亲子活动：拿一个

活动对象

19～21个月的婴幼儿及其家长。

婴幼儿活动目标

1．通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏，初步感受数量“1”的实际意义。

2．在教师的引导下，知道一次只拿一个材料进行操作，初步了解游戏规则，锻炼手眼协调能力。

3．在成人的提醒下，愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果，降低触觉敏感，发展平衡能力。

家长关注重点

1．观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则，是不是一次拿一个材料。

2．通过提问，了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”，能否尝试用语言表达“l”。

3．在教师的启发下，尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏，培养宝宝对数学活动的兴趣。

活动准备

装有6个拉线老虎的礼物盒1个、母鸡下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1个、平衡步道1条；湿纸巾1包、小馒头1盘；人手1份的操作材料：小动物盒1个、4个糖球。

活动过程

环节1：问候时光

1．引导宝宝指认自己的照片，在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。

2．宝宝进行自选游戏活动，家长观察宝宝的游戏情况，指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。

3．教师出示沙锤，摇一摇沙锤，引导宝宝倾听沙锤的声音，根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向，包括上、下、前、后。

家长指导语：教师在不同的方位摇响沙锤，可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向，培养宝宝的空间方位感，同时让宝宝了解方位词。

4．教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里，面向大家介绍自己的名字，并向大家问好。

环节2：韵律时光

1．引导家长带领宝宝做《小脚操)》和《小手操》，增强宝宝对自己小手和小脚的认识。

2．鼓励家长引导宝宝按节奏做动作，帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。

环节3：温馨时光

1．出示1个礼物盒导入活动，让宝宝初步感受“1”的实际意义。[读书笔记吧 wWw.Dsbj1.CoM]

(1)教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。

宝宝指导语：呀11个漂亮的礼物盒，宝宝们摸1下。

礼物盒里有声音，打开盖子看一看，哇!有礼物。

(2)教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。

宝宝指导语：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。

(3)教师竖起食指表示“l”，引导宝宝拿1个玩具老虎玩。

宝宝指导语：许多只老虎要和宝宝们做游戏，1个宝宝拿1个。

(4)教师走近宝宝，问：“你有几个玩具?”家长鼓励宝宝回答教师提问。

家长指导语：观察宝宝能否按照要求，只拿1个玩具，通过玩游戏初步感知数量“1”。

2．教师出示糖球和小动物盒，边讲解边示范游戏玩法。引导家长和宝宝观察教师的动作，明确“拿1个喂1个”的游戏规则。

(1)教师出示小动物盒和糖球。

宝宝指导语：呜……宝贝箱来了，打开看一看，1只小猪出来啦!小猪肚子饿啦，想吃小糖球。

(2)教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。

宝宝指导语：1只小猪1张嘴，1颗糖球吃进嘴。

(教师边拿起糖球，边引导宝宝观察1个糖球。)

教师边说“拿1个喂1个”，边示范喂糖球的方法。

教师请每个宝宝试一试喂糖球，宝宝喂，教师重复说“拿1个喂1个”。

每个宝宝喂完一次后，教师拿起小猪摇一摇，问：小糖球到哪里去了?

(3)教师示范双手抱着小动物盒，将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。

宝宝指导语：我们把糖球再变出来吧!

家长指导语：摇的动作锻炼双手的控制力。最后一个糖球摇出来比较困难，如果宝宝需要帮助，请家长帮宝宝一起摇出来。

(4)宝宝人手一份材料和家长共同游戏。

宝宝指导语：这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每个宝宝选1个小动物，拿1个喂1个!

