考幼师的资料考试题(31篇)

无论在学校还是走入职场，试题都是评估知识与能力的重要工具。如果你正在苦恼于寻找幼师考试的参考题目，下面整理了18套精选资料供你参考，希望能够帮助到你。

考幼师的资料考试题 <一>

2023年上半年中小学教师资格证考试笔试简答题考前练习

一.简述人的身心发展规律及其与教育的关系

个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。

（一）教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展

（二）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性规律。

（三）身心发展的不平衡性规律

（四）身心发展的互补性

（五）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。

总之，教育要适应年轻一代身心发展规律，但并不等于迁就学生身心发展的现有水平而是从学生身心发展规律的实际出发，善于向他们提出经过他们努力能够达到的要求，促进他们的身心发展，不断提高他们身心发展的水平。

二.教师职业素养有哪些？

1、道德素养

（1）思想素养包括：①科学的世界；②积极的人生观；③崇高的职业理想

（2）政治素养包括：①教师应把马克思主义作为工作的理论基础；②教师要以科学的态度对待马克思主义；③教师应自觉地树立共产主义的奋斗方向

（3）职业道德素养：是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。

中国当代教师职业道德的基本要求：教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中规定，教师职业道德包括：爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

2、知识素养

（1）教师需具有学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方法和方法论。

（2）教师需具有教育专业素养：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力。

3、能力素养

（1）基础能力素养：智能素养（观察、思维、想象、记忆能力素养）；言语能力素养（口语、体语能力素养）

（2）职业能力素养：教学能力素养（教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力）、育人能力素养（心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力）、教育科研能力素养

4、心理素养

认知素养、情感素养、意志素养

5、身体素养

教师要有健康的身体

三.德育原则有哪些？

（一）导向性原则

（二）疏导原则

（三）尊重学生和严格要求学生相结合的原则

（四）教育的一致性和连贯性原则

（五）因材施教原则

（六）课堂与生活相结合的原则

（七）长善救失原则

（八）灵活施教原则

（九）集体教育与个别教育相结合

四.教学原则有哪些？

直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则。

五.如何建立良好的师生关系？

1.建立新型的师生观

2.树立教师威信

3.善于和学生交往

4.发扬教育民主，倾听学生的意见

六.上一堂好课的基本要求是什么？

1、目标明确

2、重点突出

3、内容正确

4、方法得当

5、表达清晰

6、组织严密

7、气氛热烈

七.专家教师与新教师的`差异有哪些？

1、课前计划差异

专家型教师的课前计划：简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。

新手型教师的课前计划：依赖课程目标，不会随课堂情景的变化而修改课前计划。

2、教学过程中存在的差异

（1）教学过程中：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强。新手则较为模糊，难以执行。

（2）维护学生注意力方面：专家方法多样。

（3）教学内容的呈现上：专家：先回顾再讲授，而新手：从较难得或使人迷惑的教学内容入手。

（4）提问与反馈：专家的提问多，反馈及时。

3、课堂练习与检查家庭作业的差异

专家型教师将练习看作检查学生学习进度的手段，而新教师认为练习是必经的步骤。

4、课后评价差异

新教师的课后评价比老教师更关注课堂发生的细节。

5、其他差异

专家型教师的师生关系融洽，人格魅力大，对职业情感投入程度高，职业业务感和好责任感强。

八.如何促进学习迁移？

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：

1、精选教材

2、合理编排教学内容

3、合理安排教学程序

4、教授学习策略，提高迁移意识性

九.如何培养和激发学生的学习动机？

1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

2、根据作业难度，恰当控制动机水平；

3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

4、正确指导结果归因，促使学生继续努力。

简单题在教育学考试中的分数也是比较重要的，考生一定要重视起来。

考幼师的资料考试题 <二>

2023年上半年中小学教师资格证考试笔试《综合素质》练习题

1、结束“禅让制”的是（ ）。【单选题】

A.尧

B.舜

C.禹

D.启

正确答案：D

答案解析：尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。

2、下列选项中，与“五台山——山西”逻辑关系不同的是（ ）。【单选题】

A.普陀山——浙江

B.泰山——泰安

C.峨眉山——四川

D.九华山——安徽

正确答案：B

答案解析：题干中的逻辑关系为佛教名山——省份，B项泰安不是省份。

3、小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。【单选题】

A.马上制止，让小明站到讲台边

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.幽默化解，缓和课堂气氛

正确答案：D

答案解析：教师职业行为规范要求老师要：尊重学生。让小明站到讲台边或是批评训斥小明都是不尊重小明的表现。因此本题选D。

4、毫无疑问，电视节目主持人是当今社会颇具影响力的人群之一。借劲大众传媒的影响，主持人成为公众人物。他们的角色因此不同于普通人，而是集社会角色、媒介角色及个人角色于一体的特殊角色。选择了这一职业，不仅仅意味着选择了鲜花和掌声，财富和荣耀，更意味着选择了媒体和社会必然赋予他们的责任。这段文字意在强调（ ）。【单选题】

A.大众传媒的发展使主持人具备特殊的影响力

B.主持人作为公众人物发挥着特殊的社会作用

C.职业的特殊性决定了主持人所应肩负的责任

D.主持人应借助传媒的影响扩大其社会影响力

正确答案：C

答案解析：文段首先阐述了主持人这一角色的特殊性，然后指出正是因为主持人职业的特殊性使其肩负有一定的社会责任，C项准确地表述了这层意思。

5、中小学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。【单选题】

A.可以

B.不得

C.特殊情况可以

D.经批准可以

正确答案：B

答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。所以本题的正确答案为B。

6、科学家研制出的一种清洁的超级跑车，它的动力来源是氢气，其产物是（ ）。【单选题】

A.水蒸气

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.氧气

正确答案：A

答案解析：氢气燃烧后的产物只有水，因此不会造成环境污染，是一种清洁能源。

7、老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。【单选题】

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于幼师的共同发展

C.推动了幼儿园的园本教研

D.有利于增进家园合作

正确答案：D

答案解析：“焦老师积极参与各种教师培训活动”体现出焦老师具有终身学习的理念；“返园后主动与同事们交流学习的心得体会”体现出焦老师的行为有利于幼师的共同发展；“将其运用于保教实践”体现出焦老师的行为有助于推动幼儿园的园本教研。题干所述并未体现出与家园合作相关的内容。

8、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（ ）。【单选题】

A.公正性

B.稳定性

C.内隐性

D.广泛性

正确答案：C

答案解析：良心是人们在履行对他人和社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是各种道德心理因素在个人意识中的统一。教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。

9、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的`干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（ ）。【单选题】

A.所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物

B.所有林村人都喝四川出产的茶

C.大部分林村人喝盖碗茶

D.张涛喝盖碗茶

正确答案：A

答案解析：这道题看上去很复杂，其实考查的只是题干的一部分，其他都是干扰文字。所有林村人都爱吃川菜，又因为川菜的奇特色为麻、辣、香，所以所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正确。故本题答案为A。

10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。【单选题】

A.创造性

B.长期性

C.复杂性

D.示范性

正确答案：D

答案解析：教师的职业特点具有特殊性，育人为本其与其他职业最大的不同，教师以身作则，为人师表，充分体现了教师的劳动具有示范性的特点。

考幼师的资料考试题 <三>

2022下半年教师资格证考试笔试辨析题考试真题解析

辨析题

22.全面发展就是平均发展。

【参考解析】此说法错误。全面发展与平均发展不是同一概念。全面发展是指学生在德智体美劳等方面都得到发展，其实质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在这些基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。而不是德、智、体诸方面的平均发展。

23.教学是学校教育的唯一途径。

【参考解析】此说法错误。我国学校教育的主要途径有教学、课外活动、团队、班级活动和社会实践等。其中，教学是学校教育的基本途径，但不是唯一途径， 它与课外活动、班级活动和社会实践等其他教育途径互相配合，都在教育活动中发挥重要的作用。

24.气质无好坏之分。

【参考解析】此说法正确。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。气质是人的天性，无好坏之分。

25.所有的行为变化都是由学习引起的。

【参考解析】此说法错误。学习是个体由于练习或反复经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。首先，学习的发生是由于经验所引起，这里的“经验”是个体通过某种活动来获得经验的过程，是个体与外界信息的相互作用的过程。其次，由于学习必然发生的变化有时立即见诸于行为，有时需要经过很长时间才能见诸于行为，产生思维的变化，无论是思维或行为的变化，都是比较持久的。药物、疲劳、疾病等引起的行为变化都比较短暂，不能称之为学习的行为变化。另外，不能简单地认为行为的变化等同于学习的存在。学习的产生是由练习或反复经验而产生的。个体的成熟乃至衰老也会使其行为产生持久的改变，都不能称之为学习。因此，行为的改变不一定都是学习的结果，只有个体由于练习或反复经验所引起的行为或思维的比较持久的变化才是学习的结果。

简答题

26. 简述学科课程的特点。

【参考解析】

学科课程的主要特点：第一，强调知识本位，从不同的知识体系出发设计课程；第二，强调以知识的内在逻辑体系为核心设计课程；第三，重视系统理论知识的传授。

27.简述中学教师布置作业的基本要求。

【参考解析】

布置课外作业的要求：

第一，作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。

第二，作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。

第三，布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。

第四，教师应经常检查和批改学生的作业，检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。

28.简述中学生情绪情感的特点。

【参考解析】

中学生的情绪特点主要表现在以下几个方面：

（1）爆发性和冲动性。青少年学生一旦激起某种性质的情感，情绪会猛烈爆发出来，表现出强烈的激情特征，情绪情感冲破理智的'意识控制，淋漓尽致地显露出他们对外界事物的爱、恨、不满或恐惧，绝望等情绪。

（2）不稳定性和两极性。青少年学生情绪虽然强烈，但波动剧烈，两极性明显，很不稳定，情绪容易从一个极端剧烈地转向另一个极端，他们对事物的看法较片面，很容易产生偏激反应。

（3）外露性和内隐性。青少年学生逐渐学会控制自己的情感表现和行为反应。他们既表现出强烈的情绪情感的反应，对外界事物的喜怒哀乐喜形于色，淋漓尽致地抒发他们的内心感受：又能逐渐掩饰、压抑自己的情绪，使这种情绪的表露带有很大的掩饰性，并逐渐学会用理智控制自己的情绪反应。

（4）心境化和持久性。一方面青少年会因为成功或收获而使快乐情绪体验延长，表现为积极良好的心境；另一方面因挫折或失败会使不愉快的消极情绪延长，表现为不良的心境，青少年的许多不良情绪往往具有情绪心境化色彩。

29.简述人格的特点。

【参考解析】

人格是一个具有丰富内涵的概念，它有如下特点：

①人格的整体性

②人格的稳定性和可塑性

③人格的独特性

④人格的功能性

⑤人格的生物性与社会性

考幼师的资料考试题 <四>

我喜欢的节日是春天。春天，一个多么美丽的字眼，她每年都会来临，人们每天都可以看到春天美丽的景色，感觉到春天的温暖，但是你有没有试过走进春天呢? 美丽的春天正不象我们的青春，那美丽的景色就想青春如金似玉的花样年华，春天的短暂就像青春时节的短暂，属话有说:“一日之计在于晨，一年之计在于春。” 人们只有在朝气蓬勃的青春时节立下美好，远大的理想，为实现理想而奋斗，而学习，春天的.雨是多么的美丽，它像牛毛，像花针，像细丝、把小草儿，树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮，所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。

让我们走进春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空气。那小草儿刚长出来一片片的，嫩绿嫩绿的像绿毯，让我们睡上去，感觉是多么舒服。小草儿被我们踩了一次又一次，但他是多么坚强，总是不向命运底头，一次又一次的伸直被我们踩得弯曲的身子。而学习不是更要这样吗?不怕失败，勇敢的面对挫折，这一次考试失败了，不怕，努力学习，抓住失败的原因总结经验，再考过，坚持不懈，总会有一次会成功的、让我们走进春天的美丽风光，去了解春天，为人类无私的奉献，却不图回报，勇敢面对挫折，挫而不败，坚持不懈地去努力、去孕育理想，为理想奋发!

考幼师的资料考试题 <五>

学习之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的书：有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等中国古典小说，还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。

在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，不知道大家看过这本书没有，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这本书的作者韩寒是一个传奇人物。他刚上高一就能写出一部轰动全国的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。也有人说韩寒自高自大，目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似，总之，韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的`对象。《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。这本书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。《三重门》是我最爱看的小说。

我最喜爱的书是庄周的《庄子》(《庄子》的版本也很多，也不需我来介绍)。我特别喜欢读《庄子》书的第一篇《逍遥游》。对“逍遥游”可以有种种不同的理解。也许庄子以“无待”为“逍遥”，注《庄子》的郭象以“适性”为“逍遥”，而我以追求精神上的自由为“逍遥”。 “自由”是伟大的创造力，没有自由，无论哲学、文学、科技等等等等，就失去了创造的动力。如何得到这种创造的自由?庄子认为，必须抛弃那些对自己身心内外的种种束缚，使自己能“自由思考”，“自由发挥”创造力，这样就必须要有一种“无我”(或者说“忘我”)的精神。人之所以常常陷入自缚之困境而不能自拔，就在于对“小我”的执着，把自己的一切看得比什么都重，不择手段地争夺个人权力和金钱，为私利所缠身。这样在精神上还能得到自由吗?没有精神上的自由，哪还会有为人类作出真正贡献的创造力呢?这就是我最喜爱的书——《庄子》。

考幼师的资料考试题 <六>

还记得上小学的时候，最盼着放假了，每次放寒暑假，我都会用几天的时间把整个假期的作业都写完，然后就是天天玩，小时候玩的东西很多，比如跳皮筋儿，踢踺子，过家家等等，与小朋友们在一起，每天都过得特别有意思。

而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，假日生活几乎也是在学习，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的生活，也让我体味到了什么叫做充实!转眼间，已经是研一的学生了，大学的假日生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，我常常去图书馆看书，这正是我从小就向往的。周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。在大学里，除了学习我们必修的`专业课，我们还可以把自己喜欢的课程作为我们的选修课，这不仅满足了我们的求知欲，也丰富了我们的假日生活。为了放松一下一周的心情，我常会在周六的晚上和同学一起去参加舞会，在那里，我也认识了许多其他系的学生。

在假日里，我还学到了许多有关网络的知识，没事的时候，我喜欢在自己的博客里放一些近期的照片，或是发表一些个人看法、写一些心得，偶尔看看心里总是会开心好久。除了计算机，我还很喜欢英语，现在学校里有个人专门为研究生组织的英语角，我经常去参加它的活动。这不仅让我锻炼了口语还增长了知识。

我非常喜欢现在的假日生活。

考幼师的资料考试题 <七>

“唉”，我一回家，就听到外公在他的书房里长吁短叹。这种事可是少有，外公是个乐观主义者，每天在家种种花，看看草，从不见他有今天这般沮丧。

“什么事呀，外公。”我急忙问道。一问才知道，原来，外公在家给他的老朋友打电话，谁知多年不见，老朋友早已换上了一口流利的普通话，外公都很难跟他搭上话。“雨桐，”，外公突然来了精神，“你教我学普通话吧！”，我在我们班可是个“小小播音员”，每个字都读的字正腔圆，教外公学普通话，我当然乐意了。于是，我便欣然答应了外公的.请求。

第二天，我们不到六点就起床了，毕竟是第一次当老师，我不免有些紧张。先从哪里教起呢，咦，有了！从声母韵母开始吧！于是，我把弟弟的字母表贴在墙上，外公就像一个小学生似的，规规矩矩地坐在我的小书桌上。“好，现在，我们先来读拼音，跟我读‘a，o，e，i……”外公很认真地听着，学着，跟我读着，没过几天，他就学会了汉语拼音。现在，就要学字的发音了，可凡事总不能一帆风顺。外公读的汉字发音总带有方言的味道。比如“中”总念成“棕”，京总念成前鼻音，怎么也纠正不过来。我以为外公会放弃，没想到，外公反而来了劲，每天天不亮，就跑到下面小区里练发音，我看了，也陪着他练了起来。于是，不管是在街头，公园，还是小区，都有我们俩练习发音的身影。直到有一天，我刚起床，外公就对我说：“唉，雨桐，早上好！”，我惊呆了，外公的发音甚至比我还圆润饱满，我都可以拜他为师了！

现在，外公在小区里认识了不少的朋友，他们都羡慕外公能讲一口流利的普通话。外公打电话给老朋友时，笑的眼睛都眯成一条缝了！

考幼师的资料考试题 <八>

基本资料

姓名：xx

性别：女

籍贯：xx

出生年月：

民族：汉

学历：大专

政治面貌：团员

专业：幼儿师范

健康状况：良好

电话：13xxxxxxxxx

通讯地址：xx省xx市

爱好：舞蹈、音乐、画画、弹琴 、唱歌、书法......

特长：舞蹈、唱歌、美术、环境布置(装饰)、钢琴.........

学业情况：xxx--xxx在学校就读 xxx--xxx在职校就读幼师专业

专业课程

幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园(数学、常识、语言)教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等。

获奖及证书

初中曾获“优秀团员”“进步奖”等。职高曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“三好生”等。

实践及实习

20xx年9月xxx幼儿园

曾在xx等多个幼儿园实习，担任保育员和配班老师，及协助主班老师的工作。如管理课堂纪律，及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚定自己的理想。

自我评价

为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的'书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

我为人朴实稳重，乐观向上，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学习力强，责任心强，勤奋好学，脚踏实地。有电脑及英语基础知识。

结束语

我很荣幸您在百忙之中看我的简历。我觉得做什么事都得有兴趣才行，有兴趣才会认真去做，我已经做了，希望有能让我做的更好的机会，我承认，我不是最优秀的，但我尽量做到我的最好。

考幼师的资料考试题 <九>

姓名：张xx

两年以上工作经验 | 女 | 25岁(19xx年xx月xx日)

居住地：xx

电 话：xxxx

最近工作 [ 2年6个月 ]

公 司：xx学校

行 业：教育/培训/院校

职 位置：小学教师最高学历

学 历：本科

专 业：教育学

学 校：xx师范大学

自我评价

认真准备课程、演讲和指导；学生可以仔细回答所有的问题。担任校长多年，可以照顾班级事务和班级学生，及时帮助生活和学习困难的学生。在提高学生学习成绩的同时，更加注重学生学习能力和学习习惯的培养，引导学生全面发展，希望一如既往地从事教育工作。

求职意向

到岗时间： 一周以内

工作性质： 全职

希望行业： 教育/培训/院校

目标地点：xx

期望月薪： 面议/月

目标职能： 小学教师

工作经验

20xx /x—至今：xx学校 [ x年x个月]

教育/培训/高校

教育 小学教师

1、负责xx年级学生xxx制定详细的课程教学计划；

2.负责为学生制定有针对性的教学任务，提高学习能力，提高学习成绩；

3.负责联系家长，了解学生在家的`学习情况，及时跟进有困难的学生；

4.负责担任班主任，组织学生参加学校活动和行为准则检查；

5.负责节假日参加校外培训，提高教学方法。

20xx /x--20xx/x：xx小学 [ 1年7个月]

教育/培训/高校

教育 小学教师

1、负责英语教学，主要包括：英语口语、字母拼写、语法等；

负责学生日常作业的布置和批改，了解学生的掌握程度，及时调整教学进度；

3.根据教委要求，按照教学大纲编制期中期末试卷，检查学生掌握知识的程度；

4.对不掌握课程的学生负责额外辅导；

5.负责准备公开课，参加日常教学研讨会。

教育经历

20xx/x--20xx /xx师范大学教育学本科

语言能力

英语(好)听说(熟练)，读写(熟练)。

考幼师的资料考试题 <十>

姓名：xxx

求职意向：教师

出生年月：19xx.09

住址：北京

电话：xxx

邮箱：xxx

教育背景

20xx.09-20xx.05蓝山大学教育本科

主修课程：小学教育、学前教育、英语、中国、外国教育史、各种教育学、心理学、教育方法论、声乐、舞蹈、声乐。

实习经历

20xx.07-20xx.09上海蓝山办公软件有限公司实习

协助讲师教授3到16岁学龄儿童英语课程

服从学校和部门的工作安排，严格根据课程安排，充分备课以完成教学任务

布置并检查学员作业，与家长沟通学员学习情况

对学员的学习结果负责，解决学员在英语学习中的.疑难，并提供专业的咨询和学习建议

社会实践

20xx.03-20xx.08上海蓝山办公软件有限公司管理岗位志愿者

20xx年11月，协助学院老师完成经济管理学院世博志愿者的选拔工作

20xx年12月，为所负责范围内的89名志愿者制作胸牌

20xx年3月，协助学院老师将344名志愿者分配到AB片区公共区域的工作岗位，挑选4名负责人，负责该片区的协调以及沟通工作

技能证书

通过CET6，英语会话、阅读、写作优秀

普通话二级甲等、高级教师资格证

熟练掌握Microsoft office，Photoshop，Dreamveaver

自我评价

注重细节，有较强的领导力、组织能力和团队精神。

喜欢写作，在世界学术网多次发表论文。

学习成绩优秀，多次多得国家奖学金。

考幼师的资料考试题 <十一>

县是全国第二批新型农村社会养老保险工作试点县之一，于20xx年10月正式启动。为了使党的这项让人民群众老有所养的民心工程真正落到实处，维护好人民群众的切实利益，根据岳县纠办发〔20xx〕4号文件精神，结合我县农保工作实际，制定了《关于开展新农保资金专项清理和检查工作方案》，对我县的新农保资金逐一认真开展自查，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

(一)参保缴费：截止20xx年8月31日止，20xx年新农保参保缴费人数为259208人，参保缴费率为95.9%。

(二)基金筹集：截止20xx年8月底，20xx年全县共征收农村社会养老保险费2747.48万元;新农保中央、省、县三级财政补贴资金6184.3万元，其中中央财政基础养老金补贴 5335.7 万元，省级财政补贴848.6 万元。

