家园共育栏布置内容免费(汇总21篇)
发布时间:2025-10-19 家园共育栏布置内容工作方案是对项目进行细致思考和预设的过程。在提出项目时，准备多种方案能更有效地协助领导决策。以下是小编整理的21篇关于家园共育栏布置的通用内容，希望能对大家有所帮助。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动目的
家园共育栏是以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要能根据教学计划随时进行调整，同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。（每周更新一次）如今，在幼儿园教育活动中，家园共育栏作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已得到广大幼儿教师的密切关注。为了充分体现各班级家园共育栏的.创新布置，让它成为幼儿感知、操作、展现和交流的一个平台，我们特开展本次主题墙评比。
二、活动时间
20xx年12月10日中午1:30分
三、活动奖项
本次比赛将设一等奖一个，奖励100元，二等奖两个，奖励80元，三等奖六个，奖励50元。结果将纳入到园内年终量化考核中。
四、评委组成
组长：xx
副组长：xx
成员：各班班主任
五、注意事项
1、本着公开、公平、公正的原则，提供大家共同学习交流的机会，因此各位班主任到评到自己班级的时候就不需要打分了。也请老师们给以一些指导意见！
2、评分标准老师们先学习，后评分家长园地创设（各班级负责）
✪ 家园共育栏布置内容
一、加大宣传力度及密切联系工作
1、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地，办出特色和品位。形式多样，突出新意，内容丰富。
2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动，不仅多为孩子提供了展现的机会。
3、完成插班生家访工作，召开新生家长会；
4、召开家长委员会议，和家长委员共同讨论本学期家长工作。
5、进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。
6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式，如加强日常电话联系，建立教师与家长电话约访的登记表表，给有需要的家庭建立家园联系手册。
二、家长学校深入开展园本课程培训
本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务，以园本课程培训入手，重点以班级为单位深入开展园本课程的培训，让家长们了解我园的办园理念，更好配合各项工作的开展。促进家长对教育工作的评价能力的提高。
三、共同参与，家园共育
1、建立班级家长工作档案，将班级开展的家长工作分类记录和统计。
2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与的`亲子活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者，我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者”栏目，鼓励更多的家长走进我们的课程。
3、向家长渗透家长是我们评估工作的参与者的理念，所有主题活动的检核表要求家长一定参与，不仅配合教育活动，而且可以了解孩子发展的水平。
4、多组织亲子活动，让家长和家长、孩子和孩子，家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐，同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动，使家长在活动过程中直接或间接参与。
四、全心全意为家长服务
充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提供文化宣传和教育咨讯的服务，组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品。
五、具体安排
九月份：
1、制定本学期家长工作计划。
2、召开小班、中、大班新生家长会。
3、检查各班家长园地创设情况。
4、增补小班家委会成员，成立新一届幼儿园家委会。
5、举行中秋节亲子活动。
6、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
十月份：
1、开展重阳节社区活动。
2、举行教师卡拉OK比赛。
3、庆祝国庆系列活动。
十一月份：
1、举行小、中、大班家长开放日活动，发放家长调查表。
2、期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结。
3、结合119消防日开展应急疏散演练。
十二月份：
1、举行家长开放日活动。
2、举行庆祝元旦迎新系列活动。
3、筹备第二届亲子才艺比赛。
一月份：
1、组织开展庆元旦活动。
2、幼儿寒假生活指导告家长书。
3、举行亲子活动、家长开放日活动。
4、撰写学期家长工作总结。
✪ 家园共育栏布置内容
（一）活动名称：
包饺子
（二）活动主持者：
教师、家委会委员
（三）活动对象：
大一班幼儿及家长、教师
（四）活动时间：
（五）活动地点：
机关二幼
（六）活动目标：
1、教幼儿练习用饺子皮双手对扣包饺子的技能。
2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。
3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。
4、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情，师生情、亲子情。
（七）活动准备：
1、面粉、肉、菜、
2、碗、筷子、勺子、锅等
3、幼儿在家见过家人包饺子
4、教师提前一周把活动安排告诉家长。
（八）活动的具体步骤与过程
1、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
2、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：《包饺子》
3、开展活动：
①、欣赏、观察饺子的'外形，启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈以及其他家人平时是怎样包饺子的
②、鼓励幼儿自己包饺子试试。
③、幼儿相互讲述自己包饺子的方法。
教师进行小结，并讲解方法：先将面压平，放上饺子馅，然后对折成半圆，最后，把边捏紧，以防漏馅。
④、幼儿再次尝试制作，比一比与第一次的作品有没有进步。请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等参与协助幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受包饺子的乐趣。
4、结束
1、组织幼儿、家长相互参观彼此的作品。
2、将包好的饺子放入锅里煮熟，体验成功的喜悦。
3、让幼儿为家长服务，为家长拿碗筷，品尝自己的劳动成果。
✪ 家园共育栏布置内容
活动时间：
20XX年12月31日上午9:30
活动地点：
中二班
参加人：
中二班小朋友及家长
活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、感受过新年的欢乐气氛。
3、知道新年是我们的传统佳节，知道过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动过程：
一、开场白：
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们邀请各位家长、小朋友来到咱们中二班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动。在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中二班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20XX年，希望在这新的一年里，每个人都开开心心健健康康的。
二、幼儿才艺表演：
1、歌曲：
新年好、雪花和雨滴、种瓜粗心的小画家小红帽
2、儿歌：
新年到家爸爸妈妈你们瞧
3、舞蹈：
熊和石头人披斗篷的小孩
4、韵律表演：
头发肩膀膝盖脚表情歌拉拉勾办家家
5、故事表演：《三只蝴蝶》
三、亲子游戏：
1、我的'宝宝在哪里：家长蒙上眼睛，幼儿站一圈手拉手，家长摸自己的孩子，感受父女（子）之间的亲情。
2、推小车：幼儿双手着地爬行，家长抓住自己孩子的双脚，从起点到终点爬行，先到者为优。
3、击鼓传花：鼓声起传花，鼓声停花在谁的手里谁表演节目。
四、结束活动：亲子舞《新年好》。
五、活动效果分析:
本次活动家长很喜欢，在活动中家长和幼儿很活跃，很积极，加深了幼儿和家长的默契，也让家长更多的了解了自己的宝宝，总体来说，达到了一定的效果，很不错。
✪ 家园共育栏布置内容
一、指导思想：
每个孩子都有其自身发展的特点和轨迹，只有了解他们的成长特点，才能因势利导，进行有针对性的教育。教师要善于观察，通过多种渠道，全方位地了解孩子，才能使每个孩子都在其原有的基础上得到更好的发展。
二、分年龄段的主要要求：
（1）做好新生家访工作。通过走入家庭，了解孩子的生活环境、生活习惯、性格爱好。时间定在8月底，要接近开学的前一周或前两周。