家长指导语：家长观察宝宝，一是能否准确将糖球喂进小动物的嘴巴里，锻炼宝宝手眼协调能力；二是能否一次拿一个糖球喂小动物，进一步感知数量“1”。

3．教师出示“母鸡下蛋”游戏盒，引导宝宝玩“母鸡下蛋”的游戏，帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。

(1)教师将果果从上面的洞放进去，说“我喂母鸡吃果果”，引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来，说“母鸡为我下个蛋”。

教师指导语：咯咯哒、咯咯哒，我是1只大母鸡，我想吃果果。

(2)教师摆放材料：场地一头放“大母鸡”，中间放置平衡步道，另一头放装有海洋球的摸盒。

教师完整示范游戏玩法：拿1个果果，走过小桥，喂母鸡，然后从旁边回去，继续游戏。

家长指导语：让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感，同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。

(3)宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。

家长指导语：引导宝宝每次拿1个海洋球，帮助宝宝从平衡步道上走过去，从旁边走回来。

4．教师出示小馒头，引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。

(1)教师出示小馒头。

宝宝指导语：宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果，大母鸡为我们下了许多许多的蛋，大母鸡谢谢宝宝，给你们带来了好吃的小馒头!

家长指导语：请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。

(2)教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝，再拿1个给家长尝一尝。

家长指导语：观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。这就是数学在生活中的学习和运用，家长回家以后不妨多进行类似的活动，培养宝宝对数学游戏的兴趣。

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幼儿园小班亲子活动：走一走

（一）活动名称：走一走

（二）适用年龄：15个月

（三）活动作用：

幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

（四）活动准备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭氛围和睦

（五）活动要求：

选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

（六）活动过程：

1、规则：

a．问候时光：

（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

b．运动时光

（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c．温馨时光

（1）．老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

（2）．老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

（3）.幼儿练习。

d．快乐时光

老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

2、要求：

这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

（七）活动思路：

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

亲子活动教案

希望你会喜欢我推荐的“亲子活动教案”。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。写好教案，完整课堂教学不再是梦。本资料仅供您在工作和学习中参考切勿抄袭！

亲子活动教案 篇1

戎美芳 2010、11

活动目标：

1、引导幼儿大方的介绍自己，并能学说简单的词汇。

3、在活动中发展幼儿手部精细动作和跳、跑、钻等大动作。

4通过活动，让孩子和家长体验亲子活动的快乐。

活动准备：

胡萝卜、卷心菜、盒装豆腐、牛奶、苹果、黄瓜各一份；小篓子、吸管、细绳十五个；横幅一条。

活动过程：

一、亲亲热热

宝宝们，我想知道你在**？我叫到你的名字，你就回答：“我在这，大家好！”

二、说说唱唱

1这是什么？里面有什么？老师边拿边请幼儿学说三遍。(胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜)我们都吃过了，吃得多，长的高。你会连起来说吗?

2、我们来数数有几个?把眼睛蒙起来，看什么没有了？（隐藏一个，**三次，然后隐藏两个。请回答。）

3、我们要它们收起来了。（收一样说一样）你会说了吗?