(三)待遇发放：从20xx年10月到20xx年8月底，全县共为农村60岁以上老年人发放养老金16352.5万元，发放率100%。

二、政策落实情况

(一)落实补贴政策。将政府每年对参保缴费者给予的30元补贴(其中省级财政负担21元、县级财政负担9元)全部计入参保缴费者个人账户。

(二)落实惠民政策。对农村重度残疾人，县政府按最低缴费标准为其代缴全部养老保险费100元/人.年，对五保户及特困户由民政部门为其代缴，确保特困群体100%参保;对长期连续缴费的农村居民，缴费年限十五年以上的，每增加一年，月基础养老金提高0.5元;参保人在缴费期间或领取养老金期间死亡的，其个人部分可依法继承。

(三)建立约束机制。新农保实施时，距领取养老金待遇年龄不足15年的，应按年缴费，也允许补缴，累计缴费不超过15年;首次应参保而未参保缴费的，在下一年度参保缴费时，补缴年度不享受政府补贴;新农保实施时，距领取养老金待遇年龄超过15年的，应按年缴费，累计缴费不少于15年，若参保人中断缴费后，隔年补缴的不享受政府补贴。

县农保经办机构为每个新农保参保人发放了《社会保障卡》，建立终身记录的养老保险个人账户。个人缴费、集体补助及其他经济组织、社会公益组织、个人对参保人缴费的资助，地方政府对参保人的缴费补贴，全部记入个人账户。个人账户储存额按中国人民银行公布的'金融机构人民币一年期存款利率计息。个人账户资金只能用于参保人年老时养老，不得提前支取。

三、主要工作措施

(一)加强组织领导，确保工作落实

为切实加强我县新农保资金专项清理工作，我中心成立了新农保资金专项清查工作

领导小组，由分管副局长任组长，纪检组长、农保中心主任为副组长，相关业务人员为成员，有力地促进了自查自纠工作的顺利开展。

(二)加强部门协调，确保发放到位

各乡镇对全县60周岁及以上待遇人员进行严格的资格认定，经村公示、申报，送乡镇劳动保障站初审，再报县农保中心集中审批，最后通过农村信用社打卡实行社会化发放。这样既维护了农民群众的参与权、知情权和监督权，又有效杜绝了虚报冒领等现象的发生。县公安部门对参保人员信息有误的及时进行修改，为参保工作的顺利有序开展提供有力支持;县财政部门加强资金调度，及时将新农保基金划转到支出户，确保政府补贴资金和待遇发放按时足额到位;县农保中心每月下旬对拟领待遇人员及时进行预算、复核、发放等工作;各农村信用社则根据发放明细按时将支付金额划入领取人员的银行存折或社会保障卡中。通过各单位部门协调配合，确保了每个符合条件的老年农村居民都能按月及时足额享受到新农保养老待遇。

(三)加强考核督办，确保基金安全

全县上下建立了比较完善的综合目标管理和考核督办机制。县委、县政府将新农保工作纳入绩效考核，其考核结果将直接决定各乡镇、各部门年终目标的实现;县人社局将县农保中心作为二级单位纳入综合目标考核，对其资金管理进行了规范和明确;县农保中心与农保中心所有工作人员签订了联乡镇工作责任状，负责督促各乡镇基金收缴进度、保费及时入库、按月申报死亡等各项工作。通过层层签订责任状，层层落实工作责任，确保基金安全。

总之我县新农保资金制度管理完善、操作办理规范、发放及时足额，不存在截留、挤占、挪用资金等问题。但由于新农保涉及的面广，参保对象多，工作中也存在一些问题：如死亡申报不够及时，存在重复参保情况等，我们将在今后的工作中进一步创新工作思路，探讨工作方法，尽力解决工作中存在问题，让我县的新农保工作再上一个新的台阶。

考幼师的资料考试题 <十二>

新型农村社会养老保险是一项重要的惠农政策，是我省乃至我市重点民生工程，其意义重大，影响深远，极大地解决了百姓老有所养的问题。该项工作启动以来，按照市部署和要求，在人劳局等有关部门的具体指导下，我镇把此项工作纳入重要的日程安排中，精心组织、统筹安排，确立目标，广泛发动经过采取一系列有效措施，新农保工作取得了良好的成效，先将20xx年完成情况汇报如下：

一、20xx年全镇完成基本情况

20xx年我镇参保人数9178人，其中60岁以上2364人，目前止60岁以上11人因身份证审核不过待公安部门处理，另个别人刚补存折待补发外其余2320名60岁以上老人养老金存折及养老金已按月发放；16-59岁6814人，共缴纳金额706250元，16-59岁参保人员目前还有17人因身份证审核不过待处理，未开户；90人银行已显示代扣，但没有存折；其余6707参保人员养老金存折已代缴并发放。

二、主要措施

（一）高度重视，加强组织。

我镇成立了以镇长谢伟同志为组长的“新农保”工作领导小组，实行镇长总负责制，分管领导具体抓，明确职责，将工作开展情况纳入对各村和各包点领导包点工作组的年

度考核内容。并将任务层层分解，镇干部负责包村，村干部负责包到户。同时，健全工作制度，分工到位，在镇领导小组办公室下设三个小组分别负责参保政策解释、参保信息收集录入、参保工作日常维护、参保登记收费期间参保进度统计分析、参保金收缴入库等。每个村居委会设1-2名协管员，负责该村的参保政策说明解释、指导参保登记表填写以及核实入保人员信息日常核查工作。充分调动村、组干部参与工作的积极性和创造性，确保新农保工作在我镇顺利开展。

（二）扩大宣传，营造氛围。

在宣传形式上，镇采取了“入户宣传与户外宣传多种形式相结合、耐心讲解与硬性灌输相结合”的'原则，大力营造宣传氛围，增加群众知晓率。自开展该项工作以来发放3000余份，组织包村干部、村组干部深入一线，发放传单，面对面宣讲，入户率达100%，做到“村不漏户，户不漏人”切实为群众解疑答惑。镇政府充分利用悬挂横幅、制作宣传栏等方式强化宣传，提高农村居民对新型农保制度的认识。在宣传内容上，采取通俗易懂，简单明了的语言，最大限度的解释新农保的原则、参保条件、农保基金筹集、个人账户管理以及养老金的发放和待遇等备受群众关心的问题，切实让群众认可和接受新农保的好处，扭转一些农民怕吃亏的想法，教引导农民自觉、自愿地参加新农保。

（三）多措并举，重在落实。

1、分层次召开专题会议动员培训。镇连续召开4次党政联席会，对班子成员进行业务培训、督促工作进度；各村也分别召开不同层次的新农保专题会议，对村组干部进行专职培训，促使其做到业务熟练，讲解透彻。

2、组织包村领导、包村干部驻村开展工作。实行驻村干部包片、村干部包组、村民组长包户明确工作任务，限制工作完成时间。同时镇政府按照工作成绩、工作方法、完成情况三项对包村干部，村干部实施综合考评，且纳入个人年度考核。

3、加强经办专职人员和村协管员的业务理论学习，公示其通讯方式，做到24小时解答群众疑问。

三、新农保工作存在问题

1、年龄较轻30岁以下特别是20岁以下人员思想上认识不到位，一方面认为缴费时间太长，政策有可能变动，另一方面认为15年的参保年限待45岁再参不迟

2、个别年龄偏大的人员50岁以上的尚存在侥幸心理，认为个人不参保到六十岁一样可以领养老金。

3、部分村庄青壮年基本外出，在家人员多为老幼妇女，给宣传以及参保登记缴费增加难度。

4、有些村干部入户宣传还不到位，导致各自然村进度差别较大。

5、有些人的身份证在公安系统里审核通不过，造成不

能及时开户。

四、新农保工作整改措施

1、进一步宣传政策的优势，深入各村开展宣传活动，提高村民参保积极性，推进新农保工作的开展。

2、将新农保工作列入对各村年度目标责任考核范围，并将考核细化到村干部个人，同时相应提高新农保在考核中所占比重，加大奖罚力度。

3、排查落实全镇60岁以上，无户口、憨傻痴呆人的排查工作，协调派出所等部门主动帮其办理户口，争取让符合条件的农民都能享受到党的优惠政策。

4、工作开展情况实行阳光操作。镇政府对各村入保情况实行阶段性排队公示，利用群众从众心理带动，抵消观望心态的不良影响。每周汇总评比，并以简报形式通报，促使各村形成赶超局面。

王五镇人民政府

二0一一年六月二十四日

考幼师的资料考试题 <十三>

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省实施（中华人民共和国国家语言文字法）办法》，认真落实国家、省、州关于加强语委指示精神，结合本园实际，并对照《国家三类城市语言文字工作评估指导标准》将自查工作汇报如下：

一、加强语言文字工作的措施、做法

市机关幼儿园实行一把手负责制，形成了园长牵头任组长，分管副园长执行实施，培训小组检测，班级教师和部分保育员为成员的语言文字工作领导小组，其中，语言文字工作领导小组组长负责承担开展语言文字工作所需资金的落实；分管副园长负责幼儿园语言文字工作的督导，策划，组织实施；培训小组负责宣传推广、教职工培训、督促检查用语用字情况。校园语言文字工作领导小组下设推普信息员收集整理语言文字各项信息档案。各班教师，保育员负责班级师生语言文字工作的具体开展。我园结合本园实际，制定了语言文字工作实施方案，对普及普通话、用字规范化提出了具体要求，使师生的普通话水平和用字规范化水平得到提高。

二、加强宣传力度，形成浓厚氛围

首先，校园大门处竖立语言文字永久标语牌，校园各个区域设立语言文字工作标语。园内各部门开辟不同内容的语言文字工作专栏。其次，幼儿园定期召开语言文字工作会议。集中学习语言文字相关的政策法规。及时通报国家、省、州、县各级语言文字工作动态。了解单位语言文字工作制度。幼儿园还主动承担起指导家长的义务，为家长发放相关宣传资料，指导家长及时了解班级近期推普活动安排。最后，园语言文字工作领导小组收集家长反馈意见，自查整改，努力让说普通话、写规范字的意识深入人心、深入孩子生活，深入幼儿家庭。

三、在各项活动中，突出语言文字工作的'中心地位。

学校是推广普通话的主阵地。为实现“大力推广、积极普及、逐步提高”的语言文字工作方针。我园以提高教师课堂教学技能为契机在园内组织听课、评课活动等，纠正各种不规范用语用字。教师之间展开互评互查，发现计划、总结，备课笔记，教学笔记、保育笔记、板书、宣传栏等出现不规范用语用字的及时纠正。园培训小组抽选语言文字基本功牢固的老师担任培训员分类开展语言文字基本功训练。内容包括汉字注音，声韵调值，词语变读与朗读。并通过开展“教师演讲比赛”、“教师书法大赛”“幼儿讲故事比赛”等活动，训练教师和幼儿的普通话，提高教师和幼儿的普通话水平以及规范化用字的水平。

四、严格自查落实整改不断提高

我园从12月初，在语言文字工作领导小组的组织下，进行了专项自查，我园语言文字工作已初见成效。，用语文字已很规范。规范公文用字方面，我们着重强调公文的书写和格式。公文、公章、简报等公务用字和名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，，都做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家命令禁止使用的二简字，并严格避免错别字。

总之，普通话的推广是一项长期工作。需要我们在以后的工作中持之以恒，不懈奋斗。今后，我园将在各级领导的指导、关怀下，认真贯彻党和国家语言文字工作方针政策，一如既往地学习普通话，使用普通话，推广普通话，进一步强化师生、家长的语言文字规范意识。积极工作，使我园的语言文字工作再创佳绩。

考幼师的资料考试题 <十四>

本学年度工作即将结束。在上级教育行政主管部门的正确领导以及当地政府的大力支持下，我校的教育教学工作，深入贯彻落实“三个代表”“重要思想和党的十六届六中全会精神”，以科学发展观为指导，遵循教育教学的客观规律，全面推进素质教育，进一步优化学校内部管理，提高管理水平。“外树形象、内强素质”，努力使学校工作步入科学化、制度化、规范化轨道，以人为本抓管理，务实求真出效益，焕发了师生精神面貌，促进了教育教学质量的不断提高，素质教育的不断发展。

为搞好本学年度的工作考核评估，结合县科教局关于做好《翁源县考核中小学评估细则》的通知精神，率先成立了考核评估自查领导小组，对照有关条款要求，逐一对照检查，现将考核评估自查情况汇报如下：

汇报的主题是：以人为本抓管理，务实求真出效益。

一、坚持德育为首，不断加强和改进德育工作，提高工作实效

1、建立完善的层级管理机构。

完善的层级管理机构是实施德育工作的重要课程。我校的德育管理机构由三级管理组成：第一级由校长、党支书、主任、大队辅导员、教研组长等人员参加的学校思想工作领导小组；第二级由年级组长、班主任、科任教师组成；第三级由班主任、班委会组成的班级管理机构，三级管理机制的特点是层层齐抓共管、级级抓落实、班班见成效，促进了良好校风、学风的形成。

2、实施德育工作管理的系列化、制度化。

为使德育工作管理形成系列化、制度化、科学化，做到有机构、有计划、有制度、有措施、有检查评比总结，我校建立和完善了五项管理制度：一是贯穿爱国主义教育为主线的升旗仪式制度，坚持每周一早上升旗；二是坚持贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的文明班评比制度；三是建立年级组长、班主任齐抓共管，共同转化差生责任制度；四是每学期实行对每个学生操行评定制度；五是组织师生参加各个阶段的社会实践活动制度。为使德育工作系列化抓出实效，我们根据各年级学生的年龄特点和德育工作目标，按照认知规律，构成德育工作序列，以达到增强德育工作的针对性和实效性。

3、充分发挥少先队组织在德育工作中的重要作用。

少先队大队部每学年均设计了内容丰富多彩、形式生动活泼，寓德育教育于活动之中的工作目标。我们始终坚持开展“三项”教育活动，一是开展革命传统教育，如四月份开展“不忘革命传统，秉承先烈遗志，做新世纪接班人”的革命传统教育活动（清明节组织少先队员到烈士陵园扫墓）；五月份开展“爱我中华、为中华之崛起而读书”的教育活动；六月份开展庆“六一”表彰先进，树典型、立榜样活动。二是开展趣味性活动，中心小学组织了全校师生野营等活动。三是组织服务性活动，如开展学雷锋，到学校周边地区进行打扫卫生，疏理沟渠等。（如到敬老院献爱心活动等）此外，办好红领巾广播站，宣扬好人好事，批评不良倾向。开设“国内知识多少”、“我会说，我会写”、争做“学习标兵”等栏目，开展“归程队自我管理”、“学生日常行为监督岗”等活动项目。少先队大队工作，主要抓好做“雷锋式”的好少年，缅怀先烈，不忘传统，组织“红领巾心向党”教育“唱红歌”“情系灾区”等活动，全镇师生为四川灾区损款18655元。

4、开展“八荣八耻”的公民道德教育活动。一是在办公室、课室及显眼处悬挂“八荣八耻”牌。二是出版报栏。三是组织竞赛。

5、构建“三结合”教育网络。

（1）定期召开家长委员会，学生家长会，交流情况，协同教育；

（2）聘请公安派出所、交警进行法制教育、交通安全知识教育；

（3）发挥德育基地的育人作用。利用劳动基地、烈士陵园等基地加强对学生劳动观念，纪律观念、革命传统等教育，培养学生热爱劳动、严守纪律、艰苦朴素的高尚情操。

由于我们始终把德育工作放在各项工作之首，抓紧抓好抓落实，形成了“尊师、守纪、勤学、进取”的良好校风、学风。学生操行评比优良率达93.2%，“三好”率达30%，后进生转化率达91.5%，师生违法犯罪率为“0”。

二、以教学为主线，改革教技教法，务求实效提高质量

1、夯实基础，扎实抓好教学常规管理。

教学常规管理，是学校工作的主旋律。因此，我们为夯实基础，始终坚持“一手抓常规教学，一手抓新课程改革”，着重做了如下几项工作：

（1）严格执行部颁课程计划，开齐课程、开足课时，在教学中要求教师严格执行“两表”，值周行政、教导处、年级组长，定期或不定期进行教学岗位督查。

（2）继续完善教学管理制度。根据县教研室印发的《翁源县中小学教学常规要求及其评价》，及新印发的《翁源县中小学教师备课教案要求》、《翁源县中小学领导、教师听课要求》的通知精神，结合我校实际，为完善我校教学工作管理制度，对《翁城中心小学教学常规管理细则》、《听课、评课制度》、《教职工教育教学工作量化表》、《奖教方案》、《先进教研组评比细则》等，作出了重大修改和补充，做到教学有章可循，有法可依，管理形成科学化、规范化、制度化。

（3）抓好教学全程管理，提高教技教法艺术。

教学，能否出成效、出质量，关键是能否提高教技教法艺术和抓好教学全程管理。教学常规管理体现在五个环节上。要求教师努力做到“五进课堂”（一是将爱心带进课堂；二是将端正大方的仪表带进课堂；三是将流利的普通话带进课堂；四是将循循善诱的教态带进课堂；五是将规范漂亮的字体带进课堂）“七认真”（即吃教材、深备课、实上课、细批改、勤辅导、严考查、常反思）。备课，是教学过程的起始环节，备课是上好一堂课的基础，我们要求教师备课既要备教材，更要备学生，教法设计要突出以“发展学生智力，培养创新精神，育人为本”为出发点，宗旨应体现在“五个精心”（即精心设计教学目标，精心设计教学环节，精心设计教学内容达到梯级优化，精心设计练习作业，精心设计教学板书等）。上课，是教学最关键环节，授课教师应根据教学内容而精心把握教学设计的教法技巧，做到教学中灵活运用各种教学策略和手段，以达到教学最佳效果。上课情况好坏不只是看教师讲得如何，而是要看教师怎样“引导”得法，看学生学得是否积极主动。在教的进程中，如何去培养学生的实际操作能力和创新精神，坚决废除“满堂灌”、“填鸭式”的教学。作业布置及批改。执行上级关于减轻学生过重负担有关规定，杜绝机械重复惩罚性的作业，提倡分类布置，使学生能按其自身的水平，通过自身的努力完成作业。对经常不完成的要做耐心细致的引导工作，力争与家庭形成合力，促其进步。

（4）加强“三本”检查。这是检查教师教学情况的一种管理手段，也是及时反馈教学信息的有效管理方法，因此，为做好教学工作的督查，我们采取定期或不定期的抽查方式，以学科为单位对“三本”进行检查，做好情况记录，从检查情况看，每学期教案良好率达90%以上。

（5）加强备课组建设。中心小学语文、数学、综合等科目进行集体备课。

2、大力开展教改专题研究。

（1）课堂教改研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地，每学期我校均把专题研究与“上一堂自己最满意的汇报课”有机地结合起来，具体操作是：教导处作出总体规划，各年级学科组长牵头，负责对本科组活动作出具体安排，驻级行政领导，也在活动中做到躬亲垂范，以身作则影响教师。各科组在活动结束后，推荐出最佳课例上报学校，另择时间，进行第二轮角逐，评出最佳课例。通过开展课堂教改专题研究，旨在切磋教法技艺，共同探索新的.教学思路，教学方法，提高教学效益。敦促各学科教师及时总结教学经验，写教学随笔，积极探求真知，起到了学有榜样，赶有方向，推陈出新的工作效应。

（2）教学活动研究。我们在课堂教改研究的同时，开展丰富多彩的教学创新活动，各年级进行，“口语交际能力培养”实验，学校每学期组织一次“口语交际能力竞赛”。30多名学生分别获得一、二、三等奖。

（3）加强校本教研活动。本年度我们开设了教师计算机知识和课件软件的设计制作培训，培训主要以提高青年教师多媒体教学平台的实际操作能力和课件设计能力为目的。通过培训对教师信息技术的教学有所了解并能掌握相应的技能技巧。要求40岁以下的教师每人用多媒体上一节以上的公开课，并进行评比奖励。大大地调动了教师学习现代教学技术的积极性。钟世海老师的作品获市“校讯通”教师多媒体教育软件赛二等奖。

（4）专题实验研究。开展了以数学“提高学生算理能力”专题实验，实验教师廖雪锋受到同行较高的评价。六年级语文开展“作文开放性批改”实验，蓝启娴老师的课，以其“活、新”深得实验老师的一至好评等老师的实验论文获得市一等奖，并在市小语年会上交流，宣读。上述专题实验均严格按照实验方案，分步实施，取得了良好效果。

3、办活“第二课堂”，全面培养学生素质，提高能力。

素质教育主阵地在课堂，我们在扎实抓好课堂教学，专题实验的基础上，努力拓展第二课堂活动，充分发挥第二课堂整体育人的效能作用，为培养学生特长，发展学生个性，我们开展了文化、书法、美术、田径、篮球、乒乓球等6个项目的第二课堂活动，活动能进行严格管理，做到辅导老师、时间、场所、学生、辅导内容，检查评比六个落实。

三、体卫工作抓落实，促进学生身心健康发展

一学年来，我校认真落实“两个条例”，贯彻体育新课程教学目标，注重抓好如下几个方面的工作。

1、体育组成员利用教研活动时间进行《体育新课程标准》的学习讨论，领会《学生体质健康标准》精神，把握教材本系。

2、在体育课堂教学中，渗透新教材精神，注意发挥学生的主动性，积极引导学生参与体育教学全过程，培养学生及时掌握科学的锻炼方法和技能，培养学生自主创新精神。认真做好学生体能测试，如实反映学生体能测试成绩。在教学中加强监督和管理，做到操作科学，安全第一。

3、抓好“两课、两操”（课间操、眼保健操）的落实，每天实行“两操”量化评分，纳入“文明班”评比内容，每天进行一小时左右的文体活动。

4、抓好校园集体舞的培训工作。

5、开好冬季田径运动会，本届运动会有3人次打破学校记录。

6、抓好体育苗子培训工作。学校组织有4—6年级田径队、乒乓球队、篮球队等，训练做到了教练、队员、内容、时间、场地“五个落实”。按计划将在“六一”期间举行全镇小学生乒乓球选拔赛。