（2）来园参加半日开放活动，由家长观察、参与，让家长了解孩子在集体中的表现幼儿教育，孩子的发展状况，与孩子同伴的发展进行比较，客观地评价自己的孩子，及时调整家庭教育策略。
（3）建立家园联系本。开学后，要建立与家长的书面交流，家园之间相互沟通。特别关注一些祖辈接送的孩子，要多与其父母取得联系，让家庭与幼儿园的教育保持一致。
（4）开设家园联系栏。在班级门口建立家园联系栏。主要由教师提供幼儿在园的一些活动介绍、计划，以及家庭教育的导读材料和家庭教育先进经验介绍。
（5）建立幼儿个案。针对个别行为习惯不是很理想、个性特别强、心理有偏差的孩子建立个案。
（6）交接班记录：班级教师有关个别幼儿的情况，可通过交接班记录来相互沟通。
（7）电话联系：如遇到一些临时性的情况，教师和家长均可通过电话联系。
（8）观察记录表：在开展活动时，建立有观察活动表要求教师记录。
（9）接送时的.交流：在幼儿接送期间，教师通过与家长的口头交流，了解幼儿的在园和在家的表现。
（10）预约家访和园访：发现孩子有一些可能影响幼儿成长以及不利于集体、同伴的行为后，教师要主动预约家长，共同商讨教育对策；同样家长也可通过预约的方式，与教师进行仔细的交流和讨论，共同教育好孩子。
（11）开展假日亲子活动：通过家长、孩子与老师三方亲近自然、亲近社会的活动，观察、了解孩子的各方面表现。
✪ 家园共育栏布置内容
活动目标：
1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、简单了解节日的.来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。
活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品；
二、主持人上场：
三、欣赏幼儿歌曲表演；
四、"我型我秀"手工作品展示；
五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教师与家长交流；
七、结束语
✪ 家园共育栏布置内容
活动时间：
20xx年9月
活动地点：
小（2）班教室
活动目的：
1、给家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。
2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。
3、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。
活动准备：
幼儿照片，家长会PPT，发言稿
活动过程：
一、家长签到
首先我仅代表我们三位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢，今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。
二、教师情况介绍。
班上有三位老师，我姓万，是本班的班主任，是高等专科学校毕业，从事多年教育事业。对幼儿园的一日生活流程很熟。xx：有三年以上的教学经验，是个多才多艺的优秀教师。邬老师：是个有多年经验，且非常有耐心和细心的优秀教师。（乡镇学雷锋活动方案）
三、本班幼儿情况介绍。
本班目前共有39名幼儿，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多宝宝刚开始都有哭闹情绪，希望家长们在家能以积极的表扬方式来鼓励孩子入园，并坚持每天来园。通过两星期的观察发现本班孩子在生活自理方面有了很大的进步，但同时也出现了一些不好的生活习惯及学习习惯：如挑食、偏食，缺乏独立性，卫生习惯不是很好、在集体活动时坐姿的培养还要加强。
我们在幼儿园会帮助幼儿改正这些不好的生活习惯，希望家长在家也要多培养孩子良好的生活习惯。
四、教师介绍幼儿园的情况
1、作息制度
2、请假制度，若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项。幼儿对某种食物过敏时，请事先告诉老师。
3、课程安排（生活、学习、游戏、）
五、家园共育内容。
1、坚持接送卡制度。如未带卡的家长要填写入园或离园申请单，请各位家长配合。幼儿每天入园时间是早晨8：00，离园是下午5：00，如有事需接幼儿中午11：50。下午4：00来。无特殊情况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。另外不要带吃的东西进教室。
2、天气渐凉，幼儿的.着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。
3、勤剪指甲，防止挖伤。
4、节假日经常暴晒、清洗孩子的被褥。
5、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等），早上老师晨检的时候也会检查口袋里是否有异物。
6、如果你的宝宝身上佩带了一些项链、手镯、服装装饰品、带有长带子的衣裤等，请家长将其取下来放在家里，以免发生一些不必要的安全事故。
7、喂药请到保健医生处登记，由保健医生统一喂药，教师不接药。
8、孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请家长务必提前打电话或发短信告知班级任意一位老师，以便我们及时了解孩子的情况。
9、如有家长换了电话号码的请及时告知老师，以便及时家园联系。
10、请家长下午接到孩子后不要让他乱跑，远离家长的视线范围，防止安全事故的发生。
11、为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识，我们每周的课程安排、需要家长为幼儿准备的东西，希望家长配合好我们的工作，及时为幼儿准备好。
12、宝宝入园后，我们将与家长们相处三年，三年间会发生很多的事，想必也会有矛盾，但在发生矛盾时，希望家长多与我们老师沟通，我们是一个班，有什么问题都是可以提出来解决的
13、有些家长反映孩子来幼儿后，回家之后便不吃饭了，关于这个问题呢，首先幼儿在园内吃饭是集体活动，且是有规律的，三个老师需要带39个孩子，说实话不会和家里一样，很多个人围着他一个，在幼儿园，我们重点培养的是幼儿自己的事情自己做，家长在家不能一味满足孩子的要求，家园我们需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。
15、如果你有事不能按时领孩子，及时告知老师，您委托他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。
六、宝贵意见和建议
最后我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，如果你们在以后的教育中发现什么问题，有更好的建议，希望你们能与我们当班的老师及时沟通，在不断沟通中让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我双方共同的努力。
希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！
✪ 家园共育栏布置内容
家校合作是学校、家庭和社区共同承担儿童成长责任的互动过程。为更好发挥家校合作作为现代教育管理重要环节的作用，落实立德树人的根本任务，建立校内校外相结合的现代学校制度，
根据县政府下发的《南丰县加强家校合作工作的实施意见》，以我县创建江西省第三批制度化家校合作示范县为契机，不断探索家校社合作好经验，切实提升全县家校社合作工作水平，结合我县教育的实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为引领，以省教育厅《关于开展制度化家校合作示范县（校）创建工作的指导意见（试行）》为指导，引领和带动全县的家校合作工作规范化、制度化。围绕学生成长，着眼于现代学校制度建设，系统改善育人、办学和家庭三大环境。动员全体家庭积极参与子女教育；使学校办学得到家长和社会的理解、参与和支持；使家庭的家教更加科学，家风得到改善，进而促进民风和社区风气的改变，形成学校、家庭和社区的良性互动。
二、工作原则
1.目标一致原则。动员、组织和协调家庭和社区，与学校一道，共同承担儿童成长的教育职责。
2.地位平等原则。学校、家庭和社区是地位平等的合作伙伴，不是命令和服从的关系，要充分发挥学校、家庭和社区的各自优势和独特作用，尊重彼此的利益和诉求。
3.尊重学生原则。以有利于学生成长为工作出发点，尊重学生的成长规律和诉求，保障所有学生及其家庭获得平等参与的机会。
4.弹性渗透原则。破除“铁路警察，各管一段”的家校分工传统观念，家校合作的各方通过相互开放、相互服务和相互参与，为对方承担教育职责提供支持和帮助，形成教育合力。
5.活动多元原则。均衡开展“当好家长、在家学习、相互交流、志愿服务、参与决策、与社区合作”等六种实践类型的活动，既要有服务于学校的活动，更要有服务家庭的活动。结合本地家校社环境特点和本学校教育教学工作实际，创新家校合作活动的具体组织形式。
6.持续稳定原则。通过持续的行动，构建家校合作工作常态化的运作机制，共同推动家校合作走向制度化。
三、目标任务
通过家校合作示范县建设，推动全县建立学校、家庭和社区之间的新型关系和共同育人的教育大格局。经过2-3年的努力，在我县形成一批理念先进、特色鲜明、持续规范、具有新型家校社关系的省级家校合作示范校。以示范校带动引领全县家校合作工作的制度化。
第一阶段（20xx年3月-5月），全面启动家校合作创建工作。开展业务指导和专业培训，促进家校合作示范校创建工作的有效开展。各校按照省教育厅家校合作示范校创建标准，制定切实可行的家校合作工作计划，并报教育股备案，同时按计划全方位开展家校合作工作。
