幼儿园故事大赛适合讲的故事(26篇)
发布时间:2025-10-09在日常生活和学习工作中，许多人都会使用事迹材料。这种材料旨在表彰先进、弘扬正气，真实记录和反映在工作和学习中涌现的优秀集体和个人事迹。以下是小编为大家整理的26篇适合幼儿园故事大赛的精选故事，欢迎大家参考借鉴，希望对你们有所帮助。
♥️ 幼儿园故事大赛适合讲的故事 ♥️
我叫XXX，不知是从什么时候，每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠的，当我开始会说话时，就开始阅读《婴儿画报》、《幼儿画报》、《红袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这些一步步引领着我走进书的世界，徜徉在书的海洋。
上了幼儿园，老师经常讲故事，故事的内容丰富多彩。比如：《狼来啦》，向我们阐述了小孩不能说谎的道理；《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意；《南丁格尔》让我体会到白衣天使的伟大。慢慢地我不满足于老师的讲解，开始自己在绘本馆里读书、借书看。《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不可怕，要战胜它就必须团结、勇敢、机智、执着；《花袜子小乌鸦》让我明白了一个道理：朋友之间不能太自私，好东西要与大家一起分享，你的朋友才会越来越多，大家才会互相帮助，这样你才能收获更多的快乐！……我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美，远离了假恶丑。
上了小学，亲爱的老师告诉我们：书籍是人类进步的阶梯。鼓励我们多阅读课外书籍，开拓我们的视野，还推荐好书让我们看。比如《草房子》、《秘密花园》、《时代广场的蟋蟀》等好多好多，虽然我现在认的字不是很多，但是这些好书写得非常好，非常吸引我，遇到不认识的字，我会或者问爸爸妈妈，慢慢地我就看了很多很多书。
爸爸妈妈也很支持我看书，给我买了好多书，家里的书架都摆满了。我最喜欢看的是百科类的和儿童文学类的。记得妈妈给我买了一套迪斯尼的《升级版我的第一套百科全书》，让我兴奋了好几天，里面的动物、植物、大自然讲解的妙趣横生，插图也特别精美。《窗边的小豆豆》一直是我很喜欢的书，在巴学园里老师特别关心爱护孩子们，都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的'孩子们都学会了关心别人……
书就像是我的朋友，每天都陪伴着我。在家的时候，总是我们俩一起玩。书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合，好像一颗颗令我爱不释手的糖果，每天都和它形影不离，它指引我走向梦想的前方。《十万个为什么》解答了我在生活中遇到的很多疑问；《少年儿童百科全书》让我领略到了妙趣横生的动物王国、千姿百态的植物王国的魅力，知道了地球和宇宙的奥秘；《海底两万里》带我畅游美丽而又神秘的海底世界；《三毛流浪记》让我知道了现在的我们是多么幸福啊！
一缕书香伴我行，伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大。我爱书，我更爱读书！
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我叫程XX，来自一年级2班，我从小就非常喜欢看书，喜欢读《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《小猪唏哩呼噜》、《米小圈成语故事》等。读书让我认识了很多字，上学后也能让我很快理解课本中的句子。学校还发了阅读存折，我每天晚上都会和妈妈一起看书，然后在存折上记录自己的.读书印迹。
周末我会和家人一起去图书馆看书借阅，也参加过社区的阅读活动。阅读让我的眼界和想象力都有很大的提高，也学习到很多知识，我会一直坚持阅读，和书成为一生的好友。
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我是五年级1班的徐xx，我热爱读书。古人云：“一日无书，百事荒芜。”书就像我们流淌的血液，像我们灵动的生命。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。读书给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量。书籍是我的精神食粮，是我形影不离的好伙伴。
《山海经》带我走进上古神话世界，让我知道了人类的起源，领略了各种各样的奇珍异兽，脑洞大开；《上下五千年》让我在中华浩瀚的'历史长河里，感受朝代更替，时代变迁；《少年读史记》让我认识了深谋远虑的廉颇，傲慢无礼的庞涓，奋发图强的商鞅……仿佛让我穿越时空，与他们对话。每一本书，就像是一段新的旅程，新奇而有趣。就这样，我在书香中渐渐成长，也在书本中看到了多彩的世界。
读书破万卷，下笔如有神。养成良好的读书习惯，会让人受益匪浅。在未来的日子里，我会坚持不懈地阅读，在不断地阅读中，我会获得更多的知识、更多的启示。
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德国诗人歌德曾说：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话“阅读一本经典名著，可以使得我们懂得受益匪浅。
现在，我有一本较喜欢的书籍推荐给大家——《城南旧事》，它的作者是中国当代女作家林海音。《城南旧事》是以林海音及其6—13的生活为北京创造的，其中所描绘的事件大多是时代造成的悲剧，每一个故事都令人感到叹息，其中有蕴含着浓浓的乡愁。
在这些令人潸然泪下的故事中我印象最深刻的是《惠安馆》。英子在城南的胡同里结实了唱戏赚钱的妞儿，两人很快成为了好朋友。妞儿有着一副好嗓子，却也有着凄惨的.身世：遭人遗弃，被捡到以后，养父强迫他去卖艺，如果没有赚到钱就会被遭毒打。在这里她还结实了另一个伙伴一一“疯女人”秀贞。秀贞原本是正常人，但在以前她与住在会馆的穷苦大学生思康互生情愫，后来思康回他老家卖田卖地，说过一个月就回来明媒正娶娶她，却没有想到这一等就是六年。在这期间，秀贞还发现自己有了身孕，孩子出生以后，取名为小桂子。但后来被秀贞父母嫌“害躁”，把小孩丢弃在齐化门城根底下。秀贞得知后就有些精神失常了，英子受秀贞嘱托帮忙寻找孩子，英子却又无意间发现妞儿和小桂子一样的胎记，认为妞儿就是小桂子。在英子的帮助下，她们母女相认，连夜搭乘火车前往天津去找思康三叔，在赶路中又被火车撞死了。《惠安馆》讲述了20年代末中国底层社会民众生活的情景。以小孩的视角体现了现实的残酷，秀贞和妞儿还末来得及享受她们久别重逢的欢乐，却又一同去世。这给年幼的英子童真的心灵带来了致命的冲击，使她看清了人世间的悲欢离合，忧愁伤感，还反映了当时社会的穷苦，封建制度给人们带来的伤害。
阅读可以陶冶我们的情操，提高审美情趣，有利于我们拓宽视野，还可以提升我们的语文素养，使自身更有文化底蕴，提升人的气质。让我们一同做到“多读书，读好书，好读书。”
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本学期我接手我们班的保育工作，这不是我第一次干保育工作，所以一切都很顺手。小班的宝宝很可爱，也很讨人喜欢，所以我每天和他们在一起就很开心。在我的照顾下看着我们小四班的宝贝们，一天天长高，一天天变漂亮，一天天变结实我很欣慰。宝贝们在幼儿园一日生活中最重要的几个环节就是吃喝、玩乐、睡觉、学习，今天我就来说一说其中之一我是如何在三餐中帮助宝贝们成长的？
进餐为宝宝们身体发育提供了充足的营养，也是宝宝们生活学习的物质前提。小班幼儿初次上幼儿园，难免会把在家里养成的习惯带到幼儿园，有的宝贝会在桌子上地上掉很多饭粒，会把馒头泡在碗里吃，也会把馒头穿在勺子上吃，有的会挑出自己不喜欢吃的扔掉，还有的宝宝不会用勺子，更可笑的是有的宝宝会坐到位置上等着你去喂他。这在一定程度上影响了幼儿园的教育教学工作。面对班上幼儿出现的种种的情况，我们三位老师决定从帮助幼儿独立吃饭开始逐步建立良好的常规引导幼儿学习自我管理。
首先，我们通过家长会形式帮助幼儿家长树立正确的教育观，坚决不娇惯、溺爱宝宝。让宝宝自己动手吃饭，已经会吃饭的宝宝学习细嚼慢咽的吃。并且我们会在家园联系栏中宣传一些有关进餐的知识，与宝宝家长统一教育观念，步调一致。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园健康教育应树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康。”我们将就餐环境营造成“温馨”的环节，每天就餐前，我们会让幼儿听听轻音乐、故事、手指游戏等安静的游戏，使幼儿的情绪趋于稳定。饭前我会提前擦好桌子请小小值日生分发盘子。每个做值日生的宝宝都会特别开心，并且努力做到最好，带动其他小朋友的愉快进餐积极性。