四、教师队伍管理

（一）领导班子建设

我校有一个年龄结构合理，办学思想端正，素质较高，工作能力强，精诚团结协作，作风民主的校领导班子，班子成员带头讲政治、讲正气、讲奉献、讲表率，处处严格要求，自觉遵守党纪国法，在学校工作中起中坚作用。学校坚持办事公开制度，凡重大事情，由班子集体决策，严格执行公示制度，同时积极发动教师向学校提出合理化建议，改进学校管理工作方法，增强了凝聚力、向心力。

（二）教师管理

我们认为没有高素质的教师，就不可能培养出高素质的学生，为搞好教师工作管理，我们主要抓了几个方面的工作，一是注重进行教师良好职业道德教育，结合新形势，学习“三个代表”重要思想，开展人人写学习心得体会，召开教师座谈会等；二是抓好在职教师的知识更新，业务培训工作，以年级为单位，抓好学科教技教法探讨；三是努力提高教师学历达标率，教师的学历达标率为98%，积极鼓励和支持教师参加各种形式的自考、函授、转岗培训，本学年有16位教师参加本科函授学习；四是努力提高教师的业务水平，组织教师学习新课程标准，转变教育理念。尽力寻找共同语言，沟通感情，达成“尊重、爱护、帮助、理解”的人际关系。由于工作深入，许多教师坦诚地说：“领导班子顺民情、解民意，关怀备至，我们心宽了”。

五、加强工会工作，多为教职工办实事好事

工会工作，是学校工作的重要组成部分，因此，我校十分重视工会所起的民主监督、协调工作。沟通从心开始，节假日，工会组织慰问退休教职工，问一声冷暖、捎一缕温情。聆听教职工呼声，改善各方面关系，增进团结，激发教职工工作热情，为搞好工会工作，我们开展了：“教师优良集体”的评选，泉岭小学、明星小学评为“优胜单位”；组织教职工开展业余文体活动，每星期一、四下午放学后，自觉参加健康活动一小时；“五一”节举行了教职工“唱红歌”歌咏比赛；为困难教职工解除后顾之忧，先后争取县总工会、科教局工会，为何光远、李国柱、陈镜通、龙先泉、蓝礼田等十位教师解决生活困难，送去温暖。

六、开源节流，多办实事，抓好后勤管理

俗话说：“兵马未动、粮草先行”。足见后勤工作的重要。为抓好后勤管理，我们始终坚持开源节流，多办实事原则，用较少的钱，办较多的事。学年来，我们根据教学需要，添置新教学仪器一批。

为严肃收支纪律，财务人员严格执行上级有关“收支两条线”的收费制度，按上级规定的收费标准收费，学校财务收支帐目，均能做到日清月结，期末由教工代表进行核查结算，并将结果公诸于众，做到办事公正、公平、公开，透明度高。

七、文秘工作

学校档案资料齐全，设有德育、教学、“普九”、体育卫生、教师论文汇集等，档案实行专人专项管理。各种档案资料均分门别类，立卷归档，做到了规范化、制度化、科学化，文秘人员能认真写好每学期的工作计划、总结，月汇报，各种上送材料，评审好教师各种上送论文。

八、计划生育工作

计划生育工作落实，由一名副校长负责日常工作，育龄妇女卡册齐全，无违反计划生育现象。

九、学前教育和成人教育工作

我镇办有幼儿园三所，家长送子女入园，入托热情高涨，3—6周岁儿童入园率达83%，其中6周岁儿童入园率98%。本学年有六所学校办有学前班。幼儿园、学前班老师均具有中师或幼师以上学历。

一学年来，我校在上级主管部门的关心支持下，通过全体教职工的同心同德，扎实工作，与时俱进，开拓进取，取得了一定的成绩。“十个一”活动被评为县先进单位；上学期期末县抽考六年级数学获得第三名的成绩；获市一等奖的论文1篇。

十、今后工作展望

为改善办学条件，营造更好的育人环境，加快学校布局调整，优化育人环境。努力把我校的教育教学质量，推向一个新的台阶。

考幼师的资料考试题 <十五>

本期我担任实验三学前教育专业和学前二两个班《幼儿卫生学》的授课工作，这门课既是学前教育专业的基础课，也是专业高考的主干课程，学好它们对学生来说至关重要。实验三马上面临高考，时间紧，任务重，但学生学习的积极性、紧迫感并不明显，月考成绩不理想；学前二部分同学面临转段升学，部分同学将要在来年参加高考，但大多数学生学习主动性积极性不高，态度不够认真踏实，课程教学进入较难章节内容，加之她们生理、化学、病理等相关基础知识缺乏，教学中常存在难“教”和难“学”现象。面对这些情况，我以专业特点、教学大纲为指导，以提高学生学习积极性为重点，以提高教学效果成绩为中心，认真履行岗位职责，完成了工作目标任务，现将一学期来的教学工作总结如下：

一、备好课

1、在课前准备环节，按照大纲要求，积极钻研教材，备课中找准重点难点、明确可能的考点，精心设计教学环节，形成课堂完整的知识体系，上好课、做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思考教法，多研究学生。

2、平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的`完成了本学期的教育教学任务。

3、结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、教学工作

坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定良好的教学方法，并对教学过程的程序及时间合理安排，在制定教学目标时，注意学生的实际情况。

1、充分做好课前准备。要收到良好的课堂教学效果，每一课都做到“有备无患”，每堂课都在课前做好充分的准备，首先制作有利于吸引学生注意力的有趣课件，拟定章节配套练习题，使讲解内容清晰化、条理化、准确化，做到重难点清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

2、认真授课。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。

3、完善批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到应有的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，记录在“作业批改记录”里，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了“意向生”的辅导力度。

考幼师的资料考试题 <十六>

近期，我学习了《xx市学前教育管理条例》，深有感触。经过这次学习，我深深感受到我市对学前教育的高度重视，把学前教育摆在优先发展的战略地位，该条例提出了更为详细、更具指导性的提议和意见，从办学到教学和保育的统一以及教师的成长，供给了更具操作性的目标与实施方向。

《xx市学前教育管理条例》中的每一点都细细地去品味，去反思，条例中提到的每一点都是我在保教工作中对照的标准，并以此审视自身的教育行为。让我们把条例中的资料和精神牢牢记在脑中，化作工作中的.行为准则，时刻牢记。

该《条例》对诸多热点问题作了具体规定。例如：《条例》中规定，xx市学前教育机构不得收取与儿童入学挂钩的赞助费、支教费等，不得用收取兴趣班、实验班等活动代替正常的教育教学活动。如果学前教育机构收取赞助费、支教费，将由教育行政部门责令改正。有违法所得的，责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接职责人，给予行政处分。

条例还明确，学前教育机构能够按照有关规定收取保育与教育费，但不得跨学期收费。公办学前教育机构的保育与教育费实行政府定价。民办学前教育机构依据办学成本，合理确定收费标准，报物价部门和教育部门备案后公布执行。

当我踏上回家的路的那一霎那，我便明白，7天的学前教育结束了。我的心里一下子简便了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。

7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。

同时，学前教育为在学儿童供给就餐服务的，能够收取伙食费，但收取的伙食费应当全部用于在学儿童伙食，不得克扣、侵占，并按实际核算成本每月结算，张榜公布。《xx市学前教育管理条例》的有力实施，我会将条例中的精神落实到各项工作中去，全面提升自我各方面的专业素质，尽自我最大的努力为孩子的健康成长创造最佳的环境，相信此条例的实施能让xx市的9万多幼儿健康、欢乐的成长。xx市30万家庭都能尝到幸福甜蜜的果实。

考幼师的资料考试题 <十七>

开学在即，为扎实做好开学前各项准备工作，xx区教体局充分发挥指挥引领作用，加强统筹谋划，着力抓好教师交流轮岗、优质均衡发展区创建、校园安全、校园文化建设、教学常规等各项工作的开展与落实，为开学后各项教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。

一是积极稳妥做好暑期教师交流轮岗工作。区教体局制定印发教师交流轮岗相关政策制度，通过明确标准要求、规范操作流程、严肃工作纪律、加强人文关怀，积极稳妥推动教师交流轮岗工作的顺利开展，均衡教师资源，为开学后各学校各项工作的.开展提供人才保障。

二是加快推进优质均衡发展区创建工作。加快工程建设进度，积极协调投建中心、镇办或施工方，完善相关手续，加强工程监管，确保各项工程建设高质量推进。加强学校文化建设，结合专题培训会和参观学习情况，加强研究论证，科学制定学校文化建设方案并加以实施。同时，做好数据测算填报和档案整理工作，为创建工作提供数据支撑，做好各项迎评准备工作。

三是全力抓好校园安全工作。强化安全隐患排查，组织专门人员或聘请专业人士，对学校房舍、院墙、用电、用气、消防、文体设施、危化品等进行全面排查、及时整改，全力保障开学安全。重点对建筑院墙、校车等进行认真排查，确保校园设施与校车运行安全。

四是扎实做好文明校园创建工作。以开展文明校园创建工作为契机，组织各单位积极参与申报，针对文明校园创建要求，认真开展自查工作，做好整改完善，加强校园文化建设，全力抓好师德师风、学生德育、志愿服务等工作，营造良好行风、校风、班风，全面提升学校内涵管理水平。

五是精心做好教学常规安排。科学制定工作计划，结合上级工作安排和各自实际，认真制定学年和学期工作计划，为工作开展提供科学指导。统筹做好教师任课分工，通过组织竞争上岗和岗位竞聘，按标准要求对单位现有人员的任课分工进行谋划安排。规范学校课程设置，严格执行国家课程设置标准，科学设置各类课程，确保新学年教学工作顺利开局。抓好提前介入管理，各学校通过落实召开起始年级家长会、前置高中军训、筹划开学典礼等工作，扎实做好各项开学准备工作。

考幼师的资料考试题 <十八>

2013下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)

1、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（　）。

A．促进学生专业发展

B．尊重学生个性发展

C．教育面向全体学生

D．引导学生协调发展

答案：A

2、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　）。

A．培养学生特长

B．发展学生潜能

C．尊重学生个性

D．私拆学生信件

答案：D

3、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　）。

A．个体需求具有层次性

B．气质类型具有多样性

C．人类智能具有多元性

D．人类发展具有共同性

答案：C

4、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　）。

A．批评小明总出错，表扬小强爱思考

B．表扬小明爱举手，批评小强不发言

C．批评小明总出错，批评小强不发扬

D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手

答案：D

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出，对中小学教师实行（　）。

A．每两年一周期的全员培训

B．每三年一周期的全员培训

C．每七年一周期的全员培训

D．每五年一周期的全员培训

答案：D

6、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（　）。

A．国家性原则

B．公共性原则

C．方向性原则

D．强制性原则

答案：B

7、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　）。

A．将他交给家长批评教育

B．了解情况后耐心教育他

C．等待他自我醒悟并改正

D．批评教育无效果开除他

答案：B

8、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（　）。

A．行使教师权利

B．履行教师义务

C．影响学校的秩序

D．给学校出难题

答案：A

9、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（　）。

A．制止小莉这种行为

B．批评小娟总是告状

C．劝说小莉不要声张

D．劝说小娟宽容小莉

答案：A

10、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（　）。

A．限制其与其他同学接触

B．限制其使用学校的设施

C．按其以往表现评价品行

D．允许参加学校各项活动

答案：D

11、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（　）。

A．是激发学生的重要手段

B．侵犯了学生的人格尊严

C．是管理班级的有效手段

D．侵犯了学生的'受教育权

答案：B

12、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（　）。

A．学校教工代表大会

B．当地县级人民政府

C．当地县教育行政主管部门

D．所在省教育行政主管部门

答案：C

13、从根本上说，教师的教育威信来自于（　）。

A．教师高尚的教育人格

B．社会尊师重教的传统

C．教师的社会地位优势

D．学生对教师的畏惧心理

答案：A

14、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（　）。

A．廉洁奉公

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．热爱学生

答案：B

考幼师的资料考试题 <十九>

2018上半年全国统考教师资格证真题《保教知识与能力》（幼儿园）解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1、关于学前教育任务最准确的表述是(D )

A、促进幼儿智力发展

B、促进幼儿身心的快速发展

C、促进幼儿社会性发展

D、促进幼儿身心全面和谐发展

2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是(D )

A、要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

B、鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C、鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

D、要求幼儿用自然声音唱歌

3、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？(A )

A、羞愧

B、伤心

C、害怕

D、生气

4、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是( B)

A、幼儿的情绪表达能力

B、幼儿的社会交往能力

C、幼儿的规则意识

D、幼儿的思维发展水平

5、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是(C )

A、信任感

B、主动性

C、自主性

D、自我同一性

6、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时(B )

A、能概括不同声音产生的条件

B、对声音产生兴趣，感受不同的声音

C、能描述出玩具是怎么发声的

D、能描述出不同玩具发声特点

7、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是(A )

A、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

B、引导幼儿识别常见事物的形状

C、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数

D、为幼儿提供“按数取物”的机会

8、幼儿园艺术教育的主要目标是(B )

A、发展幼儿的`艺术技能

B、培养幼儿的艺术感受和表达能力

C、丰富幼儿的艺术知识

D、拓展幼儿的逻辑思维能力

9、陶行知创立的培养幼教师资的方法是( D)

A、讲授制

B、五指活动

C、感官教育

D、艺友制

10、皮亚杰的“三山实验”考察的是(C )

A、儿童的深度知觉

B、儿童的计数能力

C、儿童的自我中心性

D、儿童的守恒能力

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？

参考答案：婴幼儿调节负面情绪的主要策略有：

（1）反思法。当孩子与孩子之间发生矛盾时，可以使用反思法，请孩子们先冷静下来，想一想自己的情绪表现是否合适。

（2）自我说服法。当孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。孩子起先是边说边抽泣，以后渐渐地不哭了。当孩子和小朋友打架，很生气时，可以要求他讲述打架发生的过程，孩子会越讲越平静。

（3）想象法。通过想象自己是某个当孩子遇到困难或挫折而伤心时，可以想象自己是“大姐姐”、“大哥哥”、“男子汉”或某个英雄人物等。

12.简述幼儿园教师的工作职责。

参考答案：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：

（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；

（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；

（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；

（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；

（5）参加业务学习和保育教育研究活动；

（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。

考幼师的资料考试题 <二十>

2024下半年全国统考教师资格证真题《保教知识与能力》（幼儿园）解析

一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题共10小题，每小题3分，共30分）

1.经典条件反射是由谁提出来的（）。

A.格赛尔 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.华生

1.【答案】C

解析：本题考查的是行为主义学习理论。巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射，条件反射是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。C项正确。

A项：格赛尔是成熟势力说的代表人物，他用“双生子爬梯”实验证明儿童的学习取决于生理的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。与题干不符，排除。

B项：斯金纳是行为主义的代表人物，他提出了操作性条件作用学说，与题干不符，故排除。

D项：华生是在巴甫洛夫的经典条件反射原理的基础上，将经典条件反射运用于学习领域。并非提出者。与题干不符，故排除。

故正确答案为C。

2.幼儿不爱说话，不爱与人交往，性格内向，胆小，且积极行为和消极行为都很少，可能成为什么同伴类型（）。

A.被拒绝型 B.受欢迎型 C.被忽略型 D.一般型

2.【答案】C

解析：本题考查幼儿同伴交往的类型。被忽视型幼儿不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩。他们很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行为，因此既没有多少同伴主动喜欢他们，也没有多少同伴主动排斥他们。他们在同伴心目中似乎是不存在的，被大多数同伴忽视和冷落。题干中，幼儿“不爱说话”、“不爱与人交往”、“积极行为和消极行为也很少”，证明该儿童为被忽略型。C项正确。

A项：被拒绝型幼儿喜欢交往，在交往中活跃、主动，但常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友等，攻击性行为较多，友好行为较少，因而常常被多数幼儿所排斥、拒绝。与题干不符，故排除。

B项：受欢迎型幼儿喜欢与人交往，在交往中积极主动，且常常表现出友好、积极的交往行为，因而受大多数同伴的接纳和喜爱，在同伴中享有较高的地位，具有较强的影响力。与题干不符，故排除。

D项：幼儿在同伴交往中行为表现一般，既不是特别主动、友好，也不是特别不主动、不友好；同伴有的喜欢他们，有的不喜欢他们，他们既非被同伴特别地喜爱、接纳，也非特别地被忽视、拒绝，因而在同伴心目中的地位一般。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

3.幼儿最先掌握的是什么概念（）。

A.数概念 B.实物概念 C.时间概念 D.空间概念

3.【答案】B

解析：本题考查幼儿概念的发展。学前儿童掌握的各种概念中以实物概念为主，在实物概念中，又以掌握具体实物概念为主，即掌握基本概念为主。而数概念、时间概念、空间概念对于幼儿来说都属于抽象概念，故发展较晚。B项正确。

A项：掌握数概念比实物概念更抽象，掌握数概念比实物概念要困难。掌握数概念的敏感期在5~5岁半。与题干不符，排除。

C、D两项：儿童的空间知觉和时间知觉发展较早，而掌握空间概念和时间概念期比较晚。因为时间与空间概念均属于抽象概念。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

4.从自我概念的形成和发展特点来看，下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己（）。

A.2-3岁 B.4-5岁 C.6-7岁 D.8-9岁

4.【答案】B

解析：本题考查学前儿童自我意识的发展。自我概念是个体对自己的总体印象，对自己的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识，而在自我概念的基础上会产生自我评价。自我评价的能力在3岁儿童中还不明显，在幼儿初期，孩子还不存在自我评价，而在5岁儿童绝大多数已能进行自我评价。所以儿童开始形成自我标签并描述自己的年龄为4~5岁。B项正确。

A项：2~3岁时婴儿对性别和年龄有了一定的识别能力，这是自我概念的最初成分。他们能够辨出自己的性别，并知道自己是孩子，父母是成年人，父母比自己年龄大。这时候自我概念主要在于“能感觉到”。与题干不符，排除。

C、D两项：均为干扰项，与题干不符，排除。

故正确答案为B。

5.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像马，一会儿觉得它像火车头，这种想象属于（）。

A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想

5.【答案】A

解析：本题考查想象的种类。无意想象又称不随意想象，是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象，是一种最简单、初级形式的想象。题干中，幼儿观察云，没有任何的目的性，望着白云一会像马，一会像火车头，是在以云为刺激物的影响下，进行了无意想象。A项正确。

B项：有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。与题干不符，排除。

C项：再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。与题干不符，排除。

D项：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而是带有向往的性质，是人们寄托的东西。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

6.1903年创办的中国第一所公立学前教育机构是（）。

A.湖南蒙养院

B.湖北幼稚园

C.福建公立幼稚园

D.上海公立幼稚舍

6.【答案】B

解析：本题考查幼儿教育机构的产生与发展。1903年，端方创办了第一所幼儿教育机构—湖北幼稚园，这是中国最早创办的公立幼儿教育机构。1904年，清政府将其改名为武昌蒙养院。B项符合题意，当选。

A项：湖南蒙养院设立于1905年，是中国第二所幼稚园，湖南第一所幼稚园。与题干不符，排除。

C、D两项：福建公立幼稚园与上海公立幼稚舍均在1907年创立,均为干扰项，与题干无关，排除。

故正确答案为B。

7.幼儿园教育应以（）。

A.日常生活为基本活动

B.游戏为基本活动

C.同伴交往为基本活动

D.教学为基本活动

7.【答案】B

解析：本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》。《纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”B项符合题意，当选。

A、C、D三项：均为干扰项，与题干无关，排除。

故正确答案为B。

8.最适宜评估幼儿学习环境质量的是（）。

A.问卷调查 B.访谈 C.班级观察 D.文档查阅

8.【答案】C

解析：本题考查幼儿园教育评价的方法。幼儿发展的评价方法包括：（1）观察评价法：①自然情境观察②设计情境测查；（2）成长记录袋评价法；（3）表现性评价法；（4）等级量表评价法。其中观察是最基本的方法，能够更好的看到幼儿在一日生活中各方面的表现，以此来对幼儿的发展进行评价。题干中“最适宜评估幼儿学习环境质量”选择观察最为合适。C项正确。

A项：问卷调查法是研究幼儿心理发展的一种方法，是将问题进行标准化，所问对象主要是与学前儿童有关的成人。与题干不符，排除。

B项：访谈法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童的成人进行交谈。与题干不符，排除。

D项：干扰项，与题干无关，排除。

故正确答案为C。

9.幼儿把雪人当作“宝宝”，跟它说话，给它喂饭，这类活动属于（）。

A.规则游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏

9.【答案】D

解析：本题考查游戏的类型。根据游戏的教育作用可将游戏分为“创造性游戏和规则游戏。”其中创造性游戏包括：表演游戏、结构游戏、角色游戏。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，所以又称主题角色游戏。题干中幼儿把堆的雪人当宝宝，喂它吃饭，跟它说话，属于角色游戏。D项正确。

A项：规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。与题干不符，排除。

B项：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。与题干不符，排除。

C项：结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具进行建构活动的游戏。题干中儿童堆雪人是为了“喂它吃饭，跟它讲话”所以从游戏目的来看，不属于建构游戏，与题干不符合，排除。

故正确答案为D。

10.不属于《3～6岁儿童学习与发展指南》数学认知目标的是？（）

A.初步感知生活中数学有用和有效 B.感知和理解数、量以及数量关系

C.感知形状与空间关系 D.获得计算能力和思维技巧

10.【答案】D

解析：本题考查《3～6岁幼儿学习与发展指南》。《指南》中科学领域子领域二：数学认知包括三个学习与发展目标，分别是：目标1“初步感知生活中数学的有用和有趣”、目标2“感知和理解数、量及数量关系”、目标3“感知形状与空间关系”。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于数学的目标要求为：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。D项“获得计算能力和思维技巧”违反了幼儿园数学活动的教育目标，损害了幼儿的'学习品质，表述错误，与题干相符，当选。

A、B、C三项：均属于数学认知目标，与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为D。

二、简答题：请按题目要求，进行简答。（本题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿与同伴交往在幼儿发展中的意义。

