幼师教师资格证资料书十篇

发布时间:2025-10-22 幼师教师资格证资料书

在日常学习和工作中，我们不可避免地会遇到各种练习题。这些题目让我们有机会全面了解事物，掌握不同的概念和变式，加深对原理和规律的理解。那么，哪些习题才能有效地帮助我们呢？以下是小编整理的幼师教师资格证资料书，供大家参考，欢迎阅读。

幼师教师资格证资料书

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

一、单项选择题

1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是l877年出版的《教育心理学》，其作者是

A.乌申斯基

B.卡普切列夫

C.列昂节夫

D.鲁宾斯坦

2.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种

A.水平迁移

B.负迁移

C.行为迁移

D.顺向迁移

4.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的哪个阶段?

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

5.下列选项中属于问题解决的是

A.漫无目的的幻想

B.穿戴等自动化的操作

C.比较

D.发明创造

6.继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是

A.3～4岁

B.5～6岁

C.7～8岁

D.8～10岁

7.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是

A.松散群体

B.联合群体

C.非正式群体

D.集体

8.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

9.小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.联结反应

D.习惯性自然

10.迁移的关系转换说强调

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解。

二、多项选择题

11.自我意识的成分有

A.自我认识

B.自我感觉

C.自我体验

D.自我教育

E.自我控制

12.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即

A.直接转变

B.间接转化

C.间接改变

D.直接发生

E.自然形成

13.下列学习中属于符号学习的有

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像、图表学习

14.影响创造性的因素有

A.环境

B.人际关系

C.智力

D.政治体制

E.个性

15.在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有

A.积极关注

B.询问

C.尊重

D.真诚

E.同感

16.影响人际吸引和排斥的主要因素有

A.距离的远近

B.交往的频率

C.态度的相似性

D.个性的互补性

E.外形特征

17.下列属于非正式测验的是

A.观察

B.谈话

C.测验

D.问卷

E.案卷分析

18.认知心理学把人的记忆系统分为

A.瞬时记忆

B.形象记忆

C.短时记忆

D.逻辑记忆

E.长时记忆

19.头脑风暴训练的基本原则有

A.参与者畅所欲言，不评价和判断方案 B.鼓励标新立异、与众不同的观点

C.鼓励多种想法，多多益善

D.鼓励提出改进或补充意见 E.师生互动

20.学生对知识的内在加工过程包括

A.知识的获得

B.知识应用

C.知识巩固

D.知识编码

E.知识提取

三、填空题(每空1分。共20分)

21.同一个人在某一种学科的思维可能达到__________水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到__________水平。

22.归因理论是从__________来阐述行为动机的。

23.陆钦斯的“__________”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

24.知识学习是__________、__________、__________的重要前提。

25.理性概括是通过对__________的加工改造而完成，它的获得是把握事物本质的__________和__________。

26.学习中所列出的提纲要具有__________和__________。

27.提高学生知识储备的__________和__________，可使教学提高问题解决的能力。

28.小学生的道德认识能力具有__________，同时也缺乏。

29.一般来说，为培养、提高新教师和经验欠缺的年轻教师，宜进行__________观摩。

30.课堂教学效率的高低，取决于__________、__________和__________三大要素的相互协调。

四、简答题(每小题6分，共30分)

31.教育心理学应为哪5个方面提供理论指导?

32.简述认知派的学习理论。

33.教育心理学必须从哪些方面学习心理内容?

34.简述具有场依存认知方式的人的认知特点。

35.小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

五、论述题(20分)

36.如何对评价结果进行处理与报告?

参考答案及解析:

一、单项选择题

1.B【解析】卡普切列夫1877年出版的《教育心理学》是世界上第一本以“教育心理学”命名的书。

2.D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。

3.D【解析】前面学习影响后面学习，题干所指的是教师有效利用顺向迁移的具体做法。

4.C【解析】在操作模仿阶段这些特征较差，而在熟练阶段这些特征高度发展，因此题干所指是操作整合阶段。

5.D【解析】由问题解决的基本特征可知前三项均不符合问题解决的特征，只有D符合。

6.C【解析】7~8岁是第二次出现强迫现象的高峰年龄。

7.B【解析】题干是对联合群体的名词解释。

8.B【解析】关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。

9.B【解析】操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

10.D【解析】关系转换说强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。

二、多项选择题

11.ACE【解析】BD与题意不符。

12.BD【解析】直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。

13.ABC【解析】E项为命题学习的内容。

14.ACE【解析】BD也可看作是环境因素。

15.ACDE【解析】B项是评估性会谈应掌握的一项技术。

16.ABCDE【解析】这五个方面都是影响人际吸引与排斥的'主要因素。

17.AB【解析】CD为正式评价的方式，E为非测验的一种评价技术。

18.ACE【解析】BD是根据记忆内容的不同划分的。

19.ABCE【解析】头脑风暴应集体讨论，集思广益。

20.ACE【解析】应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。

三、填空题

21.形式运算具体运算

22.结果

23.量杯

24.增长经验形成技能发展创造力

25.感性知识基础前提

26.概括性条理性

27.数量质量

28.依附性原则性

29.组织化

30.教师学生课堂情境

四、简答题

31.【答案要点】(1)确定教学目标;(2)了解学生特点;(3)运用学习过程的心理规律;(4)教学方法的选择与执行;(5)教学测量与评价。

32.【答案要点】认知派是美国教育心理学中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完成不同的解释。认知派学习理论认为：

(1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构;

(2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的;

(3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。

33.【答案要点】(1)学习理论;(2)学生的学习;(3)学习策略;(4)学习迁移;(5)学习动机。

34.【答案要点】具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据;他们的态度与自我知觉更易受到周围其他人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

35.【答案要点】小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展的趋势是稳定的、和谐的，具体表现为：第一，在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐步到较为抽象、本质的理解;第二，在道德品质的评价上，从只注意行为效果，逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系;第三，在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐渐过渡到受内心道德原则的制约。

五、论述题

36.【答案要点】评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法(　)。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习

B.合理，有助于激发幼儿主动反思

C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

答案：C

2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法(　)。

A.保护了幼儿自主探索的兴趣

B.保护了幼儿自主游戏的活动目标

C.忽视了幼儿仔细观察的需求

D.培养了幼儿的动手能力

答案：A

3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是(　)。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

答案：B

4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是(　)。

A.体现了终身学习的自觉性

B.有理于幼师的共同发展

C.推动了幼儿园的园本教研

D.有利于增进家园合作

答案：D

5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法(　)。

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其限期悔过

D.责令其赔礼道歉

答案：A

6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是(　)。

A.负费与社会的联系和合作

B.组织交流家庭教育经验

C.管理园舍、设备和经费

D.监督指导幼儿园管理工作

答案：B

7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是(　)。

A.强制劝退

B.批评教育

C.开除学籍

D.收容教育

答案：B

8.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是(　)。

A.教育行政部门

B.幼儿教育机构

C.儿童福利机构

D.社区居民委员会

答案：C

9.校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费用的是(　)。

A.孔某

B.门卫

C.幼儿园

D.刘某的监护人

答案：A

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有(　)。

A.减少学生课外及校外活动

B.加强教辅市场管理，取缔补习机构

C.调整教材内容，科学设计课程难度

D.依据升学率对地区和学校进行排名

答案：C

11.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法(　)。

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的的.基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