在幼儿就餐时，为了引起幼儿的食欲及进餐的'兴趣，我们事先会向幼儿介绍今天吃什么菜、喝什么汤，这些饭菜对我们的身体有什么好处等，并让幼儿交流一下，但会提醒幼儿吃饭时不能交流，并且告诉他们为什么不能讲话。每个宝宝吃饭的情况不一样，作为保育教师的我，都会在心里给每个宝宝做一个特殊的标记，对症下药。例如：阳毅不喜欢吃菜，我就每次少盛一点，依次加量，每次吃完都会表扬他、鼓励他让他从内心接受并且爱上吃菜。依婷不爱吃饭，看见满满一碗饭就趴在桌子皱着眉头，所以每次我都会给盛的特别少，吃完会鼓励她再多吃一点，这样几乎每次都是吃两碗，他自己也特别有成就感。卢画宣特别爱吃肉，一点素菜都不吃，看到素菜就装吐，家长也特别没有办法，我就每次都把素菜和肉菜分开盛，吃完素的才能吃肉的。他没办法只能欣然接受。宝宝们的情况不一样我们也要试试不一样的方案。保证他们健康、快乐的饮食。
当然，小班幼儿通常都是吃饭慢，边吃边玩，而且不喜欢吃蔬菜。每天我们都会讲各种道理，告诉幼儿吃蔬菜对身体的健康，饭菜凉了会对身体不好、肚子会疼，如果不吃菜脸色会不好看，长不高等等。可是幼儿还是依然我行我素，根本不理会老师的苦口婆心。如何解决这个问题呢？有一次我们看动画片的时候，孩子们观看了人体内的各个器官，并且有的宝宝会摸摸自己的器官。我们立刻借机开展了一次随机教育。利用幼儿已有经验，讲了一个小食物到肚子里旅游遇到很多新鲜事物的故事。孩子们听得很认真，也挺兴奋的，纷纷发表自己的意见。从那以后，老师只要说让小饭菜到你的肚子里去旅游吧！孩子们就会很快乐的完成进餐。
餐后我们要提醒宝宝把碗里的饭菜吃干净，盘子勺子分类摆放，也要提醒宝宝记得擦一擦嘴巴，漱漱口，整理好自己养成良好的卫生习惯。更要提醒他们不要进行剧烈的运动，可以看看书、聊聊天、散散步等。
作为一名幼儿园的教师，虽然工作负担是很重的。但是我们要善于开动脑筋，努力探索工作的方法，巧妙工作，切实减轻自己的工作负担。用自己的爱心、耐心、细心去认真地对待自己的工作和可爱的孩子们，常规管理就会迎韧而解。
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紧张忙碌而又颇有收获的一学期工作即将划上句号，蓦然回首，顿觉我们成熟了许多，孩子们长大了许多。一个学期的时间里，我们与孩子一起共同收获，共同进步，共同提高，共尝喜悦，共享甜蜜时刻。本学期，我们的教育教学活动和其他特色活动有机有效的开展并进行的有声有色，班级活动凸现成效。幼儿各方面能力得到了进一步的发展和提高，师生之间、幼儿之间的感情更加浓厚。
现将本学期的工作总结如下：
一、常规培养不松懈
1.集体教学和其他方面
本学期重点进行早操、课堂常规的进一步培养，使幼儿早操更有秩序，在集体活动中更能乐于参与，积极发言，遵守纪律。幼儿良好的常规是幼儿发展的重要保障，这一点在优质课评比中得到了其他教师的认可和称赞。进餐方面相对上学期有了很大的提高和进步，减少了挑食、剩饭的现象。孩子们吃饭更加的干净、安静、整洁，逐步养成专心进餐的好习惯。进一步培养幼儿安静午睡的良好习惯，睡前自觉做到晒鞋，起床自觉整理床铺等。良好的生活习惯是在日常生活中逐渐培养的。
2.加强幼儿卫生检查力度
在手足口传染病期间，我们严格进行晨健制度，幼儿在吕老师处检查后，我们老师在门口再进行二次检查，在日常活动的间隙我们还会进行不定期的检查，目的就是为了我们孩子的卫生健康。吕老师为幼儿讲解手足口病的有关知识，引导幼儿正确地面对这一疾病，在饭前、便后、户外活动后，督促幼儿洗手，逐渐形成良好的卫生习惯，远离疾病健康快乐的成长。
二、教育教学踏实有序
教育教学方面我们结合班级活动特色，在五大领域中提供更多丰富多彩的活动，不断开阔幼儿的眼界、提高幼儿的综合素养。三位教师通力合作，在日常的教学活动中，充分发挥自己的能量，力求给孩子们带来有趣、生动的各种活动。
不错的在《玩汽车》《找蚂蚁》《鸡蛋站起来》《落下来》等的科学活动中，引导幼儿在科学的世界里畅游学习，孩子们的探索意识、探究精神逐一得到了培养和提高。李老师在组织数学活动中经常会分组进行，对每个幼儿都认真的指导和帮助，力求每个幼儿都能够掌握所学知识。通过《3的形成》《1和许多》等活动充分体现。我则在美术活动中拓展幼儿的视野、带领幼儿感受更多表现美的形式。如《粘贴——小花园》《折纸——灯笼》《纸团印画——迷彩服》等活动。同时定期跟新作品栏，让每位幼儿的美术作品都有展示的机会，让他们更乐趣参与美术活动。
以上仅仅是教育教学活动中的几个小小的例子，我们在日常的工作中都是认真、努力的开展每一次教育教学活动，力求让每个幼儿都在原有基础上有所提高和发展。
三、特色活动
本学期本班的特色活动，是以系列活动为形式逐一展开的，主要是引导幼儿在一系列的活动中感知和发展，具体活动如下：
1.《穿衣大赛》的庆“三八”活动
在“三八妇女节”之际，我们把孩子们的妈妈、奶奶或姥姥邀请到了幼儿园，组织《幼儿穿衣大赛》的活动。通过幼儿自理能力的发展和提高，减轻父母的劳累，借此活动也让家长感受幼儿的成长和进步。过后我们还请孩子们的妈妈写下自己活动后的真实感受，老师再念给孩子们听。孩子们在这个活动中懂得了感恩、学会了长大。
2.早期阅读专题家长会
幼儿早期阅读活动的有效开展离不开家长的支持与配合。召开亲子阅读专题家长会可帮助家长了解早期阅读的重要性，树立正确的阅读观，掌握较为科学的早期阅读方法等。在此基础上又开展了丰富多彩的活动如每日一个好故事，每天一本好书，通过教师给幼儿解读图画书、幼儿之间将故事等形式，为幼儿营造书香气息；每个孩子又将自己喜欢的图书带到幼儿园，开展“图书漂流进我家”的活动，不断的和同伴分享交流，同时建立班级图书角，让幼儿有机会选择自己喜欢的图书阅读。结合每日读书记录表，鼓励家长把每天和孩子阅读的内容和感受记录下来，引导家长和幼儿一起阅读，让阅读成为一种习惯。
3.故事妈妈进幼儿园
五月份我们班定为故事妈妈进课堂，也就是充分利用一个月的.时间，有针对性地将幼儿的家长请进幼儿园给孩子们讲故事。我们通过家长招募的形式，鼓励家长朋友们自主报名。在此我们邀请了许鸣祖、彭栎叶、杨宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事妈妈走进小二班，和孩子们共同分享童话的魅力。因为家长选择故事的范围、知识内容更广阔，妈妈的到来给孩子带来无限新奇，从故事中学习着知识，体验着快乐，感受着亲情。活动得到了其他家长认可和称赞，还有很多的家长想报名参加家长进课堂活动。此次活动可以让家长更加了解幼儿在幼儿园的表现、体验教师的辛劳，同时也有一次拉近了我们和家长的关系。
今年是孩子们第一次在幼儿园过“六一”儿童节，由于手足口等疾病的影响幼儿园不组织大型集体庆祝活动，为了能够让孩子们度过一个难忘的节日，我们组织了丰富多彩的游戏活动来庆祝节日，让幼儿感受到快乐和节日的气氛。
四、家长工作细致到位
重视与家长交流的各种机会。通过家长会、接送幼儿来园离园的时间等都是与家长进行交流的良好机会，我们认真准备、热情对待，针对孩子们在幼儿园的表现从教学活动到一日生活各个方面真诚地与家长进行交流。尤其是幼儿园的“家园通平台”这种互动方式成为家园沟通的又一通道，家长和老师尽兴交流，方便快捷。经统计本班的“家园通平台”交流数量一直名列前茅，工作得到了大家的认可和家长的称赞。
六、安全工作永不放松
安全工作是所有工作的基础部分，是工作的重中之重。在教育教学活动中，我们及时的给孩子们进行安全教育，如《交通安全》《预防火灾、水灾》。除了这种专题、专门的安全教育，我们同时将它渗透在一日生活的每个环节，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我们还及时和家长交流、培训有关安全的方方面面，逐渐培养和训练幼儿的自我保护能力、树立安全意识。
七、静心思考迎接挑战
孩子的健康成长、家长的认可和支持是对我们工作的一种最高的评价，也离不开领导和老师们的帮助。在家长工作方面我们会做到更加全面、细致，让每一位家长都放心、认可。面对今后的工作，我们将百尺竿头，把班级工作开展的良好势头延伸下去，来迎接新的起点。
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时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是小班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈本学期的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作。
“爱”是无私的'，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思 。
我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做？”，“今天这件事我做的对不对？”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向。
由于这学期，我带的是小班的孩子，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然，自己也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园长对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位
