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小班艺术:请你吃烤鱼

发布时间:2019-12-12

幼儿园小班艺术说课稿。

优秀的人总是会提前做好准备,身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编为大家精心整理的“小班艺术:请你吃烤鱼”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班艺术领域教案 请你吃烤鱼

活动

幼儿园里有很多鱼缸,班级幼儿对各种各样的鱼有着非常浓厚的兴趣。在带领幼儿研究过鱼的外部特征之后,幼儿对鱼的吃法也产生了兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出在艺术领域要结合幼儿的生活经验引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现,同时小班幼儿喜欢粘粘贴贴并乐在其中。正好班里有两名幼儿最近吃过烤鱼,于是我设计了“请你吃烤鱼”这个主题艺术活动。

活动名称:请你吃烤鱼

活动目标:

1.喜欢参与制作烤鱼的美术活动,体验做烤鱼美术活动的乐趣。

2.能运用撕、涂、拧的方法制作“烤鱼”。

3.愿意选用喜欢的颜色大胆创作烤鱼。

活动准备:

1.物质准备:纸盘、报纸小鱼、卫生纸小鱼、颜料、刷子、印有彩色蔬菜图案的纸、花椒、大料、生菜、菠菜

2.教师经验准备:了解本班幼儿认识色彩的水平,了解幼儿已有的艺术作品制作技能。

3.幼儿经验准备:已经掌握涂、撕的艺术作品制作方法。

活动重点:能运用涂、撕的方法制作“烤鱼”。

活动难点:能自己用双手抓紧纸,同时一前一后拧的方法制作小鱼。

活动过程:

1.开始部分:

利用问题导入、图片导入等多种方法激发幼儿兴趣。

(1)出示烤鱼照片,调动幼儿兴趣。“小朋友们,今天老师邀请你们吃大餐,你们知道这是什么么?”出示图片

(2)问题调动幼儿已有经验:“小朋友们,你们吃过烤鱼么?你们吃的烤鱼是什么样子的呢?”“烤鱼里面除了鱼,还有其他的东西么?”

(3)再次出示图片。请幼儿仔细观察烤鱼里面都有什么材料,为后续制作烤鱼提供经验准备。“烤鱼这么好吃,我们一起来看看烤鱼里面到底都放了什么好东西”请幼儿观察图片,说一说他发现了里面有什么。

(4)激发幼儿兴趣。“今天老师来请你们吃烤鱼好不好?不过想吃烤鱼得自己动手做,你们会做烤鱼么?”

2.进行部分

通过动作和儿歌熟悉重点操作过程后出示材料。幼儿动手操作,教师有针对性的指导。

(1)通过动作和儿歌熟悉重点操作过程。“有一首儿歌就是教朋友们怎么做烤鱼的,儿歌是这样的”“刷刷酱啊刷刷酱,放小鱼啊放小鱼,放蔬菜啊放蔬菜,撒调料啊撒调料”。总结“做烤鱼的步骤我们已经学会了,那么做烤鱼需要哪些材料呢?”

(2)出示材料。介绍小鱼:“我们的小鱼是用纸做成的,有报纸做的脆脆的烤鱼,有卫生纸做的软软的没有刺的小鱼。”介绍酱料(颜料)“我们今天给大家准备了四种酱料,分别是红色的“番茄酱”、绿色的“xx酱”、黄色的“xx酱”和橘色的“xx酱”,待会小朋友们可以自己选择喜欢的“口味”把酱料刷到盘子上。”“蔬菜”太大棵了不好吃,小朋友们要把蔬菜撕碎放到盘子里方便吃,最后还要记得撒上香香的调料。”最后进行小结“烤鱼的制作过程也学会了,待会小朋友们就可以跟着我们的儿歌一起做一条烤鱼啦。”

(3)鼓励幼儿复习儿歌,选取喜欢的小鱼和颜料动手操作。教师有针对性的指导。

3.分享部分

请幼儿拿着做好的烤鱼坐到教室中间的椅子上,互相欣赏同伴做好的烤鱼,互相说一说用了什么颜色的酱料,放了什么蔬菜,闻一闻烤鱼的味道并将小贴纸送给自己觉得最香的烤鱼。

4.延伸部分

请幼儿将烤鱼带回家请爸爸妈妈吃烤鱼,并且找一找,还有哪些蔬菜可以放到烤鱼里面?

“今天我们一起做了美味的烤鱼,小朋友们都变成了小厨师。你们的烤鱼我觉得做的非常香。这么香的烤鱼我们也拿回去和爸爸妈妈一起分享好不好?”“今天我们小朋友选用了一种蔬菜做了烤鱼,那今天回去和爸爸妈妈一起想一想,还有哪些蔬菜也可以放到烤鱼里呢?”

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小班眼教案:请你抱抱我


一.活动目标:

1.感知体验拥抱的温馨,结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。

2.通过倾听故事,理解故事内容,初步学习仿编歌曲《碰一碰》。

3.听到琴声的指令能较快地找到同伴,体验与同伴友好亲近的快乐。

二.活动准备:

1.故事磁带《请你抱抱我》。

2.幼儿用书人手一册。

3.泡沫垫子人手一块。

三.活动过程:

1.通过游戏《抱一抱》,引出活动内容。

(1)教师:小朋友好!(老师好!)小朋友真有礼貌,老师非常喜欢你们,真想抱抱你们.你们想抱抱老师吗?来,我们一起来抱一抱!