11.【参考答案】（1）同伴关系给予安全感和归属感。

（2）同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会性行为向友好、积极的方向发展。

（3）同伴交往中的同伴反馈有助于儿童的社会行为向积极、友好的方向发展。

（4）同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展。

（5）同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展。

（6）同伴交往可以帮助儿童去自我中心。

12.一日生活中如何培养幼儿良好的生活与卫生的习惯。

12.【参考答案】（1）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。

（2）帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

如：①合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。②帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。③吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

（3）帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

如：①早晚刷牙、饭后漱口。②勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。③提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。

（4）激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。

如：①为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。②经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。③和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。

三、论述题：请按题目要求，进行论述。（本题共1小题，共20分）

13.什么是儿童观？试述幼儿园教师应树立怎样的儿童观？

13.【参考答案】（1）儿童观是对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的总和。

（2）教师拥有怎样的儿童观，决定了教师对待幼儿的态度和行为，同时也影响着教师对待教学工作的态度和行为方式。教师应树立现代化的儿童观：

①儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格。学习和发展是儿童不可剥夺的权利。成年人应为儿童提供一切有利于生存、发展和学习的条件与机会。儿童是具有独立意义的人教师不仅不能把自己的意志强加给幼儿，而且也不能把自己的知识强加给幼儿，幼儿是责权的主体。

②儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。所谓完整的儿童，是指全面发展、和谐平衡的儿童，其发展是身体、认知、情感、社会和人格的整合性的发展。在教育活动中，要把幼儿作为完整的人来对待，还幼儿完整的生活世界，丰富幼儿的精神生活，给予幼儿全面展现个性力量的时间和空间。

③儿童发展具有个体差异。每个儿童都有自身的独特性。教师要正视幼儿的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量幼儿，应根据幼儿各个方面的情况因材施教。

④儿童具有巨大的发展潜能。作为老师应该坚信每个幼儿都是可以积极成长的，是可以获得成功的。在适当环境和教育的条件下应最大限度地激发儿童的潜力。

⑤儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。幼儿是学习的主体，教育的根本目的在于促进幼儿主体性的发展。

⑥男女平等。作为教师，要在教育活动中对幼儿持民主与尊重的态度，对待不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，要一视同仁、平等对待。

总之，教师应树立科学的儿童观来开展教育活动，要遵循“教育公正”的原则，来促进幼儿的全面发展。

四、材料分析题：阅读材料，回答问题。（本题共2小题，每小题20分，共40分）

（一）

因父母工作变动，豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师进行了家访。他们带去了幼儿园吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片，并了解豆豆的喜好以及幼儿园里豆豆认识的小朋友。

入园第一天，园长亲自到门口迎接，园长牵着豆豆的手，在妈妈的陪伴下，参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方，园长会蹲下来耐心详细地介绍，陪他看其他小朋友的活动。对于豆豆感兴趣喜欢的区域，园长就等他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问，园长会耐心地回应。最后还带他参观了园长办公室和教师办公室，找到幼儿园他认识的小朋友等。

豆豆熟悉幼儿园环境后，园长把豆豆送到班上，老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们热烈鼓掌欢迎。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。

14.（1）入园第一天，豆豆感受到了什么？

（2）幼儿园采取了哪些措施帮助豆豆适应新环境？

14.【参考答案】（1）入园第一天，豆豆在老师和小伙伴的帮助下，很好的适应了新的幼儿园，具体表现在：

①感受到了安全感和归属感：在园长引导下熟悉幼儿园的环境，初步适应新的园所环境，获得了安全感和初步的归属感。

②感受到了关爱：在园长引导下熟悉了老师和同伴，在幼儿园新的人际环境中感受到了关爱。

③感受到了同伴的热情，初步建立同伴关系：进入新班级后，老师和小朋友的热烈欢迎让豆豆能够感受到热情，帮助豆豆对班级里的小朋友产生兴趣，进一步融入新班级。

（2）幼儿园针对豆豆入园做了以下措施：

①入园前，老师通过家访，及时的熟悉和了解豆豆的喜好、习惯；并通过幼儿园吉祥物、班级相册、欢迎卡片等帮助豆豆初步认识幼儿园，为豆豆入园做好了心理准备。

②第一天入园，通过参观，初步熟悉幼儿园园所环境；耐心引导幼儿通过玩熟悉的区域和认识的小朋友玩耍等方式获得安全感。

③在新班级中，为豆豆营造了一个温馨、有爱的人际环境，让豆豆在班级中感受到温暖和关爱，形成初步的安全感和信赖感。

④组织“欢迎新朋友”的主题活动，为幼儿进一步熟悉新班级、融入新班级提供了条件。

（二）

三名幼儿用彩色积塑玩建构游戏，各自搭建了一件作品，幼儿甲说不出自己搭的是什么，没有命名（如图1所示），幼儿乙说自己搭的是爱心（如图2所示），幼儿丙说自己搭的是单峰骆驼（如图3所示）。

15.请分析上述三件作品各自体现的幼儿建构游戏水平。

15.【参考答案】（1）幼儿甲：

①材料选择的盲目性和简单性。幼儿甲在选择活动材料时比较单一，没有目的性，说不出自己拼搭的是什么。

②结构技能简单。幼儿甲在建构时使用的技能是铺长和垒高。

③主题建构的无计划性。幼儿甲建构游戏时，还不会预先想好所要塑造的形象，然后有目的的建构，他们往往对结构材料，结构动作感兴趣。幼儿建构游戏形式更多的是自由和模拟构造，往往喜欢独自或平行游戏。

（2）幼儿乙：

①建构技能主要以架空为主。叠高和架空是幼儿乙用到的两种主要技能。

②幼儿乙有建构主题，能说出自己拼搭的是爱心，能够拼搭出简单物品的基本造型。

（3）幼儿丙：

①有较强的建构目的性、计划性和持续性。幼儿丙主题明确地拼搭了单峰骆驼。

②能综合运用各种建构技能：平铺、垒高、架空围合、封顶、对称、转向、穿越等。幼儿丙创作的作品中运用了多种复杂的建构技能，有创意的拼搭出了一个复杂的物体。

五、活动设计题：请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成活动设计。（本题共1小题，共30分）

16.请根据端午节的节日特点，为大班幼儿设计一个“端午节”的主题活动，帮助幼儿体验中华传统文化。

要求：主题活动包含三个子活动。

1.写出主题活动的总目标。

2.写出一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主题的主要环节。

3.写出另外两个子活动的名称和目标。

16.【参考答案】

大班主题活动《端午节》

主题活动总目标：

1.体验参加端午节主题活动的快乐，喜欢与端午节有关的文学艺术作品。

2.能够主动提出与主题有关的问题，并且能够在合作下共同解决。

3.掌握有关节日习俗、庆祝方式的知识，知道节日是非常重要的。

4.感受传统文化的多种多样，能够表达出对传统文化的喜爱之情。

大班社会领域多元文化活动《端午节》

一、活动目标

1.情感目标：对中国传统文化感兴趣，感受传统节日的氛围。

2.技能目标：用较流畅的语言说出端午节的习俗、由来，会制作“粽子”。

3.认知目标：了解端午节的传统习俗，知道端午节的来历。

二、活动准备

1.物质准备：《端午节的由来》故事挂图4幅，节日习俗物料若干，包好的粽子若干。

2.经验准备：幼儿有一定的端午节节日经验。

三、活动过程

（一）活动导入——实物导入

教师出示实物粽子，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：在每年农历五月初五的时候，我们会过端午节，这是我们中国的传统节日。

（二）活动展开

1.了解端午节的由来。

（1）幼儿交流对端午节的认识，在集体面前表达。

（2）教师讲述《端午节的由来》故事，幼儿仔细聆听。

小结：端午节是为纪念伟大的爱国主义诗人屈原，屈原投江的那一天是农历的五月初五，这一天就被定为端午节。

2.掌握端午节习俗。

（1）教师引导幼儿分享并谈论端午节的节日习俗。

师：端午节这天除了吃粽子以外，人们都有哪些其他活动呢?

（2）教师为幼儿丰富端午节节日庆祝经验。

师：我们还有很多其他的比如戴香囊、挂彩绳、划龙舟、挂艾叶等好玩的活动。

（3）“小小介绍员”活动，引导幼儿介绍端午节的习俗、由来。

3.组织幼儿观视频，制作“粽子”

（1）教师播放包粽子的教学视频，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师分发包粽子材料，幼儿自由制作，教师巡回指导。

师：小朋友们，老师今天给大家也准备了很多包粽子的材料，我们一起来制作属于自己的小粽子吧。

（三）活动结束——成果分享

教师引导幼儿将制作好粽子进行分享，交流包粽子的经验。

四、延伸活动——家园共育

请幼儿回家自己搜集资料，查找还有哪些其他有趣的传统节日。yjs21.coM

大班艺术领域绘画活动《端午飘香》

1.情感目标：体验端午节的节日气氛，喜欢和同伴一起庆祝节日。

2.技能目标：能够掌握遮挡式构图的技巧，并且在自己的作品中灵活运用。

3.认知目标：知道端午节的节日元素，了解端午节的节日由来。

大班科学活动《月亮的变化》

1.情感目标：激发探索自然现象的兴趣，体验与同伴分享生活经验的快乐。

2.技能目标：能够独立给月亮的变化排序，并用自己的语言介绍变化。

考幼师的资料考试题 <二十一>

2017上半年全国统考教师资格证真题《保教知识与能力》（幼儿园）解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ）

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带

【答案】C.双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）

A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B.后天环境对智商的影响较大

C.遗传对智商的影响较大

D.遗传和后天环境对智商的影响相对

【答案】C.遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。

3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是（ ）

A.自我中心

B.泛灵论

C.不可逆

D.不守恒

【答案】B.自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。

4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（ ）

A.回避型状态

B.抗拒性格

C.分离焦虑

D.粘液质气质

【答案】C.分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。

5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）

A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块

D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

【答案】D.幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。只有D选项进入到了数的概念，拜托感知直接进行口头计算了，故D选项正确。

6.对幼儿学习品质的理解正确的是（ ）

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中的道德品质

【答案】A.《指南》中要求我们要注重幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质，因此A选项正确。

7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是（ ）

A.美化环境

B.便于幼儿看图说话

C.便于幼儿认识各种符号

D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

【答案】D.抓题干中的关键词“规则”即可得到答案。

8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（ ）

A.把鼻涕吸进鼻腔

B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧

C.同时捏住鼻翼两侧擤

D.用手背擦鼻涕

【答案】B.擤鼻涕时应让幼儿上身稍微前倾，先用手指压住幼儿的一侧鼻翼，让幼儿稍稍用力向外擤出对侧鼻翼的鼻涕；在用同样的方法擤出另一侧鼻腔内的分泌物，故B正确。

9下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（ ）

A.跳远

B.跑步

C.投掷

D.踩高跷

【答案】D.踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。

10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）

A.教育以儿童的本能和能力为依据

B.儿童的生长以教育目标为依据

C.教育以促进教师的专业成长为基础

D.教育应促进儿童的身体发育

【答案】A.杜威提出“教育即生长”，其本意并不是要把教育和生长混为一谈，实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童的天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童共被动的、压抑的状态中解放除开。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述教师观察幼儿行为的意义。

【答案】观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察法是在自然状态下进行，可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。

在幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异，因人施教。而了解幼儿的兴趣、发展水平需要教师细致、耐心的观察。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

同时《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。因此，观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。

12.作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？

【答案】（1）营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的'情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；保护幼儿自尊心，幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。

（2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪

教师用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时颁布乱发脾气，不迁怒于人；教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

（3）尊重幼儿、让幼儿主动发展

尊重幼儿的人格、需要、兴趣。教师遇事要和幼儿商量，把幼儿当做活动的主人，允许孩子做自己感兴趣的事。

（4）建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量

（5）加强教师自身修养，以身示范

三.论述题（本大题1小题，20分）

13.论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。

【答案】社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节职中，教师要为幼儿创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。如主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏和活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲自关系和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系；创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

幼儿与成人同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。教师应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动；多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。

结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，如：当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩，或者扮成某个角色加入同伴的游戏；当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么做。结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

考幼师的资料考试题 <二十二>

区教科局：

根据海口市秀英区教科局下发的《关于XX年民办中小学和幼儿园年检工作的通知》，我园认真地进行了自查自评，现呈上《育才实验幼儿园自查自评报告》，敬请审议。报告幼儿园概况，幼儿园的工作情况、对照“评估标准”的达标情况、存在问题和今后努力方向四部分，全文如下：

一、幼儿园概况

我园创建于XX年9月，占地面积XX平方米，园舍建筑面积为400平方米，活动场地面积1000平方米。图书藏书量为1000册，教学用书、参考书125册，订有幼儿专业及其他报刊杂志。我园是一所园舍布局合理，环境优美的现代化幼儿园。全园共有5个班级，其中学前班1个，大班1个，中班2个，小班1个。园内设有舞蹈室、电子琴室、游戏室、医务室、会议室等。每个教室都配备了电子琴和录音机等，创建了幼儿园博客，园内电脑与市教育网联网。

园内设有省级标准活动室1个，学生午睡室4个，卫生间2个。

我园现有教职工10人，幼儿118人，其中专职教师5人，平均年龄23岁，均是幼师专业，取得大专学历2人。

我园以“育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园”为办园宗旨，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。XX年9月，在海口市秀英区推行“以园为本教研制度建设项目”中，我园光荣入选实验园，有了更多学习，交流的机会。

二、幼儿园的工作情况

办园伊始，我们就明确了“办园环境好，管理理念新，队伍素质高，教学质量优”的执炭凭值6万元添置各类设备设施，努力实现办园理念现代化，园舍环境建设现代化，教育装备和教学手段现代化及幼儿园管理和教师队伍现代化。主要工作与成绩是：

1、大力宣传，统一思想，精心打造“育才”品牌。

自育才实验幼儿园成立以来，我们把争创海口市教育基本现代化幼儿园作为推进我镇幼儿事业发展的重要载体，积极开展宣传活动，全体教职工统一思想，团结一致，共同努力，营造了良好的工作氛围。同时，我们以“育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园””为办园理念，树立“一切为了孩子”的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展，全力打造“育才”这一品牌。

2、明确目标，加强管理，提高保教质量。

我园办园时间短，起点要求高。为此，我们认真学习姐妹园及海口，广州市知名幼儿园的先进管理理念，先后制定出我园一系列规章制度，并悬挂在办公室及会议室上，并定期与不定期地对各类制度执行情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，充分激发教师的.工作积极性，体现宽严有度的人本管理理念。五年来，我园教职工齐心协力，自始至终保持着高昂的工作热情，我园的保教工作一年变一样，一年上一台阶，许多领导和家长都说，育才实验幼儿园的变化很大，真是一年一个新面貌。

3、强化师德，勤钻业务，教师的整体素质不断提高。

新大纲颁布以后，新型的儿童观、发展观对教师的整体素质提出了新的要求。教师的师德建设，业务水平更突出了专业性、主体性、合作性、实践性和反思性等特点。因此，我园不断建立与完善学习制度，创设各类环境，激励和要求教师边工作、边学习、边行动、边研究，不断提升自己业务素质，更新自己的知理结构，提高自己的教育教学水平，加强了师资队伍建设。

考幼师的资料考试题 <二十三>

xx县直属机关幼儿园是xx县政府直属的一所公办幼儿园，是我县唯一的一所省级示范幼儿园，曾荣获“xx省三八红旗集体”、“xx省绿色幼儿园”、“xx省优秀家长学校”、“xx市五星级幼儿园”、“xx市巾帼文明岗”、“xx市平安文明校园”、“xx县幼儿教育先进集体”等荣誉。

一、幼儿园基本情况

xx县直属机关幼儿园现有一所总园、两所分园。总园设在xx街，是XX年政府为缓解幼儿入园拥挤问题而新建的，办公楼和教学楼建筑总投资626万元，绿化投资35万元。总占地约9.4亩， 17个教学班，700多名幼儿。城里分园位于县城学门街4号，占地面积1500平米，建筑面积1961平米，设5个教学班，180名幼儿。东升分园位于东升花园，由县政府采用租赁的方式设立, 租赁期XX年，年租金12万，由财政预算内逐年列支。占地面积2311平米，设5个教学班，190名幼儿。

XX年，三所幼儿园在园幼儿共1000多人，教职工110人，其中幼儿教师68人(公办教师20人)，生均幼儿教师0.07人，所有教师工资都能足额按时发放。截至XX年10月，公办教师月均工资为2132元，保育员工资1856元，临时职工工资700元。

二、幼儿园师资队伍基本情况

我园幼儿教师主体为青年，20-29岁50人，30-39岁7人，40-49岁11人。学历均为高中以上，其中，本科18人，专科23人，中师7人，高中20人。学前、幼师专业人员达到了50%。公办教师中，幼教高级8人，幼教一级12人。所有教师健康指数为100%。幼儿园保育员配备比为1:37，保健医配备比为1:252。

三、幼儿园收费基本情况

我园一直严格按照省级示范园、xx市五星级幼儿园标准办园，严格执行平发改价(XX)189号《xx县公办幼儿园等级名称变更对应收费标准的通知》制定的标准(管理费50元/月，保教费70元/月，保健费10元/月)进行收费。

四、上级部门对幼儿园保育教育工作的指导情况

1.抓师德教育，培养师德高尚的教育队伍。多年来，上级有关部门高度重视我园教职工的职业道德教育，通过组织学习教育法律法规等内容，提高了我园教师的思想政治素质和职业道德水平;通过宣传和弘扬先进模范的事迹，激励我园教师崇教厚德、为人师表、爱岗敬业、开拓创新，做幼儿健康成长的引路人。

2.抓能力提升，关注园长教师的成长。教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的`保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，县教育局十分重视师资队伍建设。第一，我园园长、教师均参加了各类培训，如上岗培训、提高培训、专题培训、学历提高培训、新课程培训等。第二，我园教师参加了省、市、县教育部门组织的保教能手、骨干教师、学科带头人、教育名师、中级职称和特级教师的评选活动，并为全县幼儿教师起到了“内强素质，外塑形象”的示范作用。第三，我园教师每年都要参加县教育局组织的幼儿教师弹、唱、跳、画、折、写、讲等基本功考核，促进教师专业化发展。

3.健全运行机制，强化幼儿园安全工作。县委、县政府、县教育局一直都高度重视幼儿园安全工作的重要性和紧迫性，要求我园始终把安全工作摆上重要议事日程,做到措施再强化,责任再落实。在上级领导的指导下，我们做到了：(一)抓好幼儿安全教育环节，增强幼儿自救自护的主体意识。利用宣传栏、各种会议及时、认真传达上级有关文件精神，进一步加强对师幼的安全知识教育、养成教育和心理健康教育。(二)抓好幼儿园安全管理环节，增强安全工作的防范意识。建立健全了内部安全管理工作的规章制度，完善了重大安全事故应急处理预案。(三)抓好了与家长的联系环节，实行接送卡制度，并与家长签订了安全责任状，动员家长主动配合幼儿园共同做好幼儿的安全工作。(四)抓好了与综治、公安、文化、卫生等有关部门的合作环节，密切配合，抓好幼儿园周边交通秩序和社会治安秩序等。

考幼师的资料考试题 <二十四>

一：发现的问题

(一)：幼儿园存在的教学问题

1、 咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢慢会感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前

解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参考及学习

2、 教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩子，也会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师会感到教育起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西

解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行分享蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求

3、 教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不到位，会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失去信任和信心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要给老师一定的空间也要做到稳固住家长

解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系的重要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及注意事项等

4、 教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有相关资料，园里需要定期的组织教师学习

解决办法：进班听课并评课，;利用中午的时间带着老师们进行韵语识字流程的巩固温新

5、 教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下去会导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织

解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给老师做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图书会等工作

(二)：幼儿园存在的管理方面的问题

1、 园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能摆正自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解，需要园长做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何去帮助教师改变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做事与方法是不是教师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可能会有意想不到的收获

2、 教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一个人来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长的思想运用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向好的方向发展的人

3、 幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的度

4、 园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟不上园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解，这样不利于幼儿园工作的开展和进行

解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考，也建议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的提高慢慢扩展到整体思想的提高!