五、密切联系，增进家园互动。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
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去年冬天，地鼠因为懒惰没有存粮食，结果差点儿被饿死。于是今年春天到来的时候，他决定要勤劳地耕作。
地鼠最爱吃萝卜了，于是他把地翻了一遍之后，买了好多萝卜籽，撒了下去。过了几天，萝卜秧长出来了，一棵一棵非常小。
地鼠很看急，心想萝卜什么时候才能长大啊，他等得不耐烦了，就四处逛。他走啊走，来到了兔子家，这时，他看到了兔子家一大片绿油油的白菜，就问道：“白菜长得快吗？”
兔子说：“快啊，而且一棵就够我饱餐一顿了。”
地鼠听了后悔起来，回到家就把萝卜秧全拔了，种上了白菜。
隔了一段时间，地里长出了小小的白菜苗，可是地鼠还是觉得白菜长得慢，就又出去逛。他走啊走，来到了猴子家，看到猴子家的玉米长得又高又壮，而且一棵玉米上能结好多玉米，真令人羡慕，就问道：“玉米长得快吗？”
猴子说：“快啊，而且一个玉米就够我吃了。”
地鼠听了急急忙忙跑回家，把白菜苗全都拔了，换上了玉米种子。
可是，玉米苗刚长出来不久，北风就刮了起来，冬天要来了，大地被封住了。地鼠的玉米苗全都冻死在了地里。
可怜的地鼠，这个冬天，只好再一次饿肚子啦。
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春天，小猴在山坡上刚栽下一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结果子啦！”
小山羊正在栽杏树，他对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了半截，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给桃树施肥，他抬起头来对小猴子说：“吹什么！我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，他又吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。小白马正在给樱桃树浇水，他不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就结果。”小猴子一听，又心动了……
几年后，漫山遍野的果树丰收了！种杏的得杏，种桃的得桃，种樱桃的得樱桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
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有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”
萝卜越长越大，大得不得了。
老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。
老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”
老奶奶说:“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”
小姑娘说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小姑娘就喊。“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”
“汪汪汪！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”
“喵喵喵！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”
“吱吱吱！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”大萝卜有点动了，再用力拔呀拔，大萝卜终于拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
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沃瓦的床前桌上搁着一支铅笔。
有一天，他睡觉的时候，一只小老鼠贼头贼脑地悄悄蹿到了沃瓦的桌子上。它看到一支铅笔，以为是什么好吃的东西，就想把它拖进自己的洞里。
“放开我吧!”铅笔说，“你拿我有什么用啊?我是木头做的，你不爱吃的。”
“我要咬你嗑你!”小老鼠说，“我正长牙，总得咬点什么磨我的牙!瞧，就这样!”说着，小老鼠在铅笔上狠狠咬了一口。
“哎哟!”铅笔疼得大叫一声，“要不，在我被你咬死前，让我给你画点儿什么吧，画完以后，你爱怎么咬就怎么咬，好吗?”
“好吧。”小老鼠同意了，“你画吧!反正，我一会儿就把你咬成木屑屑儿了。”
铅笔深深叹了口气，然后画了个圈儿。
“这是奶酪?”小老鼠问。
“也许吧。”铅笔随即又画了三个小圈儿。
“啊，没错，是奶酪。这三个小圈是奶酪上的三个窟窿。”小老鼠说。
“也许吧。”铅笔一边说，一边又在“奶酪”的左上方画了个大圈儿。
“这是苹果。”小老鼠说。
“也许吧。”铅笔一边说一边又画了几个椭圆形的小圈儿。
“我知道，这是香肠!”小老鼠叫道，“得啦，你抓紧时间画完吧!”
“请稍稍等一等。”铅笔说完，又在第一个圈儿上添上两只角。
小老鼠一见，不由得大叫起来：“这像是只……你别再画下去了!”
可是铅笔在小老鼠说话的时候接连添上了几根长长的须须……
“啊!这是一只猫啊!”小老鼠吓得尖叫起来，“救命哪!”随即吱溜一下快快逃进了自己的洞里。
从那以后，沃瓦的桌子上再没见小老鼠来溜达，而沃瓦的铅笔也总是好好的，只不过现在变短了。
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一天，爸爸在抽烟，打火机放在桌子上。我偷偷地拿来跑到隔壁房间，按下打火机，火苗“噗”地跳了出来，一下子点着了旁边的废纸，火变大了，一下烧到了我的手上，我吓得扔掉了打火机，没想到掉到了床上，点着了被子，我大叫了起来，爸爸冲进来，把火扑灭了，但被子已经烧了一个大洞。
我哭着说：“我再也不玩火了！”
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自从我懂事开始，“安全”这个词就一直在爸爸妈妈的嘴里出现。他们总是这样提醒我：“孩子，注意安全，别让街道上的车撞到你。”“孩子，注意安全，在修房施工的地方千万要绕道走。”“孩子，在要工湖边行走的时候千万要小心，不能失足掉下去”……昨天中午放学的时候，在停车场里发生了一件事，这使我对“安全”有了更加直观和深刻的认识。昨天，当我放学路过停车场的时候，看到许多家长都来接他们的孩子，停车场旁边有一座楼房正在装电梯，在他们的施工场地周围没有任何安全防护措施，甚至连安全警示牌都没有。他们装强化玻璃的'时候有一块玻璃突然掉下来了，正好砸在旁边一位家长的头上，那位家长受了重伤，被送进了医院。那玻璃是从七楼掉下来的，并且还是强化玻璃，份量很重，威力也一定大得惊人，我真为那位受伤的叔叔感到担心！我想，如果装修电梯的单位能考虑到行人的安全，那么，今天的这场事故就可以避免了。
在这里，我提醒大家，一定要注意安全，在上学和上班的路上，要走人行道，碰到危险道路要绕开走。我们一定要注意安全，珍惜自己和他人的生命，因为，生命只有一次啊！
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我国古代的“望火楼”，最早出现在宋代，当时望火楼下驻扎有队伍，专门负责城中的救火工作，被称为“潜火队”。一旦城中发生了火灾，望火楼上专门负责了望的人立刻向楼下报警，队伍就立即出动灭火。
当时南宋的都城临安就有20余处望火楼；甚至在一些村镇都建有望火楼。
望火楼到了清朝又叫“警钟楼”。1908年，上海的.救火联合会集资兴建了当时我国最高的一座警钟楼，高约为35米。除了建警钟楼外，许多城镇还利用城门楼、钟鼓楼来了望火警。这些城楼、钟鼓楼大多建得很高，站在上面，可以把全城看的清清楚楚。
在武汉市汉口中山大道上有一座1909年建成的济水塔，当时是武汉最高的建筑，顶层用作了望火警。这“警钟楼”上有口钟，是专门用来报火警的。这钟可不能乱敲！城里依照街巷的分布划分了9个区域，发现哪里失火，首先要先敲钟30下，然后，再按那个失火地区的编号敲几下，通知人们前去那里救火。
除了敲钟外，塔顶还要挂红旗，通告人们发生了火灾。当然，晚上就必须挂红灯笼了。
“警钟楼”是当时最实用的火灾报警方式。直到电话出现，才为及时报告火警和受理火警提供了极大的方便。
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一、一次偶然走进幼教
2014年，偶然的一次机会，她怀着对幼教这片未知天地的忐忑，来到了东胜区天骄幼儿园，从此成为了一名光荣的幼儿教师，她就是张静老师。从最初的忐忑不安，不知所措，到现在的从容面对，从最初的内心抗拒，到现在的恋恋不舍，从最初的保育老师、成长到现在的班主任、骨干教师、教研组长，她完成了一次次的蜕变，并深深地热爱上幼教职业，扎根幼教天地，不悔当初的选择。