第二阶段（20xx年6月-12月），教体局组织力量对各校家校合作工作进行督导评估。不断发现创建工作中出现的新情况、新问题，探索新途径和新方法，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，构建各级党政机关、社会团体、街道和企事业单位、社区、镇村、家庭共同育人的格局，家庭和社会支持学校的舆论环境和格局初步形成。
第三阶段（20xx年1月-12月），总结和推广家校合作示范创建工作的经验，形成家校合作的有效工作机制。家校社合作的教育格局和新型现代学校制度基本形成，促进学校教育质量的提升。
四、工作要求
（一）进一步落实家长在家庭教育中的主体责任
1.引导家长依法履行家庭教育职责。孩子成长是家庭、学校交叠影响的结果。做好教育工作，不仅是学校的责任，更是父母或者其他监护人的法定职责。各中小学幼儿园要指导家长发挥家庭的教育功能，注重家庭生活环境、语言环境和行为方式对孩子成长的潜移默化影响，并与学校保持有效沟通，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性，形成孩子健康成长的良好家庭环境。
2.指导家长遵循孩子成长规律。各中小学幼儿园要指导家长提高家庭教育的针对性和有效性。学龄前儿童家长着重要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为。小学生家长要着重督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。中学生家长要着重对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”、“狼爸”。
3.帮助家长提升家庭教育水平。各中小学幼儿园要帮助家长全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；努力拓展家庭教育空间，主动参与学校教育活动，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。
（二）进一步建立完善家校合作组织
1.完善学校内部家校合作工作机制。各中小学幼儿园要建立家校合作工作小组，以校（园）长、政教主任、年级组长、班主任、德育课老师为主体，做好家长教育、校家合作交流等组织协调相关工作；要确定一名分管德育的副校（园）长负责家校合作工作，并至少配备一名兼职家校合作指导教师，接受相关业务培训，负责具体指导服务工作。
2.推进家长委员会建设。各中小学幼儿园要按照《关于进一步加强全省中小学幼儿园家长委员会建设的通知》(赣教基字〔20xx〕52号)要求，建立家长委员会，实现在中小学幼儿园家长委员会全覆盖。中小学幼儿园要引导家长科学民主制定家长委员会章程，发挥家长委员会参与学校工作、沟通家校信息、实行办学民主监督的作用。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。
3.支持办好家长学校。各中小学幼儿园要在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予保障，支持相关组织共同办好家长学校。要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。在继续做好传统家长面授培训的同时，应用网络教育和远程教育等现代教学手段，创新家长教育工作方式。中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。
4.建立健全家校合作机制。各中小学幼儿园要牵头建立由校（园）方、家长委员会和社区（村）三方共同组成的家校合作联席会议，建立相关工作制度。家校合作联席会议每学期至少召开一次会议，三方代表围绕学校中心工作任务、家长志愿服务、家长教育、社区（村）资源利用、校园周边环境整治等问题进行研究，达成一致后分别按各自职责予以落实。
（三）进一步发挥教育部门在家校合作中的重要作用
1.加强对家校合作工作的指导。各中小学幼儿园要积极配合妇联，加强与宣传、民政、卫生、团委、关工委等部门的合作，形成合力，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家校合作工作格局。要加强对中小学幼儿园家校合作工作的指导，将家校合作纳入教师专业培训内容，每学年组织负责家校合作教师、班主任等进行专题培训不少于4学时，开发和完善相关的培训课程体系。将学校安排的家校合作指导服务计入工作量。
2.改革家长会召开形式。各中小学幼儿园要改变期中传统的“成绩通报”式、“家长教育”式的家长会形式，变为期初、期中、期末和不定期家长会，以互通情况、沟通协作为模式，实现家长会传统角色和方式的转变，从单纯的老师主导转变为家长和老师平等参与，由单向说教转变为双向互动，充分体现尊重、平等、合作。积极尝试交流式、对话讨论式、展示式、专家报告式、联谊式等形式，激发家长参与家长会的主动性和积极性。
3.全面推行家长开放日活动。各中小学幼儿园每学期至少开展1次家长开放日活动，开放日期间，全方位开放学校教育管理、后勤管理，允许家长推门听课、检查教师备课、作业批改情况，组织开展各种各样的亲子活动，在校级运动会要有亲子项目。
4.积极开展上门家访。各中小学幼儿园要充分运用好上门家访教育方式，做到普访、随访、定访相结合;教师个别家访与任课教师集体家访相结合。不仅班主任要家访，学校领导和各任课教师也要家访，每学期每个学生至少要有1次面对面的家访。在坚持做好常规家访的基础上，组织开展“万师访万家”活动，通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现，宣传正确的家庭教育方式，帮助家长掌握教育子女的科学方法;了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议;解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离。
5.多措并举开展家长培训。各中小学幼儿园要以校或班级为单位，每学期至少开展1次家长培训、1次家校合作研讨活动，把家校有效合作作为校本教研的重要内容，定期组织教师对家长工作的研讨，分析家长工作中出现的新情况、新问题，探讨有效解决的方法，不断提高教师的合作能力和育人水平。
6.引导争创“文明、书香、健康”家庭。各中小学幼儿园要积极引导家长关注家庭建设，为孩子营造良好的家庭氛围。鼓励家长带头践行社会主义核心价值观，引导孩子养成良好的文明习惯，培养积极向上的品质，争创“文明家庭”；鼓励家长身体力行，引导孩子阅读与其成长阶段相适应的`经典作品，养成爱读书的好习惯，争创“书香家庭”；鼓励家长与孩子共同参加体育活动，锻炼身体，磨练意志，争创“健康家庭”。
7.共同推进学生素质教育。各中小学幼儿园要坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。通过举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导。通过举办经验交流会，让优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。积极引导家长参加家校合作志愿组织，在教育教学活动和学校管理工作中承担力所能及的工作。组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学实践、红色旅游、志愿服务和社会公益活动中。以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。
8.共同做好学生安全管理工作。各中小学幼儿园要积极吸收家长委员会、家长代表提出的合理建议，不断改进工作，切实加强管理，共同做好学生安全管理工作。要通过各种渠道，发布安全管理政策文件和安全教育知识，落实家长或监护人的监护职责。按照《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》要求，落实教育部门、学校、家长的预防职责，从源头上积极预防学生人身伤害事故发生；在学生人身伤害事故发生后，要及时和家长沟通联系，依法依规进行处置。要切实加强预防学生溺水教育，明确家长职责，落实好家长的监护责任；认真贯彻落实《校车安全管理条例》和《江西省校车安全管理规定》，督促家长不让学生乘坐非法运营车辆，加强学生上下学交通安全工作；要引导家长关注子女人身安全，保护学生健康成长。
（四）进一步开展家校合作“六种类型”活动
1.当好家长。各中小学幼儿园要指导家长创设良好的家庭环境，促进建立视孩子为学生的家庭氛围，举办家庭教育专题讲座，为家长提供图书借阅，向家长推荐家庭教育资料和信息，帮助家长提升自身素养。
2.相互交流。各中小学幼儿园要建设好校讯通、家长微信群、家长志愿者平台和家长工作室，要通过家长会、家访、开放日、亲师恳谈等每学年最少与每位学生家长正式见面一次，为家长提供学校相关部门的联系方式和到校的办事指南，与家长交流子女的学习和成长、政策规章、教学安排、活动日程、学校动态、意见建议等信息。充分利用电话、意见箱、家校联系册、公众号、微信、QQ、网站专栏等多种交流工具，推动学校、教师及家长多层面的互动。针对不同年龄、不同个性的学生以及不同类型的家庭进行有针对性的指导，帮助家长解决实际问题。特别是对“问题学生”、留守儿童给予更多的关注，提高教育的针对性和有效性。
3.志愿服务。各中小学幼儿园要积极利用家长资源为学校服务，每个学校最少要组建一支家长志愿者服务队，有条件的学校可以以班级、年级为单位组建相应的志愿者服务队，组建志愿者服务队时应尊重不同类型家长的才能和参与意愿，招募并组织家长志愿者开展多样化的家长志愿活动，为家长志愿者参与活动提供必要的培训和资源，鼓励家长志愿者参与协助教师工作，在养成教育、研学实践教育、劳动教育、综合能力提升、控辍保学等方面配合学校工作，表彰和宣传优秀家长志愿者。