(三)：细节方面需要改进的建议

1、 幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植物，否则会给家长一种不完美的印象

2、 饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一桶，否则感觉上去乱乱的

3、 教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是幼儿园形象一个代表

4、 班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细进行观察和斟酌

5、 一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下，根据老师的.能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整

6、 周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用出旗、敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度

7、 建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇

8、 建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子

9、 建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合，因为教育本身就是相通的

10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享

11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的问题及如何解决

12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结合

(1)、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的，幼儿运动会会歌

(2)、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳

解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出交予园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等

二：学到的知识

1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课的时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的作用也能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省小贴画的作用

2、 韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制课堂

3、 班级内自制的教具颇为丰富，值得学习

4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子的纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流，能坐下来与孩子共处的精神

5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了小小声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工作办法之一，值得学习

6、 教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点

7、 幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的精神值得学习

8、 教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和蔼，值得蒙氏教师们学习

9、 园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够真正站在教师的角度去看待和分析问题

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考幼师的资料考试题 <二十五>

2020下半年全国统考教师资格证真题《保教知识与能力》（幼儿园）解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.幼儿赛跑、下棋一般属于（ ）

A.表演游戏

B.建构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

【解析】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最高限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。实际操作就是获得直接经验的方式之一。

2.幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足（ ）

A.家长的教育要求

B.上级领导的要求

C.小学的教育要求

D.幼儿发展的需求

2.【答案】D

【解析】《幼儿园工作规程》中提出，我国幼儿园的教育目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。因此，幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足幼儿发展的需求。

3.建立良好幼师关系的前提是（ ）

A.传授丰富的知识

B.尊重理解幼儿

C.不批评幼儿

D.满足幼儿的一切需求

3.【答案】B

【解析】良好的师幼关系是开展幼儿教育活动的基础，有利于儿童在幼儿园中愉快地生活、学习、成长，有利于儿童社会交往的发展。幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。因此，建立良好幼师关系的前提是尊重理解幼儿。

4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（ ）

A.多交流多表达

B.多模仿别人说话

C.多认字多写字

D.多背诵经典

4.【答案】A

【解析】《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域的指导要点有这样的表述:语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，发展幼儿语言表达能力的关键是让他们多交流多表达。

5.制定一日活动计划主要是依据（ ）

A社会发展和幼儿身心发展的规律

B当地文化特点和本班幼儿身心发展状况

C.本周计划和本班幼儿兴趣与需要

D.幼儿园和班级的学期计划

5.【答案】A

【解析】托幼机构应根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合本地区的地理位置、季节变化和本托幼机构的实际情况，制定合理的生活制度。

6.通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是（ ）

A.调查法

B.自然观察法

C.实验法

D.作品分析法

6.【答案】D

【解析】本题考察幼儿发展评价的方法。作品分析法:是教师和幼儿合作收集学年中不同时期具有代表性的阅读、描述、数学、美工和音乐作品等分析幼儿心理发展的方法。题干中分析幼儿手工成果来了解其心理是属于作品分析法。

7.在幼儿记忆活动中占主要地位的是（ ）

A.有意记忆

B.语调记忆

C.形象记忆

D.意义记忆

7.【答案】C

【解析】:幼儿记忆的发展特点:第一，以无意记忆为主导，有意记忆逐渐发展。第二，以机械记忆为主导，意义记忆逐渐发展。第三，以形象记忆为主导，语词记忆逐渐发展。

8.某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（ ）

A.反抗期

B.敏感期

C.转折期

D.危机期

8.【答案】B

【解析】敏感期是指儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，从而使儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展迅速。

9.有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到（ ）

A.定势作用

B.惩罚作用

C.依赖作用

D.榜样作用

9.【答案】D

【解析】电视上的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为。过多的电视暴力还能影响幼儿的态度，使他们将暴力看作一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径。近年来的现场实验研究也表明，观看暴力电视节目的幼儿表现出更多的攻击性行为。

10.与婴儿最初的情绪反应相关联的是（ ）

A.生理的需要

B.归属和爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

10.【答案】A

【解析】儿童最初出现的情绪反应是与生理需要相联系的。以后，情绪逐渐分化和发展，与脑的成熟和肌肉运动的分化有密切关系。同时，与社会性需要和社会性适应有关系。

二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)

11.简述幼儿无意想象的主要表现

11.【参考答案】

(1)儿童无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。想象主题不稳定。

(2)想象的内容零散，缺乏系统性。.

(3)想象活动只需过程，不在意结果。

(4)想象受情绪和兴趣的影响。

12.简述游戏对幼儿发展的作用

12.【参考答案】

第一，游戏能够促进儿童身体的发展。

第二，游戏能够促进儿童认知和语言的发展。

第三，游戏能够促进儿童创造力的发展。

第四，游戏能够促进儿童情感的发展。

第五，游戏能够促进儿童社会性的发展。

三、论述题(共1道题，20分)

13.陈鹤琴说过什么幼儿发展具有整体性，虽然他把幼儿发展划分为健康，社会，科学，艺术，文学等5类，但是他们是相互作用，相互联结的。结合陈鹤琴的观点，分析学习和发展的整体性。13.【参考答案】

①教育目标要注重整体性。从教育目标来看，我国幼儿园教育的目的是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针。坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

②教育内容要注重整体性。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿在不同年龄阶段末期，应知道什么，能做什么，达到什么发展水平提出了合理期望，为广大教师和家长提供了具体、可操作的指导。在实施过程中各领域教学不是孤立的，儿童的发展是一个整体，注重各领域目标间的`相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，因此在实施过程中因特别关注幼儿学习与发展的整体性原则。

③教育实施要注重整体性。我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经把幼儿园课程划分为“健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动”等五个领域，并将它们比喻为“五指活动”，即“这五指活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通”。这生动地说明了各领域是不可分割的。同理，幼儿各领域的学习与发展也是不能彼此分裂的。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分），阅读材料，并回答问题。

14.材料:

三岁半的蒙蒙，很喜欢和小伙伴一起玩耍，可是奶奶却说你还小，出去玩会被别的孩子欺负的，就在家玩多好，有时邻居家的小朋友想到家里来找蒙蒙玩，大人常嫌添乱，而替蒙蒙婉言谢绝，于是蒙蒙就只能在家独自玩要……

问题:试运用同伴对幼儿发展的作用的相关知识，对蒙蒙家长的做法进行评析

14.【参考答案】

奶奶的法是错误的。

1.同伴关系给予安全感和归属感。良好同伴关系是幼儿积极情感的重要护盾；经常口小朋友们一起玩，得到同伴的接受，也可以帮助幼儿建立安全感和归属感。奶奶不让蒙蒙和其他小朋友一起游戏，阻碍了蒙蒙和同伴建立情感联系，不利于蒙蒙今后与同伴的情感联系，久而久之，同伴都不愿意和他一起玩，会让蒙蒙在班级里逐渐感到孤独，不利于蒙蒙的社会性发展。

2.同伴交往有利于儿童学习社交功能和策略，促进其社会性行为向积极、友好的方向发展。同伴交往可以使幼儿在实践中提高自己的社交技能，不断调整、修正自己的行为方式，掌握、巩固较为适宜的交往方式。奶奶阻碍蒙蒙和其他幼儿游戏的同时也阻碍了蒙蒙对社交技能的学习，无法在与同伴交往的过程中锻炼自己的社交能力，在将来与他人的相处也会变得困难，无法较好地适应社会。

3.同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展。儿童的知识不仅来自于教师的教育和书本知识，在与同伴交往的过程中也会学习到大量的知识，幼儿之间会分享经验，互相讨论、协商，从而通过同伴的影响得到更多的认识，发展自己思考、解决问题的能力。奶奶一直不让蒙蒙和其他伙伴接触，蒙蒙接受到的教育是有限的，他无法接触到更多的知识来丰富自己，拓展自己的经验，遇到困难时也没决问题的能力。

4.同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展。自我认知是在与同伴交往的过程中比较而来的，良好的同伴交往关系可以促使幼儿做出正确的自我评价，更好地认识自己；也可以促进幼儿人格的健康发展，形成积极向上的个性。蒙蒙不与同伴接触，就无法形成良好的自我评价，对自己的行为缺乏判断，无法更好地自我认识；同时，长期一个人容易形成孤僻、退缩、冷漠等的心理障碍，这对其今后的发展都是非常不利的。

5.同伴交往有助于去自我中心化。儿童只有在与同伴的交往中才会认识到别人的想法和立场，才会发现自己与他人的差异，改变自己不合理的想法，学会与人相处。蒙蒙不与外界接触，会导致其一直以自我为中心，无法意识到他人的观点、情感等。

15.材料:

春天来了，幼儿园组织画春天的墙板活动。张老师设计了一幅美丽的春天图画(图1)，李老师只在墙上画了株大树的树干(图2)，她希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。

问题:请评价两位教师的做法

15.【参考答案】

张老师的做法是有待加强的，李老师的做法是值得我们学习的。具体原因如下：

(1）张老师违背了幼儿园环境创设的参与性原则。李老师的做法保证了幼儿的参与性。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。材料中张老师直接自己进行了环境创设，并没有让孩子参与到环境创设的过程中，没有体现幼儿园环境创设的参与性原则。李老师在环境创设的过程中只画了树干并希望幼儿可以将自己看到的景色用自己的方式进行共同创作，使幼儿融入环境创设中，体现了环境创设的参与性原则。

(2）张老师在环境创设过程中没有将幼儿放在主体地位。李老师尊重了幼儿的主体地位。

儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能内化为他们的学习经验，促进其身心发展。材料中张老师没有跟幼儿进行任何互动就直接进行了环境创设，没有发挥幼儿的主体地位。李老师在环境创设的过程中给孩子创设条件和机会，让他们可以自由创作，把孩子看作活动的主人，尊重了幼儿的主体地位。

(3）环境具有教育性。李老师重视了隐形课程的教育价值，在幼儿园环境中潜移默化的影响幼儿。幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去潜移默化地引发幼儿应有的行为。

(4）张老师的做法没有促进幼儿想象力的发展。李老师的做法为幼儿想象力的发展提供了空间。在此活动中教师应充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。材料中的张老师自己进行创设扼杀了幼儿对于环境创设的想象与创造。李老师不仅给幼儿创设机会还会让幼儿去感受大自然自由的创造，发挥了孩子的想象力和创造力。

(5）张老师的儿童观、教育观有待加强。教育观指出要促进学生生动、活泼主动地发展。儿童观指出儿童是学习的主体，是具有主观能动性的人。要想有所创新，必须以主动性的发挥为前提，真正尊重学生的主动精这就要求教师要进行启发式教学、鼓励学生主动思考、主动探索、鼓励学生存疑、求疑，在教学中促进学生生动、活泼、主动地发展。发挥孩子的主体地位。材料中张老师的儿童观、教育观有待加强。

(6）张老师没有把孩子看成一个独特的人。

在艺术领域中指出幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。材料中张老师不考虑幼儿的想法直接进行墙饰的布置，没有把孩子当成一个独特的人来看待。

五、活动设计题(本大题共1小题，30分)

16.活动：老师发现，大班的孩子们在玩买卖的游戏时，不管物品的价格多少总是随意的付款和收款。比如:3元钱的东西，孩子们总是会拿1元，5元，10元的代钱币付钱；有的幼儿不计算总和，不管多少钱都随意给钱，收款的幼儿也随意收下。

针对幼儿这一问题，设计教育活动。要求写出设计思路，活动名称，活动目标，活动准备和活动过程。

(1）谁想上来帮光头强付钱？（一张10元）

(2）还有谁想上来？（两张5元）

(3）你来说说你的方法吧！（一张5元、五张1元）

(4）还有不一样的付钱方法吗？（十张1元）

我们一起来看看这几位小朋友是怎样付钱的？

10（一张10元）5+5（两张5元）

5+1+1+1+1+1（一张5元，五张1元）

1+1+1+1+1+1+1+1+1+1（十张1元）

小结：小朋友太厉害了，帮光头强用了四种付款方法，买到了这把锯子。光头强完成了李老板交给他的任务，得到了奖金，他很感谢小朋友，给我们准备了红包，让我们去购物。

四、购物游戏

（抢红包：哇！小朋友看，这是光头强给小朋友准备的红包，现在我数一二三，一起来抢红包吧！抢到红包后先看清楚红包里面的钱数，再选取自己想购买的商品）

小朋友都抢到红包了吗？待会儿我们带着红包要去书店、玩具店、烧烤店购物了，但是在购物之前，必须要遵守以下游戏规则：

(1）去书店的小朋友，当你买到书后，坐到这边的桌子旁，轻轻地翻阅图书，不能撕毁，保持安静。

(2）去烧烤店的小朋友选好烤串付完钱后坐到后面的餐桌旁，耐心等待，品尝烤串时小心竹签。

(3）去玩具店的小朋友注意了，你们在选取玩具时不能拥挤，排着队去付钱，买到玩具后到后面的地上玩会儿听明白了吗？

(4）谁来当收银员？老师交给你们一个重要的任务是给付对钱的小朋友贴一个贴纸，还要正确的收钱、找钱。

五、结束活动

16.【参考答案】

设计意图：幼儿在生活中，购买任何东西都需要用到人民币，通过本次活动让幼儿正确的认识一些货币的面值，并了解使用货币购物的常识，懂得合理消费，同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规产生兴趣和探究欲望，使数学教育更加生活化、游戏化、综合化。

活动名称：大班数学《认识人民币》

活动目标：

1.认识人民币的面值。

2.运用1元、5元、10元的人民币进行买卖游戏，探究交易游戏的方法。

3.对数学活动感兴趣，体验数学活动的乐趣。

活动重点难点：

能够运用1元、5元、10元不同面值的人民币进行买卖游戏，探究交易游戏的方法。

活动准备：

PPT 、不同面值的人民币、盘子、红区角活动布置等

活动过程：

一、导入

《光头强》的故事导入

二、认识人民币

现在我们一起来看看吧！（逐一出示1元、5元、10元、20元、50元、100元面值的人民

币）

(1）这是几元钱，谁认识，来告诉他（1元）

(2）这张呢？哦！(5元）

(3）我们看还有哪张钱小朋友都认识？(10元）

(4）来，我们看下一张吧！（我竖一下大拇指）

(5）最后，这张小朋友都认识吧！（对！100元）

小结：小朋友刚才认识的这些钱，它们还有一个共同的名字叫人民币。

人民币分为纸币和硬币：圆圆的，硬硬的，用金属做的叫硬币；硬币可以干什么？（坐摇摇车）对，在我们这里硬币可以坐扬车，但是在大城市里硬币和纸币一样，都买东西。长方形的，用纸做的叫纸币，我们平时买东西大多用的是纸币。

三、探索方法

今天光头强，也需要用纸币去买一把新的锯子，这把锯子多少钱呢？我们去超市看看。（出示玩具锯子）哦！它的标价是十元。光头强今天拿来了1元、5元、10元的钱，你们想想看，他用哪些钱可以买到这把锯子呢？不着急，老师把这些钱带来了，每个小朋友都来试着付一下钱。（孩子操作，老师巡回指导）好了，现在把你们整理好的钱，放在桌子上，面向老师坐。

(1）谁想上来帮光头强付钱？（一张10元）

(2）还有谁想上来？（两张5元）

(3）你来说说你的方法吧！（一张5元、五张1元）

(4）还有不一样的付钱方法吗？（十张1元）

我们一起来看看这几位小朋友是怎样付钱的？

10（一张10元）5+5（两张5元）

5+1+1+1+1+1（一张5元，五张1元）

1+1+1+1+1+1+1+1+1+1（十张1元）

小结：小朋友太厉害了，帮光头强用了四种付款方法，买到了这把锯子。光头强完成了李老板交给他的任务，得到了奖金，他很感谢小朋友，给我们准备了红包，让我们去购物。

四、购物游戏

（抢红包：哇！小朋友看，这是光头强给小朋友准备的红包，现在我数一二三，一起来抢红包吧！抢到红包后先看清楚红包里面的钱数，再选取自己想购买的商品）

小朋友都抢到红包了吗？待会儿我们带着红包要去书店、玩具店、烧烤店购物了，但是在购物之前，必须要遵守以下游戏规则：

(1）去书店的小朋友，当你买到书后，坐到这边的桌子旁，轻轻地翻阅图书，不能撕毁，保持安静。

(2）去烧烤店的小朋友选好烤串付完钱后坐到后面的餐桌旁，耐心等待，品尝烤串时小心竹签。

(3）去玩具店的小朋友注意了，你们在选取玩具时不能拥挤，排着队去付钱，买到玩具后到后面的地上玩会儿听明白了吗？

(4）谁来当收银员？老师交给你们一个重要的任务是给付对钱的小朋友贴一个贴纸，还要正确的收钱、找钱。

五、结束活动

考幼师的资料考试题 <二十六>

2012下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析

单项选择题

1.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

答案：B

2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

A.维护了正常的教学秩序

B.漠视了学生的主导地位

C.体现了教师的主导地位

D.挫伤了学生的积极性

答案：D

3.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

A.阶段性

B.互补性

C.顺序性

D.差异性

答案：D

4.学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A.激励了学生的学习积极性

B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教师的权威

答案：C

5. 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。

A.教师申诉

B.刑事诉讼

C.申请仲裁

D.民事诉讼

答案：A

6.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究（）。

A.违宪责任

B.行政责任

C.刑事责任

D.一般责任

答案：C

7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A.上课聊天

B.多日旷课

C.不交作业

D.谈情说爱

答案：B

8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。

A.起点公平

B.机会公平

C.过程公平

D.结果公平

答案：B

9.如下图中，教师的做法（）。

A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯

B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚

C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站

D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生

答案：D

10.课间休息时，教师张某在教室吸烟。张某的行为（）。

A.正确，吸烟是公民的自由权利

B.正确，课间休息时教师可以吸烟

C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》

D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：D

11.《幼儿园工作规程》规定幼儿园的品德教育应以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A.情感教育

B.情感教育和培养良好行为习惯

C.培养良好行为习惯

D.思想教育

答案：B

12.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的`一项是（）。

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

答案：A

13.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

答案：A

14.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。

A.廉洁从教，勤恳敬业

B.因材施教，乐于奉献

C.团结协作，甘为人梯

D.治学严谨，勇于创新

答案：C

15.冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。

A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题

C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上

答案：A

考幼师的资料考试题 <二十七>

一、选择题

1.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ ）。

A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标

2.( )是我国一贯的教育方针。

A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展

3.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

4.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

5.学前教育的实质就是（）。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则

8.活动性原则源自于( )的“做中学”。

A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.杜威

9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。

A.中国学前教育研究会 B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会

10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素

11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动

12.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母

13.( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师

14.保育员应具备心理素质与( )。

A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识

15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则 D.实践性原则

16.幼儿园教育的任务是( )。

A.为儿童将来的职业做准备 B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童 D.培养完整儿童

17.国家规定保育员的最低学历是( )。

A.初中毕业学历 B.中专学历 C.高中毕业学历 D.小学毕业学历

二、名词解释

1.教育目的

2.独立自主性原则

3.发展适宜性

4.综合性原则

5.启蒙性原则

6.活动性原则

7.幼儿园的教育目标

8.幼儿园的一日生活

9.一日生活的整体功能

10.保育员

三、判断题

1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。

3.某个幼儿园制定的`某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

四、简答题

1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。

2.简述保育工作者的工作范畴和任务。

3.综合性原则应注意哪些事项?

4.应如何实施活动性原则?

5.发展适宜性原则是如何提出的?

6.我国幼儿园的性质与任务是什么?

7.我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面?

8.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?

9.简述现化幼儿园教育目标的特点。

10.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?

五、论述题

1.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?

2.概述幼儿教育的六个基本原则。

3.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。

4.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系?

5.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

6.随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战?

考幼师的资料考试题 <二十八>

2019下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.孙老师组织的，我为班级做件事，讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是（ ）

A教师要引导幼儿正确认知

B教师要关注幼儿的特长

c教师要引导幼儿生涯规划

D教师要关注幼儿的差异

1.【答案】A。教师要引导幼儿正确认知。解析：本题考查学生观中幼儿全面发展教育的实施。题干中秦晋妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见，因此，对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义，属于对于幼儿展开的思想道德教育，发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。

2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是（ ）

A注重幼儿知识积累

B注重幼儿气质养成

C注重幼儿经情境体验

D注重幼儿习惯培养

2.【答案】B。注重幼儿气质养成。解析：本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂，容易产生画面感，同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法，积累相关知识经验，养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现，综合对比并没有体现气质养成，因此本题选B。

3在活动中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是（ ）

A怎么这么不小心

B没关系吧，需要帮助吗?

C我来扶你起来

D赶紧起来勇敢点儿

3.【答案】B。没关系吧?需要帮助吗?解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧?需要帮助吗?”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如若需要教师再进行帮忙，体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。

4小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由（ ）

A通知家长领回训练

B统一要求，不能特殊

C批评点点坚持常规

D降低要求个别对待

4.【答案】D。降低要求，个别对待。解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是发展的人，处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性。教师应当避免只关注儿童的现实情况，要挖掘儿童可能出现的各种情况，实现对儿童成长的全局性把握，对教育好每一位儿童充满信心。应认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求，以发展的眼光看待孩子，引导幼儿午睡，帮助幼儿培养良好的午睡习惯。因此本题选D。

5对右图中父母的行为，判断正确的是（ ）

A体现了对孩子的严格要求

B.有助于激励孩子不断进步

C损害了孩子的人格尊严

D.侵犯了孩子的受教育权

5.【答案】C。损害孩子的人格尊严。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条【保护原则】规定，保护未成年人的工作，应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则，尊重儿童的人格尊严，就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为，图片中的父母对孩子施以暴力，对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。

6《中华人民共和国宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越（ ）

A.宪法和法规

B.宪法和法律

C.法律和法规

D.政策和法律

6.【答案】B。宪法和法律。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国宪法》第五条明确指出“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”因此本题选B。

7.依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（ ）

A.幼儿园的规模一般不超过500人

B.入园幼儿只能由法定监护人接送

C.幼儿一日活动的组织应当动静交替

D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查

7.【答案】C。幼儿园一日生活的组织应当动静交替。解析：本题考查《幼儿园工作规程》的相关知识。《幼儿园工作规程》第十一条明确规定：“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。”选项A中规模不超过500人不符合《幼儿园工作规程》中的规定，故A选项错误;《幼儿园工作规程》第十三条中明确规定：“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。”选项B中幼儿园只能由法定监护人接送，不符合《幼儿园工作规程》中明确规定，故选项B错误;《幼儿园工作规程》第十条中明确规定：“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。”选项D中幼儿入园可进行认知测查不符合《幼儿园工作规程》的规定，故选项D错误;《幼儿园工作规程》第二十六条中明确规定：“幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。”因此本题选C。

8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼L园教育教学秩序。对孙某（ ）

A.应由公安机关给予治安管理处罚

B.应由教育行政部门给予行政处罚

C.应由人民法院给予司法拘留

D.应由人民检察院给予刑事处罚

8.【答案】A。应由公安机关给予治安管理处罚。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教育法》第七十二条中明确规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题目中，社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱了教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。因此本题选A。

9.书商张某向未成年人出售淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据《中华人民共和成年人保护法》，对于张某，由主管部门责令改正，依法给予（ ）

A,民事处罚

B.行政处分

C.刑事处罚

D.行政处罚

9.【答案】D。行政处罚。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条明确规定制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。因此本题选D。

10某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法

A,正确。有助于督促幼儿习惯养成

B.正确。有助于激发幼儿积极表现

C.不正确。侵犯了幼L家长的荣誉权

D.不正确。侵犯了幼L家长的财产权

10.【答案】D。不正确，侵犯了幼儿家长的财产权。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教师法》第八条第四款规定，教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，老师将表现不好的学生名单进行公布，是不尊重学生的表现，所以是错误的。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中涉及到“让家长发红包”，侵犯的是家长的经济利益。因此本题选D。

11,林某因不履行监护职责，被当地人民法院依法剥夺了其对子女家家的监护权，根据中华人民共和国未成年人保护法》。下列说法正编的'（ ）

A林某应继续负担抚养费

B.林某可不在承担抚养费

C.法院可委托他人代为监护地

D.林某可指定他人为其监护

11.【答案】A。林某应继续负担抚养费。解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条明确规定：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。因此本题选A。