二、一份热爱走进儿童
在幼教这份工作中，只有真爱孩子、真诚相待，才能成为孩子亲密的好伙伴，拥有童心世界的通行证。
还记得刚带小班的时候，彤彤分离焦虑很严重，胆子小，说话不利索，吃喝拉撒也不能自理。她总是耐心的陪着她，观察她，凭借猜测和她交流，在生活上给她提供帮助，建立彼此的默契与信任。彤彤不会说“老师”，见着她总会害羞的喊一声“妈妈”，就是这一声“妈妈”让她初尝到当一位幼儿教师的使命感和幸福，更加坚定地走在这条幸福道路上。
作为一名幼儿教师，要有一颗敏感易觉的心去关注幼儿的个体差异、善于发现幼儿心理的感觉及情绪的变化，用心了解生命，尊重生命，带着对生命的思考，用实践来实现幼儿完整的成长。
三、一个理念精耕细作
不论对待工作还是生活，她都秉承着一个理念：凡事“全力以赴”，绝不“尽力而为”。
（一）追随儿童自然生长
“一日生活皆教育”，她从教6年，不断创新工作方式，打破传统“教师一言堂”的集体教学模式，鼓励幼儿多思、多想、多动手、大胆探索，捕捉孩子的好奇心，抓住孩子的兴趣点，把课堂搬到日常生活中。追随儿童，让孩子成为学习的主体，生活的主人。
他们的课程从来不只是教参的内容，而是真是的来自于生活，比如“一个滑梯游戏的思考”、“一滩小水有多深”、一场戏剧表演、一只小乌龟的生死等等，孩子在真实的生活情境中去发现问题，解决问题，再运用到生活中去。
她率先推行班级“幼儿自主”的理念，鼓励幼儿自主入园、自主盛餐、自主游戏等，从简单的小事做起，培养幼儿自主、自理、自学的能力，她的孩子就是这样自由自主，自然生长。
（二）注重学习提升自我
想给孩子一滴水，自己要有一碗水。从一名非专业的年轻教师成长为骨干教师，这一路走来，她努力加强专业知识、业务能力，在工作、学习、生活中，向有经验的老师学习讨教。丰富自己的内在需求，将自身所拥有的专业知识，有效的运用到班级工作中。
20xx年参与主题课程的`学习，打开了她的思路，她逐渐意识到幼儿园课程对幼儿发展的重要性。学习后，她最先在园内进行课程整合学习，从幼儿的经验及年龄特点出发，梳理符合幼儿发展的课程内容，从深度和广度，做精做细幼儿课程，并初步形成一定的课程脉络体系，在园里以“主题叙事”的方式推广交流，随后又以本班幼儿活动为试点，推行了“班本化课程”。这样的经历，让她树立了初步的课程观，也让她对幼儿课程有了更深的认识，在幼儿课程方面有了突破和发展。
为了提高自身的教育教学能力，她参与了东胜区中小学教育研究中心“十二五”课题《运用有效反思提高教师教学组织能力》科研工作中，并顺利取得了课题结题证书。
（三）引领垂范和谐班风
作为班主任，她以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处为他人着想，工作中，相互支持和提醒、彼此补位和帮助，在亲人般关怀的氛围中，她用心的引导着每一位孩子和家长，使得班级工作受到家长、同事们的一致认可和好评。
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从事幼教事业，是她儿时的梦想，从迈入工作岗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的时期，她担任会计职位，这段经历更加培养了她严谨、细心、求实的工作态度，但从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的她利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为她积累了大量的知识和能力储备。
上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在19xx年xx月，随着四方教工第三幼儿园的成立，领导的推荐加上同志们的信任，让她梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，她走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，只有5个人，一切从零开始，从批文正式下发到4月1日首批孩子入园，仅有1个多月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，墙皮大面积脱落，地板在整修，房屋漏雨，寒风凛凛，职工取暖、办公无着落，要想如期开园只能加班加点。在翟进美同志的带领下，她们开始了艰苦的创业历程：从申请人员和经费，到改造园舍、购置教学和生活设施、并配齐了相应的设施。为孩子的健康创设了一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。
在设计、美化环境的过程中，她和老师们一起冒着严寒和吃闭门羹的可能，跑遍了青岛市诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合三幼的特点，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，在摄氏0度以下的室外，轮流做画，手冻僵了搓一搓，脚冻木了，跺一跺，冻得鼻涕直流。清洁工作更是艰苦，庞大的楼房园舍，历时二年的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的她更是发挥党员先锋精神作出表率，带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不肯停。记不清多少次到深夜，她才拖着疲惫的身躯回家，为了幼儿园的孩子，舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。为此丈夫和孩子也曾经不解，但在她执着的追求、不懈的努力下，丈夫和女儿被她的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持，这些都让她无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。
终于，连续超负荷的工作使病倒在工作岗位上，在高烧不退的'情况下，大夫建议住院治疗，可她心急如焚，硬把吊瓶带到幼儿园，在办公室里，一边打着吊瓶，一边工作，为了工作，她加班无数却从没拿过一分加班费。对此她没有半点怨言，她常说：“创业就得奉献，老师更辛苦。”奉献精神是共产党员先进性的最本质特征，在工作中她无时无刻不在用共产党员的标准严格要求自己，党员就要奉献，越是困难面前越要带头做出表率，实现党员的榜样力量，带动周围的人吃苦在前，艰苦奋斗，为实现共同的发展目标而不懈努力。
在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和她一起并肩作战、共同进退，才有了教工三幼的迅速发展，在近两年的时间里，教工三幼先后接受了市区大型检查五次，在师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，幼儿园连升三级，顺利跨入示范园的先进行列，为今后教工三幼的发展打下了坚实的基础。
“火车跑得快，全靠车头带”，正是在这样尽职尽责的园长带领下，幼儿园才有了飞速的发展和欣欣向荣的景象，也正是因为具有了这种“俯首甘为孺子牛”的思想境界，每个共产党员都在各自的岗位上不遗余力地无私奉献，我们的祖国才会呈现蒸蒸日上的景象。“百年大计，教育为本”，身为一名党员，她深知自己身上的重担，所以不断激励自己戒骄戒躁，持之以恒地努力工作，为幼教事业勾画出美好的蓝图。
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xxx，20xx年3月调进东皋幼儿园（原机关幼儿园），成为一名普普通通的保育老师，在多年的保育工作中，她无怨无悔、甘于奉献，爱园爱岗爱孩子，具有强烈的事业心和责任感，不仅在孩子心中树起了慈母般的形象，同时也得到了家长、老师、园领导的一致好评，在园内组织的保育员技能技巧大赛中获得“一等奖”，连续多年被评为“先进个人”，成为东皋幼儿园的“保育之花”。
一、用爱心呵护每一个孩子
从事幼教工作几年来，她将每一个幼儿都当着自己的孩子一样呵护，享受着爱与被爱的幸福。她所在的班曾经有一个患有自闭症的小男孩，听不懂老师的话，更不会与人交流，总是随心所欲，想走到哪里就到哪里，有时候连教室都找不到。看到这样的孩子，她很担忧，心中另一个声音告诉她：既然入了这一行，就必须呵护每一位孩子。为了这个特殊孩子的安全，可以随时将孩子拉在手上，这样似乎可以省去很多麻烦，可是，他还是个孩子，应该有游戏的权利，所以，她在照顾好其他孩子的同时，还要紧盯着这位特殊的儿童，确保他始终在自己的视线范围内。经过查阅资料，了解到，自闭的孩子需要与人沟通，于是，她放弃了的休息时间，跟他交流，尝试跟他沟通。功夫不负有心人，终于在她的帮助下，孩子开始学习倾听，渐渐地开始和别人交流了。看到孩子的进步，家长高兴了，她也开心了，似乎一切的疲劳都化为虚有。
身兼保育组长的她严于律己，要求自己做到“多问一句、多看一眼、多摸一下、多试一次”，充分发挥保育组长的作用，做到及时发现、迅速上报、妥善解决。幼儿是幼儿园安全工作的重心所在。她利用生动的游戏，对幼儿进行安全自我保护教育，不断增强他们应对危险的.能力；擦玻璃要系保险绳、提水打饭要小心……发现问题时，会及时予以提醒、纠正。