4.在家学习。各中小学幼儿园要向家长提供有关材料和培训，帮助他们提高孩子的学习成就，为家长制定子女个性化的学习目标和成长规划提供指导和支持，向家长提供每门功课对子女的要求和期望，向家长反馈孩子的进步信息，有适合的互动式家庭作业，支持和鼓励亲子共同讨论学习问题和在生活中运用知识。
5.参与决策。各中小学幼儿园要建立学校有关重大事项，与全体家长有稳定的沟通、通报和议事机制，通过问卷调查、意见箱、QQ群、电子邮件等渠道，向家长征集意见或建议，并及时反馈，鼓励家长参与评价学校、班级教学和管理工作。
6.社区合作。各中小学幼儿园要与社区（村委会）不同组织建立合作关系，主动争取妇联、团委、关工委以及卫生、文化、文明办等部门的支持，积极争取社区（村委会）人力和物力资源为学校教育教学服务，实现社区、学校资源共享，与家长一起，在社区开展公益活动或创建活动，营造爱心社区和友好的教育氛围。
五、形成工作网络
1.构建家校合作社区支持体系。各中小学幼儿园要与相关部门密切配合，推动建立街道、社区（村）家庭教育指导机构，利用节假日和业余时间开展工作，为家长提供公益性家庭教育指导服务。
2.统筹协调各类社会资源单位。各中小学幼儿园要积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动，扩大活动覆盖面。依托青少年校外活动中心、乡村学校少年宫、农家书屋等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。
3.给予困境儿童更多关爱帮扶。各中小学幼儿园要指导、支持、监督家庭切实履行家庭教育职责。要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，以城乡儿童活动场所为载体，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。中小学校要按照《中小学心理辅导室建设指南》，建好心理辅导室，配齐心理辅导教师，帮助困境儿童健康成长。建立学生家庭档案，对困境儿童特别是留守儿童动态管理，积极开展结对帮扶。鼓励留守儿童在外父母中的一方回到当地务工，逐步减少留守儿童数量。倡导机关、社会团体和企事业单位履行社会责任，支持员工参加学校组织的家校合作活动，支持志愿者开展家庭教育指导服务，引导社会各界共同参与，逐步培育形成家校合作的社会支持体系。
六、保障措施
1.加强组织领导。在教育行政和学校两个层面成立家校合作领导小组，分别由教体局局长和学校校（园）长为组长，共同关注和推进家校合作，保证家校合作工作有效、均衡、长期推进。教育行政部门和学校校（园）长要在当地党委、政府的统一领导下，强化组织领导和监督问责，把家校合作工作列入重要议事日程，建立协调领导机制，定期检查工作进展情况，听取工作汇报，协调解决工作中存在的问题和困难。
2.加强日常管理和条件保障。各中小学幼儿园要在资源利用、经费保障及教师家校合作工作专业培训等方面，加大支持力度。把制度化家校合作工作纳入到学校日常工作体系，做到有办公地点，有资料档案，有保障制度。
3.积极支持试点工作。全县各中小学幼儿园要充分利用我县开展家校合作试点工作的契机，结合本地实际重点研究如何提高家长素质，如何增进学校、家庭和社会合作，如何创新家校合作的内容与形式，指导解决家校合作工作中的实践问题，努力成为创新家校合作教育机制的示范者、引领者。
4.加强考核评估。县教体局将家校合作工作纳入学校目标管理评估体系，加重目标管理评估的分值，县政府教育督导室将家校合作工作实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容，加大检查督办力度，促进家校合作工作常态化。
5.加强宣传引导。各中小学幼儿园要利用报纸、电视、网络、微信、微博等多种形式进行宣传，鼓励家长参与子女教育，引导社会支持学校教育。要树立家校合作的先进典型，适时开展先进评选，树立一批优秀家长，充分获得家长和社会对学校工作的理解支持，优化学校改革发展的外部环境，推进教育事业加快发展。要及时总结推广制度化家校合作示范校创建工作的先进典型和成功经验，营造家校社合作育人的氛围，逐步形成学校、家庭和社区共同育人的大格局。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动时间：
4月15日
二、活动主题：
“国家安全、人人有责”
三、活动目的
开展“xx个全民国家安全教育日”宣传活动，目的是提升全体教职工的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，更好地营造自觉履行维护国家安全责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。
四、活动内容
1、充分利用各种宣传阵地，加大对《国家安全法》、《反恐怖主义法》和《反间谍法》等国家安全相关法律法规的`普法宣传力度，大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育，真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。
2、活动期间组织开展的.活动
①组织全园教职工以会议形式学习国家安全相关法律法规。
②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。
3、活动结束后，认真总结本次安全教育活动。
五、活动要求
1、各班级要精心组织，周密部署，搞好安全教育日的主题家长会。
2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育，落实各项安全措施，提高师生的安全意识及自我保护能力，建设平安、健康、文明、和谐校园。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动背景
为了增强幼儿园孩子们的国家安全意识，提高他们对国家安全的认知与理解，结合国家安全教育日的主题，我们计划在幼儿园内开展一系列的国家安全教育活动。
二、活动目标
1. 增强幼儿对国家安全的基本认识，了解国家安全的重要性。
2. 培养幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿对国家和民族的认同感和自豪感。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动内容
1. 主题晨会
在宣传日当天，组织全体师生进行主题晨会，由老师向孩子们介绍国家安全教育日的由来、意义及重要性，并通过故事、儿歌等形式，让孩子们初步了解国家安全的基本概念。
2. 安全知识小课堂
各班级根据幼儿年龄特点和认知水平，组织安全知识小课堂。内容可涵盖交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等常见安全知识，通过讲解、演示、互动问答等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
3. 观看国家安全教育视频
利用多媒体设备，播放适合幼儿观看的国家安全教育视频，让孩子们通过视觉、听觉等多种感官渠道，深入了解国家安全的各个方面。
4. 安全知识绘画比赛
组织幼儿进行安全知识绘画比赛，鼓励孩子们通过绘画的方式，表达自己对国家安全的理解和认识。比赛设有一、二、三等奖，并颁发奖品和证书，以激励孩子们积极参与。
5. 亲子安全知识讲座
邀请家长参加亲子安全知识讲座，向家长介绍幼儿园的安全教育工作，分享家庭安全教育的方法和经验，同时解答家长在安全教育方面的疑惑和问题。
五、活动宣传
1. 利用幼儿园宣传栏、班级微信群等渠道，提前发布活动通知和宣传海报，吸引家长和孩子们的关注。
2. 活动期间，利用校园广播、电视等媒体设备，循环播放国家安全教育相关的.儿歌、标语等，营造浓厚的宣传氛围。
六、活动总结
活动结束后，组织全体师生进行总结，回顾活动的亮点和不足，收集家长和孩子们的意见和建议，为今后的安全教育工作提供参考和借鉴。同时，对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，以激励大家继续积极参与国家安全教育工作。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动背景
随着国家安全教育的普及，幼儿作为国家未来的栋梁，其安全意识的培养至关重要。为了提高幼儿园小朋友们对国家安全的认识，增强他们的自我保护能力，我们特制定以下幼儿园国家安全教育日宣传活动方案。
二、活动目标
1. 增强幼儿对国家安全的认识，了解国家安全的重要性。
2. 培养幼儿的.安全意识和自我保护能力。
3. 通过互动活动，让幼儿在游戏中学习安全知识，增强学习兴趣。
三、活动时间
XX年XX月XX日（国家安全教育日）
四、活动内容
1. 主题升旗仪式
在活动当天，组织全园师生进行主题升旗仪式，由园长或老师发表简短讲话，强调国家安全的重要性，并鼓励小朋友们积极学习安全知识。
2. 安全知识讲座
邀请公安或消防部门的专家为小朋友们带来一场生动有趣的安全知识讲座。讲座内容可以包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面，通过互动问答的形式，让幼儿更加深入地了解安全知识。
3. 安全主题绘画比赛
组织幼儿进行安全主题绘画比赛，鼓励幼儿通过绘画的方式表达对国家安全的认识。比赛可以设立多个奖项，以激励幼儿积极参与。
4. 安全游戏体验区