三、做做玩玩

1还有一件事。是什么？（小篓子）里面有什么？（绳子）还有呢？

（吸管）看老师让它们变了，讲解示范项链的穿法。你想不想试一试？宝宝把两个大拇指放在篮子里，四个手指放在篮子下面，靠在小肚子上，请自己背。

幼儿和家长一起操作。（**）

2、项链真漂亮，戴起来吧！请宝宝把小篓子送给我。

四、蹦蹦跳跳

孩子们坐累了，所以我们站起来动起来。（随**做简单的律动）这里有一块布，什么颜色的?(红色)这是横幅，我们用横幅做渔网，宝宝和妈妈做鱼。

老师在前面示范，在渔网下或跳网。（**）

五、开开心心

1、累坏了吧？我们坐下来休息休息。来甩甩手，拍拍腿，来帮妈妈拍拍腿、揉柔肩、捶捶背。

2、今天玩的开心吗？下一次让我们玩更多有趣的游戏吧，宝贝。再见！

亲子活动教案 篇2

活动目标：

1、认识火车，学会念《小火车》的儿歌。

2、学习粘贴的技能，初步养成良好的操作习惯。

3、练习一个跟着一个走，跑。

活动准备：

火车图片一张、印有火车的作业纸（无轮）、小圆（车轮）、棉签人手一份、胶水、抹布若干、小星星磁带、VCD、乐器

活动过程：

一、问候时光：

⑴教师和宝宝相互问早一起玩。

⑵点名：老师点到宝宝的`名字后，鼓励宝宝大声说“大家好”。

二、运动时光：

1、复习《拍手跺脚》

2、复习打击乐《闪烁的小星》

三、快乐时光：

⑴学念儿歌《小火车》。

①出示玩具小火车：“宝宝看，这是什么？”（学说小火车）

火车是什么样子的？（小火车，长又长）

前面是什么？（前面是车头）

后面是什么？（后面是车厢）

车头和车厢是怎么样的？（车头拉着车厢跑）

火车怎么叫的？（呜呜呜呜向前方）

②宝宝跟着老师轻声念

③老师念前半句，宝宝接念后半句。

④爸爸、妈妈和宝宝一起念儿歌。

⑤请个别宝宝上台表演念儿歌。

⑵添画火车开了。

①出示没有车轮的火车：宝宝看，火车上少了什么？今天，我们就来给火车装上轮子，让火车开起来。

②老师示范讲解贴轮子。

③教师示范给火车涂色。

④宝宝双手领材料进行操作活动。

四、温馨时光——亲子游戏：开火车。

①老师做火车头，带领宝宝一起玩开火车游戏。

②请两位家长做山洞，家长与宝宝一起开火车。

③请家长朋友做长长的山洞，宝宝做火车钻过山洞。

五．休闲一刻——宝宝洗手，吃点心。

附儿歌：小火车

小火车，长又长，

前面是车头，

后面是车厢，

亲子活动教案 篇3

活动准备

知道我国一些城市的名称。

活动目标

丰富对城市和地名的认识。

敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。

学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。

活动过程

一、教师通过提问，引出主题。

二、教师讲解游戏规则。

1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。

2、开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开了"。

3、全班幼儿边拍手边问："开哪里？"和"谁来开？"

4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出"开什么地方"和"某某人开"。如果答不上来，就停止其游戏一次。

三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。

四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进行"开火车"游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。

