活动目标:

1.通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系:相切、相交、同心、相离,并能通过绘画的方式表达表现。

2.体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做游戏的快乐 。

活动准备:

1.课件一套(小河的场景、大小颜色不一的鱼卵宝宝若干个,并能随意移动)

2.自编故事《鱼卵宝宝找朋友》及课件 康定斯基的名画《圆之韵》一幅

活动流程:

通过鱼卵宝宝找朋友的故事,尝试探索圆与圆之间的位置关系。

(课件展示,故事欣赏—鱼卵宝宝找朋友)→欣赏康定斯基的名画《圆之韵》→教师范画→幼儿作画→交流分享→延伸

活动过程:

一、通过鱼卵宝宝找朋友的故事,尝试探索圆与圆之间的位置关系。

1、鱼妈妈在池塘里生了许多鱼卵宝宝,不就鱼卵宝宝慢慢长大了,圆圆、滚滚的。

2、这些圆圆的鱼卵宝宝一样吗?(有大有小、颜色也不同)

3、今天,他们要一起做游戏。

欣赏故事:

鱼卵宝宝们都是好朋友,一天他们约好出来玩。他们穿着五颜六色的衣服出

来了(丰富词五颜六色)。红鱼卵宝宝和黄鱼卵宝宝说:“我们的肚子大,我们碰碰肚子把!”于是,他们俩做了碰碰小肚子的游戏。绿鱼卵宝宝说:“我

也碰得到你。”说着也和大黄圆圈碰到了一起。大圆说:“你太小了,我怕把你

,我抱抱你吧?”于是黄色的大鱼卵宝宝把绿色的小鱼卵宝宝抱在了怀里。蓝色

的鱼卵宝宝和绿色的鱼卵宝宝说:“我们才是更好的朋友。瞧!”它们勾勾手跳

起舞来。很快天色晚了,他们分开回家了。

4、教师提问:鱼卵宝宝们玩了哪些游戏?(幼儿边说边出示典型的图片)我

们一起来玩玩他们的游戏(幼儿游戏)

5.教师小结:圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分开了的游

戏。两个圆碰碰大肚皮的时候叫相切,这时候的两个圆是轻轻地挨在一起,它们只有一个点靠在一起;两个圆勾勾手的时候叫相交,这时候他们是有两个点靠在一起;大圆抱小圆的时候叫内含;两个圆离开了的时候叫相离),这时候他们是没有点靠在一起。

三、名画欣赏康定斯基的名画《圆之韵》

1、出示康定斯基的名画《圆之韵》

有一个画家他把许多鱼卵宝宝画在一起,变成了一幅美丽的画,看看画里面

的鱼卵宝宝在干嘛?

四、教师范画

1、想不想也画一幅这么美丽的画?

2、按幼儿意愿取不同颜色炫彩棒画圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱

一抱、分开了的游戏,同时观察不同颜色碰在一起后发生的变化。

五、幼儿作画

鼓励幼儿调换颜色作画,鼓励幼儿多情一些鱼卵宝宝出来玩,将

画面画丰满。(一边播放背景音乐,幼儿一边作画)

六、交流:

你画的鱼卵宝宝在做什么游戏,看看谁的朋友多,数也数不清。

七、延伸:

(播放课件)鱼卵宝宝慢慢长大了,长出了眼睛、嘴巴,生出了鱼鳍、

鱼尾,成为了一条真正的小小鱼,鼓励幼儿下次活动在鱼卵上添画线条,将长大

的鱼卵宝宝变成小鱼。

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