设置安全游戏体验区，包括模拟交通路口、模拟火灾逃生等场景，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高自我保护能力。同时，老师可以在游戏过程中进行指导和讲解，确保幼儿能够正确理解和掌握安全知识。
5. 家庭安全作业
发放家庭安全作业，让家长和幼儿一起完成。作业内容可以包括家庭安全隐患排查、制定家庭安全计划等，让家长和幼儿共同关注家庭安全，提高家庭安全意识。
五、活动宣传
1. 制作宣传海报和宣传单，张贴在幼儿园内外显眼位置，吸引家长和幼儿的关注。
2. 利用幼儿园微信公众号、家长群等渠道进行活动宣传，提高活动知晓率。
3. 在活动当天，邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
六、活动总结
活动结束后，对活动进行总结和评估，了解活动效果，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。同时，对表现优秀的幼儿进行表彰和奖励，激励他们继续努力学习安全知识。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动背景
为贯彻落实国家关于安全教育的重要精神，提高幼儿及家长的国家安全意识，我园决定在每年的国家安全教育日举办一系列宣传教育活动。通过活动，使幼儿了解国家安全的基本知识，掌握自我保护的方法，同时引导家长重视孩子的安全教育，共同营造一个安全、和谐的成长环境。
二、活动主题
“小手牵大手，共筑安全梦”
三、活动时间
国家安全教育日当天（具体日期根据国家规定而定）
四、活动目标
1. 增强幼儿对国家安全的认识，了解国家安全的重要性。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增进家长对幼儿安全教育的.重视和参与度。
五、活动内容
1. 国旗下的讲话
在活动当天，由园长或老师代表在国旗下进行简短的讲话，强调国家安全的重要性，并呼吁全体师生共同关注国家安全，从小事做起，为国家的安全稳定贡献力量。
2. 安全知识讲座
邀请公安、消防等部门的专家来园为师生进行安全知识讲座，内容包括交通安全、防火安全、防溺水安全等，使幼儿了解并掌握一些基本的安全知识和技能。
3. 安全演练
组织幼儿进行火灾、地震等突发事件的应急演练，让幼儿在模拟场景中学会如何正确应对，提高自我保护能力。
4. 安全知识竞赛
举办安全知识竞赛，通过问答、抢答等形式，让幼儿在游戏中学习安全知识，增强记忆。
5. 家长安全课堂
开设家长安全课堂，邀请专家为家长讲解幼儿安全教育的方法和技巧，引导家长在家庭生活中加强对孩子的安全教育。
6. 安全主题画展
组织幼儿进行安全主题的画展，让幼儿通过绘画的方式表达自己对安全的理解和认识，增强安全意识。
7. 安全小卫士活动
评选安全小卫士，鼓励幼儿在日常生活中关注安全，及时发现和报告安全隐患，树立榜样。
六、活动宣传
1. 制作宣传海报和横幅，张贴在幼儿园内外显眼位置。
2. 利用幼儿园官方网站、微信公众号等新媒体平台进行宣传，扩大活动影响力。
3. 邀请媒体对活动进行报道，提高活动的社会关注度。
七、活动总结
活动结束后，对活动进行总结和评估，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的安全教育活动提供参考和借鉴。同时，对表现突出的幼儿和班级进行表彰和奖励，激励大家继续关注和参与安全教育活动。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动目的：
1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。
3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动。小班活动：《环保小卫士》。
7、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
8、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。
三、中班活动：《自己的事情自己做》
1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的'自理能力，以及热爱劳动的快乐。
2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。
四、大班活动：《我是劳动小明星》
1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。
五、特别说明：
1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行。
2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动目标
1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。
2、培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。
3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。
二、活动准备
1、教师准备若干a4纸
2、特制荣誉证书示范画一张
3、劳动场面等图片
三、活动过程
1、教师组织幼儿进行谈话。
（1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？
（2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。
（3）请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗？为什么？
2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。
（1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的.。
（2）教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。
（3）请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。
3、教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。
（1）教师在黑板上讲解奖状的组成；
（2）教师在黑板上做示范画，辅班教师帮助不会的幼儿引导作画；
（3）简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福，表达自己的感谢之情。
（4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。
四、活动延伸
请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动目标
为迎接“五一劳动节”的到来，xx结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的`成果。促进幼儿的全面发展。
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！
二、活动过程
（一）小班：自己的事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。（爱护卫生，体验劳动的光荣：捡垃圾）
（二）中班：我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）
（三）大班：劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商量商量，定好个人家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！
通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
✪ 家园共育栏布置内容
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，训练孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的.力气为祖国为社会效劳。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“漂亮的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。
6、学唱歌曲《劳动最荣耀》。
能用身体动作表现歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的喜爱。
✪ 家园共育栏布置内容
六一儿童节是孩子最喜欢的一个节日，今年我园将通过开展“庆六一家园联谊”活动，让幼儿和家长积极的参与其中，让家长在庆祝活动中，感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。为使本次活动顺利开展，特制定以下活动方案。
一、活动目标：
在温馨、祥和的气氛中感受六一儿童节带来的快乐
二、活动主题：
-
●幼儿教师教育网YJS21.COm必读索引:
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我的“六一”我做主 健康快乐 活泼自信
三、宣传口号：
我运动 我健康 我快乐
四、活动准备
1、各班准备节目，每个幼儿都要参加。
（1）才艺展示 绘画、故事、诗朗诵、歌舞等。
