子活动:亲子游戏
活动人员:全体幼儿、家长、教师
活动目标:增加家长与孩子的亲自之情
活动准备:气球、尾巴若干条,垫子、筐子、纸球等
活动过程:
●表演歌曲《秋天》
●小二班比赛项目及规则:
一.亲子二人行(6个家庭)
1、幼儿与家长面对面,踩父(母)脚上,起点准备;
2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手,幼儿脚不得踩地;
3、先到终点者为胜。
二.我们一起来套圈
1、宝宝与家长站起点准备;
2、游戏开始,幼儿跑到终点取呼啦圈,一次取一个,迅速跑回套在家长身上;
3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。
三.追地雷
规则:母亲在脚上缠上气球,孩子去踩气球,最后一个人剩下气球的为胜。
四.揪尾巴
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。
五.捡落叶:家长和孩子一起捡落叶,用树叶做成树叶画,体验亲子制作的快乐。
幼儿园小班亲子活动:亲子游园计划
游戏一
游戏名称《层层叠高》
游戏目的:
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。
游戏准备:
长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
游戏玩法:
每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后,每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后,跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
游戏二
游戏名称:《送珠珠回家》
游戏目的:
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手眼协调的动手能力。
游戏准备:
大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。
游戏玩法:
每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到游戏开始的口令,家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中,孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束,以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。
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