二、用勤劳创设整洁的环境
她在工作中处处严格要求自己，发挥模范带头作用。暑假期间，幼儿园进行了设施改造。施工结束后，幼儿的户外活动场地遗留下不少碎石、泥沙和油污。油污很难去掉，有人说反正对幼儿活动影响不大就不用清理了，但较真的她却坚持在烈日下用刀具一点点刮除、用洗衣粉水冲刷，直到场地变得干干净净。在“传帮带”活动中，她主动与班组成员结对子，帮助新来的保育老师提升业务水平；在“亲情化服务”活动中，她坚持做到“六无”（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲），赢得家长的信任和好评。日复一日、年复一年，她在平凡的幼教岗位上默默耕耘，多次被评为“先进个人”，她在平凡的岗位上收获着爱与被爱的幸福，她把孩子们看成自己的宝贝儿呵护，孩子们亲切地称呼她“丁妈妈”。
她在多年的保育员工作岗位上没有什么豪言壮语、也没有什么轰轰烈烈的事迹，有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神。每天总是第一个来园，最晚一个回家，陪伴这不停的脚步永远是拖把、扫帚和为孩子们擦汗的毛巾。她踏踏实实的工作，不计得失的对待班里的孩子，不是妈妈胜似妈妈，把自己的爱无私的给了班里的每一个孩子们。每当孩子们拉屎拉尿时，她从不怕脏，毫无怨言地将孩子的衣裤换洗干净，还不断地安慰孩子教给孩子避免尿裤的方法。
三、用责任担当老师的帮手
她虽然在保育员的岗位上，但还将工作延伸到了岗位之外，她虚心好学、勤于实践，很快就成了老师的得力助手。当老师教学准备工作繁忙时，她总会主动的帮助；当班级环境布置时，她总是主动帮助老师剪贴、悬挂，默默地将废材料收拾干净；当孩子操作老师来不及辅导时，她更会耐心主动的辅导孩子，直到孩子学会；当孩子们午睡睡不着时，动听的故事也会从她嘴里娓娓道来；当班级里需要制作体育器械、自制玩具时，她总是很乐意的与老师制作出孩子们喜爱的玩具、器械等，在一次次保育员大练兵中，她以自己的努力先后在念儿歌比赛、自制教玩具比赛中频频获奖，真正成为了老师的好助手。
四、用真情为幼儿营造温馨家园
作为一名保育员，她把更多的爱倾注到了幼儿的身上，她常对班里的同志讲：“人的生命是宝贵的，它对每个人来说都只有一次，我们要全心全意为幼儿服务，我们应该更加关心、爱护她们，给她们更多的爱，让她们在幼儿园也享受象家庭一样的温馨”。只要她发现的班上有孩子患感冒、发烧、拉肚子等急性病的症状，哪怕是不该她当班，她也会及时通知家长到园共同处，每当孩子得到了妥善处理，病情缓解，她的内心才会感到踏实和宽尉。一份耕耘一份收获，经她带大的孩子有的已在上高中、初中和小学，但这些孩子总离不开这位慈祥的“妈妈”，她们经常来到她的身边帮她揉揉手、捶捶背。每逢教师节、母亲节，她都要收到好多好多孩子们自己精心制作的礼物，有纸叠的千纸鹤，有精美的节日贺卡，还有孩子懂事的说：“妈妈，等我长大了挣了钱给您买更大的礼物”。望着这一张张充满童稚的笑脸，她的心里充满了籍慰，她已深深的感触到：幼儿园的孩子们需要她，她离不开这些可爱的孩子。
她的工作就是这样的普通和平凡，她一直在这样平凡的岗位上默默工作着，把整个身心都投入了进去，去年，儿子高考备考阶段她丝毫也没有影响工作。她甘愿，在园领导以及全园教职工的共同努力下，把这份蓝天下最神圣的事业做实做好！
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xxx，女，生于1978年11月，本科学历，幼儿园一线教师，1998年9月参加工作，2011年至今担任班主任。
一、坚守职位，爱是她心中的一缕阳光
自2011年9月参加工作成为幼儿教师中的一员，她任班主任工作已有整整9个年头了，9年里她无不时刻以“日日弹尘”的精神清理思想；以“如履薄冰，如临深渊”的心态锻造自己，磨练自己。她就像滋润禾苗的露珠，印记着无数孩子成长的足迹；她拥抱着一个又一个孩童，以爱滋润着每一个孩子。对待幼儿教师这份工作，她始终是兢兢业业、认真负责，这份工作不仅验证了她的坚强，更见证了她的成长。
二、爱心领航，打造温暖幸福的班级文化
多年的班主任工作，源于一份责任一份爱，她非常重视“班级文化”对孩子成长的作用，因而班级团队、师幼、家园之间平等和谐的关系成了她努力的目标。每带一个班，她都会将“温暖幸福”作为发展目标。同时得到了领导、同事、家长的一致好评，也收获了诸多的肯定：20xx年和20xx年获鄂尔多斯市和达拉特旗“温馨班级”。
三、用爱的行动，做爱的有心人
作为一个班主任，她深刻的知道要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系。无论是在教育教学活动中，还是在日常生活当中，三位教师都必须做到心往一处想，劲往一处使。班级团队之间，能做到勤沟通、勤反思，及时调整存在问题，同时经常换位思考，在做好本职工作的同时相互帮助，通力合作，增进相互感情。面对家长要准确定位，明确职责，用心沟通。要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体全力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。
四、用爱营造，和谐共进
有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。拥有一颗感恩的心是她成长里程中最坚定的信念，她坚信，只要付出就会有回报，在自己的努力之下也获得了荣誉：
20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年5月所撰写的论文在《课程改革与创新教育》中”荣获一等奖”。20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20xx年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20xx年11月荣获《达拉特旗幼儿园优秀自制玩教具评选活动》“银奖”。20xx年8月荣获《达拉特旗校园科技动漫节活动中》二等奖。20xx年5月被授予2017-20xx年度达拉特旗幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年7月授予20xx-20xx学年度鄂尔多斯市幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20xx年11月被授予内蒙古自治区教育厅关心下一代工作委员会评为“优秀教师”。20xx年6月所撰写的论文在《中学课程辅导》杂志刊用中被评为国家级“一等奖”论文。20xx年5月被授予20xx-20xx学年度达拉特旗幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年7月被授予20xx-20xx学年度鄂尔多斯市幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20xx年9月在《达拉特旗校园科技动漫节》活动中荣获优秀奖。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20xx年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。成绩只代表过去，在接下来的工作中，她会继续用爱、用专业去温暖、润泽每一个孩子，让孩子们度过快乐而有意义的童年。
17年前，她带着青春的稚嫩，以及对幼教职业的伟大憧憬从学校毕业，进入xxx区xxx幼儿园工作。她在这里扎根，在这里成长。伴随成长的日子，故事在变，心情在变，依然不变的是这份育人信念。
五、用‘爱’陪伴成长
记得她刚踏进班级面对刚入园哭闹不止的孩子，因为分离焦虑对她出现过激行为时，虽然她内心无比委屈但是她知道这时孩子需要爱和接纳。她用爱走进幼儿的心里，陪伴孩子们成长，成为了孩子们最喜欢的“佳佳老师”。
六、用‘坚持’提升专业素养
20xx年她成为了一名蒙特梭利教师，带班中遇到困惑、挫折，她及时查阅相关书籍并向专家、有经验的教师请教。在摸索、实践中反思、总结，让她的理念不断提升。在工作中她尊重幼儿，以感恩的心对待幼儿，让孩子们在“自由”的环境中生活从而达到自然的发展。
在课题《蒙特梭利主题研究与实践》的研究中，她担任大班组组长一职，带领教师们围绕课题的内容与目标的制定、课题的实施展开研究。提升了她的教科研能力，逐渐成为教科研人才。
付出就会有收获，努力就会有成长。她曾多次获得园内“先进工作者”的称号，20xx年她所带班被评为“xxx区先进班集体”。这也是对她工作最大的鼓舞和认可。同年她的“科学活动”在xxx区“教学观摩活动”中进行公开课展示。20xx年教学设计，荣获国家三等奖。论文荣获国家级二等奖。20xx年荣获“xxx区教学能手”称号。20xx年获得了中国教育学会十二五教育科研规划重点课题子课题《蒙特梭利主题研究与实践》结题。20xx年4月荣获“xxx区骨干教师”称号。20xx年6月所编排幼儿创意戏剧荣获xxx区二等奖。今年在xxx区六一儿童节“讲故事诵经典”幼儿故事比赛中获“优秀辅导教师”称号，今年所带班级被评为“区级温馨教室”。这些荣誉都将是她工作中最大的动力。