（2）活动用的材料 白布 油画棒 彩笔等。
2、其它准备工作
（1）创设适合各班幼儿特点的.庆六一活动氛围。
（2）提早发出邀请函，请家长参加活动。
（3）布置好表演用的场地。
五、活动时间与地点
1、时间： 20XX年6月1日上午8:00开始。
2、地点：朱台镇西单幼儿园
六、活动程序：
1、园长致节日贺词 （8:00——8:10）
2、早操展示 （8:10——8:35）
3、大家齐动员 （家长、孩子共同做健身操 8:40——9:00）
目的：以兴趣爱好为主，让家长、孩子共同参加活动。通过户外锻炼，增强了孩子的身体素质，增进了母子、父子感情；体会了游戏带来的快乐，体现运动、健康、快乐的理念。
4、低碳环保 从我做起 （绘画活动9:00——10:00）
目的：培养幼儿的动手能力、想象力、基本动作的协调能力及审美能力。各班准备空白的横幅；根据幼儿年龄特点进行命题作画，题目结合主题活动、六一节日、环保等主题进行创作。
5、才艺展示 （各班幼儿 10:00——11:00）
目的：幼儿通过参加故事、诗歌朗诵、歌表演等，培养幼儿对文学作品的兴趣; 通过“活泼自信”的联欢活动，给每个孩子提供一个充分展示自己的平台，同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩子的节目。
6、评奖：
（1）优秀家长奖：根据家长与幼儿合作情况评出优秀家长奖。
（2）班级奖：根据各班活动开展情况评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。
家长、老师共同参与“六一”儿童节的活动，为孩子们送上祝福，共同搭建起家园沟通的桥梁。
✪ 家园共育栏布置内容
为进一步加强和规范家园共育工作，构成教育协力，使家长在对孩子的教育进程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，根据新教育有关文件精神，结合我园实际，特此制定家园共育实行方案：
一、指点思想
根据《幼儿园教育指点纲领》提出的：“家庭是幼儿园重要的合作火伴。应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”陈先生非常强调家园合作的重要性，说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方面可以单独胜任的。家园共育，其本质特点就是一个”共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指点家长遵守家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣扬幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，增进幼儿素质的提高。
二、工作目标
（1）让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，增进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
（2）通过建立班级微信群，实行家园双向互动，同步教育幼儿，构成教育协力，共同增进幼儿的身心发展。
（3）做好家庭教育的服务和指点工作，帮助家长建立正确的家教观，走出家庭教育的误区，为幼儿营建良好的家庭教育环境。
（4）家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
三、 领导机构
组长：
副组长：
成员：各班班主任
四、工作途径
1、创办家长学校
2、成立家长委员会
3、召开伙委会
4、召开家长会
5、展开家长助教活动
6、家访、问卷调查
7、展开亲子活动
8、参与主题活动
9、应用极简教育技术（建班级微信群、幼儿园公众号）互动
10、举行育儿经验交换活动
11、举行“家长开放日”活动
12、建立幼儿成长档案
五、工作措施
1、创办幼儿园家长学校
创办合沟中心幼儿园家长学校，定期组织家长课堂，家长教师相互介绍经验，共同学习先进的家庭教育理念，交换探讨关注的热门话题。类似的活动，还有设立家长接待日。（近期，我园将展开一次家长学校教学活动，地点暂定合沟中学阶梯教室）
2、成立家长委员会
家长委员会是幼儿园、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通调和的纽带。家长委员会分2级（幼儿园——年班级）
（1）幼儿园家长委员会由家长工作负责人牵头，各年班级推举代表组成，其职责是：审议园务计划，参与幼儿园的重大决策，听取幼儿园工作总结，提出改进意见，催促幼儿园各项工作的展开；
（2）班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和欲望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级保教活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，催促班级不断调剂工作思路，改进方法，到达最好育人效果。
3、定期召开伙委会
每个月由保健室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与伙委会会议。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、公道营养。
4、召开幼儿家长会
根据幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由园领导主持召开“新生幼儿家长见面会”，向家长介绍幼儿园发展历程、办园目标、办园主旨、课程、师资和需要家园配合的相干事宜；1个月后再组织召开家长会。根据家庭教育需求，和幼儿园教育需要，定期召开幼儿家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到家园配合得更好，使工作更有效的展开。每次家长会后，让家长撰写培训心得体会。
5、展开家长助教活动。
每学期各班组织2～3次家长助教活动，以自愿报名的情势邀约从事各种职业的家长来园参与幼儿园教育活动，体验幼儿的1日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。通过家长助教，老师也能从家长身上学到很多经验，充实自己的教学经验。（具体做法：各班填写好《家长资源1览表》，在此基础上，根据各位家长的专长、兴趣、爱好等，制定好《家上进课堂活动安排表》，依表安排进行活动）
6、作好家访、家长问卷调查工作。
（1）组织教师进行家访活动，特别是在新生入园后，对1天以上不到园的幼儿，要进行不同情势的约谈、访谈等。
（2）进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。
7、展开亲子活动
举行丰富多彩的亲子活动，如图书飘流让亲子共读1本书、共看1场电影、共唱1首歌、共绘1幅画、共做1件玩具、共讲1个故事、共做1个游戏、共做亲子装等。
（1）亲子共读
（2）节日中的亲子活动
利用端午节、中秋节、重阳节、冬至、元旦、感恩节等节日，约请家长来园参加亲子活动。
8、参与主题活动
教师利用家园联系栏张贴活动计划，告知家长本月班级展开的主题活动，使家长了解班级教学内容和目标，能主动参与配合，帮助家长真实的了解幼儿的发展状态，从思想和行动上关注活动进程。（如在主题活动早期，家长积极参与搜集资料；主题中期，家庭构成氛围；主题后期，家长积极参与，真正融入到幼儿园的教育环境中，以本身积极、健康、主动的言谈举止为幼儿建立榜样。如在生活活动中，为了让孩子们巩固“6步洗手法”，我们请小朋友回家当小老师教家里人洗手，教了几人请家长做简单的记录，在家庭中建立了培养孩子好习惯的氛围。大班幼小衔接活动中，展开“早睡早起”活动，家长和孩子相互监督，相互制约，少玩手机、少看电视、少玩电脑，共同培养好习惯。）
9、利用极简教育技术实现家园多维互动
建立网站、微信、短信、电话等网络平台，通过文字、图片和视频等情势向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态。建立家长微信群，让家长在群中展现亲子共读方面的内容，如经验介绍、浏览推荐、绘本赏析等。（微信群为家长和幼儿园提供了同等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交换自己的看法，解决育儿中遇到的疑问问题；对家长抛出的问题，教师和园长参与讨论，与家长达成共鸣，增进幼儿园、家庭、社会教育协力的构成。）
10、定期举行育儿经验交换活动
组织家长召开家教经验交换会，约请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣扬栏和幼儿园网站上，供大家学习。
11、定期举行家长开放日。
每学期举行1至两次家长开放日，约请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。
12、建立幼儿成长档案
“幼儿成长档案”既有幼儿之间、幼儿与教师之间的共同活动，也包括幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的进程。建立成长档案，能增进家长不断走进孩子、走进幼儿园教育，构成积极共育的良好局面。
13、每学期末幼儿园将对各班级家园共育工作进行全面检查，班主任进行生命叙事。（生命叙事选取班级家园共育工作中的特点项目，如：家园协力在特殊儿童、留守儿童中发挥的作用；家园牵手培养幼儿好的习惯；节日课程中的家园故事；亲子共读等）
14、每学期末幼儿园弄好材料的积累，建立健全家教工作档案。总结经验，找出不足，提出修正意见，使家园共育工作向纵深发展。