12兰兰指长绘画.小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得家长没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的话，拿给出版社出版该幼儿园的做法（ ）

A合法幼儿园有权利处理幼儿课堂画作

B.合法任何人不得干涉幼儿园的决定,

C.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权，

D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权

12.【答案】D。不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权。解析：本题考查法律法规方面的内容。著作权也叫版权。作者、著作权人依法对作品享有的权利包括人身权和财产权，前者有发表权、署名权、修改权和保护作品完整权;后者有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。材料中的老师未经兰兰允许拿其作品给出版社出版，侵犯了兰兰的著作权。因此本题选D。

13江老师在教育日记中写道:“当遇 上烦恼时，我会推开窗户，让人心的新鲜走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下: 放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁,翩超起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师（ ）

A具有心理调适能力

B.具有反思意识

C.具有心理干预能力

D.具有艺术造诣

13.【答案】A。具有心理调适能力。解析：本题考查教师观中教师专业素质方面的内容。教师专业素质的基本结构中的教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。避免其情绪波动会直接影响学生。题干中江老师提出遇上烦恼时会调整好状态把一切不愉快抛之云外，说明其具有心理调适能力，因此本题选A。

14.新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”:不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列法不正确的是

A.教师劳动具有专业性

B.教师劳动具有创造性

C.教师劳动具有复杂性

D.教师劳动具有重复性

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14.【答案】D。教师劳动具有重复性。解析：本题考查的是教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征中的复杂性指的是教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。创造性指的是要因材施教、教学方法上不断更新、教师需要教育机智。而题干中的“不应该只一水，更要成为源头活水”，强调要终身学习，那么也就意味着教师需要不断更新自己的教学方法，即创造性，教师也需要针对多方面去进行教育，由此体现了复杂性，而且教师本身是具备专业素养的。教师在终身学习的过程中，不是机械地重复工作内容，所以重复性与终身学习无关，因此本题选D。

15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（ ）

A.幼儿发展是能动的

B.幼儿发展是平衡的

C.幼l发展是平等的

D.幼儿发展是持续的

15.【答案】C。幼儿发展是平等的。解析：本题考查职业道德方面的内容。《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。题干中李老师上示范课的时候并没有听取同事不合理的建议，只挑选乖巧的小朋友参加，而是让全班小朋友都参加，说明李老师认为幼儿发展是平等的，平等公正地对待所有小朋友。因此本题选C。

16.小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便.张老师一遍遍地给她清:最后洗得干干净净。第二天，家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里，老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是（ ）

A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”

B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”

C.“明者因时而变，知者随事而制。”

D.“善禁者，先禁其身而后人。”

16.【答案】C。明者因时而变，知者随事而制。解析：本题考查教师职业道德相关内容，A项“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”强调了“防微杜渐”;B项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了一种坚贞纯洁的品格，不重虚名，脚踏实地;C项“明者因时而变，知者随事而制”表示要灵活变通，题干中并未有相应体现;D项“善禁者，先禁其身而后人”表明要求别人做到的自己先做到。题干问“与张老师做法不符的评价”，因此本题选C。

17.中国成立以来，有好多为人民服务的形象，下列中被誉为党的好干部的是（ ）

A雷锋

B孟泰

C焦裕禄

D王进喜

17.【答案】C。焦裕禄。解析：本题考查中国近现代史常识。焦裕禄被誉为党的好干部，因此本题选C。

18.我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其中以彩色只限用提方法制成，代表着古代防止最高水平的织物是（ ）

A绣

B棉

C绢

D纱

18.【答案】B。锦。解析：本题考查中国古代手工艺纺织品的成就。“锦”是代表着古代纺织最高水平的织物，因此本题选B。

19我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项中适合的是( )

A.《黄帝内经》

B.《伤寒杂病论》

C.《千金方》

D.《本草纲目》

19.【答案】D。《本草纲目》。解析：本题考查中国古代医学成就。《本草纲目》被誉为东方巨典，是我国在世界上影响最早、最大的一部药物学专著，并对其他有关学科(生物学、化学、矿物学，地质学，天文学等)也做出贡献。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。因此本题选D。

20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)下列盆地海拔高度低于海平面的是（ ）

A柴达木盆地

B四川盆地

C吐鲁番盆地

D堵里木盆地

20.【答案】C。吐鲁番盆地。解析：本题考查中国地理中的盆地地形。中国吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，是指它低于海平面155米，所以盆地海拔低于海平面的是吐鲁番盆地。因此本题选C。

21.1979年，我国第一-艘航大测量 船投入使用,成为世界主第四个拥有远测的国家。该航天测量船的名称是（ ）

A.大洋一号

B远望一号

C东力红一号

D,向阳红一号

21.【答案】B。远望一号。解析：本题考查中国科技常识。1979年，“远望”1号航天测量船建成并投入使用，使中国成为世界上继美、俄、法后第四个有远洋测量能力的国家。因此本题选B。

22.“冬不穿白，夏不穿黑”,是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者（ ）

A太阳光的吸收与反射

B冬夏雨水的变化规律

C颜色搭配的视觉效果

D冬夏景物的巨大变化

22.【答案】A。太阳光的吸收与反射。解析：本题考查物理常识。太阳光是由多种色光混合而成的，不同的物体，对不同颜色的光吸收能力和反射能力各不相同。被物体吸收的光，人们就看不见;只有被反射的光，人们才能看到。白色的物体能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的;而黑色的物体却能吸收所有颜色的光，没有被反射回来的光，所以看起来就是黑色的了。通常情况下，深色的东西，对太阳光和辐射热吸收多，反射少;而浅色的物体，则反射多，吸收少。因此，夏天人们都喜欢穿浅色的衣服，这些颜色能把大量的光和辐射热反射掉，使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自然就感到暖和了。因此本题选A。

23.邻近的水龙头放水时，自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是（ ）

A自来水管内水的流动声

B自来水管与流动的水碰撞

C水龙头拧紧阻碍了水流动

D.水冲出时与水龙头共振

23.【答案】D。水冲出时与水龙头共振。解析：共振是指两个频率相同的物体，一个发生振动时引起另一个发生振动的现象。水龙头在放水时，水从水龙头冲出，水管会发生振动。振动的频率接近临近的自来水管的固有频率时，自来水管就会发生共振现象，致使水管发生阵阵响声。这个原理类似于两个频率相同的音叉，一个振动发出声音时，另一个音叉会发生共振而发声。因此本题选D。

24、《搜神记》 是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集,它汇集了晋朝前权间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比较积极的意义,对后世影响下列选项中,不是出自《搜神记》的故事是（ ）

A牛郎织女

B.李寄斩蛇

C干将莫邪

D.吴王小女

24.【答案】A。牛郎织女。解析：本题考查文学常识。《搜神记》是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集，作者是东晋的史学家干宝。20卷，共有大小故事454个。主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道，所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩，对后世影响深远。其中《干将莫邪》、《李寄斩蛇》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露了统治阶级的残酷，歌颂了反抗者的斗争，常为后人称引。《牛郎织女》不包括其中，因此本题选A。

25.交通标志已经成为规代生活的一部分,在保证道路交通安全，方垂用，分为主标志和辅助标志两大类，当标北初化指示标志等,下列选项中，表示“禁止驶入“的标志是（ ）

25.【答案】C。禁止驶入。解析：本题考查交通标志。A项禁止直行;B项禁止停车;D项禁止行人通过。因此本题选C。

26,在Wond文档中,不缩进段落的第一行,而缩进其分，可实现（ ）

A,首行缩进

B,悬挂缩进

C.左缩进

D.右缩进

26.【答案】B。悬挂缩进。解析：本题考查word文档中的段落缩进。悬挂缩进也称为第二行缩进，是将段落的第一行设置为“边距”，然后缩进段落的每个后续行。首行缩进仅缩进段落的顶行，后续行位于页边距处。左缩进是设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置。右缩进是指段落右端距离页面左边界起始位置。因此本题选B。

27 ,李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文移中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（ ）

A.排练计时

B.自边放映

C.批注功能

D.使用母版

27.【答案】A。排练计时。解析：本题考查演示文档中的幻灯片设置。排练计时功能可以将用户模拟讲演中在每张幻灯片上所用的时间记录下来，用户后期可以再调整时间的分配。因此本题选A。

28.下列选项中,与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是（ ）

A土豆与马铃薯

B桃子与水蜜桃

C芒果与火龙果

D萝卜与红萝卜

28.【答案】C。芒果与火龙果。解析：本题考查逻辑关系。题干中“橙子”和“桔子”是全异关系，是两种不同的水果果实。“土豆”和“马铃薯”是全同关系;“桃子”与“水蜜桃”是包含关系，“桃子”包含“水蜜桃”;“萝卜”和“红萝卜”是包含关系，“萝卜”包含“红萝卜”。“芒果”和“火龙果”是全异关系，是两种不同的水果果实。因此本题选C。

29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中,填入空白处最当把是（ ）

29.【答案】D。解析：本题考查图形逻辑关系。题干中三个图形的规律：内部小图形和外部大图形形状一致，且有两条公共边。D项符合题干图形组合的这一规律。因此本题选D。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30.材料：

中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿, 馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。

幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”

艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。

问题:请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为。14分

30.【答案要点】

王老师的教育行为符合新时期素质教育观的要求，有利于幼儿的身心健康发展。具体表现在以下几个方面：

(1)素质教育观要求我们要促进幼儿的个性发展。每个孩子都是独立的个体，有个体差异性，要注重因材施教。材料中馨馨因为手臂发育不良，在舞蹈学习上与其他小朋友存在差异，王老师专门为其编排了相对简单的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排练中，体现了王老师尊重幼儿的个体差异性，尊重馨馨的个性发展。

(2)素质教育观要求我们教育要面向全体幼儿。我们的教育要让每一个孩子都得到发展，不能只关注部分幼儿。材料中当其他小朋友和李老师建议让馨馨参加大合唱时，王老师并没有因此放弃，而是坚持让馨馨参加舞蹈排练，说明王老师的教育是面向全体幼儿的，不愿意放弃每一位孩子。

(3)素质教育观要求我们促进幼儿的全面发展。在孩子的成长过程中，德智体美缺一不可。材料中王老师不仅关注到幼儿的舞蹈学习，还能够抓住排练时的教育契机，及时给孩子们传递“互帮互助”、“善良”、“勇敢”等品质，说明王老师既注重幼儿的技能学习，也注重幼儿的品德教育，有利于幼儿的全面发展。

(4)素质教育观要求我们在教学中要从“关注学科”转向“关注人”。我们的教育不仅要关注孩子的知识经验，也要关注孩子的情感，材料中王老师没有因为馨馨影响舞蹈学习的进度而不让馨馨参加，反而是鼓励馨馨，尊重馨馨对舞蹈的喜爱，体现了王老师对幼儿本身的关注。

(5)素质教育观要求我们的教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。我们的教育教学不是老师的一言堂，而是要考虑孩子的需求与特点，从幼儿角度出发。材料中王老师在选择舞蹈时针对馨馨的特点选择了相对简单的舞蹈“蓝精灵”，在别的老师和幼儿有怨言时，王老师也能坚持从馨馨出发，充分说明了王老师在教育过程中以幼儿为中心。

总而言之，材料中王老师践行了素质教育的内涵和正确的实施方式，其做法是值得我们提倡和学习的。

31.材料：

小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停,胡老师牵过欣欣之手,蹲下来拥抱她，轻轻擦于她脸上泪水安慰着:”宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?”

早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝于口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。

从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。

胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。

问题:请结合材料，从教师职业道德角度,评析胡老师教育行为,14分

31.【答案要点】

材料中胡老师的教育行为符合教师职业道德规范，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表的职业道德。

(1)爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中胡老师面对小欣第一次入园适应困难等出现的情况，能够认真的对待自己的工作，耐心负责任地帮助小欣改变不良的生活习惯，最终使小欣的情况得以改善，体现了其对工作的认真态度，符合爱岗敬业的职业道德。

(2)关爱学生要求教师要关心爱护全体幼儿，保护幼儿安全，关心幼儿的健康。材料中小欣在初入幼儿园时一路哭个不停，胡老师通过牵手、蹲下拥抱、擦眼泪和语言安慰等方式来给予幼儿温暖和关怀，消除幼儿的初入园时的焦虑情绪，同时在幼儿入园后能够帮助小欣适应幼儿园生活，教给小欣正确的进餐喝水方式，维护幼儿身体与心理健康，体现了关爱学生的职业道德。

(3)教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，促进幼儿全面发展。材料中胡老师面对小欣不会自主吃饭、喝水的情况，耐心的教会她学习吃饭，喝水，帮助她养成良好的生活方式。胡老师注重幼儿个人生活技能的形成，着眼于幼儿的全面发展，体现了教书育人的职业道德。

(4)为人师表要求教师坚守高尚情操，尊重家长，做好榜样表率。材料中胡老师面对小欣的情况，能够积极主动的与小欣的家长进行沟通交流，为家长推荐一些家庭教育方面的书籍，帮助小欣的家长更好的提供家庭教育，同时在小欣不知如何进餐时亲身示范，帮助幼儿进行模仿，体现了为人师表的职业道德。

综上所述，材料中胡老师体现了教师应有的职业道德，我们在教育过程中要像胡老师一样以教师职业道德作为自己言行的准则，严格要求自己，共同促进幼儿的健康成长。

32.材料：

哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。

然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。

随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。

好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。

(摘编自赵汀阳 《思想的功夫》)

问题：

⑴文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)

⑵哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。(10分)

32.【答案要点】

(1)文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)

①哲学是思想的一种“元”思想。

②是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性思想。

(2)哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。(10分)

哲学的用处在于其重要性和必要性。

①哲学能够让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气。

②哲学是必要的：一方面，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题;另一方面，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的，没有哲学的思想是不健全的思想。

③哲学的思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。

④哲学不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。

⑤哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。

三、作文题(本大题共1小题，50分)

33.阅读下面的文字，按要求作文。

某一布鞋品牌的老板。经营模式很简单，卖每卖出一双鞋子，就捐赠-双给贫困地区的孩子， 让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色，半年后，一家报社报到了他“卖一双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。短短一天之内，他接到2200多双鞋子的订单。到目前为止，已经卖出了3800万双，这意味着非洲，拉丁美洲，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。

综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

33.【写作思路】

在这则材料中，描述了两个非常有趣、结果截然不同的现象。鞋店的老板最简单的经营模式做慈善却收效甚微，生意不见起色;而经过报社的报道之后，却引起了社会的广泛关注，并且起到了非常好的效果，影响到了全世界更多的人参与到慈善公益活动中。同样的目的都是做慈善，让贫穷的孩子有鞋穿;但是由于做事的方式不同，取得的是截然不同的效果。由此我们可以发现选择做事方法的重要性。选择正确的方法能够事半功倍，效率更高。

根据这个故事我们也可以联想到被誉为“中国首善”陈光标的故事，可能会有人认为他是假慈善，对他的行为不屑一顾，但是正由于他排除万难，高调做慈善，这样的身份，这样的做法，反而吸引到了更多的企业家以他为榜样，纷纷投入到慈善事业中。可见高调做慈善这样的方式，更能够吸引到人们对于慈善事业的关注。

因此，从故事引发的思考，我们可以进行立意：做事的方法以及途径，是一个影响结果的重要因素。正确的途径，能够让我们的工作事半功倍。而盲目的老办法，也许并不可取，收效甚微。

当然，关于低调慈善和高调慈善，关于做事的方法导致效果的差异这些立意，也是我们可以选择的角度。这是一个开放性的话题，只要能自圆其说、言之成理即可。

考幼师的资料考试题 <二十九>

2020下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。对此，李老师恰当的说法是（ ）

A.动作不标准，重新做一遍

B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。

C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。

D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。

1.[答案]B。

解析:本题考查教师的教育行为。在组织体育游戏时应套做运用策略,让幼儿敢于尝试。在保障幼儿安全前提下，让幼儿自我探索、大尝试是有必要的。B项老师的语言既对于幼儿的探索行为进行鼓励，又强调安合为恰当的方式,故选B。

2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（ ）

A.询问杰杰不与大家玩的原因。

B.只关注其他孩子，不理会杰杰。

C.告诉杰杰可以自己一个人玩

D.要求杰杰过去与大家一起玩。

2.[答案]A。

解析:本题考查教师的教育行为。在幼儿活动过程中,遵循面向全体幼儿的教育理念，为了保证每个幼儿都能够积极参与到活动中得到各种能力的发展，因此离不开老师的密切关注。当发现幼儿不愿意参加到活动中,既不能放任不管也不能强制幼儿参与忽略了幼儿的意愿忽略了幼儿在活动中的主体地位,故B、D错误,C项不利于幼儿的全面发展,容易导致幼儿缺少社会性交往的机故C错误，因此A项询问幼儿不与其他人一起玩的原因最为合适。

3.下列对实施素质教育的理解不正确的是（ ）

A.更加重视学生的全面发展。

B.针对基础教育提出

C.更加重视德育工作。

D.针对提高国民素质提出。

3.[答案]B。

解析:本题考查素质教育。素质教育本质上是一种旨在提高全民族素质的教育。素质教育是一种更高层次、更深程度的教育。从某种意义上说，素质教育是全面发展的教育,是为实现人的全面发展而形成的--种新的教育理念,A、D选项正确;在素质教育中，强调育人为本，德育为先，C选项正确;素质教育为面向所有学生开展的教育,而非只针对基础教育，故B选项错误,因此本题选择B。

4.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是（ ）

A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。

C.个体通过能动的活动选择建构自我发展

D.环境的给定性与主体选择性相互作用

4.[答案]A。

解析:本题考查个体差异的影响因素。人的能动性是在人的活动中、在人的社会活动中产生的，并通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质和环境所赋予的一切发展条件都不可能成为人的发展的现实。所以，从个体发展的各种可能变为现实这一意义.上来说，个体的活动、个体的社会实践是个体发展的决定性因素，A选项错误，家庭教育和幼儿园教育对个体差异并不起决定因素，故本题选择A选项，同时C选项正确。B选项,遗传因素奠定儿童心理发展个别差异的最初基础，B选项正确;环境的给定性指的是由社会环境为儿童个体所创设的环境，对儿童来是客观的，先在的，同时，环境对人的发展所起作用的性质和力度却因人而异，体现了主体的选择性，D选项正确。

5.《中华人民共和国教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助少数民族地区发展教育事业。”这条规定所体现的教育法的基本原则是（ ）

A.公益性

B.方向性

C.强制性

D.公平性

5.[答案]D。

解析:本题考查《《教育法》的基本原则。为了提高少数民族地区和边远贫困地区的教育发展水平，促进各民族、各地区共同繁荣，国家必须对少数民族地区给予特殊的扶持和帮助。与此同时，残疾人作为我国公民的一个组成部分,与正常人一样享有学习权、发展权。因此，本条法律体现了教育事业的公平性，故本题选择D。

6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地，摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（ ）

A.幼儿园

B.天天的法定监护人

C.王某

D.雯雯的法定监护人

6.[答案]B。

解析:本题考查事故的责任认定。《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定:“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者教育机构应当承担责任,但能够证.明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”题干所述，教师已经反复叮嘱幼儿保.持距离，但天天不听劝阻，故幼儿园和教师王某不承担责任。同时根据《学生伤害处理办法》第十条规定“学生或监护人由于过错,有以下情形,造成学生伤害事故，应当依法承担相应责任:‘学生行为具有危险性学校教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。""同时第四章第二十八条规定:“未成年学生对学生伤害事故负有责任，由其监护人依法承担相应赔偿责任。”故题干所述，在教师王某已经多次叮嘱的情况下，已经尽到职责,天天造成文文受伤，应由天天的监护人承担相应责任，故本题选择B。

7.幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。刘某的行为（ ）

A.侵犯了圆圆的名誉权，

B.侵犯了圆圆的健康权。

C.侵犯了圆圆的身体权

D.侵犯了圆圆的肖像权。

7.[答案]C。

解析:本题考查幼儿的权利保护。身体权作为--种独立的人格权,包括了自然人形式上和实质上维护身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织的的完整性和有限制自由支配身体的排他性权利。

8.某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿君君获得办案线索，幼儿园园长张某得知警察并没有联系上君君的`父母，拒绝了警察的询问要求，张某的做法（ ）

A.正确，履行保护未成年人合法权益的义务。

B.正确，任何组织或者个人不得改变教学计划。

C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务

D.不正确，干扰了公安公安机关的正常执法行为。

8.[答案]A。

解析:本题考查《未成年人保护法》的保护原则。本案例中，负责调查案件的警察试图通过询问幼儿园的孩子以获得证据的做法是不适当的。未成年人生理和心理的不成熟性决定了他们不具备辨认能力，因而他们的说法即便是在案件的调查中，也不能作为证据使用。

9.宪法规定，中华人民共和国的武装力量属于（ ）

A.中国共产党

B.中央人民政府

C.人民

D.社会

9[答案]C。

解析:本题考查《中华人民共和国宪法》的主要内容。《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，其中第二十九条规定:中华人民共和国武装力量是我国各种武装组织的总称，由人民解放军、人民武装警察部队和民兵组成，宪法规定，中华人民共和国的武装力量属于人民。因此本题选C。

10.下列选项不属于侵犯他人隐私权的是（ ）

A.窃取他人的QQ号密码，并偷看他人的聊天记录。

B.某报社报道未成年人案件时，使用了其真实姓名。

C.父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮。

D.某出版社出版了某电视节目主持人的写真。

10.[答案]D。

解析:本题考查法律法规方面的内容。《民法通则》第100条规定:”公民享有肖像权，未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。”D选项某出版社出版了某电视节目主持人的写真的做法，未经过主持人同意，是侵犯，了主持人的肖像权,不是侵犯隐私权。故此题选择D选项。

11.某幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园一间园舍，用于经营快递。根据中华人民共和国的教育法，刘某应该承担（ ）

