活动目标:

1.感知乐曲ABB结构,感受乐曲欢快、诙谐的风格特点。

2.能大胆想象,根据动物不同特征合理创编座椅动作。

3.体验合作游戏中助人和被助的快乐。

活动准备:

经验:幼儿已有乘车经验

物质:图谱、音乐、ppt

活动过程:

一、欣赏乐曲A段,感受乐曲欢快的情绪

1.欣赏音乐A段。

教师:“今天,老师给小朋友们带来了一段好听的音乐,听完之后,请你来说一说你听了这段音乐你有什么感觉?你想干什么?”

2.出示A段图谱,理解音乐。

3.欣赏音乐,幼儿做相应动作。

二、完整倾听音乐,利用故事、图谱理解音乐

1.完整倾听音乐ABB。

2.完整讲述故事。

教师:“其实音乐里还藏了一个好听的故事,故事的名字叫《小猴的出租车》

3.出示简单图谱BB并倾听,梳理故事内容。

教师:“出租车改造后动物们能坐上吗?座椅还需要怎么调整呢?”

4.完整倾听,出示图谱理解音乐。

三、创编座椅变化动作,表现出动物特征。

1.创编B1段动作。

教师:“请小朋友们再一次听音乐,仔细听,到什么音乐时是按按钮?什么音乐是座椅在变?”

(1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变大、扶手变大、底座变大、高兴

(2)随乐游戏

2.创编B2段动作。

(1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变小、扶手变小、底座变软、高兴

(2)随乐游戏

3.完整表演。

四、充分联想,相互合作玩游戏。

1.前后两两合作互动游戏。

教师:“请你当小猴和前面的小座椅做游戏。”

2.大胆想象,肢体表现其他动物特征。

3.感恩答谢,师幼开车出去旅行。

活动延伸:

在音乐角投放乐曲和图谱供幼儿继续玩音乐游戏。

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