在新的情势、新的理念的引领下，我们将本着“热情、诚恳、真心”的原则，开辟家长工作的新视角、新内涵，提倡家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效，更上一个层次。
15、召开新学期班级家长会
（1）为了争取家长对助教活动的支持和帮助，首先召开新学期班级家长会，将幼儿园1学期的各项活动告知家长，同时做好家长参加助教活动的宣扬工作，让家长明白助教的目的、意义、时间、内容、情势等。
（2）有很多家长是很愿意参加助教活动的，特别爷爷、奶奶等祖辈家长。同时还有很多全职妈妈和1些特殊工作性质的，如医生、警察、厨师等最多参与。老师们可以根据家长的特长和需求试着展开相干的助教活动。
（3）鼓励家长填交“家长助教意向表”。
（4）教师根据“助教意向表”的结果，以家长自主报名为主、班级家长会推选、教师指定为辅的情势产生助教家长。当肯定了助教家长后，老师积极、主动地与家长交换、沟通。
（5）根据家长的特长肯定教学主题，或和家长一起研究并选择合适本班幼儿年龄特点及实际水平的教学内容，共同讨论切实可行的、生动活泼的教学情势，教给家长一些简单的课堂用语和儿童用语，共同准备活动所需的`物品。
（6）提示并帮助家长做好各项准备
（7）为了让家长在教学活动中更自信，活动前还可请家长试讲，针对试讲的效果提出改进意见，并商讨在活动中需要教师配合的环节。通过教师的仔细指点，帮助家长消除恐惧心理和紧张情绪，为助教活动获得成功做好细致而充分的准备工作。
16、幼儿也需做好准备
（1）幼儿在园生活都是教师陪伴度过的，突然来了某位小朋友的爸爸、妈妈来组织，可能会出现过度兴奋乃至哭闹的情况。所以，教师应在助教前对幼儿说明是哪位小朋友的家长来上课，帮助幼儿消除心理上的障碍，控制情绪激动，让幼儿建立“爸爸、妈妈来上课”的自豪感，从而顺利进行助教活动。
（2）老师在助教进程中对家长适时的指点
（3）家长不是专业的幼儿教育工作者，对活动中孩子的兴趣爱好、理解能力、反应能力不容易预感。因此，教师的适时指点和对活动的整体把控就显得特别重要。
如：当孩子们答非所问、故意说笑时，教师可表扬“某某小朋友在动脑筋”等，以鼓励机制吸引幼儿的注意力；当家长遗忘某个环节时，教师可提示家长，做必要的补充。
17、成果展现
幼儿与家长可以一同完成助教活动的亲子作业单或请幼儿复述家长帮忙记录“活动口述日记”。在家长助教活动进程中老师还应当用相机抓拍一些精彩瞬间，展现在主题墙上，也能够收纳到幼儿成长档案中。
18、活动反思
任何一个教学活动都有它闪光和不足的地方，因此在活动后，教师应充分发挥家长们的积极参与作用，广泛听取家长们对助教活动的意见和建议，进行归纳、总结，注意对助教家上进行肯定和感谢，从而为下1次的助教活动提供宝贵的经验，其实不断鼓励家长参与助教活动的积极性。
19、我园制定了以下可实行的家园共育方案
（1）定期召开家长会（开学初）根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园主旨、课程、师资和需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，和幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的展开。
（2）定期举行家长开放日每学期全园组织家长举行1次家长半日开放活动，约请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。
（3）每个月都填写月评价表。
（4）作好家访、家长问卷调查工作组织教师从学期开始就进行家访活动，特别是在新生入园后，家访率到达全部幼儿。
（5）通过网络平台实现家园多维互动随着互联网的发展和家长素质的逐渐提高，通过网络实现家园共育是10分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交换。比如：QQ。
（6）家园栏要求为了进一步加强家园合作，通过教育环境促进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调剂，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣扬，还有沾染病的预防与医治，和各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴，展现了孩子的个人风采，让家长逐渐参与到教育中来。
家园联系栏只是家园信息互动的一小部份，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技能，到达家园共育的和谐统一。
✪ 家园共育栏布置内容
一、指导思想
为了积极响应上级各部门的号召，构建“家校联系”的教育平台，促进教育多元化，深入推动家校联系工作的开展，进一步探究素质教育背景下德育工作的新模式，深入了解学生在家、在校的实际情况，做好家长和教师之间的沟通交流，培养孩子良好的行为习惯，让孩子健康快乐的成长。
二、活动主题
家校协同让孩子健康成长
三、活动目的
1、通过开展家校共建共育系列活动，进一步完善家委会建设，畅通家校联系渠道，形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的`教育优势力量。
2、充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的能力和水平，提升学校内涵发展动力，提高学生综合素质，初步形成家校共建共育强大合力，有效提升社会对教育的满意度。
3、通过教师与家长，教师与学生之间的沟通，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“孩子心目中理想的教师”。
四、家校共育活动领导小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
组员：XXX及全体班主任
五、实施方案：
（一）宣传发动阶段
1、和班主任个别交流，并征求班主任的意见，了解班主任的想法。
2、召开全校教师会，让大家有所了解，并进行分工，制定下一步的工作方案。
（二）实施阶段
1、教师定期家访
深入开展“大家访”工作。教师到学生家庭进行家访是教师的工作内容之一，作为家长应热情接待。教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。每学期每个孩子至少家访一次。
建立教师常态化家访和家访回访制度，定期组织班主任及任课教师开展家访，并逐步形成长效机制。重点走访贫困家庭、村居（社区）及社会各界人士，通过定期走访，广泛宣传教育政策法规及学校教育教学取得的成绩，积极争取社会各界对学校、对教育工作的意见和建议。
2、完善家庭教育网络建设。家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充。我校将不断加强网络平台建设，科学利用学校网站、微信平台、班级qq群等新闻媒介和沟通渠道，开展不同主题方式灵活多样的工作。
3、深入推进家委会建设。
家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，充分体现民主，规范选举程序，杜绝出现家委会成员由学校或班主任指定的现象。班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。加强家委会制度建设，科学制定家委会工作章程，规范家委会机构及成员职责，明确工作要求和工作流程，解决家委会工作“干什么”和“怎么干”的问题，确保各项工作依法规范。
4、召开线上家长会
在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
针对孩子出现的问题，我们不定时的通知家长进行沙龙会议，这样按主题进行，针对孩子的问题，家长彼此间交流，能寻找到更好的解决问题的途径。
5、开展家校共建活动。
家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：①亲子阅读、②沙龙，交流家庭教育经验、③绘本故事、④郊游（远足）……家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。
6、建“家长信箱”。
为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随时接受他们的监督，学校在大门外面挂一个“家长信箱”便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。
✪ 家园共育栏布置内容
学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境，家庭教育和学校教育需要相互支撑、相互促进。为做好家校共育工作，密切家校联系，凝聚教育合力，为学生成长成才、终身发展导向护航，特制定本实施方案。
一、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以提高学校家庭教育指导服务工作水平为重点，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建立体教育网络，推动构建学校、家庭和社会协同育人体系，促进中小学生健康成长和全面发展，努力办好让人民满意的教育。
二、总体目标
以健全学校家庭教育指导服务体系，提升学校家庭教育指导服务水平为目标。进一步发挥学校在家庭教育工作中的重要作用，推动形成学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局；进一步丰富学校家庭教育指导服务形式和内容，形成适应家长和学生需求的家庭教育支持服务体系；进一步构建和谐的家校合作育人关系，促进学校家庭教育指导服务专业化、精细化。