答案：B

12.下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。

A.信仰和宗教自由的权利

B.益于社会保障的权利

C.自由发表言论的权利

D.选举和被选举的权利

答案：D

13.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是(　)。

A.廉洁从教

B.公正待生

C.举止文明

D.探索创新

答案：D

14.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

答案：D

15.晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法(　)。

A.不合理，不利于幼儿发展特长

B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

C.合理，教师应该关注幼的全面发展

D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

答案：C

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

一、单项选择题

1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

A．创造性

B．示范性

C．长期性

D．复杂性

答案：B

2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

A．维护了正常的教学秩序

B．漠视了学生的主导地位

C．体现了教师的主导地位

D．挫伤了学生的`积极性

答案：D

3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

A．阶段性

B．互补性

C．顺序性

D．差异性

答案：D

4．学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A．激励了学生的学习积极性

B．没有发挥学生的主体性

C．没有尊重学生的人格

D．维护了教师的权威

答案：C

5. 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。

A．教师申诉

B．刑事诉讼

C．申请仲裁

D．民事诉讼

答案：A

6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究（）。

A．违宪责任

B．行政责任

C．刑事责任

D．一般责任

答案：C

7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A．上课聊天

B．多日旷课

C．不交作业

D．谈情说爱

答案：B

8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。YjS21.com

A．起点公平

B．机会公平

C．过程公平

D．结果公平

答案：B

9．如下图中，教师的做法（）。

A．正确，可以帮助学生养成良好学习习惯

B．正确，教师有权利对学生进行适当处罚

C．不正确，教师应详细了解情况后再罚站

D．不正确，教师不能体罚或变相体罚学生

答案：D

10．课间休息时，教师张某在教室吸烟。张某的行为（）。

A．正确，吸烟是公民的自由权利

B．正确，课间休息时教师可以吸烟

C．不正确，违反了《中华人民共和国教师法》

D．不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：D

11．《幼儿园工作规程》规定幼儿园的品德教育应以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A．情感教育

B．情感教育和培养良好行为习惯

C．培养良好行为习惯

D．思想教育

答案：B

12．依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）。

A．提供教育教学设施和设备

B．提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

答案：A

13．留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

A．关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B．宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C．严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

D．联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

答案：A

14．学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。

A．廉洁从教，勤恳敬业

B．因材施教，乐于奉献

C．团结协作，甘为人梯

D．治学严谨，勇于创新

答案：C

15．冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。

A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

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B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题

C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上

答案：A

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

基本信息

姓名：

性别：

民族：

出生年月：

婚姻状况：

身高：

体重：

户籍：

现所在地：

毕业学校：

学历：大专

专业名称：师范幼儿教育

毕业年份：

工作经验：一年以内

求职意向

职位类别：教师-幼教

职位名称：幼儿教师 ;

工作地区：杭州市区 ;

待遇要求：（面谈）元/月可面议 ; 需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：普通话标准甲级二等

电脑水平：国家网络技术三级

教育背景

20XX年3月 - 20XX年6月 XX幼儿教师培训学校大专

20XX年3月 - 20XX年6月 XX达可大学附属中学中学

20XX年3月 - 20XX年6月 XX范文小学小学

工作经历

20XX年6月 - 20XX年1月杭州教育机构担任幼教

自我评价

本人活泼开朗，对于幼教工作十分热爱，在幼儿园外出演出有一定经验，对孩子有耐心，爱心，责任心，在工作中能够积极的完成任务！

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

个人资料

姓名：xxx

性别：女

出生日期：

身高：160cm

婚姻状况：未婚

户口所在地：湖南

现在所在地：湖南

普通话：良好

自我评价

有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，热爱幼教工作。

思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

教育经历

毕业院校：xxxx大学学前教育大专

学历：大专

所学专业：学前教育

工作经验

20xx.8——20xx.7.幼儿园（民营企业）

工作职位：幼师

离职原因：工作调动

工作描述：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的。重任。

20xx.9——20xx.7xxxx小学（民营企业）

工作职位：班主任

离职原因：因离住址比较远

工作描述：关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱，也要培养爱。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求、情感、想法，了解幼儿的“一百种语言”，走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿，以公平的态度对待每一个幼儿，给每一个幼儿同样的'发展机会，鼓励幼儿主动、积极参与各项活动，始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展。

20xx.8——20xx.7xx幼儿园（民营企业）

工作职位：幼师

离职原因：因生活住址变动

工作描述：由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力。

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

姓名：xxx

性别：女

出生日期：19xx-xx-xx

籍贯：xxx

目前城市：xx市

工作年限：五年以上

联系电话：xxxxxxxxxx

E-mail：

应聘方向

求职行业：教育n培训

应聘职位：教师

求职地点：xx市

薪资要求：面议

工作经历

20xx年03—现在：xxx公司

所属行业：教育n培训

主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。

20xx年07—20xx年03：北京xx外语培训学校

所属行业：教育n培训

教育中学教师

主要职责：教授小学及初中英语，教材为《xx国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的'能力不断提高。

20xxn02—200xxn06：xx师范大学xx学生课堂

所属行业：教育n培训

教育小学教师

主要职责：编辑兼教师，负责《xxxx》系列英语教材的编辑工作，《xxxx》系列英语教材是由xx师范大学xx学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