1、教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？

2、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。儿童

亲子活动教案 篇4

活动时间：30分钟

活动地方：室内桌子上，或地上铺地毯游戏皆可

活动目标：

⒈ 训练幼儿手指操作能力及双侧协调的成熟，以提升运动企划的'能力；

⒉ 透过黏土游戏，培养专注习惯，及自动自发的学习精神．

活动准备：黏土、剪刀、抹布每桌一块、小肚兜一个、两个盘子、椅子、大笼球、铃鼓、奖品若干

教学步骤：

开始部分

游戏 ---- 滚大球

⒈先在地面上画一条起跑线，在终点处放两把椅子；

⒉将幼儿分成两组，每组一次，由幼儿将球推至椅子处，

绕过椅子再将球推回起跑线上后，将球交给下一位幼儿，再由下一位幼儿进行。

注：游戏时，家长积极配合老师做好安全及辅助工作；教师积极带动好游戏气氛如用铃鼓或口号等。

⒊ 给幼儿发放奖品，教师进行小结。

基础部分

环节（一）

⒈ 安排幼儿坐好并组织好纪律；

⒉取出事先准备好的黏土及剪刀引起幼儿兴趣，并告诉幼儿今天活动的名称；

⒊引导者拿一块黏土给幼儿，让幼儿自由捏，并指引幼儿联系用手掌压黏土；

⒋引导者先捏出一个模型，让幼儿依照模型来捏塑。再鼓励幼儿试着把黏土搓揉成类似小圆球的形状；

⒌拿剪刀给幼儿，并指引幼儿用剪刀去剪黏土，观察幼儿用剪刀的情形，以及幼儿是否能将黏土剪开。

环节（二）

⒈拿一块黏土给幼儿，请幼儿把黏土分成两半；

2指引幼儿将其中一块黏土压平成扁平状，把另一块圆形黏土包裹起来；

3请幼儿在两个盘子内，放一样多的黏土，并鼓励幼儿用塑胶小刀切割看看，或用剪刀将黏土剪开，在盘内放入等量的黏土。

结束部分

教师对幼儿进行讲究卫生、做力所能及的事的一些思想教育，让幼儿自己收拾好桌面并能按老师要求将手、 脸或衣物整理好（家长尽量让幼儿自己完成）；

亲子活动教案 篇5

活动目标：

坐在大人的肩膀上能保持平衡。

重点难点：

宝宝能坐在大人的肩上不害怕，并保持平衡。

活动准备：

1.在场地周四挂几根不同高度的细绳，用曲别针在细绳上别上纸片做成树叶，以宝宝坐在大人的肩膀上能深受摸到为宜。

活动过程：

1、和家长一同玩“身体变变变”的游戏，舒展身体做好活动准备。如；可以请家长跪趴在地上扮作山洞让宝宝钻过去，可以去ing家长扮作椅子让宝宝坐着，也可以请家长和宝宝扮作蛇在地上爬一爬。

2、引导宝宝跨坐在家长的肩膀上，扮作一只长颈鹿，玩互相问好的游戏。

——提醒宝宝抱住爸爸或妈妈的头。

——如宝宝坐不稳，爸爸或妈妈可以伸长手臂扶住宝宝的胯部。

——鼓励宝宝互相说“你好”或伸手握一握，让宝宝尝试坐在家长肩膀上并保持平衡。

3、引导家长和宝宝分组玩：“长颈鹿摘树叶”的游戏，请宝宝在规定的时间内摘“树叶”。

——提醒家长在游戏时保持安全距离。

——提醒宝宝不要着急，将树叶轻轻地从绳子上拉下来。

亲子活动教案 篇6

区域活动开始了，孩子们像往常一样纷纷来到了各自喜欢的区域玩了起来。一向热门的剪纸区域今天却只来了二位孩子，可没过一会儿，浩浩小朋友也起身向热闹的“医院”走去。连续二天剪纸区域依然是那么冷清，这样可不行，必须再次引发孩子们对剪纸的兴趣。于是，讲评时我特意拿出了婕婕剪的又细又长的纸条问：“你们看，婕婕剪的细细长长的纸条多漂亮呀，它又像什么？”这时，孩子们热闹了起来，有的说像线、有的说像水、有的说像妈妈的头发……这时，我灵机一动马上说：“对呀，它像妈妈的头发。”接着，我又马上找来废旧材料制作了妈妈的头像，我又请婕婕把刚才剪的纸条贴在了头像上，于是细长的纸条就变成了妈妈的头发。我又问：“妈妈直直的头发真漂亮，你们妈妈的头发和她一样吗？”“不一样，我妈妈的头发是卷卷的。”苗苗马上说道，“是吗，你妈妈的头发是卷卷的真漂亮。那，这个妈妈也想变成卷卷的头发，谁来帮妈妈烫头发。”“我来、我来……”小朋友们一下子热闹了起来。就这样，在我的指导、帮助下一个烫头发的妈妈出现了。于是，剪纸区域又热闹了起来……

思考：

更换是十分重要的，它与幼儿活动发展的情况有着密切的关系。然而，教师投放、更换材料的“秘诀”就是要在活动中幼儿对材料的反应，并分析出幼儿的需求。为小班幼儿提供的操作材料应更加注意孩子的年龄特点和兴趣爱好，材料和环境最好是他们生活中经常接触的、熟悉的`。“我为妈妈汤头发”就是老师找到了激发孩子兴趣的切入口：孩子都有新鲜感，他们对一成不变的东西不感兴趣。小班孩子更容易转移兴趣。因此，活动中教师应注意观察，并适当调整。

行动参与以及同伴的经验共享等一因素结合，才能发挥作用，激发幼儿参与活动的积极性和创作灵感。

庆“六一”亲子活动（儿童节幼儿园活动教案）

活动名称：庆“六一”亲子活动

活动前言：今天是六一儿童节，各个幼儿园都安排了孩子们的演出，为孩子们提供了一个展示自我的平台，同时也希望为其留下一个美好的童年记忆，希望家长们也都能够听从老师的安排，与孩子一起活动！