当困难与挑战在自己的坚持下成为宝贵的经验后，她发现：幼儿教师要扎根于工作岗位，不忘初心，勇敢的迎接挑战，也正是这份坚持，才让她的教育之路越走越远。
七、用‘诚心’收获幸福
在多年的工作中，她收获于来自纯真世界里的幸福——毕业多年的孩子相伴而行回到幼儿园看她，她们分别多年，却依然保存着那份最初的情感；每当班里的孩子们无意间叫她“妈妈”；每当孩子们关心她给她端水喝时；每当得到家长的'认可和信任时是她最幸福的时刻。幼教事业让她处在这个物质世界里最纯真的情感中，这也是让她这么多年来一直坚持从事幼儿教育的心灵动力。
八、用‘信念’走向梦想
作为一名公助民办幼儿教师她一直奋斗在民办园的沃土上，20xx年服从上级的安排，分配到xxx区普惠幼儿园—大风车幼儿园工作，虽然工作环境改变但是她的信念没有改变。
由于班级情况特殊，她接手了大班。作为班主任她以身作则引领班级团队共同成长，做好榜样带头作用。她带班用心思考、用智规划，怎样做才能更好的助力孩子成长！
首先，根据了解孩子发展情况，对班级环境进行整改，加班加点给孩子们创设适合孩子们成长的动态环境。让孩子们在可操作、可探索的环境中生活、学习。经过认真的付出与实践，从班级常规建立到区域工作的开展，孩子们的专注力、行为习惯等方面得到了很大的提升。
平日通过细心观察孩子的表现，有针对性做好家访，了解孩子在家情况，反馈孩子在园的发展，与家长达成一致的教育目标，家园同向引领孩子前行。当家园合力引导孩子有了变化时，家长对科学教育观念更加认同，家长的教育观念也在潜移默化发生着改变，看着孩子进步，家长提升，她的内心无比欣慰！她将继续在这片沃土完成她的使命，继续她的幼教梦想。
17年来，她用她的爱、她的坚持、她的努力成就着一个个孩子、体验着一次次的幸福、栽种着一个个梦想。她要在这平凡的岗位上默默奉献，用自己博大的胸怀去爱护每一位幼儿，做一个无愧于社会，无愧于人民的幼教工作者。
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解释：yJS21.CoM
比喻暗中进行某些别人不知道的活动。（多指男女私通）
秦朝被推翻的时候，项羽、刘邦以及其他参加反秦战争的各路将领，齐集商议胜利以后怎样割据国土。当时势力最强的项羽企图独霸天下，他表面上主张分地封王、分配领地，心里却已开始盘算，将来怎样一个个地消灭他们。来自成语大全
项羽对一般将领都没有什么顾忌，唯独对刘邦很不放心，他知道刘邦是最难对付的对手。早些时候，曾经约定：谁先攻下秦都咸阳（今陕西西安附近），谁就在关中为王。结果，首先进入咸阳的偏偏就是刘邦。关中，即今陕西一带，是秦的本土，由于秦的大力经营，关中不但物产丰富，而且军事工程也有强固的基础。项羽不愿意让刘邦当“关中王”，也不愿意他回到家乡（今江苏沛县）一带去，便故意把巴、蜀（今都在四川）和汉中（在今陕西西南山区）三个郡分给刘邦，封为汉王，以汉中的南郑为都城。想这样把刘邦关进偏僻的山里去。而把关中划作三部分，分给秦朝的降将章邯［hán］、司马欣和董翳［yì］，以便阻塞刘邦向东发展的出路。项羽自封为西楚霸王，封地九郡，占领长江中下游和淮河流域一带广大肥沃之地，以彭城（今江苏徐州）为都城
刘邦的确也有独霸天下的野心，当然很不服气，其他将领对于自己所分得的更小的地盘也都不满。可是，慑于项羽的.威势，大家都不敢违抗，只得听从支配，各就各位去了。刘邦也不得不暂时领兵西上，开往南郑，并且接受张良的计策，把一路走过的几百里栈道全部烧毁。栈道，是在险峻的悬崖上用木材架设的通道。烧毁栈道的目的是为了便于防御，而更重要的是为了迷惑项羽，使他以为刘邦真的不打算出来了，从而松懈对刘邦的戒备。
刘邦到了南郑，发现部下有一位才能出众的军事家，那就是韩信。刘邦就拜韩信为大将，请他策划向东发展、夺取天下的军事部署。
韩信的第一步计划是，先夺取关中，打开东进的大门，建立兴汉灭楚的根据地。于是派出几百名官兵去修复栈道。这时，守着关中西部的章邯听到了这个消息，不禁笑道：“谁叫你们把栈道烧毁的！你们自己断绝了出路，现在又来修复，这么大的工程，只派几百个士兵，看你们哪年哪月才得完成。”因此，章邯对于刘邦和韩信的这一行动，根本没有引起重视。
可是，不久章邯便接到紧急报告，说刘邦的大军已攻入关中，陈仓（在今陕西宝鸡市东）被占，守将被杀。章邯起初还不相信，以为是谣言，等到证实的时候，慌忙领兵抵抗，已经来不及了。章邯被逼自杀，驻守关中东部的司马欣和北部的董翳也相继投降。号称三秦的关中地区于是一下子被刘邦全部占领了。
原来韩信表面上派兵修复栈道，装作要从栈道出击的姿态，实际上却和刘邦统率主力部队，暗中抄小路袭击陈仓，趁章邯不备取得了胜利。这就叫做“明修栈道，暗渡陈仓”。 由于这个历史故事，后来形容瞒着人偷偷摸摸地活动，并达到了目的，就叫“暗渡陈仓”或者“陈仓暗渡”。
韩信这个计策，当初张良建议烧毁栈道的时候就曾向刘邦说过。刘邦见他们两人先后所定的计策竟然完全一样，高兴地说：“英雄所见，毕竟略同！ ”由此，后来又形成了“英雄所见略同”或“所见略同”这句成语，和成语“不谋而合”（事先未经商量而彼此的看法、态度完全一致）的含义相同。
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女娲氏：一位美丽的女神，身材象蛇一样苗条。女娲补天的故事和盘古开天的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的.繁衍增多，社会开始动荡了。两个英雄人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山，引起女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。
女娲补天是一个很著名的传说。《红楼梦》的第一回即引用这个传说，女娲为了补天，炼了三万六千五百零一块石头，用了三万六千五百块，但剩下了一块未用。有人认为，不周山暗喻房柱，其实补天就是盖房子，女娲补天的故事，其实是讲女娲这个人很聪明，会炼石盖屋。
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一、教学目标：
1、学习《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。
2、详细讲解前两则成语故事。
3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。
二、教学重点：
1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。
2、让学生体会两则成语故事包含的寓意。
三、教学方法：讲授法，一抓一放。
四、教学过程：
１、导入新课，揭示课题。
师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？
（生回答）
师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？
（生思索回答）
师引导学生：让学生知道成语的来源，主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事、典故、寓言。
师：今天啊，我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题。
２、精读《自相矛盾》。
（1）师：下面我们一起来学习第一则故事《自相矛盾》。老师想问问同学们你们在学习这篇课文之前听过自相矛盾这个成语吗？
生:听过或没有。
师：有人听过。那有人能说说你对这个成语的理解吗？
（生回答）
师：那自相矛盾究竟是什么意思呢？我们一起来学了这个故事就知道了。
（2）师:下面请同学们自己把这则故事读一读，读的时候注意画出本课的生字词。
（生读课文。）
师：我们一起来看看本课的生字词。
“矛（茅） 盾 楚 锐 戳”
请学生读生字词，读准字音。请学生自己说一说在写这些生字词时有哪些注意点。最后让学生组词。
（3）师：好。本课的生字词我们就学到这里，我们来看这里“矛”这里的“矛”是什么意思呢？（生思索）盾呢？（生思索）
矛是古代的一种兵器，在长杆的一头有金属枪头。盾是古代的一种兵器，用来遮挡提防兵器。
师：我们这里还有一个字“戳”，这是一个动词，同学们你们能做做戳的动作吗？
生拿出笔纸。让他们听指令做动作。第一次“矛”戳不穿“盾”，第二次“矛”戳得穿“盾”。同时讲解并板书
戳不穿→→矛 不锐利
戳得穿→→矛 很锐利
盾很坚固 盾不坚固
师：文中的楚国人是怎样夸奖他的矛和盾的呢？请同学们找一找，用∽∽∽画出。
生找到后请生朗读。
师：你们注意到楚国人说此话时的提示语了吗？
突出“夸口”一词，夸口是说大话的意思。让生再读一遍，注意读出“夸口”的语气。
师：听了楚国人的话你们有什么疑问吗？
由学生提出自己的疑问。
师：我们的同学都很聪明，看出了这个楚国人的破绽。其实看穿他的不止我们同学，文中的路人他是怎么问的？请一个同学来读一读。
由生读出路人的话。
师:那路人问完之后，那个楚国人有什么反应？请一大组的同学来读一读。
师：谁能用一个词来形容那个楚国人的神态?