(2)师生互相拥抱后,每人找一块垫子坐下来。

2.老师讲述故事《请你抱抱我》,给幼儿一个完整的印象。

(1)教师:小朋友,你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗?下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》,听一听故事里谁想跟别人抱抱呢?

(2)教师讲述故事.

3.通过讨论,帮助幼儿初步了解故事内容.

(1)谁喜欢和人抱抱?

(2)刺猬和谁抱抱的?别人有没有抱抱它呢?

(3)后来,谁和他抱一抱的?

4.教师引导幼儿打开幼儿用书,播放录音故事《请你抱抱我》,让幼儿边看书倾听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容.

(1)小刺猬想和别人抱抱,可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢?

(2)你喜欢跟别人抱抱吗?你想跟什么人抱抱?和别人抱抱心里有什么感觉?

(3)你是怎样抱别人的呢?

5.启发幼儿结合自己的生活经验,想象与他人亲近的动作,并用语言表达.

(1)教师:小朋友喜欢别人时,除了想抱抱,还想做什么动作呢?

(2)启发幼儿想出:亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。

6.为歌曲《碰一碰》创编歌词,并在游戏中做出与歌词相应的动作。

(1)玩游戏"碰一碰".

教师:小朋友喜欢别人碰一碰,那我们就来玩个游戏"碰一碰".仿编歌词,玩游戏"抱一抱".

(2)启发幼儿将歌曲中唱"碰一碰"的地方换成"抱一抱".

四.效果分析:

在活动过程中小朋友能够用简单的语言进行交流,听故事的过程中,个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲故事,在回答老师提问的过程中部分幼儿还是能准确地依据故事内容认真作答。

小班语言教案:请你猜猜在哪头


活动目标

1、能正确发出“公鸡头”“母鸡头”“黄豆”等词的音。

2、能边念儿歌边按规则进行游戏。

3、积极参加游戏活动,体验语言游戏活动的快乐。

活动准备:小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。

活动过程

1、小朋友,今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏,请小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出来。

2、老师讲解游戏规则及玩法。

(1)游戏玩法:持物者在一只手里放黄豆等小物件,并向猜物者展示,然后边大声念儿歌边表演动作。用“XX,XX被猜物,在哪头”的句型,在儿歌念完后请同伴猜东西,猜的人必须也用这个句型回答“XX,XX,在这头”,同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。

(2)规则:能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色,游戏反复进行。

3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好?(好)教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演,引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后,请幼儿猜黄豆在哪只手里。

儿歌:

请你猜猜在哪头公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。)母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。)黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。)在这头,(快速缩回再伸出右手。)在那头,(快速缩回再伸出左手。)请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。)

4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后,两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。

5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。给创新出新玩法的幼儿发贴画进行鼓励。

6、小朋友,想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友,让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐,结束活动。

小班艺术活动:石头的艺术


小班艺术活动:石头的艺术

活动目标:

1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;

2、学习与同伴协调地进行活动;

3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐。

活动设计思路:

石头是一种十分容易获得的活动资源,曾经在活动中利用过它,孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动:小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣,另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固,在他们的尝试中感受动手的快乐。

让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的,所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造,体验动手的乐趣,从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始,让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现,并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行,即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力,同时使幼儿感到自己本领的大,与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说,获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。

活动流程:

导入观察作品 → 产生利用石头创作的欲望 → 尝试创作,体验做小艺术家的快乐 → 分享各自的创作成果

准备:和 幼儿一起收集石头及石头制品;;美工工具(颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

活动过程:

(一)导入活动:

(出示石头):小朋友这是什么?(石头)我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?

(二)引导观察并讲述

1、 观察石头

(1)幼儿分散观察石头。

(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。

2、 讲一讲

教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成XX的?

(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示

教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?

(三)创作要求

动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀?你想跟哪个小动物学什么本领?(引导讲述:怎样用石头,把石头变成什么呢?)告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》

(四)尝试体验:

1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作,注意和小朋友协商一下进行(小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本领);

2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多;

3、提醒可以结合石头已有的外形想象,并粘贴(看看石头的形状象什么);

4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领);

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

(五)展示评价: 1、展示幼儿的作品;

2、说说自己的作品;

你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

教师:给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!

具体操作及材料提供

熊(石头、橡皮泥、垫板)

松鼠(石头、画有轮廓的图案的大纸)

狗(石头;颜料红、黄、蓝;盒子进行滚画)

小兔(石头;颜料;棉签)

鸡(石头;公园情景,进行建构)

建议:

结束不用集中可直接交流;

石头按轮廓拼可画一张大幅画(显幼儿间协调)

滚画可提供小勺舀石头 可用提供的石头创造一个环境作为延伸,把作品总陈列

小班艺术活动


小班艺术活动

《洗澡》

一、活动目标:

1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。

2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。

二、活动准备:

沐浴用品若干;音乐磁带等。

三、活动过程:

1、听音乐愉快进场

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。

“宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?”

“你们为什么要洗澡呢?”

“你们在家里是怎么洗澡的?”

3、幼儿创编洗澡动作

“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”

(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。

(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。

“你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?”

(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

“你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。”

4、结束。

幼儿园教案《小班艺术:请你吃烤鱼》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班艺术说课稿专题,希望您能喜欢!

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