一、活动时间：20xx年6月1日上午9:10——10:40

二、活动地点：幼儿园操场、各班教室

三、活动对象：全体幼儿和家长、全体老师

四、活动流程：

（一）第一部分：表演活动

1、9:00各班家长在自己班里集合，讲解注意事项；幼儿做好喝水、如厕等准备工作。

2、9:15各班准时到操场指定位置集中，等待进场。

3、主持人开场白，各班按顺序入场（宝宝由自己的爸爸或妈妈拉手入场,到指定场地，一起喊口号：大手拉小手，健康乐悠悠；大手拉小手，健康乐悠悠，耶！）

4、升旗仪式。

5、领导讲话。

6、表演活动：

（1）亲子操表演：《宝贝一家亲》（幼儿园中宝宝和老师一起在学，回家请宝宝跳给家长看，活动当天需要家长和宝宝一起跳）

（2）早操表演：《三只熊》《饼干饼干圆又圆》

（二）第二部分：游园活动

1、主持人简单介绍游园游戏活动内容和场地。

2、各班教师分发游戏卡，然后到各自场地有序组织游戏，家长带领幼儿参加游园游戏活动。

3、玩好6个游戏的幼儿拿游戏卡到领奖处兑换小礼物，离园。（六一节下午放假休息）

六、各班游戏内容：

游戏名称：弹珠乐（宝宝一班）

游戏准备：玻璃弹珠、小脸盆、筷子、勺子若干

游戏规则：在规定时间里，宝宝用勺子舀弹珠、家长用筷子夹弹珠，一起把一个脸盆里的弹珠运到另一个脸盆里。全部运完的得两颗星，其余得一颗星。

游戏名称：穿项链（宝宝二班）

游戏准备：五颜六色的珠子和长绳若干

游戏规则：宝宝和家长一起将20颗五颜六色各种形状的珠子穿起来，串成一串漂亮的项链，由家长系扣，戴到脖子上，先者得两颗星，其余得一颗星。

游戏名称：套圈圈（宝宝三班）

游戏准备：小圈若干个，用桌围成一直线

游戏规则：若干名幼儿参加游戏，手拿三个圈站在起点后，听令向前把圈套在指定玩具上，套到玩具的可以在游戏卡上印上两颗五角星，参与游戏的宝宝可在游戏卡上印上一颗五角星，每人三次机会。

游戏名称：摘糖果（宝宝四班）

游戏准备：长绳一根,长绳上挂着各种口味的糖果。

游戏规则：8位小朋友为一组,站在指定的起点线上,当听到“开始”后，马上向上跳跃伸手摘取绳子上的糖果（手碰到就可以），可多次跳跃，计时二十秒，谁碰到的糖果多得2颗星，其它是1颗星。

游戏名称：推推乐（小六班）

游戏准备：推车、皮球

游戏规则：宝宝坐在独轮车内，家长从起点推车到终点，再让宝宝将球放入车内，宝宝和家长一起运球到起点，先到者为胜利家庭，得两颗星，其余得一颗星。

游戏名称：喂食乐（小七班）

游戏准备：海洋球若干，大纸盒上贴动物头像（四个）

游戏规则：幼儿站在一定距离外，设法将六个海洋球一个接一个地投投进纸盒里，看谁投得最多。最多的得两颗星，其余得一颗星。

小编总结：儿童节是一个充满希望的节日，是一个让孩子人欢欣鼓舞的日子，快乐的亲子游园活动为孩子们的童年留下了不可没磨灭的记忆，平时在家的时候，家长们也可以与孩子多玩一些类似的游戏！

亲亲一家人主题活动方案

二、主题目标

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

三、主题环境创设

1、 创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。

3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。

四、家园共育

1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。

五、活动内容

1、集体活动

社会：《敲门》 分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》 《虫虫虫虫爬》

语言：《我的家人》 情境：《钓鱼》主题活动

社会：《敲门》 《农场里》主题活动

安全：《红灯绿灯眨眼睛》

2、区域活动

娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。

图书区：各种各样的故事图书、绘本

建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。

生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。

3、运动活动

彩虹伞（听信号跑跳）；手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；竞赛跑（跑步动作的协调性）；时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力）

4、生活活动

1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。

2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。

3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。