20xxn06—20xxn01：xx外语学校

所属行业：教育n培训

教育中学教师

主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在xx杯英语口语大赛中取得了一等奖。在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。

教育培训

19xxn09—20xxn06：xxx大学英语本科

课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。

职业技能

外语：英语：熟练

日语：一般

证书：20xxn07教师资格证书

20xxn03普通话等级证书

自我评价

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

姓名：xxx

两年以上工作经验|男|xx岁

居住地：xx

电话：xxxxxxxxxx手机)

E-mail：xxxxxx@qq.com

最近工作[1年1个月]

公司：xx有限公司

行业：教育n培训n院校

职位：高中教师

学历

学历：本科

专业：中文学

学校：xx外国语大学

自我评价

本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的`素质，能为公司利益付出个人利益，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：教育n培训n院校

目标地点：xx

期望月薪：面议n月

目标职能：高中教师

工作经验

20xxn9—20xxn10：xx有限公司[1年1个月]

所属行业：教育n培训n院校

教育部高中教师

1.钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划。

2.认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件。

3.同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

20xxn4—20xxn7：xx有限公司[1年3个月]

所属行业：教育n培训n院校

教育部高中教师

1.在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导。

2.组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评。

3.关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。

教育经历

20xxn9—20xxn6xx外国语大学中文学本科

证书

20xxn12大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

尊敬的各位评委、各位领导：

大家好！

20xx年x月，我毕业于20xx学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为20xx小学的一名普通教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘；为学生的发展，我倾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况：

一、教学方面

20xx年，xx县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的.学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。

二、个人素养方面

为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。

三、道德观念方面

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。

经过几年的不断努力，现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年xx月xx日

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

尊敬的各位领导：

你们好！

我叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己：

20xx年x月，我毕业于xx市xx学校幼师专业，不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于20xx年12月获得《幼儿教师资格证书》。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！

一、在思想上热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时事政治。与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

二、在教育教学方面，我是积极主动地承担各项工作，在教学中刻苦钻研业务，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。

三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件，始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。

四、在工作中，尊敬领导、团结同事热爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系。与同事相处融洽。以工作为重，一直以饱满的热情站立在教育教学的`第一线。

五、在教学成绩方面，为了适应提高自身的教育质量，跟上时代的步伐，在教学之余。积极参加市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。

四年多的幼教工作中，离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们让我在这里成长，给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。我在这里特此申请各位领导给予我“幼教二级教师”职称评定。

未来工作中我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿教育美好的明天奉献自己的力量。

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年xx月xx日

◆ 幼师教师资格证资料书 ◆

尊敬的领导：

我叫张xx，女，1972年6月2日出生，本科学历，参加教育工作十几年，参加工作前十几年一直奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教育做出了较大的贡献。因为工作需要，xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满意的成绩。xx年我由中学三级教师晋升为中学二级教师，现符合晋升中学一级教师的申报条件，特提出申请，申请理由如下：

自参加教育工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计报酬。认真学习，在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨。平时工作积极服从领导安排，认真履行学校规章制度，以身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素质，到现在成长为一名思想觉悟较高的教育工作者，时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。

在业务方面，我也是大胆探索，积极响应国家的教研教改活动，工作之余认真学习浏览教研优秀文章，从中学习优秀经验，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法。尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身先士卒，积极响应，作为学校的首批实验老师带头践行高效课堂要求，认真学习高效课堂理论，详细制作三单，积极推进高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的`平台，也为全镇老师率先做了示范，让大家有章可循，为课改做出了应有贡献。平时的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要从激发学生自主学习兴趣，调动学生积极性做起，让学生分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松学习而且又取得了不错的成绩，几年来连续获得教学质量奖。

从教多年来，几乎一直任班主任，多年的班级管理经验让我成为学生心目中的朋友式老师，多次撰写的论文获了区级奖和奖，特别是关于班主任工作，我的经验获得了领导的认同，数次获得区级镇级优秀班主任和辅导员称号。

根据本人情况，各项条件符合晋升中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导审阅批准。

此致

敬礼!

　申请人：xxx

20xx年xx月xx日

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