生：张口结舌。
重点讲“张口结舌”——张着嘴巴说不出话来了。
师：这里的“张口结舌”可以换成哪些词语呢？
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生：瞠目结舌 哑口无言 目瞪口呆
师：到这里，你想对那个楚国人说些什么呢？
生：说话，做事不要前后抵触，否则吃亏的是自己；不要夸口，要老老实实，实事求是。
师：现在你能理解自相矛盾的.意思了吗？
自相矛盾比喻一个人的言语或行为前后抵触。
在黑板上抄下寓意。
师：最后我们来分角色朗读课文。A同学当楚国人，B同学做路人，其他的同学读旁白。
3、引读导悟《滥竽充数》
（1）师:《自相矛盾》我们就学到这里，接下来我们一起来学习第二则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。
师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？
生：画出本课生字词，画出不理解的地方。
生读课文。
师:老师来检查一下你们读书的情况。
竽 腮 俸禄 奏
开火车读，讲生字词读及写的时候的注意点，齐读，组词扩词
（2）师：我们已经学过了本课的生字词。下面老师请一位同学来朗读这篇课文，其余的同学注意思考小黑板上的几个问题。
先出示问题，让学生读问题。
小黑板上的问题是：
①这个故事的主人公是谁？
②他为什么要充数？
③他为什么能充数？
④他充数的结果如何
生读课文，其余学生思考。
师:我们一起来看看这几个问题的答案。
①这则故事的主人公是南郭先生。
②他想得到俸禄，但又不会吹竽，所以他要充数。
③齐宣王在世时总是喜欢大家一起吹给他听，给了南郭先生可乘之机
重点讲“居然“居然表示出乎意料的意思。
师:这里的居然能换个词吗？
生：竟然。
师：从居然你看出了什么？
生：南郭先生蒙混骗人，不该得到俸禄。
④充数的结果是：当齐宣王在世时他得到了和别人一样多的俸禄
齐湣王在位时他只好逃走了。
师：通过南郭先生命运的转变，你有什么收获呢？
生1：人要有真才实学，否则只能混一时而不能混一世。
生2：作为管理者要善于识别那些没有真本领的人，他们往往冒充有真本领的人混饭吃。
（３）请学生有感情地朗读课文，读出装模作样的语气。
师：你能说说你对滥竽充数的理解吗？
生：滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数或比喻把不好的东西放在好的东西里面充数。
在黑板上写出寓意。
４、作业
师：这节课我们就讲到这里。今天的作业是：
（1）仔细体会我们所学的两则成语故事中包含的寓意
（2）搜集与我们课文类似的成语故事
（3）搜集成语包括除了四个字以外的三个字，七个字等字数不等的成语。
♥️ 幼儿园故事大赛适合讲的故事 ♥️
一、活动目标
1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。
2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。
3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。
二、活动准备
1．自由组合，全班分成4个小组。
2．组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。
三、活动过程
1. 自我表现，激发趣味
（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。
（2）你还知道其它的.成语故事吗？
（指名说说，表现各自的才华）
2、比赛开始
今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。
老师主持
4个小组长评分，选出“讲故事能手”。
3、活动小结：
通过本节课，你有什么收获？
愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。
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当我得知让我来写小学优秀家长事迹材料的时候，感觉真是愧不敢当。作为家长，我只是做了一些应尽的责任和义务，学校却给了我们这么高的荣耀。我深知教师的职责与义务，也理解学校和老师工作的不容易。所以，平时我都积极配合学校和老师的工作，加强和学校的联系，努力为学校贡献自己的一份力量。
一、装饰孩子们美丽温暖的大家庭
学校美丽、洁净、舒适的环境，让我和孩子非常喜欢。孩子经常跟我描绘她眼中的美丽校园。从她的眼中我看出她非常喜欢这所学校。从此，我也喜欢上了美丽的校园。2009年，当我看到孩子们的课桌椅非常陈旧时，我拿出8000多元购买了130多张课桌亲自送到了学校。每当看到孩子们用上新课桌、新板凳，认真努力地学习，我就从心里由衷地感到高兴和欣慰。女儿还对我竖起了大拇指，夸她妈妈伟大。其实也没什么，孩子们每天打扫卫生，不也是美化他们的大家庭吗？我也希望学校越来越漂亮，孩子们的“家”越来越美。
二、加强和学校的联系，多和老师聊聊天
学校的家长会是我极为关注的活动，无论工作多忙，我都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对她很重视，她的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。及时主动的与班主任老师保持联系，这样家长就会了解孩子在学校的表现，老师也会了解孩子在家的学习情况。
在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以我非常支持孩子参加学校的各项活动。遇到问题，我总是站在老师的角度来分析，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子。孩子得到的赞誉多了，我会教育她戒骄戒躁，继续努力；孩子遇到困难时，我会指导她积极面对，克服困难。班级老师也十分关心孩子的成长，发现孩子松懈或有其他问题时，我们会电话沟通或当面谈话，经常聊天，讨论解决问题。
三、积极参加课外活动，给孩子自由发展的空间
现在的孩子，玩耍的时间少之又少，而玩乐是孩子的天性，如果人为的扼杀孩子的天性，会让孩子有很多的心理问题。因此，为了不让孩子有这个缺憾，周末，我会尽量让他多接触大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我会带儿子到田野里放风筝，在那里并能结识很多朋友。暑假天比较热，我总利用晚上带儿子去草地上踢足球，关键不是踢球，而是让孩子身心都得到锻炼，学会和人配合。这样也让他找到了电脑之外的`生活乐趣，减少了上网时间。为了能让儿子爱好广泛，在假期我并不单一追求儿子成绩上的提高，而是让他参加绘画班，音乐班，练书法等方面的兴趣学习。对这些兴趣爱好，我只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求他必须要达到什么成绩。因为没有压力，儿子学得轻松而愉快，儿子的生活变得丰富多彩。
四、以身作则，为孩子做个好榜样
父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，我自己坚持正直做事，友善待人，从各个方面给孩子做一面镜子。经常教导孩子，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。
我的女儿和儿子都在这所美丽的小学上学，女儿已经小学毕业，在小学期间连续获得“万通励志奖学金”.儿子正在上二年级，一直表现很好。看着孩子一天一天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导。我要感谢学校和老师们对孩子们的辛勤培养。和老师们的付出相比，作为家长，我觉得自己做得远远不够。今后，我会更加努力提高自身素质，为孩子做出更好的榜样，竭尽自己所能为学校出一份力，增一份光！
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小李，1998年8月参加教学工作，英语本科。泰顺县优秀教师，温州市优秀班主任。都说父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动，对孩子都有着潜移默化巨大的影响。小李和所有做父母的一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，与孩子共同成长。
一、努力为孩子营造家庭温馨和睦的氛围
对孩子来说，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭，才会给培养孩子健康的心理，塑造高尚的人格。小李的家庭非常温馨和睦，处处时时关注着孩子的成长，使孩子处处感到父母无时不在关注着他。从而使孩子在父母的关心中获得巨大的.力量。
二、努力培养孩子良好的读书习惯
把孩子养成喜欢读书的习惯，作为家长他们就十分注重这一点。平时他们一家三口在家里很少去看电视，每人都捧着一本书在客厅里看，自得其乐。作为家长他们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素养，重要的是他们要给孩子作一个学习的榜样。他们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会的能力，增加孩子的知识面。现在孩子晚睡前都有看书半小时的习惯（有时睡觉时间到了孩子看得不想放下，这时他们也会适当提醒要保证睡眠不能影响明天的学习，又要不能打击孩子的看书兴致），孩子看书时大人也严格控制自己养成一同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。他们的家庭被评为第二届“亲子阅读，书香中国”温州市“书香家庭”。
三、努力为孩子做好榜样
都说言教不如身教，所以作为家长在平时的工作生活中要以身作则。平时不管在什么所场，他们的夫妻平时言行举止都非常得体大方，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，文明礼让，诚实守信，尊重长辈，自觉遵守社会公共秩序。还有，小李还是温州仁爱义工队队员。()平时他们义工队进行慰问助学对象、孤寡老人活动时，也让小孩子去参加体验，让他写心得体会。如今年元宵节，他们仁爱义工队去山村给孤寡老人贫困家庭慰问活动，也让小孩同行参加。活动回来小孩子就写了一篇文章《亲近仁爱》，体会到帮助他人快乐自己的真谛，并准备将这篇文章参加征文比赛活动。近年被评为温州仁爱义工队优秀义工，温州市优秀志愿者，在2014年的“最美浙江人”大型公益活动--“万朵鲜花送雷锋”中，被百姓推荐为身边的活雷锋。她收到鲜花并与孩子分享这份荣耀与快乐，让小孩体会到有付出就有回报的道理。