A.刑事责任

B.违宪责任

C.民事责任

D.行政责任

11.[答案]C。

解析:本题考查《中华人民共和国教育法》的主要内容。第七十二条第二款规定:侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。题干中幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园--间园舍,用于经营快递。违反了这一-规定，应该承担民事责任。因此本题选C。

12.根据联合国儿童权利公约，政府各部门和机构在制定相关政策和落实措施时应首先考虑（ ）

A.儿童最大利益

B.儿童优先

C.儿童不受任何歧视

D.尊重儿童的原则

12.[答案]A。解析:此题考查《儿童权利公约》。第三条第1点规定:关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。因此,各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益最大化作为首要考虑。故本题选择A。

13.新入职的王老师工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后,笑容可掬地说:“你这是想走捷径啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,时间长了，就知道了,我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括（ ）

A.自主与协作的结合

B.借鉴与摸索的结合

C.学习与反思的结合

D理想与现实的结合

13.[答案]D。解析:本题考查幼儿教师专业发展的内容。教师专业发展的途径主要包括培养与培训，教育反思,校本教研以及终身学习四个途径。题干中新入职王老师遇到问题主动请教,体现了自主与协作的结合,A项正确;李老师对新入职老师的告诫“哪有那么容易,慢慢探索,时间长了就知道了”体现了教师专业发展不是一-蹴而就的,需要不断借鉴与探索,终身学习与并时刻反思，B、C项正确。D项理想与现实的结合题干中没有体现,故此题选D。

14.每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做""请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样。小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏,她热情地说:“请你跟我这样做。""小英突然冒出一声:“不想跟你这样做。”""全班孩子哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是（ ）

A.停止游戏,直接进入教学活动环节

B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序

C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬

D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作

14.[答案]D。解析:本题考查的是教师职业道德的内容。教书育人是教师天职,教师在教育过程中应循循善诱,因材施教,促进幼儿的全面发展。A、C选项中教师对幼儿无任何反馈是消极做法。B选项批评幼儿违反了关爱学生，没有考虑幼儿的想法。题干中吴老师在组织教学活动时,幼儿提出了不同想法,老师应注意引导,培养幼儿良好的学习兴趣。B选项中吴老师能够继续组织游戏,并根据小朋友兴趣调整动作,体现了教育中因材施教。故本题选择D选项。

15.小万毕业后来到幼儿园，觉得自己专业基础好，很少参加教研，头两年还不错，后来的教学效果越来越差。对此不正确的是（ ）

A.职业认知偏误

B.职业定位偏差

C.职业目标过高

D.职业态度不正

15.[答案]C。解析:本题考查教师职业发展规划。选项A职业认知是对职业的认识、职员和团体的认识。选项B职业定位就是通过科学有效的方法,找到内心认定的职业发展方向,并长期为此不懈努力。选项C职业目标是指个人在选定的职业领域内未来时点_上所要达到的具体目标，包括短期目标、中期目标和长期目标。选项D职业态度职业态度是指个，人对所从事职业的看法及在行为举止方面反应的倾向。提高中的老师之所以不参与教研,正是因为没有明确的职业目标，而不是职业目标过高，因此不正确的选项为C项。

16.户外游戏时,小时在草地.上发现了几只瓢虫,他开心极了,旁边的小朋友围了过来，-起数瓢虫背.上有多少个点,还把瓢虫放在手心让它慢慢不爬。这时,老师走过来对他们说:""脏死了,快扔掉!""小时立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是（ ）

A.幼儿发展的渐进性

B.幼儿发展的阶段性

C.幼儿发展的差异性

D.幼儿发展的可塑性

16.[答案]B。

解析:本题考查儿童观。A项发展的渐进性是指选项B发展的阶段性儿童心理随着量变的积累到一定程度，便发生“质变”，表现出一些带有本质性的重要差异。这些差异有显著的变化，使儿童心理发展呈现出“阶段性”。选项D幼儿可塑性很大，童年期是幼儿良好的道德品质形成的奠基时期。

17.三皇五帝是中国古代文明形成过程中几大发展阶段中的代表人物，孙中山诗句中，中华开国5000年、神州轩辕自古传。题干中的该人物是指（ ）

A.黄帝

B.炎帝

C.尧

D.禹

17.[答案]A。

解析:本题考查中国古代史常识。轩辕黄帝是中华民族人文始祖，中华儿女炎黄子孙共同的祖先。孙中山先生当年有诗赞轩辕黄帝“中华开国五千年，神州轩辕自古传”,故本题选A选项。

18.19世纪中后期，洋务派认为自强以练兵为要，练兵以制器为先，在题干中体现制器为先的是（ ）

A.兴办新式学堂

B.创办民用工业

C.创办军事工业

D.派留学生出国

18.[答案]C。

解析:本题考查中国近代史常识洋务运动。题干中的意思是:要想实现国家富强就要训练军队,要想训练军队就要制造武器。因此，""制器”的应该是军事工业。据所学知识,洋务派为了实现”自强”，积极弓|进西方先进生产技.术,制造枪炮轮船,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事I业;洋务运动后期，为了解决财政问题并为军事工业提供原料支持,洋务派又提出“求富”主张,兴办了一系列民用工业,其中比较著名的有上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。故本题选C选项。

19.海市蜃楼是在剧烈的温度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃楼的光学现象是（ ）

A.光的反射

B.衍射

C.干涉

D.光的折射

19.[答案]D。

解析:本题考查物理学常识，海市蜃楼这种由阳光在大气中折射而产生的光学现象。它是远处景物反映在天空或地面而形成的幻景。夏天,在海面或沙漠_上空有时会出现。故本题选D选项。

20.遗传一般指亲代的性状又在下代中出现，对植物、动物遗传起决定作用的是（ ）

A.蛋白质

B.多糖

C.D.NA.

D.多肽

20.[答案]C。

解析:本题考查生物学常识。通过大量研究证明，对遗传起决定作用的是DNA而不是蛋白质。在不含DNA的生物中RNA是遗传物质。DNA的特性，从遗传的观点看，--是有相对的稳定性;二是能产生变异,适应生物类型的多样性;三是能进行自我复制，代代延续。子代所以象亲代，就是因为亲代能把自身的DNA分子准确地复制一份传给子代。故本题选C选项。

21.童话是儿童文学特有的文学样式，给了一张图片，问是哪一部童话作品（ ）

A.拇指姑娘

B.白雪公主

C.睡美人

D.灰姑娘

21.[答案]B。

解析:本题考查的是外国文学，图片中的童话作品是《白雪公主》。故本题选择B

22.中国现在流传着许多民间故事，花木兰是其中的杰出代表，其中花木兰带家人从军代替的是谁?（ ）

A.父亲

B.丈夫

C.哥哥

D.弟弟

22.[答案]A。

解析:本题考查中国古代史常识。花木兰是中国古代巾帼英雄,代父从军击败入侵民族而流传千古。故本题选择A。

23.中国民间流传着许多神话故事，其中讲述了一个人物追逐太阳，问这个人物是谁?（ ）

A.盘古

B.共工

C.夸父

D.后裔

23.[答案]C。

解析:本题考查中国古代神话故事。夸父逐日是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。出自《山海经海外北经》，故本题选择C。

24.1840年代，一批中国近代出版机构先后成立，有一些一直发展到现在。下列出版机构，最早创办的是（）

A.中国书店

B.中华书局

C.新华书店

D.商务印书馆

24.[答案]D。解析:本题考查中国科技常识。中国最早创办的印刷机构是上海商务印书馆，大部头的书籍及工具书都是由商务印书馆出版。故本题选择D。

25.秦始皇建立中央集权制之后，统一了度量衡和币制，实行车同轨、书同文、规统一规范的字体是什么？（ ）

A.大篆

B.小篆

C.隶书

D.楷书

25.[答案]B。

解析:本题考查中国古代史常识。秦始皇统-的文字是小篆。秦始皇统一六国之后,有感于全国文字的繁杂和书体的不一，于是提出“书同文”，文字统一,书体统一。小篆的制定是中国第一次有系统的将文字的书体标准化的过程。故本题选择B。

26.“word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（ ）

A.1个

B.2个

C.3个

D.多个

25.[答案]D。

解析：双击“格式刷”复制的数目是多次。

27.internet为每一台计算机都分配了一个地址，其中internet地址的英文缩写是什么?（ ）

A.TC.P

B.IP

C.WEB.

D.HTML

27.[答案]B。

解析：internet地址的英文缩写是IP。

28.以下选项中，与军人—医生逻辑关系相同的是（ ）

A.青年和团员

B.导演和演员

C.丈夫和妻子

D.岳父和丈人

28.[答案]B。

29.数字游戏是一种非常有意思的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，以下选项正确的是（ ）

A.5+6+3→153033

B.5+6+3→301545

C.5+6+3→301533

D.5+6+3→153045

29.[答案]C。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

阅读材料，并回答问题。

30.材料：

刚入园的小班幼儿，萍萍是一个性格内向的孩子，穿着又脏又旧，总是哭着要妈妈，其他小朋友都不愿意和他玩，程老师温柔的拥抱他，牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了，只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面，脸上毫无表情，一言不发。程老师见此情景，心想此时不宜和萍萍进行交谈，而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩，便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心，程老师有意让萍萍当值日生，协助老师一起发放和收拾餐具，并不断的表扬萍萍很能干，萍萍很开心，越来越自信了。在日常学习活动中，老师经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了。

这道题考察的是儿童观。

30.参考分析点:

[参考答案]程老师的做法符合儿童观的相关要求。

1.儿童观认为，儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜力，儿童的发展是全面的发展。任何幼儿都有潜力变的更好，要对每一位幼儿充满信心,促进幼儿的全面的发展。材料中，面对平平这样一位孤僻的小朋友，程老师没有放弃他，努力教育最终让平平性格变得开朗，促进了平平的发展。

2.儿童认为，儿童是独特的人，每一位儿童都是独-无二的。每一位幼儿他们都有自身的特点，与其他人不同,老师要看到幼儿之间的不同，因材施教。材料中，程老师能看到小娜的优点，也能看到平平的问题，她根据小娜和平平的不同表现，利用小娜的优点来帮助平平，这正是她尊重了幼儿的独特性。

3.儿童观认为，儿童是学习的主体，是能动性的教育对象。幼儿是学习的主体，教师需要调动他们的学习主动性和积极性，在教育中注重帮助和引导。材料中，程老师通过值日活动，一点点的帮助平平建立信心，在活动中引导他与人交流，最终平平在老师的帮助和引导下，交到了朋友，建立了信心。

综上，程老师的做法是符合儿童的要求的，是值得我们学习的。

31.材料：

这段时间，幼儿园里老师一直被一件事情困扰着。

李老师发现班上新来的小钰和别的小朋友不一样。她见到陌生人就会惊恐地往后躲，在幼儿园也不与同伴交往，不爱运动，拒绝参加班里组织的任何活动，总是自己默默的坐在小椅子上，不让小朋友接近他。谁要跟她说话，她就嗷嗷叫，害怕极了。

通过多方了解，李老师得知小钰出生后就被人领养，后来生父与养父发生纠纷，为了摆脱生父的纠缠，养父就带她东躲西藏。三岁时将它转给现在的养父母，现在的养父母开了一家饭店，为了生意基本无暇顾及她，让她自己玩耍。饭店服务员经常嘲弄她不会说话，使得她害怕成年人，拒绝与人交往，没有了交流对象，语言表达能力发展很慢，面对如此情况李老师怎么办？

请按照教师职业道德的要求，为李老师出谋划策。（14分）

31.参考分析点:

[参考答案]教师职业道德要求老师做到，爱国守法,爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表,终身学习，面对小钰李老师应该这样:

1.做到关爱学生，关爱全体学生，维护学生权益。面对小钰，李老师要多给小钰关爱，耐心细致的照顾小钰，让她感受到来自老师的爱，从而打开心门，学会与人交往。并且要利用法律武器，帮助小钰，维护小钰合法权益，帮助她建立一个良好和谐充满爱的生活环境。

2.做到教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。面对胆小，沉默的小钰，李老师应该根据了解的情况，慢慢的引导，一步步帮助小钰建立自信，给予小钰更多的宽容和耐心，在幼儿园扮演妈妈的角色，带领其他小.朋友主动接纳小钰，让小钰感受到集体的温暖和爱，促进小钰成长。

3做到为人师表，团结协作尊重家长。教育不单单是老师的事，需要建立良好的家校沟通平台，双方一起努力，促进孩，子成长。张老师需要多和小钰家长沟通，让他们用法律武器，先帮小钰建立-一个稳定的生活环境，在日常生活中多于孩子沟通，多鼓励赞扬他。并且可以传授-些教育心得，共同努力让小鱼健康成长。

我相信，只要张老师用爱心，用耐心，用责任心去帮助小钰，就一定可以使小钰改变,变成一位积极乐观快乐的小朋友，健健康康的成长。

32.材料：

让我们回到1000年前的1018年，当时的人对未来懂得不多，但相信人类社会的基本特征在未来不会有什么不同。如果1018年你住在中国，会知道到1050年可能出现朝代更替，辽国可能从北方入侵，也可能发生瘟疫，让几百万人丧命。但你也很清楚，就算到了1050年，大多数人仍然是农民或织布工，皇帝还是要靠人来组建军队和朝廷，男人的地位还是比女人高，预期寿命还是大约40岁，而且人体构造也绝不会有什么不同。所以，在1018年的时候，宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或织布，有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭，教女孩三从四德，当个好妻子。毫无疑问，这些技能到了1050年还是很重要。

相较之下，对于中国或世界其他地方到2050年会是什么样子，我们实在一无所知。我们不知道那时人类如何谋生，不知道军队或政府会如何运作，也不知道两性关系会是什么模样。到那个时候，有些人的寿命可能会比今天长得多，而且因为有了生物工程和直接的脑机接口，就连人体本身也可能发生前所未见的改变。所以，现在孩子学的各种科目技能，到2050年绝大多数可能没有什么用了。

目前有太多学校的教学重点仍然在于灌输信息。这在过去说得通，因为过去信息量本来就不大，而且就连那一点信息，也不断受到各种审查制度的阻隔。比如，如果你住在1800年墨西哥的某个偏僻小镇，就很难知道外面的世界到底是怎样的。毕竟，那时既没有收音机、电视机，也没有报纸或公共图书馆，就算你识字，也能进入某家私人图书馆，书架上多半也只有小说和传道小册子，因为西班牙帝国严格审查当地印刷的所有文本，而且也只允许极少数通过审查的出版作品由外界输入。如果你当时住在俄国、印度、土耳其的偏僻小镇，情况大致也是如此。现代学校出现，所有孩子都能学到读写技能，了解地理、历史和生物的基本事实，这其实是个极大的进步。

但是，在21世纪，我们被大量的信息淹没，而审查机构甚至都没有去阻挡信息的打算，反而忙于散布错误的信息，或是用不重要的事来分散我们的注意力。如果你现在住在墨西哥的一个偏僻小镇，有一部智能手机，光是看维基百科、TED演讲、免费在线课程，就可以花掉大把的时间。一方面，现在没有任何政府有能力隐藏它们不喜欢的所有信息；另一方面，现在如果想用各种互相矛盾的报道、无关紧要的话题来影响大众，完全是轻而易举。比如，全球民众现在如果想知道叙利亚的阿勒颇（Aleppo）遭轰炸的情况，或是南极冰盖融化的最新情形，只要上网点一下就能得到信息。然而网络上众说纷纭，实在难以判断哪些内容可信。正是因为只要点一下就能得到无数其他信息，也就令人难以专注。如果政治或科学看起来太复杂，我们很容易就会想转去看些可爱的猫猫狗狗、名人八卦。

在这样的世界里，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多信息，他们需要的是能购理解信息，判断哪些信息重要、哪些不重要。而最重要的是能够结合这点点滴满的信息，形成一套光整的世界观。

事实上，西方自由主义教育的理想几百年来一直如此，但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想。教师只是把资料硬塞给学生，再鼓励学生“自己思考”。就算这一代学生还没办法打造出一个有头有尾、有意义的故事，未来也总有时间让我们好好消化这一切。但我们已经没有时间了。我们在未来这几十年所做的决定，将会影响生命本身的未来，而我们只能依据自己目前的世界现来做出这些决定，如果我们这一代无法对宇宙有整体的认识，生命的未来就只能依赖随机的决定。

（摘编自尤瓦尔·赫拉利《教育:改变是唯一不变的事》）

问题：

（1）在文中画线句“但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想”中，这个理想指的是什么？请结合文本，简要概括。（4分）

（2）本文的标题是“教育:改变是唯一不变的事”。作者这样说的理由是什么结合文本，简要分析。（10分）

三、阅读理解题

32.[参考答案]

1.这个理想指的是，老师不需要给学生信息，学生手中有大量的信息，老师只是培养学生理解信息，判断哪些信息重要、哪些不重要，根据这些点点滴滴的积累,形成一-套完整的世界观的能力。

2.教育的内容在不同的时代是不同，现在教育的内容可能在几十年后就没有什么用了，因此教育是要改变的。以前的教育是信息的灌输，在过去那个信息交换慢，信息匮乏时时代无可厚非，但在现代信息饱和的时代继续这样就有问题了,如果不改变教育方式，我们这一-代人对于宇宙无法有突破的认知，我们的未来堪忧，因此教育的方式和方法，所要培养学生的能力目标也要随着时代和社会的需求改变。

三、写作题（本大题1小题，50分）

33.在美国有一个黑人的司机，他是开Taxi的，他载了一对白人的母子。白人的孩子就问他的妈妈:“妈妈，妈妈为什司机伯伯的皮肤跟我们不一样的?”母亲说:""孩子呀，上帝为了让世界缤纷色彩创造了不同颜色的人呐!”到达了目的地之后,司机坚持不收钱,他的妈妈说:”为什么你不收钱?""这个黑人留着眼泪说:“小时候我也问过我的母亲同样的问题,母亲告诉我说:我们是黑人呐,我们这辈子注定要低人一等。如果我母亲换成你的回答，今天我一定有不同的成就啊""

用规范的现代汉语写作,角度自选,标题自拟,不少于1000字。

四、写作题

第一步，审题。

1.题型:材料作文。

2.文体:论说文。

3.字数:不少于800字。

4.标题:自拟，不可缺失。

5.角度:自选。

第二步，分析材料，黑人司机备受歧视，白人母亲对孩子所说的话让司机大为感动。白人母子对话里彰显的是世界是平等的，世界是包容的，世界需要各种各样的色彩来点缀，展示了白人母子对于司机的的尊重，最后司机没有收钱，展现的是尊重他人会得到应有的回报。黑人母亲的话彰显出他们对自己的不认可，看不到自己的优点0优势，看不到黑人孩子也是会有巨大发展潜力，具有光明的未来，这种自卑的心理会影响孩子的一生。

第三步，确定立意，由此本题可以确定的立意为:.

1.平等,尊重

2.发展

3.赞扬激励的作用

考幼师的资料考试题 <三十>

2023上半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析

一、单项选择题

1.在组织活动教学幼儿认识图形时,老师说:“请小朋友找出活动室里有圆形和正方形的物品”,李老师的做法体现的幼儿教育的特点是（ ）。

A.基础性B.整体性

C.浅显性D.生活性

D【解析】生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发,其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活,教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的实际需要,以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。故选D项。

2.磨课时,方老师语重心长的对姜老师说:“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。”这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是（ ）。

A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段

C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段

C【解析】C项,关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”?“如何呈现教学信息”?“如何掌握教学时间”?等。传统教学评价集中关注这一阶,一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。

3.语言活动时,侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时,老师双手握空心拳,做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望,看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是（ ）。

A.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控

C.注重班级管理D.注重直观形象引导

A【解析】本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法,为幼儿树立先进榜样和典型,号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。

4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木推倒重来,对此,李老师恰当的说法是（ ）。

A.“宝贝,我来帮助你!”B.“试试不同的积木，你一定行!

C.“注意拱形桥的对称与平衡!”D.“不搭拱形桥了,搭其他的吧!”