三、基本原则
坚持立德树人
以社会主义核心价值观为引领，帮助和指导家长更新家庭教育观念，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生养成好思想、好品格、好习惯，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
坚持以生为本
尊重学生的成长规律和教育规律，以学生为本，把学生放在正中央，帮助和指导家长不断提升和优化有利于学生健康成长的家庭教育环境，促进学生全面发展。
坚持需求导向
关注学生和家长的实际需求，丰富学校家庭教育指导服务内容，为家长提供有针对性的多元化指导服务。针对家校合作中存在的问题，加强分类指导，不断提升学校与家庭沟通合作的能力和水平。
坚持创新发展
结合新时代家庭教育的新问题、新趋势，加强家庭教育理论研究，注重学校家庭教育理念创新、指导服务模式创新和家校合作机制创新，不断提升学校家庭教育指导服务的科学性和实效性。
四、工作任务
（一）加强家校共育指导服务阵地建设
挂牌成立长治市家校共育研究与指导中心，中心在长治市教育局家校共育指导委员会直接领导下，发挥对中小学家校共育的研究、指导、服务和培训功能。中心主任为邢斌，成员为：罗娟、刘代平、郝佳英、赵霞，各县区家校共育研究与指导中心负责人。中心的主要职责为：负责统筹、规划、指导全市的幼儿园、中小学和中等职业学校开展家校共育工作的业务指导、管理考核；负责长治市中小学校家校共育管理平台建设；负责开展面向长治市中小学校教师和家长的线上学习、线下培训讲座等活动；负责长治市中小学家庭教育指导师认证、考核与管理；牵头负责开展长治市中小学家庭教育理论研究、学术交流、课程开发和资源整合等。
各县区也要成立相应的家校共育研究与指导中心，其在本辖区的工作职能与市级家校共育研究与指导中心的工作职能相仿。长治市家校共育研究与指导中心总体协调、指导各县区家校共育研究与指导中心，上下一盘棋，统一联动，使我市家校共育工作体系化、特色化、品牌化。
（二）加强家长学校建设
到20xx年7月底，所有中小学（含中职）、幼儿园（以下简称“各学校”）普遍成立家长学校，并纳入教育等级评估工作中。各学校的家长学校要有专人负责，组织架构完善，长治市家校共育研究与指导中心负责统一制定各家长学校的建设标准，并对各家长学校的建设情况进行督导、验收。家长学校师资采取“请进来”与本地、本校讲师相结合的方式进行，各家长学校公益讲座的专家、讲师要经市家校共育研究与指导中心备案和培训，从而确保课程质量，使之正真成为助力我市家校共育工作的有力阵地。（见附件：长治市家长学校工作评估标准）
（三）组建长治市家庭教育讲师团
各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校配合长治市家校共育研究与指导中心摸底、筛选、申报优秀家庭教育指导专业师资人员，组建长治市家校共育讲师团。家校共育讲师团成员要定期研究家庭教育工作，研究针对不同年龄段孩子的家庭教育相关课程，积极探索家庭教育的新情况、新问题，不断增强家校共育指导服务能力。经过前期建设，做到校校有专业家庭教育指导师，鼓励家庭教育名师创设“家庭教育名师工作室”，引领和带动我市家庭教育师资发展。
（四）加强家庭教育指导师师资队伍建设
各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要配合长治市家校共育研究与指导中心采取“走出去、请进来”、“线上线下相结合”的方式，举办长治市家庭教育指导师培训班、家校共育骨干人员培训班。通过开展多种形式的家庭教育教师队伍培训，从而全面提高家长学校教师的综合素质和专业能力，使家长学校负责人及教师队伍及时了解和掌握较为前沿的现代家庭教育方式和方法，更加有效地开展家校共育指导工作，家长学校负责人接受家校共育工作培训率达到100%，逐步推行家教工作者资格认证和持证上岗制度。
（五）健全机制推进“校园开放日”、发挥家长委员会作用
各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要积极探索、健全机制推进“校园开放日”，加强家校联系、家长委员会制度建设，以“一校一章程”为抓手，建立学校（幼儿园）家长委员会，并逐步形成学校、年级、班级三级家长委员会网络，把家长委员会纳入学校日常管理，制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。通过家长委员会选派家长代表参与学校的部分管理或教育实践服务、鼓励家长在开放日到教室与孩子共同上课、开设家长接待日及家长热线、设立家长工作室、选树家庭典范、开设优秀家长讲堂等形式，推动家校双方达成共识，形成育人合力。
（六）务求实效开展家访活动
各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要常态化开展家访活动。对需要重点关注的`学生每学期至少要进行一次入户实地家访，入户实地家访要做到随访与定访相结合。通过家访，详细沟通了解学生情况、家庭情况，认真和家长沟通交流，达成共识。各学校要建立家校共育家访联系制度，通过考核和激励等方式，鼓励支持学校领导、家庭教育指导师、家长学校负责人、班主任、德育教师、党员等要走访或联系一定数量的特殊学生家长，掌握第一手资料，跟踪解决一些实际问题。
（七）常态开展“家校共育”论坛
各县区教育局、家校共育研究与指导中心将“家校共育”论坛作为常态化工作来抓，采取“请进来”与本地优秀名师相结合的方式，做到月月有讲堂、次次有收获，不断提升讲堂质量、扩大受众群体辐射面。通过家校共育论坛指导和帮助家长提升自身的素质和修养，提升家长的育儿综合水平，从而营造良好的教育环境，形成教育合力。
（八）多种形式创设家校共育环境。
各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要积极研究探索多种教育活动形式，创设家校共育环境。如：聘请专家学者担任辅导员，为家长提供教育指导和咨询帮助；积极营造“书香校园”，并向“书香家庭”延伸；强化“共读共写共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道创设家校共育环境。各县区家庭教育指导中心、各学校要积极探索“互联网+”背景下家庭教育资源平台建设，开辟家校联系新空间，为学生和家长提供便捷、个性化的指导服务。
五、保障措施
（一）加强组织领导
各地、各学校要把家校共育作为办好人民满意教育的重要内容抓实抓好，列入学校年度工作计划，每学期至少召开1次专题会议协调解决推进中出现的问题，制定具体实施方案，创新工作形式，确保工作取得实效。
各县区、市直各学校务必于20XX年6月15日前成立家校共育研究与指导中心，并将各中心的负责人姓名、联系电话发送至邮箱：XXX，联系人：罗娟、赵霞，联系电话：XXX。
（二）集聚各方力量
积极整合学校资源，发动所有教职工参与家校共育，实现学校领导、班主任、教师全员参与、全科育人。充分认识家长参与学校事务带来的重要性，善于发掘家长资源融入育人工作，强化引导，变阻力为动力，变对立为友好，改变学校生态，提高家长对学校和教育的满意度。
（三）强化师德师风
督促教师严格按照“四有好老师”标准，严于律己，以身作则，不断提高道德规范水平。要发自内心地爱护每一个学生，尊重学生人格，平等公正对待每一名学生。要着力提高育人水平，创新教育方式，注重聆听家长和学生的心声，用心构建起家校共育的桥梁。
（四）抓好工作宣传
各县区、市直各学校要利用电视、报刊、宣传栏、自媒体等多种平台加强对家校共育工作的宣传，充分培育、挖掘、提炼家庭、教师、学生在家校共育工作中的先进典型经验，宣传优秀家庭教育案例，营造良好的工作环境和舆论导向。
✪ 家园共育栏布置内容
一、指导思想
本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标
建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的一面，
三、领导小组
为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下
组长：xxx
副组长：xxx
组员：各班主任和副班主任
四、具体家校共建措施
1.翼校通，家校联系的一个主要渠道
校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。
2.定期召开家长会。
组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩
子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3.定期家访与家长沟通、交流。
老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的`形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
4.开放校长电子信箱
向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
5.适度开放教育设施
在不影响教学的情况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
6.建立家长驻校制度
家长驻校办公，要求查看一次校园情况;听教师一节课;和教师谈一次心;和孩子共进一次午餐;提一条合理化建议。
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