四、努力培养孩子具有高尚的人格
正确引导孩子保持良好心态，健康的情趣，开朗的性格，积极乐观地锻炼身体。她经常让小孩多与同龄孩子交往多沟通；她经常让他感到帮助老师、同学和家长是一件很快乐开心事；她经常倾听孩子的心里话，了解孩子的内心世界，切实感受孩子的喜怒哀乐；她经常帮助孩子消除成长中的烦恼与焦虑，对孩子在学校中遇到的事做正确的引导；她经常鼓励孩子积极参加学校及社区组织的活动；她经常与老师沟通，虚心听取老师的建议与意见，积极协助学校和老师开展好各种教育活动。
五、努力加强自身建设
作为家长，与孩子的沟通交流要相互尊重，孩子才会知书达礼。平时还要加强学习，科学教子。他们每年都有征订《读者》、《意林》等杂志，与孩子一起阅读，并从中学习到了很多人生哲学等道理，并在平时的教子中发挥作用。现在很多的小孩心理健康或多或少都存在问题。小李在教学之余还积极参加心理健康教育学习活动，并通过了心理健康教育C证考试，正努力考取B证，甚至A证。除了能为自己的孩子作心理引导外，她还想凭自己的微薄之力为我们学校的心理健康教育做一些帮助。作为家长要努力做到家庭教育与学校教育一同成长！努力学习用科学的方式爱孩子，给孩子健康的思想，健康的心理，健康的身体，让孩子们健康地成长。努力成为孩子人生路上的优秀引路人，为孩子健康成长创设更广阔的蓝天！
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我是果果三班小尚的爸爸,来自内蒙古，是一名事业单位专业技术人员，非常感谢幼儿园给予我们这个家庭的机会与大家分享我们的家风故事。我拥有着一个幸福的三口之家，爱人和我，还有一个活泼懂事的女儿。时光荏苒，转眼间我们的钰涵已经从襁褓中的婴孩长成为幼儿园的小朋友，作为家长，我们深知良好的家庭教育对孩子的一生来说有多么重要。家风，由来已久，有家就有家风。千百年来，受儒家“修身，齐家，治国，平天下”思想影响，树立好家风，传承好家训，早就成为了融入国人血液的文化自觉。家风家教是中国人最切身的文化感受，普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵。
孝敬老人，言教子孙
“奉先思孝，处下思恭”，我们做父母的要给儿女做一个好的榜样，能够真心地孝敬自己的父母，做的自然并遵从自己的内心，这样的教育才有好的效果。我的父母远在内蒙，平时对父母照顾很少，只能在平时多打电话、视频，买些衣物给予补偿，但每逢寒暑假期我们都会回家探望老人，尽可能多陪老人，尽我们作为子女的孝心。看到父母这么做，孩子也耳濡目染的学会了，从小就懂得心疼父母长辈，将孝心真正融入自己的生活，她这样在生活的'点滴中快乐地做着，幸福的成长着。
进学致和，闻到书香
“忠厚传家久，诗书继世长”，我觉得每天最幸福的时刻就是晚上有空跟女儿依偎在一起读书。每读完一篇，她的小脑袋就插上了想象的翅膀，不停地冒出各种奇思妙想，在读书的过程中，不仅让孩子增加了知识，也养成了好习惯、好品质，让我们更多地了解孩子内心的想法，她也会非常幸福的分享她在幼儿园和老师们小朋友们的一切。我们欣喜地发现，孩子长大了、进步了、越来越懂事了！
身体力行，高效陪伴
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，家庭亦是如此，父母作为孩子的第一任老师，潜移默化的影响着孩子的点滴。因此，我和妻子凡事尽量做到身体力行，事必躬亲。我们始终保持着对各自事业的热爱，作为农牧人，特别是在驻村开展“脱贫攻坚”三年期间，家人全力支持，为脱贫事业做出了自己最大的贡献，连续三年被评为“优秀驻村工作队员”。妻子身为基层市场监管人员，平时工作琐碎繁忙，为了支持她的工作，只要有时间，我就会主动分担家务、陪伴老人，照顾孩子，在我们的共同努力下，妻子的工作也取得了很大的成绩，曾多次被评为优秀工作人员。以此让孩子感受到爸爸妈妈对于工作的热情、努力，从而引导孩子在做事情的时候也要认真、努力，通过自己的努力，让自己更棒。同时，我们全家人积极倡导男女平等，在家夫妻二人相敬如宾，互相支持，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决。生活上能够勤俭节约、和睦邻里、自觉养成良好的文明习惯，从小培养她的环保意识，在一家出去郊游时，女儿会将垃圾收拾整理好后，带回扔进垃圾箱，为保护环境我们家庭力行低碳生活。
家风是一种无言的教育，无字的典籍，无声的力量。我们每个家庭都应构建属于自己的良好家风，形成家庭的凝聚力，知足常乐，善待自己与家人，而我的努力也让我收获了幸福和温暖。愿每个人都多能奉献一点爱，我们的小家更温暖、更幸福，社会和祖国更加繁荣昌盛。
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孩子是父母生命的延续，是家庭的未来和希望。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子一生的老师。教育孩子是我们作为父母一生奋斗的事业。把孩子培养成为身心健康、快乐成长的有用人才是每一位家长的最大心愿。
我的女儿李林樾是一名二年级小学生。她勤奋好学、活泼开朗、爱好广泛，曾两次获得全省少儿大画廊比赛临沂赛区一等奖，多次被学校评为“三好学生”、“校园之星”“最美阅读明星”“最美书法明星”、“文明礼仪好少年”，还在学校举办的各类文体比赛活动中取得优异的成绩，获得“最佳指挥”、“最佳领操员”等荣誉称号。
回首孩子的成长历程，有诸多因素对孩子的健康发展起到了积极的作用。如：平等对话，尊重孩子的人格；以身作则，塑造良好的品格；温馨和睦，创造良好的家庭氛围；持之以恒，养成良好的习惯。但是在这几年的家庭教育中，我们做的最多，坚持最久，投入最大的还是阅读。
有人说过，一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读是最浪漫的教养。书中的世界不是通过说教，而是通过一个个具体的形象，编织成一张美丽的网，呵护着孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、快乐和勇气。从大约两岁开始，我就陪我的孩子一起徜徉书海，享受阅读的快乐。
一、精心选择，大量阅读。
我陪女儿的阅读经历了从单一到多样，从短小到长篇，从浅显到深奥的过程。
最初,我和女儿一起阅读的内容只是简单的'卡片、画报或者三言两语的儿歌童谣等，后来我接触到适合婴幼儿阅读的绘本，如：《猜猜我有多爱你》、《月亮的味道》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，到现在我的女儿可以读内容较长的世界优秀绘本、桥梁书、儿童文学、中外经典诗歌。在这六年的时间里我不断向专家和优秀家长学习，并参考各大名校的阅读推荐目录，精挑细选，慢慢斟酌，购买并阅读了三千余册书籍，内容涉及文学、科普、历史、艺术等多个领域。
台湾有位著名的阅读推广人曾经说过：满屋子书香本身就是一种教养。我始终相信：孩子置身于书的世界，俯首、抬眼皆是书，想让她不爱上阅读都很难。我们把孩子指引到阅读的门前，把这个世界上最庞大的财富指给了她，书籍成了她的良师益友。
二、用心陪伴，亲子共读。
相信岁月，相信种子。孩子如同一粒承载希望的种子，在父母的呵护与陪伴下，慢慢成长。
我和孩子的亲子共读，坚持了6年之久。我的孩子喜欢书中的故事，更喜欢我用温柔的声音讲述一个个动听的故事。我常常把孩子揽入怀中，用轻柔的语调和她共读一本书。在观察与思考中，孩子不光增长了知识，开阔了眼界，还受到了情感的熏陶、思想的教育，融洽了亲子关系，感受到了浓浓的母爱。这是一件多么美好的事情，这世界上还有什么会比母亲的怀抱和声音更温暖、更有魅力呢？
最初的读书形式是主次逐句的讲读、共读，后来随着孩子阅读量的增加，她认识了大量的生字，渐渐能尝试自己去读书了，我就给她更多的独立阅读的空间。现在，我们约定好了每周的一、三、五我和爱人读书给孩子听；每周的二、四、六女儿读给我们听，周日是完全独立的看书时间。有规律的阅读和见缝插针的阅读，她风雨无阻。
在阅读的同时，我和女儿还做好阅读记录。每天读了什么书，有什么感兴趣的内容或者感人的片段，读后有什么小小的体会获收获，都可以记录下来。这样做既督促了我们坚持阅读，又记录了孩子的成长足迹，她闲暇时翻看起来也特别有成就感，读书的兴趣就更浓了。现在，8岁的女儿能独立阅读各种书籍，并对创作诗歌、散文非常感兴趣，每次看到的、想到的东西都愿意写下了和我们一起分享。现在她已经写了数十篇诗歌作品，创作了属于自己的原创绘本，并有文章发表在《沂蒙晚报》上。
我们坚持走过6年的时间，孩子不但养成了良好的阅读习惯，塑造了丰富、细腻的情感世界，观察力、想象力也得到了充分的锻炼。她由关注绘本中的优秀插画，转而爱上了美术创作。创意手工、雕塑造型、水彩水粉都是她醉心已久的事情。文学、艺术的领域是相通的，她用一支笔勾勒色彩斑斓的童年，她用一支笔书写丰富多彩的内心世界。阅读，让我们收获了成功的喜悦和成长的幸福。
三、读万卷书，行万里路。
读万卷书，行万里路是孩子认识世界、获取知识的重要途径。我和孩子不单单生活在书的世界里，大自然是最优秀的一本书，等我们去认识，去阅读。走进山水、走进社会、让孩子接收最自然、最亲切的教育。
我和女儿积极参与各类公益活动。从2010到2012年，我三次组织带领众多朋友捐钱捐物，献出爱心，筹得大量善款善物走进临沂市儿童福利院，为那里的孩子献出我们的一份爱心。女儿作为小小的一份子，目睹并参与了活动的整个过程，感受了人情的温暖，团结的力量，对她是个很好的教育，她也成为了一个乐于助人、常怀善心的人。
我和女儿还多次参加了丰富多彩的读书活动，亲子活动。周末、节假日我们经常背起行囊，和有着共同教育理念的家长一起组织有趣的活动。亲子读书会、读书沙龙，一本本优秀绘本在我们之间传递；踏春、赏秋，拼贴画创作，一次次走进大自然的怀抱感受春的盎然、秋的丰硕；登上高山，领略“山的味道”，迈向大海，领略“海的味道”，活泼有趣的游戏项目与应景应时的图书分享相结合。结交朋友、团队合作、处理矛盾，关心他人，这些丰富的体验对女儿来说是真正的成长，是贴近生活的学习，是在阅读最本真的人生。在各种活动中积极投入，在名山大川里漫步欣赏，我不需要什么生硬的说教，这种潜移默化的熏陶就会使她一生受益无穷。
四、不断学习，共同成长。
在陪伴孩子成长的道路上，我们是新手父母，也需要不断的提升自己和孩子共同成长。这几年，我大量阅读关于教育、育儿方面的书籍，从中外专家学者的书籍中了解先进的教育理念、掌握科学的教育方法。如：被誉为“图画书之父”的日本作家松居直的《幸福的种子》、
《我的图画书论》，美国吉姆·崔利斯著的教育经典《朗读手册》，著名教育专家朱永新的《改变，从阅读开始》等。我还经常向一些优秀的父母学习，学习他们成功的做法，从中获取可以用在我的家庭教育中的经验。我和爱人一起，携手努力，用我们的行动让我们的家庭成为浸满浓浓书香的学习型家庭。在教育、学习的道路上我们和孩子共成长！