B【解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟,教师在进行教学时,需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动,可以尝试上他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木拉倒重来"",教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务,符合幼儿的接受能力。B项正确。

5.明明的父母怠于履行监护者义务,让明明长期处于无人照顾的状态,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,当地民政部门应当采取的措施是（ ）。

A.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护

C.撤销明明父母的监护资格D.追究明明父母的刑事责任

【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条具有下列情形之一的,民政部门应当依法对未成年人进行临时监护:

(一)未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人;

(二)监护人下落不明且无其他人可以担任监护人;

(三)监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责,导致未成年人监护缺失;

(四)监护人拒绝或者怠于履行监护职责,导致未成年人处于无人照料的状态;

(五)监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为,未成年人需要被带离安置;

(六)未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁,需要被紧急安置;

(七)法律规定的其他情形。

6.依据《中华人民共和国教育法》,幼儿园管理人员实行（ ）。

A.专业技术制度B.管理职员制度

C.教师资格制度D.教育职员制度

【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。

7.某地政府为提升教育质量,促进教育高质量发展,拟将一所公立初中改为与企业合建,该地的做法（ ）。

A.错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质

B.错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量

C.正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量

D.正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助

【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

(一)将学校分为重点学校和非重点学校的;

(二)改变或者变相改变公办学校性质的(故选县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,依照前款规定追究法律责任。

8.幼儿教师崔某认为幼儿园侵犯了其参加进修培训的权利而提出申诉，应依法受理其申诉的是（ ）。

A.当地人民政府B.教育行政部门

C.上级人民政府D.当地纪检部门

【答案】B【解析】《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门]提出申诉,教育行政部门]应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部[]应当作出处理。

9.幼儿玲玲在放学前偷偷幼儿园玩耍,不小心受伤了,对玲玲所受的伤害,应承担赔偿责任的是（ ）。

A.玲玲的老师

B.玲玲的监护人

C.幼儿园

D.幼儿园和玲玲的监护人

【答案】D【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。

《学生伤害事故处理办法》第十三条规定,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

该法第十四条规定,因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。

该法第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织,个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

题干中,一方面，幼儿园没有做好安全保卫工作，致使玲玲偷溜出幼儿园而受到侵害,造成学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任;另一方面,玲玲在放学前偷偷溜出幼儿园玩耍,其监护人也应当承担责任。D项正确。

10.依据《中华人民共和国宪法》,中央和地方的国家机构职权的原则（ ）。

A.中央统一领导,充分发挥地方的主动性和积极性

B.中央统-领导,充分发挥地方的自主性和积极性

C.中央统一领导,充分发挥地方的主体性和主动性

D.中央统一-领导,充分发挥地方的主体性和自主性

【答案】A【解析】我国《宪法》规定:中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。故选A项。

11.下列选项不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的'是（ ）。

A.信仰自由权

B.结社自由权

C.言论自由权

D.契约自由权

【答案】D【解析】《儿童权利公约》第八条:儿童享有自由发表言论的权利;思想、信仰和宗教自由的权利;结社自由及和平集会自由的权利。不包含D项。

12.某幼儿园为给幼儿今后的学习发展打下坚实的基础,在大班教授小学语文和小学数学的内容该幼儿园的做法（ ）。

A.符合幼儿关键期的教育要求

B.彰显了关爱幼儿的教育理念

C.不符合全面发展的教育理念

D.违背了幼儿的身心发展规律

【答案】D【解析】本题考查儿童身心发展规律与教育。儿童的身心发展具有阶段性,人的--生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段,表现出身心发展的不同特征。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的,每一个阶段都是前一个阶段的延续,又后一个阶段的准备。儿童身心发展的阶段性要求教育必须根据不同年龄段儿童的特点，提出不同要求,采用不同的内容和方法,切忌搞“一刀切”。题干中某幼儿园教授小学内容,是不符合幼儿当前年龄阶段的发展特点的,违背了身心发展规律中阶段性的要求。D项正确。

13.李老师一直要求班上的小朋友,不要手拉手上下楼梯,可是小丽和小熙经常手拉着手一起走,在上下楼梯时也不松手。对此，李老师恰当的做法是（ ）。

A.尽量不让她俩一起上下楼梯,消除安全隐患

B.要求她俩松手后再上下楼梯,避免发生意外

C.允许她俩拉着手上下楼梯,提醒注意安全

D.减少她俩当天的户外活动,强化教育效果

【答案】B【解析】幼儿的生命安全是重中之重，因此幼儿园安全常规的要求必须保持前后一致,这样才能有利于幼儿建立良好的生活习惯。故题干中李老师应要求小丽和小熙松开手后再上下楼梯。

14.李老师暑假参加同学聚会时,发现一些同学收入高于他很沮丧,一度想跳槽,可一开学，当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时，他顿时心情舒畅，跳槽念头全无。这表明了教师职业幸福具有（ ）。

A.自在性B.主观性

C.精神性D.无限性

【答案】C【解析】本题考查教师职业幸福的特点。教师职业幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性的特点。教师幸福的精神性首先表现为劳动及其报酬的精神性。这里并不是反对给教师改善生活待遇，也不是说教师只有苦而没有乐。而是说在物质待遇既定的情况下,教师生活有恬淡人生、超脱潇洒_或者说有“雅“的一面。教师的报酬实际上地的确不止于物质生活,学生的道德成长，学业进步,进而对社会作出的贡献,都是教师生命意义的确证。师生之间在课业授受和道德人生上的精神交流、情感融通都是别的职业所难以得到的享受。教育主体只有充分认识这一精神性质才能发现包围自己的人生诗意。题干中李老师虽然收入不高,但李老师在和同学们的互动中获得了幸福感，获得了精神上的享受，体现了教师职业幸福的精神性。C项正确。

15.在一次续编故事活动中,小朋友们积极举手发言，一向胆小的圆圆也举起了小手,戴老师有意请圆圆回答,可圆圆的声音非常小，小朋友们嚷嚷:“他的声音太了,我们什么也听不见!”“老师让我替他说吧!”对此,戴老师恰当的回应是（ ）。

A.来欣欣你来讲一下吧,圆圆先坐下休息一会儿。

B.圆圆真勇敢,请你大声地再讲一遍。好吗?

C.你们管好自己的小嘴巴,我们要尊重圆圆。

D.圆圆,你应该大声讲故事。

【答案】B【解析】本题考查“育人为本”儿童观。“育人为本""儿童观中明确儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜能，教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在,用发展的眼光去看待儿童,倡导对儿童进行形成性评价。从本质上讲,儿童处于人生发展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性,教师应当避免只关注儿童的现实情况,要挖掘儿童可能出现的各种情况,实现对儿童成长的全局性把握，坚信侮个儿童都是可以积极成长的,是有培养前途的,可以获得成功的,对教育好每一位儿童充满信心。同时,尊重儿童的理性思维能力,重儿童的自由意志。题干中戴老师让胆小的圆圆回答问题，是为了锻炼和鼓励圆圆,在其他同学起哄的情况下,戴老师应该鼓励圆圆的同时，保护圆圆的自尊心,给圆圆信心克服胆小，大声回答问题,因此B项鼓励圆圆是最恰当的。B项正确。

16.幼儿自行收拾餐具时,赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上,让晓晓把饭粒捡回餐碗里，回家后,晓晓告诉爸爸,赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉,晓晓爸爸当即打电话询问此事,赵老师详细说明了情况。对此，下列选项正确的是（ ）。

A.赵老师没有把握教育对象的针对性

B.赵老师没有把握教育内容的适宜性

C.赵老师没有做好教育要求的明确性

D.赵老师没有把握教育主题的协同性

【答案】A【解析】本题考查教师职业行为。教育对象的针对性。强调的是针对不同的教育对象采取不同的教育内容和教育手段。幼儿的想象具有夸张性，会出现混淆假象与现实。题干中的晓晓就是如此,错将老师上她捡起饭粒说成老师上她吃掉。A项正确。

17.人们常常遵循科学原理进行发明创造，热气球作为人类发明的最早载人升空的航空器主要容器(下图),它应用的主要科学原理是（ ）。

A.重動的原理B.浮力的原理

C.弹力的原理D.磁力的原理

【答案】B【解析】热气球是利用加热的空气或某些气体(比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度)以产生浮力飞行。故本题选B。

18.青蛙是脊索动物门]两栖纲的动物,成体青蛙已有肺,但在冬眠时,其呼吸主要依靠（ ）。

A.舌头B.眼睛

C.皮肤D.心脏

【答案】C【解析】青蛙冬眠时用皮肤呼吸,借助皮肤进行气体的交换，将一部分氧气吸入体内,同时将一部分二氧化碳排出体外,青蛙冬眠时所用的呼吸器官跟清醒时不同,因为清醒时它们不仅用皮肤呼吸,还用肺部呼吸,而且肺部是主要的呼吸器官。但冬眠时它们只用皮肤呼吸,所以呼吸的状态不太明显,不会像清醒时那样肚子一起一伏。

19.科学发现可以通过观察实验得到,也可根据理论推算实现。1846年法国天文学家勒维耶和英国天文学家亚当斯根据天体力学理论，几乎同时得出一颗新行星的位置,这颗行星是（ ）

A.火星B.木星

C.海王星D.天王星

【答案】C【解析】海王星(Neptune)是太阳系九大行星之19世纪40年代,由英国天文学家亚当斯和法国天文学家勒威耶预算后发现。海王星的发现得益于牛顿的万有引力定律。故选C项。

20.1934年10月,中央红军和中共中央机关实施战略性转移,开始长征,历经艰难险阻,和红二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，这次会师的时间是（ ）。

A.1935年8月B.1935年10月

C.1936年8月D.1936年10月

【答案】D【解析】1936年10月9日红二、四方面军在甘肃会宁地区会师。

21.杂交是不同属种或品种的动物或植物交 配

或结合，可分为天然杂交和人工杂交,中国人2000年前就注意到了杂交优势,此后不断利用杂交进行育种,明代有典籍记录了运用人工杂交育种培育优良蚕种,该典籍是（ ）。

A.《齐民要术》

B.《农桑辑要》

C.《天工开物》

D.《授时通考》

【答案】C【解析】《天工开物》上”乃服说:“凡茧色唯黄、白二种。川、陕、晋、豫有黄无白，嘉、湖有白无黄。若将白雄配黄雌,则其嗣变成褐茧。黄丝以猪胰漂洗，亦成白色,但终不可染漂白、桃红二色”。阐述了运用人工杂交培育蚕种。

22.我国的农谚说到了惊蛰节,耕地不能歇”,假如孩子据此作画,需提示该画背景所对应的季节是（ ）。

A.春B.夏

C.秋D.冬

【答案】A【解析】 “过了惊蛰节,春耕不能歇”，指的是在节气到惊蛰的时候,大地全部解冻,意味着大部分农村地区马上进入春耕了,如果在这个时候还不赶紧春耕的话,会严重影响今年的田地产量。

23.现代作家张天翼在写作生涯后期,以儿童文学创作为主,著有多部童话作品，下列选项中,不属于其作品的是（ ）。

A.《稻草人》

B.《金鸭帝国》

C.《大林和小林》

D.《宝葫芦的秘密》

【答案】A【解析】张天翼的代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。《金鸭帝国》是张天翼的一部长篇讽刺童话，《稻草人》的作者是叶圣陶。故选A。

24.陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯的伟大作家,被视为比肩列夫托尔斯的俄罗斯文学的代表人物和人类灵魂的伟大审问者。下列选项中，不属于其作品的是（ ）。

A.《白痴》

B.《死魂灵》

C.《罪与罚》

D.《卡拉马佐夫兄弟》

【答案】B【解析】陀思妥耶夫斯基有长篇小说《白痴》、《罪与罚》和《卡拉马佐夫兄弟》等作品。《死魂灵》是俄国作家尼古莱瓦西里耶维奇果戈理.亚诺夫斯基创作的长篇小说,出版于1842年。

25.迪士尼是美国动画片艺术先驱,一共获得20余项奥斯卡金像奖,创造了老鼠等一系列家喻户晓的动画形象，下列选项中，以米老鼠为主角的动画片是（ ）。

A.《木偶奇遇记》

B.《威利号汽船》

C.《灰姑娘》

D.《睡美人》

【答案】B【解析】《威利号汽船》改编自当时颇受观众青睐的巴斯特基顿的影片《航海者》，将米老鼠打造成了一个争风吃醋的水”，在一艘名为“威利号”的汽船_上为了-位姑娘与船长闹得不可开交，故B正确。

26.在Word编辑状态,选择了文档全文,要在段落对话框中设置行距为20磅的格式，下列选项中应选择的是（ ）。

A.单倍行距

B.1.5倍行距

C.2倍行距

D.固定值

【答案】D【解析】要设置为行距20磅的格式,应选择“固定值”，将其设置为20磅。故本题选D。

27.在PowerPoint中,不可以在空白幻灯片中直接插入的是（ ）。

A.剪贴画B.背景样式

C.艺术字D.屏幕截图

【答案】B【解析】在PowerPoint的空白幻灯片中,可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等，不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中,鼠标右击任意幻灯顺面""空白处,选择设置背景格式。

28.下列选项中,与“正方形四边形""的逻辑关系相同的是（ ）。

A.“太湖”和“水湖”

B.“六边形”和“萎形”

C.“北京”和”“上海”

D.“春城”和“昆明”

【答案】B【解析】在PowerPoint的空白幻灯片中,可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等，不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中,鼠标右击任意幻灯顺面""空白处,选择设置背景格式。

二、材料分析题

根据所给材料回答问题。

30.周老师组织“太阳当空照”教学活动时，阳阳举起手，大声地问:“老师，哪里有太阳,根本看不见啊!”周老师说:“看不见太阳?那太阳到哪里去了呢?”阳阳眨着眼睛,想了一会儿说:“我妈妈说了,太阳让乌云遮住了。”

问题:请结合材料,从教育观的角度,评析周老师的教育行为。(14分)

30、【解析】周老师的行为符合教师职业理念,践行了素质教育观。首先,素质教育要求面向全体学生。材料中周老师组织集体的游戏活动,让全班同学共同参与，一起讨论,共同寻找问题答案,体现了面向全体学生。其次,素质教育要求促进学生全面发展。材料中周老师不仅教会学生明白什么叫雾,还引导学生与家长分享时，提醒父母注意安全,体现了促进学生全面发展。最后,素质教育要求促进学生个性成长。材料中,周老师对小池的提问与新奇想法给予充分尊重与引导，体现了促进学生个性成长。综上，周老师的行为是正确的,践行了素质教育观,符合教师职业理念。

31.晨间活动时,琳琳跑到我面前,把一本绘本递给我,难过的说:老师,你看,谁把我这本书的封面撕掉了!我接过绘本,对着平时比较淘气的涛涛说:“这肯定是你撕掉的!”涛涛抬起头看着我，摇了摇头，于是我生气的说:“你们把东西放下,都不要玩了,坐好。”孩子们都坐到了自己的椅子上,接着我又说:“到底是谁把书皮弄坏了,承认了老师原谅你,如果不承认被老师发现了就惨了!”教室里顿时鸦雀无声没有人敢承认,看到孩子们露出了紧张不安的神情,我意识到自己的言行有些不妥。

这时我突然想到了悄悄话的办法，我问孩子们:大家想不想把自己想说的悄悄话告诉老师啊?孩子们都点点头,然后就一个接一个凑到我耳边说，小军凑到我耳边小声道:“书皮是我弄坏的，刚才我看到这本书丢在地上,想捡起来，可是一使劲儿书皮就掉下来了。”我也悄悄的对他说:“谢谢你告诉老师，你主动把书捡起来老师要表扬你。但把书皮弄坏了，一会儿你能向琳琳道歉吗?”小军笑着点点头,便过去向琳琳道歉。我对全班幼儿说:“刚才老师都错怪了涛涛，对不起!”

问:请结合材料,从教师职业道德角度,评价老师的教育行为。(14分)

31、【解析】黄老师的行为有一部分违背了《教师职业道德规范》,另一个部分符合《教师职业道德规范》中的要求。首先,黄老师做到了爱岗敬业。要求教师勤思敬业，对工作高度负责。材料中黄老师面对幼儿提出的问题积极去解决引导，实际上是敬业的体现,但在-开始时方法不当,经过反思后积极改了自己的教学行为和方法。其次,黄老师做到了关爱学生。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,黄老师一开始二话不说就认为是淘气的涛涛做坏事,没有尊重涛涛的人格尊严，井且还在全班公开发表威胁言论。后来看到孩子们的神情紧张后反思改正，用悄悄话的形式引导小军承认错误。再次，黄老师做到了教书育人。要求学生遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行。材料中,黄老师经过反思后引导小军承认错误后向小琳道歉,在培养小军的良好品行。

最后，为人师表。要求教师严于律己。以身作则，语言规范，举止文明。材料中,黄老师说被老师发现了你们就惨了的言论是带有威胁含义的,不符合教师职业道德规范,后来反思改正后，言行举止更为文明,柔和,孩子们也更愿意听从。总之，我们在今后的教育教学生活中,要以黄老师优秀的行为作为榜样学习,错误的行为加以避兔。

32.材料:

网络流行语是网络上一段时期的时髦用语,它往往随着热点的降温新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡,比如蓝瘦香菇”“尬聊*戏精”等,而这些耳熟能详的流行语可谓“红”极一时,然而其生命力却极为有限,终究无法摆脱消亡的命运。但是,也有一些网络流行语的“命运”与之截然相反,它们不但没有消亡,反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存留下来并不断繁衍的呢?

从语言学的角度看,首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间,可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。以“X门”为例,最早的用例是“水门”,专指在尼克松执政时期，由监听事件而引发的政治丑闻。后来，陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽(slot)X*的位置上,产生大量的“X门”，诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门”等等,这些“X门”的语义大致可以归纳为“关于....的丑闻.....相关的丑闻”。我们观察到,随着社会的迅速发展“X门”在语法上也正在发生着一些微妙的变化，比如进入到X位置上的成分不再仅仅局限于名词性成分,一些动词性成分也可以进入到X的位置,如“虐囚门”“资助门”“失控门”“停牌门”等，这些变化反映出“X门”这一框式结构的容纳性在逐渐增强。

相反,那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础,也就是说,在流行语自身结构的框架内,组成“成员”明确而具体,无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇是难受想哭”的谐音形式,它由“蓝瘦”香菇两部分构成,二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语,很难在该结构基础上进一步抽象出一种可扩展的基本结构,自然更无法进一步产生新的用例。同样,“友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑，人们在进行交际的时候通常遵循“省力”的原则,总是试图以尽可能少的语汇来表达尽可能多的内容,类似“X门”词语群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上,这类词语具有较强的概括性；就语法而言,它们又具有较强的容纳性,相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典”般的列举式表达,显然更为经济、便捷。

其次,结构本身已具备存继的“基因”。“微X”“门*X哥(姐)”等网络流行语没有走向消亡，还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因”。一方面，这类流行语在一定程度上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代,网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物。在此背景下诞生的微X词语群与网络关系密切。根据相关统计,“微X”类格式词发端于2007年的“微博、微媒体”。后来随着微博、微信等网络交际媒介的流行,“微商""*微店”“微付”“微粉”“微视”“微整容”“微阅读”“微研讨”“微研究”“微媒体”“微表情”“微电影”等一系列与网络密切相关的微X类词语，如雨后春笋般迅速扩展传播。这些新产生的“微X”类流行语基于网络,“微X”与网络之间的天然联系，注定了这类流行语形成的词语群的发展必然具备较强的可持续性。到目前为止“微X”类流行语仍然在持续而稳定地扩展着。我们有理由相信,未来这类流行语将会伴随着互联网技术的升级换代而继续得以扩充。另一方面，从社会学角度来看，这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。“丑闻”是人类社会中较常见的负面事件,它伴随着人类社会发展的全过程。“X门”的出现与传播恰恰在某种程度上印证了丑闻是人类社会的惯常现象。同时,“X门”的传播也从一个侧面反映出人们在交往中遵循的礼貌交际原则。试想,假如直接表达“X门”承载的语义,也许会使交际的一方在心理上产生一定的不适感,而“X门”则以种经济简洁而不乏活泼幽默的表达方式,从形式上对丑闻承载的负面语义进行了“漂白”，它充分地关照到交际，人的内心可能产生的感受,使其在知晓“丑闻”之后，可以在最大程度上降低对交际一方的心理影响。

尽管网络流行语的出现、传播、扩散乃至消亡的过程比较短暂,它们大多经不起时间的考验,但对于它们的走向也不可一概而论。实表明,一部分网络流行语不但没有走向衰亡，反而在不断地持续发展中,有的甚至在一定程度上已经进入了正规话语系统。因此,对于网络流行语的发展走向要做具体分析,不仅要研究它们所表达的语义,还要探究这部分存活下来的网络流行语所具有的特点，更要深入挖掘其得以存续的重要动因。

一(摘篇自陈光,陈海艳《简析网络流行语的生命力》

根据以上材料回答问题

(1)网络流行语的产生与什么有关?请简单概括

(2)为什么-些网络流行请能保持生命力?

32【解析】(1)网络流行语的产生与什么有关?

参考解析:网络流行语的产生伴随着热点事件的发生。或新事物、新现象的产生，在网络上流行一时的“时髦”用语。它往往随着热点的降温,新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡。

(2)为什么一些网络流行请能保持生命力?

参考解析:首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间。可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。在语义上,这类词语具有较强的概括性;就语法而言,它们又具有较强的容纳性,更为经济、便捷。其次,结构本身已具备存继承的“基因”。一方面，这类结构在一定程度上契合了社会发展的主流。另一方面，从角度来看,这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。

三、写作题

根据材料写作文。

33.有人问一位老人:您总是在学习,最终得到了什么?

老人答:什么都没有得到,还失去了很多。

再问:那您还学习做什么呢?

老人笑答:学习让我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧:失去了肤浅、短视和计较,失去了一切无知、干扰和障碍。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

33、【解析】参考立意:

1.活到老,学到老。

2.学习的真谛不是加法,而是减法。

3.读书,努力拓展生命的高度和宽度。

4.学习让人分享生活经验,获得成长。

考幼师的资料考试题 <三十一>

2014上半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析

一、单项选择题，共29题，每小题2分，共58分。

1.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，正确的是（）。

A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现

B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现

C.张老师对，班级画展需要体现最高水平

D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系

答案：B

2.王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。

A.正确，幼儿需要赏识

B.不正确，幼儿是有个性的人

C.正确，幼儿需要尊重

D.不正确，幼儿是有发展潜能的人

答案：C

3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（）。

A.点名批评，制止这种行为

B.继续游戏，完全视而不见

C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室

D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

答案：D

4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。

A.终身学习的理念

B.先进的管理策略

C.良好的沟通能力

D.高超的教育技能

答案：A

5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划(20102020年)》，提出的战略目标的是（）。

A.全面普及学前教育

B.基本实现区域之间的教育公平

C.全面实施素质教育

D.优质教育资源总重不断扩大

答案：D

6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校，教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

答案：A

7.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。

A.实现全面的免费义务教育

B.采取有效措施降低辍学率

C.使得所有人接受高等教育

D.发展不同形式的学前教育

答案：A

8.张老师大学本科毕业后支援到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。

A.给子补贴B.予以表彰C.进行奖励D.提高津贴

答案：A

9.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的`做法（）。

A.正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯

B.正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利

C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定

D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定

答案：C

10.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。

A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任

B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任

C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任

D.幼儿园存在过错，不可免除赔偿责任

答案：C

11.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。

A.刘某的监护人

B.当地教育机构

C.儿童福利机构

D.当地人民政府

答案：D

12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。

A.可由李某所在单位给予劝诫

B.可由李某所在单位给子处分

C.可由当地人民政府给予行政处罚

D.可由当地人民政府进行政调解

答案：A

13.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师（）。

A.具有反思意识

B.具有敬业精神

C.缺乏心理调适能力

D.缺乏终身学习理念

答案：C

14.朱教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）。

A.正确，应该培养幼儿习惯

B.错误，应该小声聊天

C.正确，利用融洽同事关系

D.错误，应该以身作则

答案：D

15.新入职的王老师想去阮秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了”。这表明李老师（）。

A.缺乏专业发展意识

B.缺乏团结协作精神

C.能够尊重信任同行

D.鼓励同事自我提升

答案：B

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